浙江省高校教师岗前培训考试复习全题库-上（单选题汇总）

PAGEPAGE1浙江省高校教师岗前培训考试复习全题库-上（单选题汇总）一、单选题1.根据国家教育行政部门规定,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由()。A、所在单位自行处理;B、所在单位上级部门处理;C、所在单位所在地的劳动人事部门处理;D、所在单位所在地的教育行政部门处理答案：A2.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论;B、马克思主义关于人的全面发展学说;C、社会本位论;D、政治统帅论答案：C3.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效。A、沟通能力;B、教学能力;C、研究能力;D、组织管理能力答案：D4.教师职业不属于()。A、脑力劳动;B、第三产业;C、专门职业范畴;D、普通职业范畴答案：D5.学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。A、7;B、15;C、10;D、5答案：D6.不属于教育行政管理的法律形式的是()。A、法律形式;B、准法律形式;C、非法律形式;D、强法律形式答案：D7.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学;B、跨学科选课;C、通过复合课程将文、理学科融为一体;D、加强基础,淡化专业答案：A8.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是()。A、科研;B、社会服务;C、教学;D、知识创新答案：B9.对节操道德品质的认识错误的是()。A、始终能忠诚于人民的教育事业;B、能坚定不移地维护教育事业和个人利益;C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务;D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操答案：B10.公平理论的提出者是()。A、马斯洛;B、赫茨伯格;C、弗鲁姆;D、亚当斯答案：D11.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A、个人本位论;B、马克思主义关于人的全面发展学说;C、社会本位论;D、兴趣决定论答案：A12.大学教师的首要职责是()。A、教书育人;B、科学研究;C、服务社会;D、引领社会答案：A13.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。A、道德义务;B、道德权利;C、道德价值目标;D、道德良心答案：A14.作为一个部门法,教育法规与其他部门法相比较,具有的特征,除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外,还包括()。A、权利和义务的统一性;B、法律后果的特殊性;C、国家强制性;D、法律规范内容的明确性答案：B15.我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略?A、1997;B、1999;C、2002;D、2004答案：A16.结构主义课程理论的代表人物是()。A、郝钦斯;B、阿德勒;C、布鲁纳;D、贝格尔答案：C17.下列论述错误的是()。A、责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提;B、损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件;C、行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意;D、因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任答案：C18.教育的基本规律涉及到()。A、教育与社会发展的关系;B、教育与人的发展的关系;C、教育与技术发展的关系;D、A和B答案：D19.“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()。A、言行一致,身体力行;B、学为人师,行为示范;C、严于律己,勇于自责;D、以上都是答案：C20.根据我国《学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩?()A、两年内;B、一年内;C、六个月内;D、三个月内答案：B21.不属于社会对高等教育的参与和支持的是()。A、社会同高校的合作与参与;B、社会利用高校获得经济利益;C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利;D、社会力量举办高等教育答案：B22.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是()。A、寓思想教育于传授知识中;B、寓思想教育于各个教学环节中;C、寓思想教育于师生的交往中;D、以上都是答案：D23.制定教学计划的前提是()。A、课程设置;B、培养目标和规格;C、教学环节;D、教学反思答案：B24.在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。A、孟子;B、荀子;C、董仲舒;D、韩愈答案：A25.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A、真正的大学;B、单一的学术研究机构;C、单一的教学机构;D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D26.我国教育民事法律责任的基本归责原则是()。A、无过错责任;B、过错责任;C、公平原则;D、推定责任答案：B27.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。A、是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动;B、不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行;C、应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次;D、师德活动是师德意识和师德规范的来源之一答案：B28.我国的教育仲裁制度()。A、已经基本建立;B、已经趋于完善;C、已经较为完善;D、尚在摸索之中答案：D29.高等教育行政行为一经作出,即被推定为合法有效的,其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的特征是()。A、从属法律性;B、效力先定性;C、强制性;D、单方意志性答案：B30.文化素质教育不是为了()。A、提高大学生的文化品位;B、强化专业教育;C、提高审美情趣;D、提高人文素养答案：B31.对教师道德评价的认识正确的是()。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体;B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”;C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点;D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价答案：B32.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()。A、求真;B、创新;C、美德;D、严谨答案：B33.教师道德最基本的作用是()。A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;B、促进学生品德形成和智能发展;C、促进社会道德环境优化;D、促进人类文明进步答案：A34.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()。A、教育行政部门、政府有关部门依法行政;B、促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制;C、切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利;D、建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制答案：A35.教育行政相对人在()教育行政诉讼中是原告。A、部分;B、所有;C、以教育行政机关为被告的;D、由其自身提起的答案：B36.根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。A、5周岁;B、6周岁;C、7周岁;D、8周岁答案：B37.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学;B、跨学科选课;C、通过复合课程将文、理学科融为一体;D、加强基础,淡化专业答案：B38.当代高等教育的发展趋势是()。A、大众化和普及化;B、民主化和终身化;C、国际化和全球化;D、上述三种趋势答案：D39.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。A、压抑作用;B、退化作用;C、合理化作用;D、投射作用答案：D40.高等教育的培养目标是()。A、技术人才;B、学者;C、高级专门人才;D、研究型人才答案：C41.根据宪法和法律,可以制定行政法规的是()。