2023年度学校教研工作计划3篇(教研工作计划2023年上学期)

2023年度学校教研工作计划3篇(教研工作计划2023上学期)一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和制造性，组织教师仔细学习，提高熟悉，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题讨论为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面进展。

二、工作目标及措施

1、标准完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱。

2、教研组每双周四下午第三节进展教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员供应一些值得讨论争论的问题。

3、围绕校本课题，开展课堂教学讨论，本期要求人人要上教研课，新教师要展现汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔与推举优秀教师，进一步培育我校的骨干教师。

4、改良教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，准时积存材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。

5、严格执行课程规划，坚持按课程表上课。课上不准随便离开课堂，任意拖课、随便换课。

6、学校教育处加强平常检查力度，做好记载，发觉问题准时订正处理，形成标准的课程治理制度，连续开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培育学生兴趣特长。

7、提倡实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。加强质量治理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点准备、多一点行动、少一点批判、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要实行有效措施提高教学效率。

8、抓好典型，以点带面，全面推动新课改工作进展。

9、拓宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，要求全体教师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。

10、建立课堂教学评价标准，抓好对教学预备状况，课程资源开发，教学思想和教学组织形式，教学过程中教师教学方式和学生学习方式，教师根本功等几个环节的评估。

2023年度学校教研工作规划2

本学期我校教研工作的指导思想是:以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题讨论,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规治理,坚持求新务实作风,强化指导效劳职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续进展。

一、抓学习,强讨论,不断推动课堂教学改革

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。开展编制,撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件,不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推举优秀教学案例的评比活动,并力争取得好成绩。

二、优化教研常规治理,提高工作的实效性。

1、学校按专业教研组,依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划,结合自身实际,制定教研规划和进展教研总结,教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。

2、定期召开教研会议

(1)教务科定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教务科。

3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录准时上报教务科。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节讨论课。其余教师必需依据学校要求积极参与教研活动,总结教学阅历,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。

三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和力量。

新型的教师应当是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,教学不应是纯粹的教学活动,必需围绕肯定的讨论专题开展,必需有明确的讨论方向,有规划、有过程、有结论;鼓舞教师进展课题讨论。

四、开展“、示范课、优质课”教学讨论活动,树立典范和旗帜,提高教师的教学水平。

1、学期初第一个月,每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。表达示范课代表的教学风格和水平。

2、为了鼓励全体教师相互学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评比,教科室对公开课的听课状况以教研组为单位量化统计并准时公布。同时要求每位教师每学期听课应到达8次以上。

3、名师、学科带头人、骨干教师的推举选拔工作

我校名师、学科带头人、骨干教师每年评比一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推举上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推举和成认。

4、名师、学科带头人、骨干教师的培育培训工作

1)专家指导:定期邀请有关的专家讲学,为教师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研力量创设条件;依据培育对象的培育方向和培育潜力,定期请有关专家对其进展有针对性的个别指导,以充分进展其教育教学中的共性品质。

2)创设平台:为名师的成长创设相应的教学沟通、研讨的平台,比方:定期开展全校性的公开课、讨论课等大型的课例研讨活动,促进培育对象之间的沟通和提高;开展教师与学生的对话,促进教师和学生的沟通沟通。

3)课题训练:由培育对象在讨论自己的教育教学实践的根底上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研,以此提高培育对象的教育科研力量,也是发挥名师的辐射作用的

一种有效形式。通过此项教学形式,推出一批教学科研成果。

五、组织治理

1、加强组织领导。成立领导小组,组长由学校主要领导担当,副组长由学校分管领导担当。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培育、培训和治理。

2、严格过程治理。学校实行动态治理方法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

2023年度学校教研工作规划3

中职教育主要突出在“职业”和“有用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课根底普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课特殊是英语学不学无所谓，因而形成了学生不愿学、教师不愿教、学生综合素养普遍较低的局面。在积极熟识教材后，针对这一状况，我对本学期的教学工作规划如下：

一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。

多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如教师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身根底薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入讨论教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习气氛中汲取消化学问点。

二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。

依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并稳固学生的英语专业根底学问，为学生的幼师英语打好根底。

三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。

针对中职学生奇怪心强、精力充足、动手力量强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。转变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。

四、以指导为主，对学生的表现赐予准时确定。

不管是爱读书，还是不爱读书的