2023年中职学校绩效工资实施方案与2023年中职学校绩效考核方案范文

20232023年中职学校绩效工资实施方案与2023年中职学校绩效考核方案范文职学校绩效考核方案范文2023年中职学校绩效工资实施方案2023年中职学校绩效工资实施方案依据国家人事部、财政部和教育部《贯彻《事业单位工作人员收入安排制度改革方案》的实施意见》和省教育厅号《省教育厅教育系统绩效工资实施暂行方法教育职责，结合工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想建立科学标准的学校内部考核安排机制，坚持“不劳不得,多劳多得，优绩优酬”与“公正、公正、公开”的原则，充分发挥岗位绩鼓励全校宽阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，乐观主动地完成各项工作任务，不断推动我校事业持续、安康、和谐进展。二、考核安排原则(一)“不劳不得,多劳多得，优绩优酬”原则岗位绩效工资以岗位绩效考核结果作为安排的主要依据安排发放。(二)“公正、公正、公开”的原则岗位绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。三、工作量核定(一)满工作量的规定教师聘课 个标准课时为满工作量。(二)标准课时系数按省教体文件规定,政治、计算机课时系数为1；语文、英语、0.831.25〔各科均包括备课、讲课、自习辅导、批改作业、命题证卷，试验实美术、音乐、书法含课外辅导和学校活动效劳工作〕(三)考核绩效工资系列，分别按教代会通过的量化考核方案进展考核，四、工作量考核标准及操作方法1、考勤标准。依据《 省中职学校教职工考勤制度进展考核。教职工应坚守工作岗位认真履行岗位职责自觉遵守各种规章制度，认真做好本职工作对教职工实行寻常月考核及学期考核相结合的岗位考核及治理体制。2、教工一个月内旷工累计天以上，或事假累计天以上，或病假累计天以上者不得当月绩效工资；教工在一个学期内内旷工累计天以上，或事假累计个月，或病假累计个月以上不得当期绩效工资，且目标考核分为分，并取消年度评先及年度考核“先进”资格以及年终考核奖。3学期完毕从个人目标考核分中扣除。考核以科部为单位,每月统计汇工作由考核人员负责,扣分的追究由主管领导负责追究计扣至责任人。五、工作量工资安排方法1、依据每一位教师的绩效工资总额的 %为其工作量工资，依据上级规定认真科学核定每一位教师的工作量依据考核凡满量、满勤工作者，每月足额发放；2、工作量不饱满者，依据所缺百分比扣除工作量工资；3、缺勤者，依据考核制度规定，从工作量工资中足额扣除；4、每学期末按规定核算扣除后，发给剩余局部。5、层级、单位领导与工作人员的比例，原则上掌握在 六、绩效考核标准及操作方法1、担当三年级课程教师按期末考试成绩或教考分别成绩计算绩效津贴;超额完成对口升学本、专科任务的专业部教师加分计算，获得大于师应获得师依据完成任务的比例减分计算获得相应比例的绩效工资。2、担当一、二年级课程教师，参与省、市统调考的科目，按统调考成绩加计考核成绩获得绩效工资但凡没有参与统考调考的科目，按参与学校教考分别成绩，加计考核成绩获得绩效工资。既有对口升学成绩又有统调考成绩及教考分别成绩者依据就高不就底原则加计考核分计算绩效工资无法进展教考分别的学科教师按考核分获得绩效工资。统调考考试参与统考调考及格率达 %以上，优秀率达 %〔数学、英语 %〕以上的专业部教师获得 %的绩效工资；达不到教师减考核分后获得相应比例的绩效工资在登封同类学校没有一样专业的学科统调考及格率达 %以上,优秀率到达 %以上者获得 %的绩效工资及格率小于 %优秀率小于 %的学科教师减考核分后获得相应比例的绩效工资但凡没有参与统考调考的学科必需参与学校 的教考分别考试及格率达 %以上,优秀率 %以上获得 %的绩效工资两项都达不到者减考核分只能获得第三等次的绩效工资。