学术期刊编辑谈论文写作

期刊编辑视角中的学术论文写作

刘曙光

2013年11月23日

（一）学术与学者国外：Publishorperish美国大学教师最爱说的一句口头禅。在美国大学当老师博士学位，五至七年试用期，当助教，主要业绩体现在教学和科研成果上，根据发表的文章或著述晋升副教授，得不到晋升就只能走人失业。这便有了publishorperish的说法。国内：晋升或者走人北大这些年也和国际接轨，凭科研成果晋升职称（晋升同一职称有两次机会），不能晋升者可能不续聘，晋升教授后就没有后顾之忧。虽不如国外苦涩惨烈，但影响还是很大的。学术是教师站稳讲台的根基，学术地位的根本。研究生：学位与论文挂钩引言：学术对于大学教师的重要性（二）学术与高校高校是个学术组织，应当“以学术为本”、以学术作为广大师生的安身立命之本，把学术管理作为大学管理的核心和根本，这是各大学校长反复强调的办学理念。蔡元培指出：“大学者，研究高深学问者也”，“所谓大学者……实以是为共同研究学术之机关”，“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。李大钊：只有学术上的发展，值得作大学的纪念。只有学术上的建树，值得北京大学万万岁的欢呼。高校的学术排名。北大开始对教师进行年度学术考核。一、学术论文（一）定义国家标准局1987年《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》界定：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际取得新进展的科学总结，用以提取学术会议上宣读、交流或讨论；或学术刊物上发表；或作其他用途的书面材料。”既适用于自然科学，也适用于人文社会科学。简要地说，学术论文是探讨、总结科学研究中的问题，发表科学研究成果，进行学术交流的一种文章。从表现手法上看，学术论文是以议论和说明作为主要表现手段的文体。一、学术论文（二）类型1.学术论文按功能不同学术期刊论文学术报告论文学位论文（网络论文，数字化出版）一、学术论文学位论文是学术论文的一种，是授予学位的重要依据。国家标准局文件指出：“学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性结果或有了新见解，并以此为内容撰写而成，作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。”2.学术论文按内容可分为：（1）

基础理论：基本原理和规律。如，哲学原理、心理学理论、文学理论、艺术理论等（2）

应用研究：基础理论的应用，转化为方法。如，部门哲学、应用心理学（教育心理学、军事心理学）（3）

历史研究：学科发展的历史研究。如，哲学史、文学史、心理学史、音乐史。一、学术论文抄袭剽窃，学术不端（包括发表的学术期刊论文和学位论文）错把体会、心得、经验当学术（学术论文不同于随笔、偶感、杂论）如：《学者需要具备的基础和能力》低水平重复，缺乏创新（三）目前学术论文写作存在问题一、学术论文二、期刊与编辑（一）期刊1.期刊又称杂志，是指有固定名称，用卷、期或者年、季、月顺序编号，按照一定周期出版的成册连续出版物。2.期刊的种类：哲学社会科学类、自然科学类、文化教育类、文学艺术类、少儿读物类、画刊类。3.学术期刊：经过同行评审、发表某一（些）研究领域成果并起公示作用的期刊。4.学术期刊现状：缺乏市场、缺乏定位、缺乏科学评价体系。（二）编辑定义：编辑是指新闻出版机构组织、审读、编选、加工、整理稿件等工作。同时，编辑也指从事编辑工作的人员。编辑的地位与权力

新闻记者、报纸编辑：无冕之王学术期刊编辑：为人作嫁

编辑的权力：“守门人”（政治把关和学术把关）、组约稿件、选择和取舍稿件、评审和修改稿件、发表评论（编者按）、引领学术和舆论导向

编辑权力的制约因素：政治、经济、社会和文化环境的规定；新闻出版机构的自律和控制；编辑自身主客观条件的制约，等等。

学术期刊编辑行使权力应“情为学所系，权为学所用”，不唯上、不为利、不为情、只唯实。翦伯赞退马寅初稿。人情稿、关系稿、学术赝品耗费编辑大量时间精力。编辑审稿顺序

不管是纸样审稿还是网络审稿：

题目作者摘要开头、结尾参考文献正文佳作：观点正确结构合理论据充分论证有力如何提高写作质量、增强规范性、提高投稿“命中率”

