等我也长了胡子教学设计西师大版二年级语文下册教案

等我也长了胡子授课目的:学习10个一类生字。认识诗歌马虎,正确、流利、有感情地朗读课文。领悟少儿的梦想得不到大人理解时的遗憾和无奈。授课重点、难点：学习生字,理解诗歌马虎。授课准备：授课课件基础知识：蜘：zhi虫8蜘蛛：节肢动物，肛门尖端的兴起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。蛛：zhu虫6蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹蚂：ma虫3蚂蚁：昆虫，雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。蚂蟥、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山蚁：yi虫3蚁后、蚂蚁蝌：ke虫9蝌蚪：蛙或蟾蜍等两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼。蚪：dou虫4蝌蚪屁：pi尸4臀部屁股、溃不成军（形容特别慌张或狼狈的样子）、屁话股：gu月4大腿股票、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军搬：ban扌10迁移乔迁、迁居、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚骗：pian马9用谎言或诡计令人受骗；欺骗。骗人、受骗、骗局、欺骗、骗子第一课时授课内容：初读诗歌，学习生字。授课过程：一、导入：出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同样。男孩子什么时候会长胡子？（长大后）你长大后想做些什么？这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首幽默的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。二、初读课文。教师范读。学生自由读、指读，要将课文读正确。三、学习生字。认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。认读词语：屁股，提示学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。复习牢固生字。四、初步理解课文内容。指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。诗歌共有5小节1.小作者希望自己长出胡子,当上爸爸。“我”要跟儿子一起去探险。“我”给儿子讲最幽默的故事。“我”要带儿子去动物园。小作者希望自己的梦想快点实现。第二课时授课内容：深入学文，理解文章内容，领悟少儿的梦想得不到大人理解时的遗憾和无奈。正确、流利、有感情地朗读课文。授课过程：一、深入学文，理解内容。（一）默读诗歌，思虑：我的梦想是什么？引导学生结合第2——4节诗歌来回答。（“我”的梦想是做一个跟儿子一起去探望、给他讲最幽默的故事、带他去动物园的爸爸。）（二）学习第二节诗。接话游戏，引读课文。我要跟他一起去探险——看小蜘蛛怎样结网，看小蚂蚁怎样乔迁。“我”还会跟儿子做什么？模拟课文再写一句或几句诗。（三）学习第三节诗。接话游戏，引读课文。我要给他讲最幽默的故事——告诉他大公鸡为什么不会下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。“我”还会给儿子讲什么故事？模拟课文再写一句或几句诗。（四）学习第四节诗。接话游戏，引读课文。我要带他去动物园——先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。“我”和儿子还会教什么动物干什么？（五）领悟少儿的梦想得不到大人理解时的遗憾和无奈。这个爸爸怎么样？可这可是小男孩的梦想，事实上，他的爸爸是怎么样的呢？当我看小蚂蚁怎样乔迁时，爸爸——当我问他大公鸡为什么不会下蛋时，爸爸——当我让他带我去动物园时，爸爸——小作者真的希望现在就长胡子吗？他的梦想终究是什么呢？（六）再读课文，领悟作者的感情。二、结合实质，抒发感觉。你的爸爸怎么样？（结合课后练习2）在生活中，你有哪些梦想？大人又是怎样做的呢？也许他们满足了你的梦想，也许他们没