3毕业生技能鉴定获证率达 ％以上者完成短期培训 ，学员安置到国内知名企业就业签有劳动就业合同者毕业生当年就业率 ％以上〔对口升入高校除外，有就业安置合同者、完成招生任务 人以上者，负责招生、就业、培训、鉴定工作教师加计考核成绩获得 %的绩效工资完不成任务者减考核分按完成任务比例得相应比例的绩效工资。4、没有任课的治理人员、工勤岗按目标考核〔 分制〕计算绩效工资。5各项任务完不成的个人或单位主任扣总额的 长扣 ％，主管副校长扣 ％。6、每学年第一学期，假设没有上级教育部门 的统一考试成绩，可按学校期未考试教考分别成〔治理人员按目标考核分数计算绩效津贴。七、具有以下情形之一者不享受嘉奖性绩效工资1个月的；病假累计超过个月的；2、损害学生利益，卑视污辱学生，或体罚、变相体罚学生，造成严峻后果，影响恶劣的；3、利用职务之便谋取私利的；4、向学生推销、代销教辅资料或向家长索要财物的；5、消灭重大安全事故且负有直接责任的；6、违 律法规被追究责任的。八、岗位绩效工资的发放形式岗位绩效工资按月考核和学期考核相结合算。办公室汇总，经校长审核，公式天以上无异议，最终由财务室按月以学期发放月岗位绩效工资，学期完毕后发放学期绩效工资。九、审核程序及实行核后，从年月起执行。学校之前出台的其他相关规定假设与本方法相悖,一律以本《方法》为准。十、本《方法》由校务会负责解释2023年中职学校绩效考核方案范文2023年中职学校绩效考核方案范文依据市委市年度绩效治理工作实施市机关效能建设《做好近期年度绩效治理有关工作事项》精神，结合我市教育实际状况，现制定市年度中等职业学校建设绩效考核方法。一、中职学校达标建设总体目标现有全市中职学校 所，已达标 所，未达标 所，达标率占 %。从 年下半年起,力争用两年时间,实行合并、转型、停办、共建等形式,整合一些校园面积和办学规模未达标的中职学校,经过资源整合、布局调整优化，到 年,全市中职学校从现有 所整合成具有较大办学规模的 所，校园校舍和教学实训设施设备硬件建设等根本到达部颁《中等职业学校设置标准。二、中职学校达标建设对象目标1.市属校:现有公办中职学校所(商贸职专、艺术学校、盲校、聋校)未达标，民办中职学校所(经济职校、榕西职校、国防职校、省防卫职校)未达标。整合目标:异地建 所、合并 所、停办或转型 。2.台江区:现有公办中职学校 所( 外贸职专)未达标。整合目标:整合并校。仓山区:现有公办中职学校 所( 跨洋职专职专)未达标。整合目标:合并后异地建 所。福清市:现有公办中职学校 清高山职技校)未达标;民办中职学校 所(福清光明职高、西山职校、美佛儿职校)未达标。整合目标:合并 所，停办或转型 所。连江县:现有公办中职学校 所(连江职专、青芝成专)未达标。整合目标:合并后异地建 所。 高区:现有公办中职学校 侯美术职校)未达标。调整目标:异地建 所。三、中职学校达标建设主要考核指标办学规模。学历教育在校生数应在1 人以上，且专业构造比较合理。师资队伍。专任教师不少于人，师生比到达1:20-1:25，专业教师数应不低于本校专任教师数的5:5校园面积建学校的建设规划总用地不少于 亩;生均不少于 平方米，各种场地设施根本满足学校办学需要。万平方米;生均建筑面积不少平方米(不包含校外租赁建筑面积)，各种建筑和设施符合国家建设和安全标准。实训条件。要有与所设专业相适应的校内实训场所和设施设备，学校实训设施设备总值 万元以上，工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于 元，其他专业生均仪器设备价值不低于 元。