三、题目《尔雅∙释言》题:额头目:眼睛，心灵的窗口额头和眼睛反映人的面貌和精神。题目概括论文基本内容和主要精神，最先投向读者心中的石子，给人的第一印象，也反映论文的思想水平。编辑学界：“题好一半文”，“一个好题目值一半稿费”。题目是学术论文的重要组成部分，应根据论文内容来确定。期刊论文评审、科研课题评审、研究生学位论文开题报告。

（一）标题一定要生动、新颖、简洁、切题。对题目的一般要求是：准、小、短、新、美、活。

1.醒目，吸引读者，应有画龙点睛、先声夺人的效果。

2.简明扼要，揭示所要讨论问题的本质，起到标示、概括、加强主题的作用。3.标题一般不用完整句子，而是词组或短语的形式。标题一般不超过二十字。太长可以考虑用副标题。

4.不同层级的标题不能相同。如，二级标题不能与一级标题相同。5.符合编制目录，文献标引和检索的习惯和要求。

原标题：试析“口号式误读”之一例

——重温严复译《天演论》及其影响修改后：试析《天演论》之双重“误读”

（准）（何怀宏2013年第6期）原标题：树立科学发展观坚持以人为本修改后：准确把握“以人为本”的科学内涵（小）（陈志尚2005年第2期）原标题：哲学与科学

——再论卢卡奇《历史与阶级意识》中对时代的诊断修改后：时代危机的诊断与拯救

——基于卢卡奇“哲学与科学的二重性”批判的视角

（内涵与外延恰如其分）（方珏2013年第5期）原标题:数学是人类智慧的结晶修改后:作为绘画工具的数学原标题:著名比较文学家乐黛云教授在

比较文学学科重建中的贡献修改后:乐黛云教授在比较文学学科重建中的贡献

（曾繁仁2010年第5期）副标题的作用

1.调整论文的研究角度，有必要引申或说明的问题

吴功青：革命与危机：皮科论人的尊严与个体自由——兼对特林考斯的一个批评北京大学学报2013年第5期

2.限制论文的研究范围，补充说明其特定内容

方珏：时代危机的诊断与拯救——基于卢卡奇“哲学与科学的二重性”批评的视角北京大学学报2013年第5期

常森：文学的解读与文化的解读——以《诗经》学几个个案为中心2013年第5期

3.突出论文的研究重点

萧琛：论中国经济升级的理论内涵与政策取向——“简政放权”“民营新政”“城镇化”与“美丽中国”2013年第5期

4.系列论文或课题分阶段成果

张晶：偶然与永恒——中国诗学的审美感悟之一2013年第5期。

精微之笔与广大之势——中国诗学感悟之二要注意的是副标题的范围要比正题窄，而不能比正题范围宽。

八大类题目1.一般性论文，题目中常冠以“论”“初论”“试论”“略论”或“浅论”等词语。

王昊：《试论西夏文学的华儒内蕴》，2013年第5期。何怀宏：《试析<天演论>之双重误读》，2013年第6期。2.商榷、质疑性的题目。可以采用正标题+副标题的形式。顾明栋：《西方语言哲学理论是普适性的吗？——中西关于汉语汉字悬而未决的争论》2013年第6期3.引进、介绍国外学术流派、学术思潮的论文。李义中：《18世纪英国国教会述析》2013年第4期4.做比较研究的论文。

关海庭、刘莹：《中俄传统政治文化与社会转型比较研究》，2013年第2期。5.考证性论文。刘正平：《南屏诗社考论》，2013年第3期。6.书评。题目一般用正标题+副标题，副标题用“读”或“评”；也可以不用副标题，直接用“读”或“评”。陈晓律：《对“大分流”源头的追索——读彭慕兰<大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展>》，2013年第2期。7.综述、综论性论文。这是对研究的研究。只“综”不“评”的文章是不受欢迎的。孙玉石：《1920年代中国新诗发展述略》，2008年第2期。8.介绍发现的佚文或新材料的论文。（二）根据题目选择投稿刊物投稿时，一定要提高投稿的自觉性。看看“稿约”或“投稿须知”，了解办刊宗旨、风格、定位，分清学术理论类、工作指导类、娱乐类期刊，了解栏目设置和特色。不要一稿多投、一投多稿，尽量寄送纸质文本。刊物分专业性刊物和综合性刊物。它们的学科定位、读者定位、对稿件的要求是不同的。刊物都有个性和特色，有特色栏目。教育部已评选两批哲学社会科学名栏。

