叶子的秘密大班科学教案

第页共页叶子的机密大班科学教案叶子的机密大班科学教案叶子的机密大班科学教案1【活动目的】1、观察叶子的特征，知道叶子的构成〔叶肉、叶柄、叶脉〕，知道叶子有叶绿素。2、学会由整体到局部以及比照的观察方法。3、通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探究的欲望，能互相交流探究的过程。【活动重点】观察叶子，感知叶子的特征。【活动难点】知道叶子的构成。【活动准备】实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件。【活动过程】一、游戏情景导入——–情景表演，激发兴趣。1、老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室，激发幼儿学习兴趣。2、让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进展观察，揭题。师：叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶，请小朋友们每人摘一片自己喜欢的树叶看一看叶子有什么小机密。幼：〔认真观察树叶，互相交流。〕二、游戏活动准备——–借助课件视频，感知叶子的构造。1、感知叶子的构造〔1〕老师出示课件，带着幼儿一起观看，幼儿以小组观察、交流，老师引导幼儿互相交流自己的发现。〔2〕老师结合视频的实物树叶展示叶子的各局部构造。小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。2、感知不同的叶子都有一样的构造。〔1〕你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗？它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里？〔2〕引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄小结：树叶有许多大小不同的形状，但都有叶肉、叶脉、叶柄。3、感知叶子都有一样，还有不同〔1〕让幼儿互相走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。〔2〕出示课件图片，幼儿互相交流，找出不同。小结：树叶构造虽然一样，但它们的颜色、形状、名称却又不一样，小朋友回家还可以去搜集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。三、游戏活动过程——音乐游戏“小树叶找妈妈”。1、师：许多小树叶生病了，它们都有分开了妈妈，我们一起来帮树叶治治病，然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好？2、幼：快速找到树叶，添加叶脉、叶柄，准备音乐游戏。游戏规那么：每一个小朋友手拿一片树叶，把画正确的树叶贴在树妈妈身上，等所有的树叶贴好后，看谁用时少。3、在音乐伴奏声中，幼儿来画树叶贴在树妈妈身上，进展比赛。4、在比赛完毕后，因为树妈妈的孩子回家了，所以她和所有小朋友开心的跳舞，把游戏到达高潮。四、游戏活动拓展——–树叶秀秀秀。1、师：小朋友玩的开心吗？其实叶子宝宝也是很热情的，它们还想给大家在来表演节目，如今请小朋友们回到自己的坐位上，让我们来欣赏叶子的表演吧！2、出示课件叶子的艺术品，幼儿欣赏。老师小结〔德育教育〕：叶子宝宝的表演可真精彩，树叶艺术品虽然很漂亮，但我们不能为了作画而随意去折树枝摘树叶，我们应保护大树妈妈，保护环境！3、叶子宝宝还要表演，让我们再来看看。〔老师把树叶掰开，在白纸上画画，让幼儿来观察〕4、告诉幼儿这是叶绿素，它有什么作用？为什么会有枯叶和四季长青的叶子？小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发现叶子的其他机密。5。完毕语：小朋友们，外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩，让我们去外面玩吧！叶子的机密大班科学教案2【活动目的】1.观察叶子的特征，知道叶子的构成〔叶肉、叶柄、叶脉〕，知道叶子有叶绿素。2.学会由整体到局部以及比照的观察方法。3.通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探究的欲望，能互相交流探究的过程。【活动重点】观察叶子，感知叶子的特征。【活动难点】知道叶子的构成。【活动准备】实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件.【活动过程】一、游戏情景导入情景表演，激发兴趣。1.老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室，激发幼儿学习兴趣。2.让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进展观察，揭题。师：叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶，请小朋友们每人摘一片自己喜欢的树叶看一看叶子有什么小机密。幼：〔认真观察树叶，互相交流。〕二、游戏活动准备借助课件视频，感知叶子的构造。1.感知叶子的构造〔1〕老师出示课件，带着幼儿一起观看，幼儿以小组观察、交流，老师引导幼儿互相交流自己的发现。〔2〕老师结合视频的实物树叶展示叶子的各局部构造。小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。2、感知不同的叶子都有一样的构造。〔1〕你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗？它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里？