A、全国人民代表大会;B、全国人民代表大会常务委员会;C、国务院;D、国家教育部答案：C42.下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。A、注意定向阶段;B、获得和保持阶段;C、练习和强化阶段;D、记录阶段答案：D43.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A、“不求天长地久,但求曾经拥有”;B、“爱人只有一个,情人可以多个”;C、主观学业第一,客观爱情至上;D、“儿女情长,英雄气短”答案：A44.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,它可分为两类:一是教育法律事件,二是()。A、教育法律规范;B、教育法律行为;C、教育教学成果;D、教育思想理论答案：B45.为了使学生顺应时代要求,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。A、通识教育;B、素质教育;C、人文教育D、实践教育答案：B46.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。A、永恒主义课程观;B、改造主义课程观;C、科学主义课程观;D、结构主义课程观答案：B47.教师绩效考评的首要原则是()。A、客观公正;B、分类考核;C、注重实效;D、科学合理答案：A48.对我国师德教育的内容认识正确的是()。A、公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则;B、理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务;C、改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉;D、规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心答案：A49.教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。A、约束功能;B、导向功能;C、调节功能;D、制导功能答案：D50.高等教育的领导权主要取决于()。A、经济因素;B、文化因素;C、市场因素;D、政治因素答案：D51.中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是()。A、通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高;B、有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在;C、地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生;D、有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害答案：A52.不属于行动研究类型的是()。A、调查研究;B、科学的行动研究;C、实践的行动研究;D、批判的行动研究答案：A53.提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?()A、具体化技术;B、内容反应技术;C、封闭式提问;D、开放式提问答案：D54.部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()。A、价值观念单薄;B、育人意识退化;C、角色意识淡化;D、敬业精神弱化答案：C55.动态意义的教育法制,其核心在于()。A、教育立法;B、教育执法;C、教育普法;D、依法治教答案：D56.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。A、希波克拉底医学校;B、柏拉图的学园;C、吕克昂;D、君士坦丁堡大学答案：B57.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。A、认知信息加工学习理论;B、行为主义学习论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论答案：C58.对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以()。A、开除;B、批评教育并处罚款;C、批评教育,但不得随意开除;D、罚款答案：C59.可提供高等教育的两类院校是()。A、大学和科研院所;B、大学和其他各类高等院校;C、大学和自考机构;D、大学和企业培训机构答案：B60.属于大学教师的教育能力的是()。A、班级管理能力;B、心理辅导能力;C、敏锐的思维能力;D、教学的能力答案：D61.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()。A、外适质量;B、个适质量;C、内适质量;D、控制质量答案：C62.在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。A、认知主义;B、行为主义;C、人本主义;D、存在主义答案：C63.处在知识型、学习性的社会中,社会信息的更新不断加快,知识老化加速,则要求大学教师要是()。A、学术研究者;B、终身学习者;C、社会服务者;D、师生人际关系协调者答案：B64.我国教育工作的总方向是()。A、教育必须为社会主义现代化建设服务;B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来;C、必须与生产劳动相结合;D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人答案：A65.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。A、遗传因素;B、学习;C、社会生活条件;D、经验答案：C66.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()。A、以培养实用型人才为主;B、以发展学术为主;C、以发展科研为主;D、以教学和科研为主要任务答案：A67.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?()A、教师道德意识;B、教师道德关系;C、教师道德规范;D、教师道德活动答案：C68.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。A、从价值角度说,要有人文社会价值取向;B、从功能角度讲,要以广义的科技文化作为动力;C、从社会角度讲,要落实到塑造文明主体上;D、以上都是答案：D69.我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于()。A、行政监督;B、社会监督;C、司法监督;D、权力机关的监督答案：B70.在教育实践中,当某种学校事故出现后,学校不应承担教育法律责任的情形有()。A、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;B、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;C、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的;D、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的答案：D71.学满多少学年以上退学的学生,学校应当颁发肄业证书?()A、半学年;B、1学年;C、2学年;D、3学年答案：B72.教师职业产生的根本原因是()。A、人类教育活动的出现;B、社会生产力的发展;C、脑力劳动与体力劳动的分工;D、教育理论的发展答案：B73.高等学校章程的修改,应当报以下机构核准()。A、国务院;B、国务院教育行政部门;C、原审批机关;D、省、自治区、直辖市教育行政部门答案：C74.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。A、警告;B、罚款;C、拘役;D、撤销教师资格答案：C75.高校战略规划的核心是()。A、战略分析;B、确定战略目标;C、实施战略;D、评估战略答案：B76.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()。A、确定重点难点;B、选择教学方法;C、设计教学过程;D、教学反思答案：C77.教师道德建设的关键是()。A、建构教师道德教育机制;B、健全教师道德运行机制;C、加强教师道德约束机制;D、形成教师道德激励机制答案：B78.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()。A、教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育;B、一个好教师应既是研究者又是教育者;C、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研;D、教学与科研很难两全其美答案：D79.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具。这体现的是()。A、技术工具化;B、技术手段的目的化;C、技术社会的自由丧失;D、技术异化的显现答案：B80.我国教育立法的最后一个环节是()。A、执行法律;B、公布法律;C、通过法律;D、适用法律答案：B81.为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。