教育部哲学社会科学特色栏目（第一批16家、第二批24家）《武汉大学学报》“马克思主义中国化研究”《求是学刊》“文化哲学研究”《华东师范大学》“世界史研究”东北财经大学《财经问题研究》“理论研究”《外语教学与研究》“外语教育”《海南师范学院学报》“20世纪中国文学研究”西南财大《经济学家》“面向21世纪的中国经济学”《西安交通大学学报》“经济与管理研究”《教学与研究》“当代中国社会发展研究”《中国青年政治学院学报》“青少年研究”《西北师大学报》“教育学、心理学”《湖南大学学报》“岳麓书院与传统文化”《东疆学刊》“东北亚文化研究”《广西民族学院学报》“人类学研究”《内蒙古大学学报》“蒙古学研究”《中央音乐学院学报》“民族音乐研究”《齐鲁学刊》“孔子、儒家、齐鲁文化研究”；

《徐州师范大学学报》“留学生与近代中国研究”；

安阳师范学院《殷都学刊》“殷商文化研究”；《北京联合大学学报》“北京学研究”；《滨州学院学报》“孙子研究”；《上海大学学报》“影视理论研究”；《江汉大学学报》“现当代诗学研究”；《福建师范大学学报》“修辞学大视野”；《西藏大学学报》“藏学研究”；《东南大学学报》“艺术学研究”；《重庆大学学报》“区域开发”；江西财经大学《当代财经》“理论经济”；《浙江树人大学学报》“民办高等教育”；《北京交通大学学报》“物流研究”；《华南师范大学学报》“教育学/心理学论坛”；《中国地质大学学报》“资源环境研究”；《衡阳师范学院学报》“船山研究”；《武汉体育学院学报》“体育人文社会科学”；《闽江学院学报》“闽文化研究”；《郑州大学学报》“美学∙环境美学研究”；《河北大学学报》“宋史研究”；《法律科学—西北政法大学学报》“法律文化与法律价值”；

清华大学《装饰》“特别策划”；《广州大学学报》“廉政论坛”四、选题即选择主题。选题在科学研究中是至关重要的。在一定程度上说，选对了题，就等于论文完成了一半。因为，选题决定着论文的社会价值；选题决定着科学研究和论文写作的成败；选题的水平，也是衡量一个人创造能力的重要依据。要有问题意识。爱因斯坦在评价伽利略提出测定光速的问题时曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出一个新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”问题也是做学问的动力，没有问题就做不出学问。胡适在《给青年的三个人生药方》一文中写道：第一个方子是：“总得时时寻一个两个值得研究的问题。”……没有问题可以研究的人，关在图书馆里也不会用书，锁在试验室里也不会研究。——《杂文选刊》2013年9月下（一）根据论文选题的意义选择投稿刊物学术论文当然要以学术为本，但也不能为学术而学术，学术所担负的是“认识世界，传承文明，创新理论，资政育人，服务社会”的职责。科学研究和论文写作的最终目的是为了解决人类面临的理论问题和实际问题，因此，任何选题必须要有意义，这里的意义包括理论意义和现实意义。学术期刊不同于报纸“理论版”选题需要结合时代精神：中共十八届三中全会于11月9日——12日召开，十八届三中全会的“383”改革方案，勾勒出一幅详尽的改革“路线图”。所谓“383”方案，是指包含“三位一体改革思路、八个重点改革领域、三个关联性改革组合”的中国新一轮改革路线图。新时代、新形势、新任务、新问题、新课题。哲学社会科学研究任重而道远、大有作为。选题最好是既具有较高的理论价值又具有较强的实践意义。特别是应用性较强的科学，必须两者兼顾。不同的选题其理论意义和现实意义是不一样的。现在，全国社科期刊可分两大系统，一个是社科院、社科联系统；第二是高校主办的期刊主要是学报。一般来说，高校期刊偏重理论性，社科院、社科联系统刊物偏重现实性、实践性、应用性。如果论文是研究某一区域发展的，最好投在该区域主办的刊物上。以前，《浙江社会科学》除开设有“经济研究”栏目外，还开设有“浙江经济研究”。现在，虽然不设栏目，服务地方的宗旨不变。朱磊：《脱嵌抑或嵌入：生态文明建设中的欠发达地区工业化——以浙江省丽水市为区域性案例》2013年第3期。牛桂敏：《“脱钩”：低碳发展的目标追求——以天津为例》，《天津社会科学》2013年第3期。朱汉民：《从“南楚”到“湖湘”：湖南区域文化的演化》，《湖南社会科学》2013年第4期。郭景萍陈小娟：《消费文化与广东人生活方式流变的调查与分析》，《广东社会科学》，2013年第3期。作者可以主动与编辑部联系，了解稿件处理程序及用稿信息的反馈等。（二）选题应考虑学术导向与政治导向

