人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件

19.海滨小城第一课时三年级语文上册部编版创设情境，导入新课学习任务一情境导入我们的祖国富饶辽阔，无论走到哪里都可以欣赏到美丽的景色，蓝色的大海、蓝色的天空、各式各样的贝壳……多么美丽的景色！今天让我们走进一座美丽的海滨小城来看看吧！广东是中国大陆南端沿海的一个省份；简称“粤”，省会是广州；与海南隔海相望；通行粤语、客家语和闽语。广东资料链接

海滨是指与海邻接的陆地。资料链接桉树，源自澳洲。作为一种常青美化植物，桉树在1856年首次在加利福尼亚种植。桉树的品种较多，每一种都有各自的特点。树叶有圆形的、椭圆形的、锥形的、分叉形的或沿着杆茎分布的。树叶衬映着众多的花朵，散发着浓烈的香味。桉树资料链接凤凰树，也称火树，豆科。落叶乔木，高可达20米，树冠宽广，二回羽状复叶，羽片1024对；每个羽片有小叶2040对，小叶长椭圆形。夏季开花，总状花序，花大，红色，有光泽。荚果木质，长可达50厘米。原产非洲，我国南方多有栽培。木质细致，质轻，有弹性，耐腐，可制成家具等。还是优美的庭院树、行道树。凤凰树初读课文，自主学习生字词学习任务二我会写上下结构左右结构滨灰飘渔遍躺靠亚夏除踩洁载半包围结构独体字yúbiànhuībīntǎngzàipiāoyàxiàkàochúcǎijié我会写滨灰飘渔遍躺载yúbiànhuībīntǎngzàipiāo海滨湖滨灰色灰尘渔民渔船遍地几遍躺下躺着装载载重飘动飘扬靠亚夏除踩洁yàxiàkàochúcǎijié靠岸依靠亚热带亚洲初夏华夏除法清除踩踏踩住整洁洁白洁jié不要写成“土”洁白清洁造句：大雪像一床洁白的棉被覆盖在大地上。易错提示我会认滨海bīn鸥海ōu胳臂gēbei睬理cǎi载满zài凰凤树huáng亚热带yà榕树róng凳石dèng逢每féng除了chú臂造句：他举起胳臂，我看到他右臂上有一道长长的疤痕。多音字bei（胳臂)bì（臂膀）（左膀右臂）bìbei【浩瀚】【镀】【喧闹】【笼罩】【咯吱咯吱】词语理解使一种金属附在别的物体的上面，形成一个薄层，如镀金、镀银。水势广大的样子。喧哗，热闹。广泛覆盖的样子。本课形容人们踩在细沙上的声音。近义词浩瀚——理睬——寂寞——喧闹——笼罩——浩荡理会孤寂喧哗笼盖反义词浩瀚——喧闹——热闹——整洁——渺小寂静冷清凌乱词语听写海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪

靠岸初夏散发除了整洁朗读课文，整体感知学习任务三自由朗读课文，并思考：整体感知课文写了海滨小城的哪些景象？每个景象是什么样的？这座小城给你留下了怎样的印象？整体感知海上沙滩庭院公园街道浩瀚的、蔚蓝的喧闹的、遍布各种贝壳树多、叶香、花美榕树大、枝叶密、游人多舒适、干净整体感知美丽又整洁1.复习巩固本课的生字词。2.完成分层作业。课后作业：学好语文，快乐成长！19.海滨小城第二课时三年级语文上册部编版这是一篇写景的美文，按照

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的顺序进行叙述，让我们了解了海滨和小城各有哪些美丽的景物及其特点，从中体会作者对家乡的

之情。复习回顾海上沙滩庭院公园街道热爱圈画品味，体会海滨之美学习任务四自由朗读第1—3自然段，思考：大海给你留下怎样的印象？圈画出你印象深刻的地方。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天一色天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

“棕色”“银白色”“白色”“灰色”与天空和大海的蓝色相映成趣，这是一种色彩的美。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。

“镀”字化静为动，太阳轻轻一抹，就让沐浴在阳光下的景物闪闪发光。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。“寂寞”一词赋予了贝壳以人的情怀，让我们体会到沙滩的安静。贝壳又多又美！

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。动静结合描写海滩的美贝壳无人理睬汽笛、船队、捕鱼归来“喧闹”是特别热闹，写出了渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语。借助关键语句，体会小城的美学习任务五阅读第4自然段，先读懂段中每一句话的意思，然后想一想这些句子是围绕本段的哪一句话来写的。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院美丽树的种类多桉树的香味浓凤凰树开花热闹