A、中学后教育和成人教育;B、第三级教育和中学后教育;C、成人教育和继续教育;D、大学教育和社区教育答案：B82.我国《义务教育法》第56条第1款规定:“学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对()依法给予处分。”A、校长;B、直接负责的主管人员;C、副校长;D、直接负责的主管人员和其他直接责任人员;答案：D83.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感;B、促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献;C、树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益;D、以德修身,率先垂范答案：B84.“社会道德反应测验”量表制定者是()。A、莱斯特;B、吉布斯;C、柯尔伯格;D、皮亚杰答案：B85.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理;B、变式;C、概念;D、教材结构答案：B86.道德和法律的共同点是()。A、都是由国家颁布实施的;B、都是由社会约定俗成的;C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能;D、一旦违反,都会受到相应的制裁答案：C87.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提;B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提;C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件;D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴答案：B88.在我国最早提倡“学分制”的是()。A、蒋梦麟;B、竺可桢;C、蔡元培;D、胡适答案：C89.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校接受外国留学生,应当由谁审批?()A、教育部;B、国家留学基金委员会;C、省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门;D、高等学校上级教育行政部门答案：C90.提出“国将兴,必贵师而重傅”观点的是()。A、孔子;B、孟子;C、墨子;D、荀子答案：D91.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学;B、跨学科选课;C、通过复合课程将文、理学科融为一体;D、加强基础,淡化专业答案：C92.关于虚荣下列说法正确的是()。A、虚荣是荣誉向耻辱转化的中介;B、虚荣是以个人主义为基础的;C、虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一;D、虚荣往往伴随着嫉妒答案：C93.以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式,以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院(MIT)模式,以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式体现了课程改革的()。A、课程内容综合化趋势;B、课程实施多样化趋势;C、课程方向人文化趋势;D、课程性质职业化趋势答案：A94.高等学校分立、合并、终止,变更名称、类别和其他重要事项的审批机构()。A、国务院;B、国务院教育行政部门;C、省、自治区、直辖市人民政府;D、原审批机关答案：D95.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()。A、记过;B、罚款;C、停考,停止申请认定资格;D、吊销办学许可证答案：A96.制定高校培养目标的依据是()。A、马克思主义关于人的全面发展学说;B、个人本位论;C、社会本位论;D、政治决定论答案：A97.从教育层次来看,高等教育的基础是()。A、学前教育;B、初等教育;C、中等教育;D、研究生教育答案：C98.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A、再认策略;B、意义策略;C、目标策略;D、组织策略答案：B99.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()。A、学校的领导与管理活动;B、学校的宣传与舆论引导;C、社会文化的渗透与制约;D、新闻媒体的宣传与大众印象答案：A100.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应?()A、首因效应;B、晕轮效应;C、近因效应;D、刻板效应答案：B101.国际上人文学科较为通行的引注规则是()A、芝加哥或图拉宾式(ChicagoorTurabian)B、美国现代语言协会(MLA)C、美国心理学协会(APA)D、蓝皮书(TheB.luebook)答案：B102.在团体心理辅导的团体发展的四个过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是()。A、初创阶段;B、过渡阶段;C、工作阶段;D、结束阶段答案：B103.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。A、教师道德责任;B、教师道德义务;C、教师道德范畴;D、教师道德公正答案：B104.以多种语言发表同一成果,以下说法正确的是()A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处答案：B105.属于大学教师的一般能力的是()。A、学术能力;B、管理能力;C、语言表达能力;D、想象能力答案：D106.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的?()A、行为强化激励;B、物质激励;C、精神激励;D、环境激励答案：A107.师生关系的基础是()。A、教学工作关系;B、心理情感关系;C、个人交往关系;D、道德责任关系答案：A108.社会思潮是一种()。A、社会文化现象;B、社会道德现象;C、社会意识现象;D、社会精神现象答案：C109.我国《义务教育法》规定,我国适龄儿童少年有受教育的(),各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育,一个都不能少。A、权利;B、义务;C、权利和义务;D、权力答案：C110.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准()。A、科学事实和客观标准;B、学术创新的程度;C、各项人际关系;D、学术研究的难易程度答案：C111.心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()。A、简述语意技术;B、澄清;C、提问;D、具体化答案：A112.中世纪大学的重要特征是()。A、高等教育大众化;B、宗教性和国际性;C、以发展科研为主要职能;D、以服务社会为主要职能答案：B113.学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()。A、角色多样性;B、工作神圣性;C、劳动创造性;D、成效滞后性答案：B114.教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以()为对象的。A、知识;B、文化、C、社会D、人答案：D115.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()。A、言行一致,身体力行;B、学为人师,行为示范;C、严于律己,勇于自责;D、以上都是答案：D116.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。A、监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的;B、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;C、学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;D、来自学校偶发性侵害造成的答案：C117.《教师法》规定的教师的权利和义务的自身特点,不包括()。A、在教育活动中产生并由教育法律所规范;B、与教师的职责和职务紧密相连;C、与我国现阶段的政治、经济、文化状况相适应;D、伴随着教师取得教师资格证而产生答案：D118.根据《教师法》的规定,教师是()。A、普通劳动者;B、公务员;C、专业人员;D、自由职业者答案：C119.我国实施“985工程”的主要目标是()。A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学;B、推进“211”工程建设;C、尽快实现高等教育普及化;D、促进高等教育的多样化答案：A120.教学计划目标表述中的主语应该是()。A、学习者;B、教师;C、管理者;D、教育者答案：A121.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()。A、教学计划;B、教学大纲;C、教材;D、课程方案答案：B122.高校组织的权力特征是()。A、学术性;B、模糊性;C、二元性;D、复杂性答案：C123.