学术论文是学术性与思想性的统一。思想性是指人文社会科学的论文都不同程度地带有意识形态性，要以正确的立场、观点、方法反映政治倾向和价值观念，为进步的阶级、阶层和社会势力服务，有利于推动社会发展，满足人们积极、健康、向上的精神需要，营造良好的精神氛围。既不要以思想性代替学术性，也不要以学术性否定思想性。“研究无禁区，宣传有纪律。”“生命”与“生病”问题。值得注意的问题有：民族问题，宗教问题，外交问题，台湾问题，中共党史问题，有关国家领导人问题，有一些选题是需要报批的。学术与政治的关系非常复杂。习近平8·19讲话：围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局，把握大势，着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。意识形态工作极端重要：能否做好意识形态工作，事关党的前途命运；事关国家长治久安；事关民族凝聚力和向心力。中心工作和意识形态两手抓。党性和人民性从来都是一致的、统一的。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，弘扬主旋律，传播正能量。习近平“两个不能否定”的论述2013年11月08日04:18来源：人民网-人民日报

作者：中共中央党史研究室习近平总书记深刻指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。他强调，对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期（简称“两个不能否定”）。习近平总书记的这一重要论述，集中体现了我们党对于这一重大问题的根本立场和鲜明态度。学习习近平总书记的重要论述，对于我们从宏观上正确认识和把握改革开放前后两个历史时期乃至整个党的历史，进一步在坚定党的历史自信中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进，具有重要指导意义。学术期刊的责任面向全社会，特别是党员干部，做好理论宣传、树立崇高理想和坚定信念方面，在加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，培养知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐良好风气。以对党和人民负责的态度，弘扬优良学风、推出创新成果，满足人民群众的精神文化需要。保证期刊正确的办刊方向和舆论导向。例1：《北京大学学报》2009年第6期清样，黄枬森先生写了整整两页审读意见，批评很尖锐。特别是对一篇纪念五四运动的文章，他认为内容似乎是在阐明“五四”的丰富性，但事实上是在重提过去反对学生运动的主要借口——耽误学业，《北京大学学报》不能这样去纪念“五四”。黄先生写道：“谁否认过学生入学的主要目的是学习、学校的主要工作是教学呢？谁主张过学生应该天天上街游行示威呢？问题是：刀枪已架到我们脖子上，难道我们不应该起来反抗么？……此文发表出去，说不定会引起轩然大波。”根据黄先生的审读意见，我们马上撤换了稿件。例2：2012年一位访学法国的学者投来一篇宗教社会学文章，主要观点：社会和谐是经济发展的一种必然结果。例3：2012年诺丁汉大学两位学者投稿