中心句庭院里树很多先总说后分说桉树椰子树橄榄树凤凰树凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。把凤凰花比作红云，生动地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。“热闹”写出了凤凰花竞相开放、生机勃勃的样子。通过抓关键句的方法，阅读第4、5自然段，感受小城公园、街道的美。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园美丽

中心句榕树多、茂盛公园里的人多一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。把榕树比作大伞，生动地写出了榕树的茂盛。“遮太阳，挡风雨”突出了公园的环境宜人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。街道美丽

中心句舒适干净整洁总体回顾，体会作者感情学习任务六这座海滨小城真是又美丽又整洁。

总结全文，点出小城的特点。对故乡的热爱和赞美作者是按什么顺序描写海滨小城的？作者按照由远及近的顺序描写了海滨小城的美丽和整洁。作者站在小城街道的尽头，先从远处的大海和沙滩写起，再写近处小城的庭院、公园、街道的景色，最后总写小城是一个美丽又整洁的城市。这篇课文介绍了作者家乡--海滨小城大海、沙滩、庭院、公园美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。主题思想拓展延伸中国最美海滨城市三亚：三亚市位于海南省南部。厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经济圈中心带。珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。日照：山东省境内。1.完成分层作业。2.积累自己喜欢的句子抄写下来。课后作业：学好语文，快乐成长！19海滨小城“滨”是什么意思？请猜一猜，并说说猜的理由是什么。第1课时第2课时课题导入第1课时欣赏课文插图，你们看到了什么？民居错落在绿树之中，红日衬托着海天岛屿，海上点缀着来往的各色船只，空中飞翔着海鸥。海滨江滨湖滨什么样的地方叫“滨”？水边。读了课题，你想知道些什么？海滨小城在哪里？海滨美吗？海滨小城与普通的小城有什么不同？初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文写了海滨小城哪些场景？字词识记肚腿脚这些字的月字旁表示什么意思？胳臂胳膊这些词是什么意思？你能指出身体相应的部位吗？肩膀以下手腕以上的部分。beibo=手臂臂力bìbì帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。采——睬登——凳皇——凰容——榕宾——滨区——鸥载——栽说说发现了什么。·······加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所以有“木”。cǎidènɡhuánɡrónɡbīnōuzāi理睬凳子凤凰树榕树海滨海鸥满载栽树cǎidènɡhuánɡrónɡbīnōuzāizài猜一猜这两个分别是什么字。鱼渔yú渔：捕鱼。渔民渔翁整体感知课文写了海滨小城哪些场景？海上海滩庭院公园街道海滨小城给你留下了怎样的印象？找出相关句子读一读。说说课文的主要内容。抓住表示地点的关键词语，能很快地理解全文的主要内容。读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？圈出表示颜色的词语，读一读。你的头脑里出现了怎样的画面？感受海滨读一读下面两个句子，你觉得哪种说法好？早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。原句“……镀上了……也镀上了……”描写更加生动，更能表现朝阳下美丽的海景。感受海滩自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中什么美？怎么美？海滩上的贝壳真美啊！______________________________________________各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。填一填。填一填。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，你仿佛看到海滩上的人们______________，仿佛听到____________________。忙着搬运鱼虾他们在说笑着、赞叹着用波浪线画出有新鲜感的句子，说说好在哪里。小结：贝壳的“寂寞”突出了贝壳的多和孩子们见得多，不足为奇。它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比，更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹和人们的欣喜。复习导入第2课时上节课，我们学习了课文第1～3自然段，谁能说说这三个自然段主要写了哪些美丽的场景？海上海滩在第18课第5自然段的学习中，我们学会了怎样去理解一段话的意思？借助关键语句理解一段话的意思。

小结：先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么。可以拿出笔来画一画。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树的种类多初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。凤凰花红并且多这一自然段第2～4句分别是写树的种类多、桉树叶子的香味浓、凤凰树开花热闹三方面的内容，都是在写树，不仅写了树很多，也写了树很美。读了这一自然段，你有什么发现？关键语句能帮助我们理解一段话的意思。按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。学法迁移小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。读一读。你眼前出现了怎样的画面？这一句写出了榕树的什么特点？“绿绒大伞”“密不透风”“遮”“挡”写出了榕树的生长茂盛、形态之美及在公园给游人带来的方便。作者为什么能把榕树写得这么美？作者用比喻的修辞手法把榕树写得生动形象，给人以美的享受。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。读一读，你感受到了怎样的美？“咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些写声音的词语？小城的街道除了踩上去有舒适的感觉，还有什么特点？走在这样的街道上，你会说些什么？小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。读一读这三句话，你发现了什么？从“更”“也”二字，你体会到了什么？整体品析画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。说一说：中心句中