道德作为社会规范的一种特殊形式,()。A、是神的意志的体现;B、是人的主观意志的产物;C、人们对现实道德现象的普遍规律的反应;D、社会对具体道德事件的特殊要求答案：C124.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育,使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的()。A、肯定性服务;B、否定性服务;C、前导性服务;D、超越性服务答案：C125.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()。A、教师道德品质;B、教师道德修养;C、教师道德评价;D、教师道德良心答案：D126.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。A、教育法规的制定;B、教育法规的适用;C、教育法规的实施;D、教育法规的遵守答案：D127.()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A、直接强化;B、间接强化;C、奖惩;D、自我强化答案：D128.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A、申诫罚;B、能力罚;C、财产罚;D、人身罚答案：B129.高校的基本职能是()。A、培养人才;B、科学研究;C、服务社会;D、传承文化答案：A130.关于道德目的和道德手段的认识正确的是()。A、只要是为了好的道德目的,可以不择手段;B、手段是脱离目的而独立的;C、只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的;D、在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性答案：D131.教育法制建设的中心环节是()。A、教育法规的制定;B、教育法规的适用;C、教育法规的实施;D、教育法规的遵守答案：C132.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?()A、从众;B、环境对心理的感染;C、直接同化;D、间接同化答案：A133.教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看,凡符合()受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济。A、民事诉讼法;B、行政诉讼法;C、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法;D、刑事诉讼法答案：C134.我国近现代大学诞生于()。A、鸦片战争时期;B、中日甲午战争之后;C、民国时期;D、1949年之后的新中国答案：B135.高校教师的社会责任包括()。A、教书育人;B、以科研推动社会科学技术进步;C、以智力和技能优势为社会服务;D、以上都是答案：D136.教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。A、国务院教育行政部门;B、省级教育行政部门;C、学校上级教育行政部门;D、组织教师资格考试的学校答案：A137.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A、对教师道德行为的高度肯定;B、对教师个人的高度肯定;C、对教师职业的高度肯定;D、对教师道德品质的高度赞美答案：D138.心理健康教育的灵魂和根基是()。A、全体性;B、科学性;C、主体性;D、发展性答案：B139.在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。A、机构多样化;B、主体多样化;C、管理多样化D、客体多样化答案：C140.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。A、《大学规程》;B、《壬子癸丑学制》;C、《大学组织法》;D、《修正大学令》答案：B141.关于教师道德行为的目的的论述错误的是()。A、行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为;B、教师道德行为的目的指行为本身的目的;C、教师道德行为的目的也指行为者的目的;D、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的答案：D142.列入全国人大常委会会议议程的法律案,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决?()A、一次;B、两次;C、三次;D、五次答案：C143.专业存在和发展的根基是()。A、教育性;B、组织性;C、合法性;D、自主性答案：C144.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定?()A、由高等学校自行决定;B、由国家招生计划指标决定;C、由教育部审批决定;D、由省级教育行政部门审批决定答案：A145.除了成文法之外,还有什么法律?()。A、宪法;B、司法;C、习惯法;D、宗法答案：C146.当代社会思潮最本质的特点是()。A、反思性;B、继承性;C、全球性;D、符号性答案：A147.在英国,人们普遍认为最有力的教育手段是()。A、教育理论;B、教育方法;C、教育技术;D、教师品行答案：D148.高校科学研究职能的确立起始于()。A、柏林大学;B、哥廷根大学;C、哈勒大学;D、威斯康星大学答案：A149.成人高等学校主要培养对象为()。A、18岁以上成年人;B、24岁以上成年人;C、30岁以上成年人;D、在职在业者答案：C150.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()。A、教学计划;B、教学大纲;C、教材;D、课程方案答案：A151.在我国,数量最多的高校类型是()。A、研究型;B、教学研究型;C、本科教学型;D、高职高专型答案：D152.根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构应当具有法人资格,但允许有例外,即可以不具有法人资格的是()。A、设立为自学考试助学或从事文化补习的中外合作办学机构;B、设立从事职业技能培训的中外合作办学机构;C、设立从事非学历高等教育的中外合作办学机构;D、外国教育机构同中国普通高校设立的实施高等教育的中外合作办学机构答案：D153.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()。A、学年制;B、学分制;C、学年学分制;D、计划学分制答案：B154.终身学习具有3A特点,但一般不包括()。A、任何时间(anytime);B、任何地点(anywhere);C、任何材料(anything);D、任何方式(anyway)答案：C155.高校的核心竞争力是()。A、学科综合;B、规模效应;C、经费充裕;D、办学特色答案：D156.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?()A、学年制重过程管理,学分制重目标管理;B、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大;C、学年制强调共同性,学分制强调个体性;D、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法答案：D157.师生关系最大的功能是()。A、调节功能;B、凝固功能;C、教育功能;D、约束功能答案：C158.最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是()。A、苏格拉底;B、费希特;C、洪堡;D、范海斯答案：B159.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了?()A、20多年;B、30多年;C、50多年;D、与大学有同样长的历史答案：D160.()理论认为,学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习;B、行为主义学习;C、建构主义学习;D、信息加工学习答案：D161.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。A、1810年;B、1862年;C、1898年;D、1957年答案：A162.期望理论的提出者是()。A、马斯洛;B、赫茨伯格;C、弗鲁姆;D、亚当斯答案：C163.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要;B、由教师自己申请;C、学校规章制度确立;D、双方平等自愿答案：D164.教师享有“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的()。A、教育教学权;B、科学研究权;C、管理学生权;D、民主管理权答案：A165.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。A、个案研究法;B、观察法;C、定性研究法;D、定量研究法答案：C166.高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。A、优势-机会-劣势-威胁;B、机会-威胁-优势-劣势;C、优势-劣势-机会-威胁;D、劣势-威胁-优势-机会答案：C167.提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国基本方略是在()。