民主、公正还是绩效？

——中国地方政府合法性及其来源分析

（三）选题要大小适度、难易适中选题的大小、难易，要考虑到研究者自己的主观条件。这些主观条件包括个人的研究能力、个人的特长（思维特点、知识结构等）、个人的学术兴趣、可能投入研究工作的时间多少等等。题目太小，小题大做，涉猎面不宽，内容不充实，价值不大。有的学科，如，历史，古典文学，选题都比较小。相当大数量的投稿不被录用主要原因在于选题太小。一些师生有这个毛病。选大题目，如果大题小做，那么就是蜻蜓点水，泛泛而谈，缺乏深度。如果大题大做，则是天马行空，面面俱到，难于驾驭，而且最终成果往往不是一篇学术论文所能承载的。有的题目可以做一篇博士论文，不能用做期刊论文题目。论文选题既要“知难而进”，敢于探索和进取，又要“量力而行”，敢于“急流勇退”。如果难度过大，超过自己能力和知识结构所能胜任的范围，很可能使研究工作陷入被动，被迫中途更换选题，造成人力、物力的浪费。相反，选题过于容易，会使自己的才干得不到应有的发挥，难以展现自己的实力和水平，也不利于自己的发展。（四）选题不要凑热闹，也不要钻冷门热闹的选题，写文章的人多。如果没有新意、没有自己独到的见解，就不要跟风，不要人云亦云，不要七拼八凑，不要见风使舵。再者，每一刊物都希望自己刊物发表的论文有良好的社会反响。现在学术评价、期刊评价都比较强调引用率和转摘率，太冷门的选题，一般刊物都不愿意发表。（五）选题考虑学术情趣，不要太功利学者做学问是连续性与阶段性的统一，选题也应该是短期与长期的统一。不能学风浮躁，不要急功近利，不要为了写文章而写文章，不要为了课题结项、职称评定、职务晋升、科研绩效考核、学位答辩、稿酬发放而去凑数。课题结项文章往往不是好论文。申报课题功利性太强，重申报轻研究。申报使尽浑身解数，研究敷衍塞责。《论语·雍也》：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学术情趣，是认真而执著从事学术研究的恒久动力。找准并培养自己的学术兴趣。选题要依据自己的知识积累、兴趣、爱好。很多大学者往往都是从一个问题（博士论文的选题）深入下去的，一个选题往往是以后甚至一辈子学术研究的生长点。科研不要东一下西一下，这样，形成不了自己的相对固定的研究领域和研究特长。有的老师喜欢选热门的、比较短期话题，写一篇文章，这个问题就没有再研究的必要和可能了，就不得不放弃，常此以往，一辈子也没有一个属于自己的“山头”。还有的作者喜欢文章重复发表，或者是已经发表过的论文经过改头换面又闪亮登场，重新发表；或者是以前发表过的三五篇文章，经过剪接，重复投稿；或者已经作为著作出版，却还要整理成论文，在刊物上发表。（六）选题要有新意季羡林谈读书治学（当代中国出版社2006年)：

单篇论文的核心是讲自己的看法、自己异于前人的新意，

要发前人未发之核（覈）。有这样的文章，学术才能一步步、一代代向前发展。1.要善于利用文献（在学术地图中定位）选题应尽量选取前人和别人没有研究和涉猎过的课题，也就是说，选题要有创新性。当然也可以旧题新做、旧话新说，这也是一种创新。现在是信息化时代，只要进入中国期刊网，输入关键词检索，相关问题的文章就都可以看到。研究者可以利用它，期刊编辑更是经常查询。研究者利用它是收集资料，编辑利用它是看投稿是否有新意，是否抄袭。只要一查询，就会一目了然、心中有数。如果选题没有创新性，只是旧题旧做、旧话旧说，低水平重复，那就只能是学术垃圾。“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”“博观约取，厚积薄发。”苏东坡的《稼说》君子学以聚之，问以辨之。聚是集中材料，辨是分析研究。巧妇难为无米之炊。没有材料无法写论文。《论语·八佾》：“夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也；文献（历史文献和当时的贤者）不足故也。足，则吾能征之矣。”

资料是论文写作的关键，特别是人文社会科学主要依赖资料（这不同于自然科学）。没有资料，研究就是空白；没有新材料，就不可能有突破。没有详尽地占有资料，就没有发言权，“观天下书未遍，不可妄下雌黄。”（颜氏家训）动手找资料，要做到“上穷碧落下黄泉”。资料可以导出选题，可以检验选题。去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里。通过阅读、整理材料了解课题研究现状，形成自己观点。搜集和考证资料的目的，是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。回应时代要求、时代呼声而“接着讲”，对时代课题作出新探索。（利用文献，不要被文献利用）根据材料拟定论文题目、观点、写作大纲。2.理论层面的创新结合前面讲的学术论文的类型，大致可以把学术的创新分为这样几个层次：第一是理论层面的创新（基础理论研究），必须有“原创性”，甚至是填补空白的。要在继承前人的基础上，继续开拓前进。冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。照着讲：前辈大师怎么讲的。孔孟、程朱、王夫之，柏拉图、亚里斯多德、康德、黑格尔、海德格尔，他们的思想是经过历史筛选过的理论成果，是具有强大生命力和发展潜力的智慧积累。尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累。接着讲：沿着大师开创的学术道路，回应时代要求，反映新的时代精神，要有所突破、有所扬弃、有所发展、有所创新，有所超越。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。3.应用层面的创新（分方法应用和理论应用）（1）方法应用的创新，是否提出了新的研究方法和手段。例如，碳13吹气检测胃幽门螺旋杆菌，《光绪帝死因真相大白》。（2）理论应用的创新。这种应用具体问题具体分析，不要削足适履，张冠李戴。但是，不要用国外的（经济学、社会学、哲学）理论来指责中国社会现实。

研究中国语言的领域存在着一个悖论的现象：一方面认为汉语与西方语言之间的差异是中西传统之间的概念性鸿沟，另一方面又套用西方以语音为中心的语言哲学理论研究汉语和汉字。