四、中职学校达标建设工作实施步骤1年做好市中等职业学校布局调整推动达标建设工作任务目标，推开工作落实。2年月):有关县(市)区教育局和中职学校制定上报本地区(学校)布局调整达标建设实施方案。市教育局制定《市中职学校达标建设年度绩效考核方法局。3、启动实施( 年 月至 月):有关县(市)区教育局和中职学校依据各《实施方案比照考核评估指标启动整合和建设工作。市教育局 相关处室对民办校办学条件进展评估为布局调整做准备。4、年工作绩效评估(年月):评估年有关县(市)计局。5、深度推动( 年 月至 月):市教育局跟踪督查落实。 年工作绩效评估( 年 月): 评估 年有关县(市)区教育局和中职学校达标建设推开工作绩效并报送市效能办市统计局。达标建设收官( 年 月):有关县(市)区教育局和中职学校建设全部达标，并申报省教育厅评估。全面评估( 年 月至 月):省市教育部门 全面评估达标校建设。 年下半年至 年上半年有关县(市)区教育局和中职学校达标建设年度绩效考核内容具体详见附表.中职学校绩效考核方案范文2其他工作要求依据《 市教育 关于做好中等职业学校布局调整推动达标建设工作 》(榕教职成【 年】 中职学校绩效考核方案范文2一、指导思想工作乐观性，不断增加办学活力，提高办学水平，推动职业教育事业二、考核原则敬重规律、以人为本。敬重教育规律，敬重教师的主体地位，充分表达教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。绩效考核结果作为安排的主要依据。的过程公开，方法公正，结果公正，程序标准，讲求实效，力戒繁琐，易于操作，便于考核。核重要依据之一，力求嘉奖性绩效工资考核安排方案科学合理。三、岗位设置岗位三类。四、考核内容副主任、工会主席、团委书记)的考核，承受百分制方式，从德能勤绩等方面进展综合考核，评出优秀、称职、根本称职、不称职四个等次。因岗位工作致通报批判的相应扣分。对班主任的考核:以 分为基准分从德能勤绩等方面进展综合考核，评出优秀、称职、根本称职、不称职四个等次。对身兼两个以上工作岗位的人员的考核核，再按所兼各个岗位的平均分计算考核结果。等级介定:优秀: 分以上;称职: 分至 分;根本称职: 分至 分;不称职: 分以下。五、各类人员工作量的均衡方法依据黔教机编()119个教师周课时数为节，将各个岗位折合为根本课时，依据根本课时评出各个教职员工的绩效总分。班主任每周节折合工作量 节。各 负责人工作量的折合:(2)团委书记妇委会主任按中层正职折合工作量。0.2合工作量。各 的其他担当具体工作的人员减半折合工件量。核到达良好以上为到达根本工作量。均分值折算。六、考核方法成立以校长为组长的 至 人的考核领导小组标准考核程序，坚持公正、公正、公开的原则，充分发扬民主，增加绩效考核工作的透亮度和考核结果的公信力教职工的绩效考核分为寻常考核和综合考核。绩效考核工作一般由学校按规定的程序进展。承受按周记载按学期考核进展寻常考核和综合考核相结合，考核分加权重进展量化。每位教职工以 分为基准分。以每学期考核结果增减，最终得分为嘉奖性绩效工资发放的依据。寻常考核:由学校拟定符合工作特点的常规工作细则考核，主要考核考勤、工作过程等，并将考核结果存入个人考核档案。综合考核教职工个人总结、自评、述职(领导岗位)。考核组在听取教职工意见的根底上，结合寻常考核状况，分别依据《教学岗位考核评分表考核评分表》进展考核。考核领导小组对考核组提出的考核等次进展审核评定，综合评定考核结果。将综合评定的考核结果，由校长签字后在本校公示一周。(5)对公示无异议者，按综合评定的考核结果兑现嘉奖性绩效工要依据。(6)每学期完毕前由学校考核组考核后报校长审核，公示之后报教育局批准执行。