A、1982年宪法;B、1978年党的十一届三中全会;C、党的十四大;D、党的十五大答案：D168.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()。A、基础研究;B、发展研究;C、质性研究;D、应用研究答案：D169.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题。A、具体思维;B、形象思维;C、抽象思维;D、图形思维答案：C170.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()过程。A、个性心理;B、心理过程;C、心理现象;D、个性倾向性答案：B171.高等教育层次不包括()。A、专科教育;B、博士后阶段;C、本科教育;D、研究生教育答案：B172.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。A、培养各类高级人才;B、传承、创新文化,培养跨文化的人才;C、从事科学研究,创新科技成果;D、直接服务社会答案：B173.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A、教育方针;B、教育目的;C、高校培养目标;D、教育工作原则答案：A174.高等教育的经济功能表现在()。A、高校是科技创新的重镇;B、高校是培养政治精英的摇篮;C、高校是文化传承的基地;D、高校是受教育者实现社会化的场所答案：A175.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()。A、情感回应;B、共情;C、具体化;D、内容反应答案：B176.以下对教师道德品质的理解正确的是()。A、是教师个体的生理特征;B、是教师个体的一般个性心理特征;C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征;D、是道德行为的基础答案：C177.教育法规的实施方式是()。A、国家强制力;B、道德谴责;C、公共舆论;D、模范人物的影响答案：A178.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()A、讲授法;B、多媒体教学法;C、讨论法;D、案例教学法答案：A179.从逻辑结构上看,任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素,其中不包括()。A、法定条件;B、行为准则;C、行为动机;D、法律后果答案：C180.雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()。A、技术决定论者;B、技术价值中性论者;C、技术乐观主义;D、技术悲观主义答案：B181.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A、理解;B、操作;C、形成表征;D、学习的迁移答案：D182.教师提出申诉,应当以()形式提出。A、口头;B、书面或口头;C、自己认为合适的;D、书面答案：D183.改造主义课程理论的代表人物是()。A、利文斯通;B、贝格尔;C、施瓦布;D、布拉梅尔德答案：D184.根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》,具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分,德育体育合格,可以获得()。A、毕业证书;B、肄业证书;C、结业证书;D、学习证明书答案：C185.肯定技术具有相对的价值独立性,把技术看作是一种自主的、独立的力量的是()。A、技术决定论者;B、技术价值中性论者;C、技术乐观主义;D、技术悲观主义答案：A186.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()。A、终身的;B、有阶段的;C、创新的;D、以上全是答案：D187.高校学生权利是一项()。A、应有权利;B、法律权利;C、自然权利;D、道德权利答案：B188.说到底,高校的办学特色主要体现在()。A、高水平的教师和高质量的毕业生;B、先进的办学理念;C、校长的卓越领导和创新实践;D、优势学科答案：A189.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。A、需要进一步补充哪些申报材料;B、需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等);C、依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限;D、再次申请行政许可的时间答案：C190.专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为,是因为()。A、专业的服务性;B、专业的高深性;C、专业的伦理性;D、专业的教育性答案：C191.下列说法不正确的是()。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”;B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势;C、高校为社会服务,一般是指人才培养和科技创新,而不包括直接为社会提供服务;D、在服务过程中,应该要讲究成本核算,讲投入要素的收益回报率,讲合作“双赢”或“多赢”答案：C192.将“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写入宪法的是()A、2004年宪法修正案;B、1999年宪法修正案;C、1993年宪法修正案;D、1988年宪法修正案答案：B193.国家规定范围之内的学费标准审批权限在()。A、省级教育行政部门;B、省级人民政府;C、国务院;D、国务院教育行政部门答案：B194.教师资格一经取得,非依()不得丧失和被撤销。A、学校规定;B、法律规定;C、教育行政部门规定;D、主管部门规定答案：B195.不属于教育法律的责任种类的是()。A、行政法律责任;B、民事法律责任;C、刑事法律责任;D、行为法律责任答案：D196.设立独立设置实施本科及以上教育的学院应符合以下规定()。A、主要培养专科及专科以上专门人才;B、有2个国家规定的学科门类为主要学科;C、全日制在校学生计划规模在6000人以上;D、专任教师在1000人以上答案：A197.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。A、共情技术;B、情感反应技术;C、具体化;D、澄清技术答案：B198.教师管理的根本问题是()。A、激励教师勤奋工作;B、营造和睦相处的氛围;C、提升教师学历;D、提高教师待遇答案：A199.哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?()。A、中国境内所有的高等学校;B、中国国家举办的高等学校;C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校;D、中国国家举办的普通高等学校答案：B200.一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。A、传统思想和师生个性的特点;B、师生之间相互的认知度;C、教师的领导方式和态度;D、师生交往的时空、性别等因素答案：B201.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为()。A、讲义;B、教科书;C、教学大纲;D、教案答案：D202.高校精品课程建设的根本保证是()。A、改革教学内容和课程体系;B、建设高水平的师资队伍;C、高标准的教材建设;D、配备现代化教学方法和手段答案：B203.道德品质形成和转化的前提与基础是()。A、醒悟;B、遵从;C、转变;D、巩固答案：A204.教师的基本能力是()。A、沟通能力;B、教学能力;C、研究能力;D、组织管理能力答案：B205.教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观;B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯;C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念;D、教师道德评价能使教师转变其道德意志答案：A206.辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指()。A、情感回应;B、共情;C、具体化;D、面质技术答案：D207.我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的()。A、12月1日和3月13日;B、12月4日和3月15日;C、12月3日和3月16日;D、12月5日和3月15日答案：B208.“教师生涯发展模式”的提出者是()。A、费斯勒;B、伯顿;C、卡茨;D、司德菲答案：D209.“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识()。A、有关事物名称或符号的知识;B、有关简单命题性知识或事实性知识;C、有多个命题构成的组合性知识;D、获得性知识答案：C210.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是()。A、课程内容综合化;B、课程实施多样化;C、课程方向人文化;D、课程性质职业化答案：D211.