顾明栋：《西方语言哲学理论是普适性的吗？》，《北京大学学报》2013年第6期4.史料层面的创新。（1）

补充性的材料，为已有的观点提供新的材料支撑。使人们对以往历史的认识更加全面和具体。人们对袁世凯新评价大致可概括为三类。

上官婉儿墓四大谜团待解墓志应为最核心证据陪葬品不多，是否符合上官婉儿身份?谁埋葬了上官婉儿？“官方毁墓”何解？墓志全文如何评价女官？/2013-09/13/content_8903614_3.htm在史料中，对于上官婉儿的记载是比较清晰的。而上官婉儿墓被发现，可以对唐史的研究起到“拾遗补缺”的作用，特别是墓志，可以看看其中有关上官婉儿祖先、生卒年、特别是死因等，是否和正史记载的一样。（2）

可以得出新结论的新史料新的史料的发现，使得一些被历史湮没的环节得以呈现，使得许多以往学界难以着手的研究课题成为可能，使传世文献中的历史讯息产生新的意蕴，迫使学者重新思考许多以往的历史观念、对历史的看法，使得我们对社会历史的认识更加全面、准确和立体化。《北京大学学报》2013年第4期“石刻史料与中古文史”陆扬论唐五代社会与政治中的词臣与词臣家族——以新出石刻资料为例荣新江李丹婕郭子仪家族及其京城宅第——以新出墓志为中心王静沈睿文唐墓埋葬告身的等级问题胡可先新出墓志与唐代文学研究的拓展——以《大唐西市博物馆藏墓志》为中心（3）

从老材料得出新观点。

咏史、咏物，更是抒怀（个性、创新性）。李清照《夏日绝句》：

“

生当作人杰，

死亦为鬼雄。至今思项羽，

不肯过江东。”（为人讲求气节、节操）杜牧《题乌江亭》：

“胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。”（胜败乃兵家常事，忍辱负重，东山再起）

王安石《乌江亭》：

“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来!”（民心向背）两千多年来，昭君出塞一直是历代文人吟咏的话题之一。流传于世的昭君诗词竟有千首之多。吟咏的主题既有体现了其民族关系上积极意义（福、义、勇、美）的方面，又有体现在人本性方面的挫折感（悲、愁、叹、怨）。与昭君同时代的易学家焦延寿:“长城既立，四夷宾服，交和结好，昭君是福。”“昭君守国，诸夏蒙德。异类既同，崇我王室。”（民族之福星）唐朝东方虬:“汉道初全盛，朝廷足武臣。何须薄命妾，辛苦远和亲。”（悲）李白的《王昭君》:“汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。”唐朝上官仪有:“玉关春色晚，金河路几千。琴悲桂条上，笛怨柳花前。雾掩临妆月，风惊入鬓蝉。缄书待还使，泪尽白云天。”（愁）创新性与科学性是统一的。创新性并不是主观臆造，哗众取宠，投机取巧，故意标新立异，而是要以科学性为前提和基础，有科学的态度和科学的方法，这也是一个学者的道德底线。否则，就是学术造假。学术造假同新闻造假（道听途说、捕风捉影、偏听偏信、恶意炒作。如，新快报记者陈永洲收钱后对中联重科的失实报道）同样恶劣和可鄙。前几年学术论文造假案，发表在science上的文章存在虚假关键数据问题。要以确凿、有力的论据，周密、严谨的论证，揭示并反映事物的本质和发展规律，有效指导人们的社会实践。要经得起人民的检验，经得起实践的检验，经得起历史的检验。五、作者

1.注明基本信息看完标题，当然看作者，包括作者的学历、学术背景、研究专长、已有成果等。作者信息一般包括：姓名，性别，民族（汉族可以省略），工作单位，职称，研究专长。稿件上应该注明详细的联系方式，包括：通讯地址，邮政编码，电话（最好留上手机），电子邮箱等。看作者并不是说讲资历。有些人由于没有受过系统的专门学习，仅靠自学，写出来的东西难免就有时偏颇。当然，现在有些刊物过于注重作者背景（学历、职称、单位等）。如果所投稿件是作者承担的科研基金项目，请注明项目名称和项目编号。2.作者署名的资格必须参加论文的全部工作或主要的研究工作，并做出实际的贡献。必须全部了解掌握论文的内容。能对论文的不同意见进行答辩。能对论文的有关材料的正确性以及理论、实践意义的合理性负责。3.署名的规范署名可根据版式需要在篇名前或后，篇名上方或下方。译文译者署名可与作者并列或置于文末。团体署名时，可署明整理者、执笔者姓名。署名一般同时标注作者单位及邮政编码。作者单姓单名时，中间空一格；单姓双名或复姓单名时，中间空半格；复姓双名时字间不空格。作者署名问题，一般不要超过三人。否则，有学术不端之嫌。论文署名，不仅体现作者辛勤劳动应得的荣誉，而且表示对论文负责。是权利和责任的统一。课题申报专业户、学术包工头、老板六、摘要

