语言的内涵和思维的实质及其相互关系,普通语言学论文

语言的内涵和思维的实质及其相互关系,普通语言学论文一、引言语言学的产生不是一朝一夕的事，它是在一个特定的历史阶段产生，而它的发展和对语言学的认识，却是在很多理论的基础上得以确立的。20世纪初，索绪尔的关于符号学和构造主义的理论，明确了语言的本质。到了20世纪50年代，美国语言学家乔姆斯基提出了转换生成语法，把构造主义推向了一个全新的阶段。他们的理论，在语言学界的产生了深远的影响。随着语言学的不断发展，相关学者对语言的研究和分析的节拍也在不断加快。语言和思维的本质及互相关系也逐步引起相关专家的重视。二、语言的内涵〔一〕语言的自然性语言假如只是简单的发出声音，并不能作为语言来看待。人作为高级动物，具有相当的思维，通过思维的加工，声音才变成语言，这是人与动物的区别。所以在语言的自然性方面，我们以为语言是人自然产生的，但是是在具有思维的前提下产生的。语言离开思维，就不能作为语言，只能作为声音。语言的自然性有其客观性，在自然的基础上，语言通过思维，来主宰人类的认识，并影响着人们对事物的认识和了解。〔二〕语言的历史性语言不仅忠实的记录了一个民族的历史文化，而且还是这个民族生活的现实写照。相对于自然性来讲，语言的历史性是社会发展的必然，当社会发展到一定阶段，语言的发展必然会碰到一些瓶颈，这时思维就会活泼踊跃起来，她讲语言与历史的发展结合起来，构成具有一定历史性的语言，进而为在特定历史阶段的语言发展提供一个沟通平台。语言的历史性也带来很多专业的发展。回到起点是为了更好的回首历史，进而为语言的历史性的研究，找出更好的规律。语言历史性：一是所指的是特定的事物，二是所指事物的包含的精神层面的含义。〔三〕语言的社会性语言的社会性强调语言的通用性，她是一个工具，人的沟通是离不开语言的。没有语言的存在，人的沟通将会很困难。假如我们只将语言作为沟通思想的智力工具，就不能全面了解语言的本质。作为对语言的研究，我们首先要了解三个互相抗衡的理论。第一，语言之所以存在，是为了表示出思想。第二，语言之所以存在，是为了掩盖思想。根据索绪尔的研究，我们能够看出：言语是个人的东西，是个人的行为，个人始终是言语的主体。语言具有很强的社会性，个人对于语言只能接受，却不能改造和创造她，她是一个社会产物，存在于社会成员之中。语言在概念上一般概括为一样言语的总和，是一个普遍现象。情感与语言的结合，构成了情感语言，这是社会学语言的详细具体表现出，并且在生活中得到进一步升华。三、思维的本质〔一〕思维的产生思维怎样产生？又是怎样工作的？这是我们研究思维与语言关系必须解决的问题之一。个体思维通过言语显示出来，每个词语符号都获得一个大致明确的思想内容，人们要理解一个词必须预先动一番脑筋，对外部世界进行分解和联络，进而给予心理一个定位，进行思维。例如，我们经常使用某一符号，进而使人们的精神集中到某一个共同特征上来，进而促进思维构成一个抽象的概念，以对这一固定现象进行分析和概括。在思维的产生经过中，我们需要借助很多现实的东西，这是思维产生的必经之路。我们要使自已能够进行思维，首先要有一定的抽象符号，才能促使自已进行一些必要的考虑。通过对母语以外的语言的学习，我们的思维被新的形式打破，在一个新的环境中，通过不断的对某一语言现象进行分析、归类等经过，进而促进思维形式的更新。〔二〕思维的内容思维是伴随着语言的，但是思维并不完全是语言的内容，但思维的内容一般是通过语言来表示出的。在研究的经过中，我们发现存在有共同的思想储存这一假设基本被否认了。讲人们有类似的思想就是讲他们的思维类似，可能如此类似以致于我们甚至讲他们有一样的思想，就像我们讲有两个人住同一个地方。但我们不能由此讲他们共同拥有了思想或者这种思想的储存。思维是动态的，通过思维，我们对语义特征得到高度的表述和具体的理解，进而极大的超越了任何相关经历体验，并且在广阔的范围内极大的独立于经历体验的变化和详细的神经构造。