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A、世界观;B、人生观;C、价值观;D、核心价值观答案：D212.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A、目的明确;B、内容正确;C、方法得当;D、手段先进答案：D213.下列属于行政处分的是()。A、拘留;B、罚款;C、降职;D、取消资格答案：C214.被撤销教师资格的,自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定。A、1;B、3;C、5;D、10答案：C215.高校组织的管理特征是()。A、学术性;B、模糊性;C、二元性;D、复杂性答案：D216.不属于个案研究法的特征的是()。A、研究对象的特殊性;B、研究结果的普适性;C、实施方法的综合性;D、资料来源的多元化答案：B217.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予()。A、行政处罚;B、行政处分或解聘职务;C、撤销教师资格;D、追究民事法律责任答案：B218.属于大学教师职业特征的是()。A、教师劳动的复杂性;B、教师劳动的高难度;C、教师劳动的高强度;D、教师劳动的学术性答案：A219.目前我国高校普遍采用的是()。A、完全学分制;B、学年制;C、学年学分制;D、美国学分制答案：C220.在我国,现行教育法对我国教育方针规定的是()。A、教育必须为社会主义现代化建设服务;B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来;C、必须与生产劳动相结合;D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人答案：B221.教师职业道德的内涵中不包含()。A、专业意识;B、专业态度;C、专业品质;D、专业技术答案：D222.教学计划管理包括()。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节;B、教学计划的监督;C、教学计划的监督与评估;D、教学计划的执行、监督与评估答案：A223.下列措施属于教育行政处分措施的是()。A、罚款;B、拘留;C、撤销教师资格;D、警告答案：D224.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A、委托培养;B、推广教育;C、技术咨询;D、举办技术创新人才培训答案：C225.在实践中,教育经费普遍短缺,教师工资长期反复地被拖欠,学校周边环境日益恶劣,学校乱收费屡禁不绝,家长教养不当,学生不断流失,童工、童商等快速增多。以上在教育领域内出现的社会现象,都是教育法规明令禁止的,但却没有得到切实执行,说明我们没有()。A、有法可依;B、有法必依;C、执法必严;D、违法必究答案：C226.在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。A、亲和行为;B、人际交往;C、从众行为;D、社会行为答案：C227.爱因斯坦与爱迪生分别代表了()。A、精英人才与合格人才;B、学术型人才与应用型人才;C、通才与专才;D、杰出人才与通用人才答案：B228.1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化;B、终身化;C、国际化;D、民主化答案：D229.大学的学术自由传统可追溯到()。A、牛津大学;B、中世纪大学;C、哈佛大学;D、剑桥大学答案：B230.大学(university)的历史长达()。A、大约一万年;B、大约一千年;C、大约五百年;D、一百多年答案：B231.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()。A、沟通能力;B、教学能力和研究能力;C、道德水准;D、组织管理能力答案：B232.心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()。A、共情技术;B、立即性技术;C、具体化;D、内容反应答案：B233.我国教育的基本法律是()。A、《中华人民共和国教育法》;B、《中华人民共和国宪法》;C、《中华人民共和国义务教育法》;D、《中华人民共和国学位条例》答案：A234.明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是()。A、《教育法》;B、《高等教育法》;C、《宪法》;D、《普通高等学校设置暂行条例》答案：B235.下列对价值的认识错误的是()。A、价值的哲学意义是一个关系性的范畴;B、价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义;C、客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提;D、价值不能考察人生价值答案：D236.下列有关教师职业的说法,不正确的是()。A、职业的一种;B、一种专门职业;C、学术性职业;D、实践性专业答案：D237.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。A、简述语意技术;B、倾听技术;C、提问技术;D、澄清技术答案：B238.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?()A、制度伦理学;B、信念伦理学;C、应用伦理学;D、规范伦理学答案：C239.设立高等专科学校,其全日制在校学生计划规模应为()。A、500人以上;B、800人以上;C、1000人以上;D、2000人以上答案：C240.判断学术成果质量的最重要标准是()A、真实B、可靠C、创新D、创造答案：C241.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()。A、习俗水平;B、前习俗水平;C、后习俗水平;D、道德水平答案：A242.对教师正直道德品质的说法错误的是()。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现;B、教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人;C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争;D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生答案：C243.不属于大学生权益特征范畴的是()A、规则性;B、专属性;C、法定性;D、私有性答案：D244.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。A、稳定性;B、个体性;C、道德性;D、整体性答案：D245.受教育者享有在()上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。A、学业成绩;B、品行;C、身体状况;D、学业成绩和品行答案：D246.教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有()特点。A、长期性;B、迟效性;C、长期性和迟效性;D、周期性答案：C247.高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。A、学生的健康成长、全面成才;B、学校教育教学秩序;C、学校教育教学活动的组织实施;D、学生管理计划答案：A248.高等学校的法定代表人是()。A、校党委书记;B、校长;C、校工会主席;D、校友会会长答案：B249.根据我国《立法法》规定,行使国家立法权的机关是()。A、中共中央总书记,中国国家主席;B、全国人大,全国人大常委会;C、全国人大,全国政协;D、全国人大和中共中央答案：B250.面对物质利益的诱惑,高校教师应该有怎样的伦理向度()。A、增强理性能力;B、改变情感倾向;C、端正价值导向;D、以上都是答案：D251.教师道德品质通过()才能表现出来。A、道德认识;B、道德情感;C、道德行为;D、道德意志答案：C252.目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基本公式是()。A、自由竞争原理;B、权力制衡原理;C、善良意志原理;D、最大幸福原理答案：D253.关于教师职业道德的说法错误的是()。A、它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德;B、它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系;C、它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人;D、它是教师追求自身人格完善的主观需要答案：B254.高校制定战略规划的关键是()。A、办学特色定位;B、办学类型定位;C、人才培养目标定位;D、人才培养层次定位答案：A255.教师专业角色的多样性不包括()。A、教学者角色;B、研究者角色;C、服务者角色;D、领导者角色答案：D256.对于符合教师资格申请条件的,应在受理期限终止之日起()天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书。A、15;B、30;C、60;D、90答案：B257.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。A、关注每一位学生;B、关注学生的情绪生活和情感体验;C、关注学生的成长;D、关注学生的道德生活和人格养成答案：D258.