如果说我们可以根据一张名片判定一个人的身份和社会地位，那么，在一篇学术论文中，我们可以根据一段300-500字左右的摘要判定一篇论文的创新性和学术影响。摘要虽然是放在论文的前面，实际上，它是我们把论文写完以后，最后才写成的，必须字斟句酌。可以看做是独立于正文之外的短文。1.摘要的作用节省读者时间精力。对于读者来说，在无须参阅原文的前提下，通过摘要可以用最短的时间快速获得原文基本信息，并决定是否有必要花上较长时间来阅读原文。为文献检索作准备。对于文摘性报刊来说，摘要可以直接或者稍加加工后，作为二次传播的材料。（作者要勇于自荐）在审稿中，评审人往往是根据摘要来决定一篇文章能否录用，因为摘要反映了论文的质量和作者的学术功底。佛教中有一句话叫做：“纳须弥于芥子”，这句话可以很形象地说明摘要，摘要它就是一篇论文的精华的浓缩。摘要应当着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点，不要简单重复题名中已有的信息，不要罗列文章论点，不要介绍背景或已知的常识。研究性论文的摘要应包括研究目的、研究方法、主要发现和主要结论。综述类文章摘要的内容则主要包括综述的主要目的、资料来源、综述时所选择的研究数目及这些研究是如何选择的、提炼数据的规则及这些规则是如何应用的、数据综合的最重要的结果和结论。2.摘要的写法3.摘要与提要的区别内容要求不同。摘要是对一份文献内容的缩短的精确的表达而无须补充解释或评论；提要对文献内容进行简介或评论。编写目的和适用范围不同。摘要向读者客观报道论文的精华，帮助读者了解学科动态。提要主要是提示推荐书籍或其他文献的主题内容、社会价值等。摘要一般是作者撰写，客观传达原文主旨；提要则一般由编者撰写。摘要是一篇具有独立性的意义完整的短文，是对原文的浓缩。国际标准：“对无须参阅原文的作者来讲，一篇摘要必须是易懂的，那就要使摘要‘自给自足’，保证原文的基本信息格调。”引言是正文的一部分，主要说明背景材料和课题的目的作用，不具有自明性。4.摘要与引言5.摘要写作常见问题主语人称错误。摘要一般使用第三人称，不用“本文”、“笔者”、“我们”、“作者”等词语。不必要的自我评价和价值评判。夸大其词。过于简短，反映信息不全，与论文不等值。使用非公知公用性的符号、缩略词、略称、代号、非规范性术语、公式、表格。中英文摘要不一致。把小结或结论直接搬来作摘要。七、参考文献学术研究往往是以已有的研究成果为基础，因此，引用别人的思想观点或论据是极为寻常的事情，但是，论文一定要注明引文的出处，这是学术论文写作必须遵循的一个基本规则。一方面，这体现了对他人研究成果的尊重，体现了自己治学态度的诚实、严谨和规范，另一方面，也便于论文评审人和读者了解相关材料的来源，为后来的研究者提供参考。可以说，参考文献在学术研究中是起着承前启后的作用。顾炎武《日知录》：凡述古人之言，必当引其立言之人；古人又述古人之言，则两引之；不可袭以为己说也。（清）陈灃：前人之文，当明引不当暗袭，明此理者则足见其心术之笃实，又足征其见闻之渊博。梁启超：凡采用旧说，必明引之，剿说认为大不德。通过文中或文末的参考文献，可以了解作者的学术视野，了解作者参看了哪些已有的研究成果；可以通过参考文献的出版时间，了解作者对新的材料熟悉的熟悉情况，从而可以了解作者对某一领域涉猎的广度和深度，判断其基本学术水准。严格的说，没有任何参考文献的论文不能算一篇规范的学术论文，一篇学术论文的参考文献一般不能少于6个（人文社会科学论文参考文献平均6.06个）。不注明任何出处的引用当然是一种抄袭、剽窃，那么，注明出处的是不是就不算抄袭、剽窃呢？这也还要具体分析。引用要适度，不能大段大段引用。清人对引用已开始持审慎态度。陈灃：所引之书，其说甚长者，当择其要语，或不必直录其文而但浑括其意。文章不仅不能在引文长度方面失去节制，也不能在参考文献数量上失去平衡。