数学老师上册年度工作总结精选三篇

数学老师上册年度工作总结精选三篇

第1篇:数学老师上册年度工作总结

本学期，我担当学校五（1），五（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实自我的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。由于我们是直接应对同学的训练者，没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，争取学习的机会，进取投身于学校的自主性课堂构建的活动中。此外，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自我训练教学之上。

其次，我仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，进取参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和气、简便、仔细的形象去应对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据同学的共性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的幻想。

虽然我没做班主任，可是全员育人的训练思想在我的心中已牢牢扎根。我经常训练同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自我身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？所以我时常不失时机地抓住一切能够利用的机会对同学进行常规训练，对同学的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的训练。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自我的行为给他们树立爱的榜样。

依据我所任教班级的实际情景，两极分化比较严峻。应对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，相信中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即经过同学的眼睛看事物。但由于班级人数较多，同学学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期消失的这些不足，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天！

总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点，立足英华学校特色自主性教学，踏踏实实做好自主性教学的每一个环节。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第2篇:数学老师上册年度工作总结

本学期是五班级的第一学期，绝大多数同学经过四年的学习习惯的培育，初步养成了良好的学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学本领。由于五班级的教材，无论从认知上还是本领上都对同学比以前有更高的要求，所以有少数同学消失了学习困难的现象。所以，这对老师的教学工作提出了更高的要求。为此，我在本学期做了以下的工作：

一、我在假期里就提前制定教学方案，仔细设计教学活动的方案，仔细学习新课程标准，带领全组老师通读教材教材。每一节课后，都仔细布置作业，坚持形式多样的批改作业的方式，注意对同学错题的收集和订正工作，真正做到了教学八仔细。

二、重视教材的敏捷处理和制造性地使用，为了更好地把握教材，提高自我的教学水平，我坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课;请训练专家随堂指导;坚持参与各种(区上)的老师研培活动，重视组内的团体备课，使自我的教学更严谨、更科学。

三、教学是师生互动的一种活动，同学才是主体，而老师只是组织者和引导者。所以，我尽量在教学中实行敏捷、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不一样层次的同学实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导，做到使学困生提高、使学优生更优，到达师生共同进展的目的。

四、老师也要不断学习。为此，我尽量抽时间许多阅读各种训练书籍和教学资料(参考书)，写出心得、体会，从理论上提升自我的教学水平，以便指导以后的教学工作。

五、作为一名特级老师，我时刻不忘自我身上的职责，在搞好自我工作的同时，还需要把自我教学中的点点滴滴也同行共享，11月为成都市学校数学老师上了示范课《分数大小比较》，深受专家和同行的好评。5月，随四川省小教中心的领导一行，为巴中市的学校和老师上了《小数乘法》的示范课，并作了题为《计算教学策略》的报告，受到好评。

六、对年段组的工作仔细负责，带领全段老师搞好教学讨论的同时，进取开展同学的数学特色活动。例如：设计单元小结表、开展数同学活手册的评比、利用节假日鼓舞同学完成综合实践活动、胜利举办了小樱桃杯数学竞赛活动等等，使我们的教学工作更生气勃勃。

第3篇:数学老师上册年度工作总结

一学期很快就要结束了，回想起这学期紧急劳碌而收获甚多。本学期里，我担当五班级数学教学工作，和本组数学老师一齐在学校领导的带领下，圆满完成了教学任务。此刻总结如下：

一、进取参加“课内比教学”活动

本学期里，全校开展“课内比教学”活动。我作为快奔五的人，在全班级组里年龄最大了，真的不想参与这种活动，由于身体缘由，深知自我力不从心，比不上年轻老师，所以有些自暴自弃。可是学校领导一再强调要全员参加活动，本组老师们都在进取投入竞赛活动之中，个个干劲十足，都在充分预备上好一节展现课。而我身患疾病正在治疗中，看到大家那么一股火热的参赛劲头，我禁不住主动请缨第一个献丑吧！我想把自我这么多年来积累的教学阅历展现给大家，让大家评评我的教学阅历，我好从中受益加以判定自我的价值究竟何在？我上了一节单元复习整理课，这是许多老师不喜爱上的课。我想就是要上出一点特色，我先引导同学看书回忆本单元所学的主要学问点，疏通整理一下主要学问点后，再看看每个学问点之间有什么联系和区分？然后让同学分别说出每个学问环节中你认为哪个学问点最重要？哪个学问点最难学的？你认为最值得留意的学问问题是什么？同学之间能够相互质疑相互解疑。这样经过同学们疏通整理后，大家对单元学问资料，重难点资料，关键资料一目了然，到达很好的效果。

课后评价时，朱校长说：开头听课觉得很平淡，可是越听越觉得很趣味味！很有特色！我们组数学老师们都认为我班同学在课堂上你一言我一语整理复习的资料有章有序，气氛热闹，把一个单元学问资料整理得完完整整一点不漏，甚至有些学问点是我们老师忽视了的也被同学提出来了。这种复习整理课上得很有效果。

经过课内比教学活动，我们全部老师们互听互评，相互取长补短，对自我课堂教学起了很大促进作用。

二、课堂教学求实创新师生互动共同进展

我们班有同学67人，女生多男生少，同学整体素养参差不齐。有三十多同学在家无人管，家长忙于生计，甚至有些家长离异。导致同学学习习惯很差，上课留意力不集中，不会听讲，爱做小动作坐不稳，做作业书写乱画等等不良习惯许多。要想课堂上吸引同学留意力听讲，靠老师吼叫满堂死灌是行不通的。所以，课堂上我尽可能变着花样把灌学问转化为演学问。比如，有些简单懂的学问让某个同学扮演老师的主角给全班同学讲解，并且要求学会仿照老师的语言和手势动作，看谁最像老师？看谁讲得最清晰最好懂？大家认为讲得好就赐予热闹的掌声。一开头是一些成果好的同学上台，渐渐地进展为全班同学都争着上台，就连一些成果差的同学经过仔细听讲后，也学会怎样讲解，他们也争着上台演讲，这时课堂上更是欢声笑语一片~~~

我觉得这种课堂教学既激发了同学的学习爱好，也培育了同学自我表达的本领，更是提升了同学的主导地位，提高了同学自主创新本领，到达了课堂的教学效果。我深信我班的同学虽然考试分数不是很令人满足，可是他们的学习本领和各方面的本领不是以分数能衡量得出来的，当他们的.本领有机会发挥时不会落后于别人。

三、加强反思准时总结教学得失

以上是我在教学过程中摸索出来的对于自我来讲认为胜利的一点教学阅历。在教学中我们是不断吸取有益阅历，也不断总结不利因素，比如，有些