七、考核结果教职工岗位绩效工资安排以岗位绩效考核结果为依据职工岗位绩效考核得分相加，即得到全校教职工岗位绩效考核总分。贴后的全校嘉奖性绩效工资总量除以全校教职工岗位绩效考核总分，所得分值乘以教职工岗位绩效考核得分即为教职工个人应得的岗位绩效工资额度。计算公式为:全校嘉奖性绩效工资总额(本校提取超课时津贴及奖金后)教职工岗位绩效工资=_个人岗位绩效考核得分全校岗位绩效考核总分学生人数等次一( %)二( %)三( %)50人及以上 元16013030-4916012090291309060中层以上领导干部(以上级行文文件为依据)嘉奖性绩效工资发放标准(倍数):学生数副校级中层干部(正职)中层干部(副职)和团队干部 人以上1501- 1001-1500501-1000各级各类人员被确定为“根本称职”等次的其嘉奖性绩效工资为本校工作人员嘉奖性绩效工资平均水平的 倍;被确定为“不称职”等次的扣发全年嘉奖性绩效工资一兼几职的以最高职级考核定等，不重复计算。八、特别状况的考核处理资平均标准发放。学校派出到异地治理顶岗实习学生教师效工资。经学校及上级主管部门批准脱产学习的按学校嘉奖性绩效工资平均标准发放。受该校平均标准发放(有检查收费收据及证明)。经 批准借用的人员，其嘉奖性绩效工资按学校嘉奖性绩效工资平均标准发放。额发放，嘉奖性绩效工资按本校的嘉奖性绩效工资平均标准发放。在职人员连续病假两个月以内的，根底性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起根底性绩效工资按 %发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起根底性绩效工资按 %发放。一学期内病假超过 天(不含 天)的嘉奖性绩效工资按该校嘉奖性绩效工资的平均标准以天计扣。在职人员连续事假一个月以内的，根底性绩效工资全额发放，连续事假超过一个月的，从其次个月起根底性绩效工资按 %发放，连续事假超过六个月的，从第七个月起，停发根底性绩效工资。一学期内事假超过 天(不含 天)的嘉奖性绩效工资按该校嘉奖性绩效工资的平均标准以天计扣。计算达一个月的，停发本年度绩效工资。达退休年龄的退休人员，退休前执行绩效标准，退休后，从执行退休后的当月起按相应的退休生活补贴标准执行。正在承受立案或停职 的人员停发嘉奖性绩效工资根底性工资连续发放。受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事惩罚生活补贴。不任现职亦未退休但保存正校级待遇的离任校级领导(校长、专职支部书记);在完成工作任务的状况下可以按嘉奖性绩效工资平均标准发放并享受每月 元津贴;不任现职亦未退休但保存副校级待遇的离任副校级领导(副校长专职副支部书记)，在完成工作任务的状况下可以按本校嘉奖性绩效工资平均标准发放。一学期有以下工作状况的，不参与嘉奖性绩效工资的安排发放:(2)解除聘用合同的;不假外出的;(5)有重大安全责任事故的;(7)影响正常教育教学秩序的。参与 宣传或活动未到达犯罪行为的。达不到法律法规处理的酌情扣除绩效考核得分凡学期内受到通报批判警告记过记大过的分别扣除绩效考核得分的 % %、 %;降级、撤职的不享受嘉奖性绩效工资，并按有关规定发放工资。九、各类人员考勤量化标准主要考核教职工出勤状况病假(经学校核定) 天扣 分事假 次扣 分、旷工 次扣 分、迟到 次扣 分、早退 次扣 分，本项得分扣完为止，不计负分。婚假、丧假、产假、公假以及经学校同意的教育教学方面的学习考试等假期按有关规定执行。考核依据为学校办公室的考勤汇总记载。(一)、加分标准:“双师型”教师加分标准:取得相应的由国家劳动部门颁发的等级证教师:初级工加 分