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。A、核心课程;B、隐性课程;C、显性课程;D、活动课程答案：B259.孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”,孟子对梁惠王说:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于()。A、重利轻义观;B、重义轻利观;C、义利并重观;D、以上都不是答案：B260.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。A、形成阶段;B、转化阶段;C、习得阶段;D、修正阶段答案：C261.下列属于组织文化的是()。A、制度文化;B、企业文化;C、地区文化;D、国家文化答案：B262.高等学校社会服务的意义不包括()。A、实现高校的价值回归;B、有利于引领社会反思;C、有利于教师潜心学术,为学术而学术;D、有利于经济建设的快速发展答案：C263.大学教师的能力包括()。A、学术能力与语言表达能力;B、一般能力与教育能力;C、智力因素与非智力因素;D、学术能力与管理能力答案：B264.下列说法不正确的是()。A、教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突;B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的;C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决;D、经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”答案：C265.宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。A、言传身教;B、天人合一C、知行合一;D、反求诸己答案：C266.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。A、直线制组织结构;B、职能制组织结构;C、直线—职能制组织结构;D、矩阵式组织结构答案：D267.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系;B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系;C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系;D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系答案：D268.忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是()。A、敬业乐教,强化责任B、热爱学生,发扬民主;C、严谨治学,学术诚信D、追求创新,注重个性答案：A269.高校人事管理中一般不会采用()。A、待遇激励法;B、事业激励法;C、情感激励法;D、股权激励法答案：D270.设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则,不包括()。A、举办高等学校及其他高等教育机构是国家的责任;B、国家鼓励社会力量依法举办高等学校及其他高等教育机构;C、举办高等学校及其他高等教育机构不得以营利为目的;D、保证每个适龄人员接受高等教育答案：D271.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()。A、职业生涯的决定;B、帮助学生自我了解;C、获取有关工作的知识;D、整合有关自我和职业的知识答案：A272.大学生情绪情感发展最突出的特点是()。A、具有两面性;B、具有稳定性;C、具有外显性;D、具有境遇性答案：A273.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。A、不平衡性;B、方向性与不可逆性;C、个体差异性;D、发展的关键期答案：B274.在众多教育法律责任主体中,最主要、最常见的一种教育法律责任主体是()。A、学生;B、教师;C、学校;D、教育行政机关答案：C275.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。A、是自然形成的或先天形成的习性;B、是一种坚定的道德意志的凝结;C、是教师职业行为习性;D、是教师一时的道德冲动答案：B276.对教师道德行为的论述错误的是()。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为;B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界;C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择;D、道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择答案：D277.成绩至上的评价方式根深蒂固,而全面客观的评价体系无法得到落实,使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了,从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。A、传统思想和师生个性的特点;B、师生之间相互的认知度;C、教师的领导方式和态度;D、师生交往的时空、性别等因素答案：C278.狭义的课程评价是指()。A、对课程方案制定过程的评价;B、对课程方案制定结果的评价;C、对课程方案实施过程的评价;D、对课程方案实施结果的评价答案：D279.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论;B、建构主义学习理论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论答案：D280.在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。A、机构多样化;B、主体多样化;C、管理多样化;D、客体多样化答案：A281.教师专业的基本特点不包括()。A、角色多样性;B、工作神怪性;C、劳动创造性;D、成效即时性答案：D282.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是()。A、自我表现;B、学科内容;C、学生反应;D、物理环境答案：A283.以来访者为中心的心理咨询理论是()。A、精神分析理论;B、行为学习理论;C、人本主义理论;D、认知理论答案：C284.教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。A、它描述了教师职业道德;B、它制定了教师的行为准则;C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证;D、它经过了历史的继承与发展答案：C285.交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案,如提案人认为必须制定该法律,可以按照法定程序重新提出,是否能列入全国人大会议议程最终由()。A、全国人大审议决定;B、全国人大主席团审议决定;C、全国人大常委会委员长会议审议决定;D、全国人大各代表团团长会议审议决定答案：A286.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。A、澄清技术;B、具体化技术;C、提问技术;D、面质技术答案：A287.教育活动实现专门化,教师劳动正式成为一种专门职业是在()。A、原始社会;B、奴隶社会;C、封建社会;D、资本主义社会答案：B288.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。A、教师伦理学是一门规范科学;B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求;C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则;D、以上都对答案：D289.在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。A、过错责任原则;B、无过错责任原则;C、严格责任原则;D、注重效率原则答案：A290.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()。A、认知因素与情感因素;B、主观因素与客观因素;C、认知因素与意志因素;D、保健因素与激励因素答案：D291.教育活动中最基本的人际关系是()。A、生生关系;B、师师关系;C、师生关系;D、教师与社会的关系答案：C292.让学生获得直观知识的实验是()。A、演示性实验;B、验证性实验;C、设计性实验;D、操作性实验答案：A293.在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。A、德谟克里特;B、昆体良C、维多思若;D、蒙台涅答案：B294.教师道德的社会作用不包括()。A、指导教师正确处理各种利益关系,维护教育秩序,保证教育事业顺利发展;B、直接影响学生品德的形成和智能的发展;C、有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步;D、促进社会经济发展答案：D295.