随着研究的继续和认识的增长，我们关于理性和可理解性的标准同样会改变或者发展，这是思维留给我们的对事物发展的认识，也是思维内容的不断更新后对人类的发展产生的奉献。〔三〕思维的形式思维的形式能够多样性，但是表现出来的却是很平淡的，只展示思维的最后结论。在这一点上，我们需要了解一下表现系统。表现系统是思维的详细显示，它一般被以为固定的和不变的，对其基本原因是一无所知的。正是由于认知系统嵌入表现系统的方式，语言学家通过研究发现，讲话人通过心智，从所听的和所讲的话语中，抽象出其一般性的概念，这些概念对其个体产生影响。思维的形式影响着人们的生活，对社会的发展也有到一定的影响。这要求我们对思维的形式有一个更清楚明晰的认识，才会使我们沉着应对思维的变化，通过言语表示出思维，最终为人类发展服务。当然，对于一些传统的观念不能得到清楚的表示出，直到形式主义提出了生成的概念。对于这些问题的研究被以为是传统观念和新的形而上学的概念的见解的新的融合。正是这些介入思维和行为的机制表示清楚，语言的学习和心智是密切相关的。思维的形式和语言的表示出也是密不可分的。四、互相关系语言学对社会的发展起到很重要的作用，而对语言和思维的关系的研究，也一直牵动着相关学者的心，并不断演化成学术界积极讨论的问题之一。在实际生活中，语言影响思维的构成。语言不直接影响是思维，而是通过言语的内化作用决定人的思维，这种思维即言语思维。言语是语言和思维的桥梁和纽带，在语言和思维的关系上，两者是互相作用，但思维起到关键作用，是决定性的。我们之所以这么以为，是由于思维起到了两个关键作用：〔1〕言语的产生和发展是思维的在推动的〔2〕思维决定着言语表示出的内容。在互相作用方面，语言对思维的作用也是不可忽视的。言语在思维中的作用主要是充当思维的工具，是思维的物质外壳。问题的关键在于：思维依靠语言来表示出和沟通，作为一种工具，但却不是唯一工作，人们能够利用其它符号系统来表示出思维的内容，例如、手势、表情等来传达思想，这是多模态研究的内容，我们在这里就不分析了。作为符号系统的各种语言，用作思维工具时，它们之间的工作效能差距相当大。固然言语符号系统决定并限制了个人的智力发展，但是这并不意味着个人无法超越本身的语言能力限制。语言仅仅仅是记载过去所获得的思维成果，并且通过某种方式固定下来。把握一个词意味着在语音组合和对应的思维内容之间建立某种关系，但是个人必须经过考虑，才能构成这种关系，并固定下来。假如没有先作一番考虑的能力，那就无法把握词的意义。词仅仅仅是起促进和协助考虑的作用，并不是决定作用。语言是思维的工具，两者严密联络，不可分离。没有语言，人们就不能认识客观世界的规律，而这种社会现象又是严密地联络在一起的。根据语言和言语的关系，我们能够得出言语对讲这种语言的人的思维发展有很大影响。我们知道一个语言在某个阶段所处的状态代表着讲这种语言的人们的智力发展的某个阶段。因而，语言的发展原因和规律需要从人类的心理和生理构造去寻找。我们对语言和思维的认识，不能停留在外表，我们需要通过一些细微的方式去了解这种现象，并且不能带有武断的性质，同时，我们通过一定的方式去了解语言和思维的关系，并维护好，进而，好好的为沟通服务。五、结论语言和思维是互相作用的，不可忽视任一方的作用，但二者的作用程度是有差异的，思维对语言具有决定性的作用，而语言对思维有着宏大的影响力。回首以往，语言不仅仅仅是喉咙所发出声音所组成的系统，更是人们打开通向心灵的钥匙。语言是表示出思想的至高无上的工具，它具有自然性、民族性、历史性，是人类文明进步的关键。思维是语言发展比不可少的一个经过，在我们研究其互相关系时，我们能够看出，语言的衍生，言语的出现，思维的构成等都是历史发展的必然阶段，我们只要充分了解语言的发展，不断去思维，才能在语言学的知识海洋中索取一瓢，为我们在教学的