【课件】第1课+美术作品的创作+课件-2022-2023学年高中美术人教版（2019）美术鉴赏

美术作品的创作第课1情景导入艺术源于生活课后小结艺术高于生活一、情景导入

1、中国画《愚公移山》是20世纪中国画家徐悲鸿的代表作。他用中西结合的形式语言表现了一个中国古代寓言故事，规模宏大，气势磅礴。2、《梅杜萨之筏》，19世纪法国画家籍里柯的作品，描绘了一场真实的海难，将绝境中的希望表现得动人心魄，是西方浪漫主义美术的杰作。提问：这两件作品是如何创作完成的?又是如何达到这样的艺术高度的呢?基本问题美术作品是如何创作出来的?为什么创作这件作品？怎样搜集创作素材？二、艺术源于生活

毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》指出:“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。”具体而言，生活既是美术创作的原因与动力，也为美术创作提供了灵感与素材。

徐悲鸿是在印度创作的《愚公移山》，当时是抗日的危急时刻，徐悲鸿是想用古代寓言借古喻今，表达中国人抗击日本侵略者的坚定决心。创作时，徐悲鸿正客居印度。在那里，他不断搜集和寻找创作索材，绘制了大量素描、速写与线描画稿。《愚公移山》中的每个人物、每处风景皆有出处，都来自生活的经验。徐悲鸿创作《愚公移山》的原因和动力是什么？搜集和寻找创作索材籍里柯创作的原因和动力是什么？

1816年7月，法国护卫舰梅杜萨号因舰长玩忽职守而触礁失事，舰长匆匆带亲信乘坐小艇逃生。被遗弃的150人只能用梅杜萨号的舰骸造了一条救生筏，在海上漂流了12天，淡水食物耗尽后，人们绝望疯狂，甚至互相残杀，啃食死人，最后只有10人幸存下来。惨案发生后，法国路易十八政府企图掩盖真相，激起了公愤。籍里柯深受震撼，为此好事8个月创作了这幅画。搜集和寻找创作素材

毛泽东《延安文艺座谈会上的讲话》还指出：文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想，因此就更带普遍性。三、艺术高于生活作品《愚公移山》进行了怎样的艺术处理？远密静近疏动衣纹：中国传统画法身体结构和体积塑造：西方写实的技法徐悲鸿的艺术主张1、“古法之佳者，守之，垂绝者，继之，不佳者，改之，未足者，增之，西方画之可采入者，融之。”意思：古代画法好的去遵守，接近失传的去继承，不好的去修改，不完整的去补充，西洋画中可以采纳的就加之融会贯通。2、徐悲鸿开拓性地将西方素描技法融入中国水墨画，走出了一条“中西合璧”的艺术道路。作品《梅杜萨之筏》进行了怎样的艺术处理？二、艺术高于生活选择创作题材提炼创作素材精心经营画面有力表达主题相关链接

清代画家郑板桥曾经讲述他画竹的三个阶段：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸，落笔，倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！”从“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”，也正是美术创作从体验、构思到表达的完整过程。艺术源于生活高于生活眼中之竹——艺术体验胸中之竹——艺术构思手中之竹——艺术表达《田横五百士》徐悲鸿1、谈谈画作表现了哪段情节？2、为什么要创作

此作品？探究与发现《田横五百士》所描绘的是《史记·田儋列传》中的农民起义领袖田横在刘邦称帝后，将到洛阳招安，他手下忠心的500名战士为他送行的情景。

1927年秋徐悲鸿回国后正值蒋介石叛变了大革命，祖国灾难深重，他痛恨国民党反动统治，痛感知识界不少人投靠国民党反动派，丧失爱国者应有的气节，所以时代召唤“威武不屈”的“高节”，《田横五百士》就是在这种国内现实形势下于1927-1930年间创作出来的。所以《田横五百士》响应了时代的号召，具有时代性特色。2、为什么要创作此作品？1、谈谈画作表现了哪段情节？探究与发现比较籍里柯的画稿和最终作品，谈谈籍里柯为什么选择了最终的构图方案？《梅杜萨之筏》法国籍里柯籍里柯将木筏与人物安排在一个倾斜的金字塔内，保证了画面的视觉整体性，又让木筏具有向前的动势。稍远处，黑人船员让·查尔斯被众人托举在金字塔的顶端，挥舞的红巾将情绪推到高潮。在金字塔底部则画出了浸泡得变色的尸体，还有尽力抱着儿子遗体的老水手，再现出惨绝人寰的一幕。在光线处理上，左侧投入画面的强光让明暗对比更强烈，场景更具戏剧性、泛白的天色则暗示着获救的希望。籍里柯为了创作这幅作品曾数次改变构图，从留存下来的画稿帮，然选择了一个最佳方案。为什么选择了最终的构图方案？

美术创作是艺术家对现实生活的审美表达。所有的创作都离不开时代，离不开艺术家对生活的理解、感悟和研究。只有在生活的源泉中汲取营养，真实地反映社会生活并真诚地表现对生活的感受，作品才会具有生命力。徐悲鸿与籍里柯的这两件作品创作背景、核心主旨不同，但两人对创作与生活的态度是高度一致的。四、课堂小结拓展学习

马是中国传统绘画的重要表现题材。徐悲鸿创作的《奔马》形象生动、神骏无比。

阅读画中的题跋，谈一谈《奔马》创作的时代背景，并尝试解释徐悲鸿为什么创作《奔马》。从《奔马图》的题跋上看，作于1941年秋季第二次长沙会战期间。

此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在