国家实行行政许可制度,实施教育行政许可,一般应当由()。A、政府的名义作出;B、政府发改委的名义作出;C、政府相关职能部门联合作出;D、教育行政部门名义作出答案：D296.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。A、精英人才与合格人才;B、学术型人才与应用型人才;C、通才与专才;D、杰出人才与通用人才答案：C297.处于道德品质形成的第一阶段的教师,其行为特点是()。A、能有意识地从他人的评价中认识自我的价值;B、个人的价值准则完全依附于社会价值体系;C、具备独立思考和独立评判的能力;D、他们的行为是为了避免惩罚答案：D298.通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是()。A、警告;B、开除;C、记过;D、留校察看答案：B299.教育行政复议的申请人只能是()。A、教育行政管理相对人;B、教育行政机关;C、学校;D、教师答案：A300.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。A、显性课程;B、隐性课程;C、核心课程;D、活动课程答案：B301.国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,2012年应达到()。A、10%;B、3%;C、4%;D、12%答案：C302.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。A、社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔B、社会思潮会影响社会稳定,造成动荡;C、社会思潮能促进思想进步,应大力宣传;D、应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导答案：D303.我国实施义务教育的法定年限为()。A、9年;B、10年;C、11年;D、12年答案：A304.国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()A、三个月;B、一个月;C、半个月;D、8天答案：B305.真正的大学(university)起源于()。A、古代中国;B、古代印度;C、中世纪的西欧;D、古希腊答案：C306.西方第一个提出对教师的道德要求的人是()。A、柏拉图;B、亚里士多德;C、苏格拉底;D、德谟克里特答案：D307.从认识论上说,道德是()。A、人对自身及其关系的感性把握;B、人对自身及其关系的理性把握;C、人对外部世界及其关系的感性把握;D、人对外部世界及其关系的理性把握答案：B308.“通过研究进行教学”是()。A、中世纪大学的特色;B、哈佛大学首创的原则;C、洪堡提出的办学思想;D、我国古代书院确立的原则答案：C309.教育法规的特征不包括()。A、探索性;B、规范性;C、确定性;D、强制性答案：A310.根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字?()A、普通话和规范汉字;B、英语;C、合作外方规范语言;D、由合作双方商定;答案：A311.在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。A、道德的理想性;B、道德的超前性;C、教师道德的层次性;D、教师道德的社会性答案：C312.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。A、追求同质化;B、避免过度综合化;C、提升研究生教育层次的水平;D、加大应用型学科门类的比重答案：B313.我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系?()A、《中华人民共和国义务教育法》;B、《中华人民共和国教师法》;C、《中华人民共和国学位条例》;D、《中华人民共和国教育法》答案：D314.不属于我国法制建设基本方针的是()。A、有法可依;B、执法必严;C、普法全面;D、违法必究答案：C315.我国教育法律的标准文本须刊登在()。A、人民日报;B、中国教育报;C、国务院公报;D、全国人大常委会公报答案：D316.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。A、客体;B、主体;C、学生依赖教师;D、教师代替学生思考答案：B317.记忆过程包括()。A、识记、保持、回忆或再认;B、识记、保持和遗忘;C、再认、重现和回忆;D、识记、再认和遗忘答案：A318.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()。A、道德认识;B、道德意识;C、道德意志;D、道德情感答案：B319.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论;B、建构主义学习理论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论答案：A320.根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()。A、自我熏陶;B、道德灌输;C、制度约束;D、榜样作用答案：D321.《中华人民共和国教师法》的颁布时间是()。A、1978年;B、1985年;C、1986年;D、1993年答案：D322.师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。A、加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容;B、因材施教,注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性,敢于特立独行答案：D323.关于教学与科研的叙述,错误的是()。A、是包含与被包含的关系;B、是"流"与“源”的关系;C、是教师的职责要求;D、是有机的统一体答案：A324.对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是()。A、教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者;B、教师不仅仅是知识的传播者,更是学习的引导者;C、教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展;D、师生关系中应当坚持教师的主导性答案：D325.因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?()A、3;B、4;C、5;D、6答案：C326.下列属于校园文化的内核与灵魂的是()。A、校园物质文化;B、校园行为文化;C、校园制度文化;D、校园精神文化答案：D327.中国的法制宣传日是()。A、每年的12月4日;B、每年的3月15日;C、每年的6月5日;D、每年的6月26日答案：A328.设立高等职业学校,其全日制在校学生计划规模应为()。A、500人以上;B、800人以上;C、1000人以上;D、2000人以上答案：C329.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()A、学校;B、教育部;C、省级教育行政部门;D、学校举办者答案：C330.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()。A、培养目标;B、课程设置;C、时间分配;D、学年编制答案：A331.教学过程中伦理矛盾的体现为()。A、师生之间的矛盾;B、教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾;C、教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾;D、以上都是答案：D332.“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。”以上观点属于()。A、技术决定论者;B、技术价值中性论者;C、技术乐观主义;D、技术悲观主义答案：D333.我国第一所新式高等学堂是()。A、北京大学;B、京师同文馆;C、清华大学;D、天津大学答案：B334.刑罚分为两类:主刑和附加刑。主刑是对犯罪人适用的主要的刑罚方法,附加刑是补充主刑适用的刑罚方法,同时也可单独适用。下列属于附加刑的刑罚是()A、罚款;B、拘役;C、管制D、罚金答案：D335.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。A、个案研究法;B、观察法;C、定性研究法;D、定量研究法答案：A336.“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”,这体现了大学的()。A、科学研究职能;B、培养人才职能;C、社会服务职能;D、终身学习职能答案：C337.优秀教师的个性特征不包括()。A、学科知识丰富;B、表达清楚;C、组织得当;D、教学手段先进答案：D338.我国高等教育行政管理的基本体制是()。A、中央统一领导;B、地方各自领导;C、分工负责、分级管理;D、分级负责、分工管理答案：C339.下列不属于教育权利能力取得方式的是()。A、依法律规定;B、有关部门批准;C、出生;D、考试答案：C340.教师如果对学校或其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。A、当地人民政府的有关行政部门;B、学校或其他教育机构;C、主管的教育部门;D、信访部门答案：C341.发散思维测验是创造