有的学者的文章，参考文献竟达160多个。一般来说，参考文献的列举，既不要遗漏重要的文献，也不要过多罗列不直接相关的文献。当然，我们不好说以多少为宜，但不要给人有“失重”之感。有的作者喜欢在当页脚注中对正文进行材料、观点的补充，这原本无可厚非，但也要注意篇幅要适中。文章写完之后，一定要认真核对引文和材料，特别是转引来的东西（尽量不转引），特别是经典作家的著作。照抄别人引用错误的引文，就会以讹传讹，造成不良社会影响。别人也会对你治学的严谨性表示怀疑。有的文章引文错误百出。参考文献要真实，不要胡乱写上几个敷衍了事。参考文献的权威性，直接影响论文的说服力和质量。参考文献必须是最新的、公开出版物。参考文献可采用两种方式：顺序编码制和著者—出版年制。不管按哪一种方式，著录项要齐全。专著：主要责任者，文献名，出版地，出版单位，出版年，起止页码。译著：原著者国名，原著者，文献名，译者名，出版社.出版单位，出版年.起止页码。期刊文章：主要责任者，文献题名，刊名，年，卷（期）：起止页码。报纸文章：主要责任者，文献题名，报纸名，出版日期（版次）。专著中的析出文献：析出文献主要责任者，析出文献题名，专著主要责任者，专著名.出版地：出版者，出版年，析出文献起止页码。外文参考文献要用外文原文，作者、书名、杂志名字体一致，采用正体；不得用中文叙述外文，如“牛津大学出版社，某某书，某一年版”等。经典著作要采用人民出版社最新版本，不要沿用旧版本。因为旧版本有错误。如《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》用1995年版或2012年版，《列宁全集》用1984年以后版本，《毛泽东选集》用1991年版，《邓小平文选》（一、二卷）用1994年版，等。《邓小平文选》第三卷正确：我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来，以带动和帮助落后的地区，先进地区帮助落后地区是一个义务。人民出版社1993年版，第155页。错误：允许一部分地区、一部分人先富起来，以先富带动后富。人民出版社1994年版，第155页。电子文献有时不可靠，一定要查对书本。八、语言要有正确的语言观：1.传统语言观：意义是主导的，语言是次要的，语言的重要性在于它能传达意义。“得意忘言”。“此中有真意，欲辨已忘言。”2.现代语言观：语言具有双重功能，既表达意义又构成意义的一部分；它在表达意义的同时也使自身显示出意义，是一种“有意味的形式”。“语言粗糙就是内容的粗糙”，当代作家汪曾祺：语言不只是一种形式，一种手段，应该提到内容的高度来认识……语言不是外部的东西，它是和内容（思想）同时存在、不可剥离的。语言不像橘子皮一样，可以剥下来，扔掉。世界上没有没有语言的思想，也没有没有思想的语言……语言粗糙就是内容的粗糙。

（《汪曾祺文集·文论卷》，江苏文艺出版社1993年版，第2页）“言而无文，行之不远。”学术论文的语言要生动、简练、鲜明、准确，要字斟句酌。清儒郑板桥有一句警语：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”。每个作者都有自己的写作风格，不能强求一律。一定要符合中文写作习惯，不能半文言半白话，不能半中文半洋文，晦涩难懂（历史、哲学论文尤多），不堪卒读。写文章一定要深入浅出。有人把学问分为四个层次：深入浅出好学问，深入深出深学问，浅入浅出没学问，浅入深处假学问。现在有些学者写文章，说得不客气，就是把简单的问题说复杂、把复杂的问题说糊涂、用谁都听不懂的语言来讲谁都明白的道理。刘勰《文心雕龙》：气以实志，志以定言，吐纳英华，莫非性情。语言文字就是一个人的才情、禀赋、气质的外现，是人与对象世界的通道，是一个人心灵、情感、智慧、欲望、视野等的形式化。一个学者要具备较好的语言文字功底，就要有较高的人文素养，对语言、