〔2〕引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄小结：树叶有许多大小不同的形状，但都有叶肉、叶脉、叶柄。3.感知叶子都有一样，还有不同〔1〕让幼儿互相走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。〔2〕出示课件图片，幼儿互相交流，找出不同。小结：树叶构造虽然一样，但它们的颜色、形状、名称却又不一样，小朋友回家还可以去搜集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。三、游戏活动过程音乐游戏“小树叶找妈妈”。1.师：许多小树叶生病了，它们都有分开了妈妈，我们一起来帮树叶治治病，然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好？2.幼：快速找到树叶，添加叶脉、叶柄，准备音乐游戏。游戏规那么：每一个小朋友手拿一片树叶，把画正确的树叶贴在树妈妈身上，等所有的树叶贴好后，看谁用时少。3.在音乐伴奏声中，幼儿来画树叶贴在树妈妈身上，进展比赛。4.在比赛完毕后，因为树妈妈的孩子回家了，所以她和所有小朋友开心的跳舞，把游戏到达高潮。四、游戏活动拓展树叶秀秀秀。1.师：小朋友玩的开心吗？其实叶子宝宝也是很热情的，它们还想给大家在来表演节目，如今请小朋友们回到自己的坐位上，让我们来欣赏叶子的表演吧！2.出示课件叶子的艺术品，幼儿欣赏。老师小结〔德育教育〕：叶子宝宝的表演可真精彩，树叶艺术品虽然很漂亮,但我们不能为了作画而随意去折树枝摘树叶,我们应保护大树妈妈,保护环境!3.叶子宝宝还要表演，让我们再来看看。〔老师把树叶掰开，在白纸上画画，让幼儿来观察〕4.告诉幼儿这是叶绿素，它有什么作用？为什么会有枯叶和四季长青的叶子？小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发现叶子的其他机密。5.完毕语：小朋友们，外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩，让我们去外面玩吧！叶子的机密大班科学教案3活动目的：1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。学习做科学小实验。2、探究茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。3、复习6的组合和分解。活动准备：1、绿叶和枯叶。2、小石臼、塑料碟。3、图画纸、浆糊。4、录音机、音乐磁带等。活动过程：1、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。〔1〕合唱歌曲《会跳舞的叶子》〔2〕多得意的'叶子呀！春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？〔有的发出了新芽，有的树叶凋落了〕2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处〔1〕老师：“上次，我们外出漫步时，搜集到许多树叶，让我们这些叶子都一样吗？请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？把你地发现记录到记录卡上。”〔2〕幼儿观察、比拟、记录自己地发现。〔3〕幼儿讲述自己地记录，分享经历。〔叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样〕3、仔细观察，理解叶子的各组成局部〔1〕我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？这片叶子有哪几局部组成？〔叶脉、叶片、叶柄〕〔2〕你喜欢的叶子象什么？4、实验发现枯叶和绿叶的区别〔1〕刚刚我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？〔2〕幼儿大胆想象，发表意见。〔3〕实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶那么能舂出绿色的汁液来。〔4〕为什么大局部树叶是绿色的？〔这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素〕〔5〕我们漫步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？，〔因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来〕飘落下来会有怎样的变化呢？〔叶子会渐渐枯死，因为水分都蒸发了〕5、理解叶子的用处〔1〕这么多的叶子有什么用呢？〔2〕幼儿自由议论，互相交流、分享经历。〔3〕小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。活动完毕：请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进展展览。教学反思：《纲要》中的科学领域提出了以下目的：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探究的结果进展推理、得出结论。1、熟悉的材料来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的？”“叶子可以吃吗？”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探究，从而发现了叶子的机密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目的，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度理解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。