2023年导师工作总结5篇(老师工作总结及工作计划)

2023年导师工作总结5篇(老师工作总结及工作计划)2022年_月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我担当了20__级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此刻将有关工作资料汇报如下：

一、了解学生的根本状况

针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，透过面谈、电话等方式进展屡次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下：

1、对大学生活没有完全适应。完毕中学学习阶段进入大校园园，一切都很新奇，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排超多课余时间。

2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。

3、缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多;每堂课讲授的资料和学问点也比拟多;有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不明白如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。

4、对专业目标和专业学问感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是根底课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，非常想明白本专业的一些状况。

5、学生学习根底参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的根底不同。

二、指导学生明确学习方向和学习目标

在了解学生实际状况的根底上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力把握的学问、潜力、素养体系。

具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

1、要求同学对自己大学四年的学习进展总体规划。站在大校园园门口，同学们务必思索自己的学业。进入大学后，我们毕竟就应干什么?还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生或许很长，但只有大学这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不能够为学的东西临时没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会需要、社会进展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早预备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进展规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的规划，有些同学甚至制定了每一天的学业规划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们明白了在大学就应学什么、怎样学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好根底，提高素养优势，才有可能在将来剧烈的竞争中把握住时机，获得胜利。

2、对学生分类指导。针对学生的学习规划和目标，将学生分为两类，一类是预备考讨论生，一类是预备毕业后立即找工作。针对不同的学生进展分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二务必学好根底课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，务必学好专业课程;同时在大学期间务必透过国家英语四级考试;对预备找工作的学生，要求他们在学习根底课程和专业课程的同时还要培育自己为人处事、待人接物等方面的潜力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分预备。

3、结合自己的学习和教学经受，传授专业根底课的学习方法。针对学生们对数学、英语、根底化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓舞他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。

4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程一一进展介绍，分析每门课主要叙述的资料和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。

三、和学生交朋友，做学生的良师益友

刚刚步入大学一年级的学生，对大校园园的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经受去告知学生就应如何学习和生活;作为朋友，我们能够相互沟通和学习。

四、晓之以理，动之以情，关怀爱惜学生，全面提高学习和生活质量

由于所明白班级同学都来自大庆，家庭条件相比拟较优越，但个别学生上了大学就觉得简洁了，拿着父母的钱，开头消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃饭，攀比穿用，每一天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。应对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的潜力去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样把握好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们就应做的。讲了这些之后，对一局部同学还是很有用的。对于学生的学习状况，常常和学生干部及学生辅导员沟通，随时把握，对于有进步的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后缘由，多鼓舞。

五、分析专业学问构造，帮助学生树立专业思想

由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业熟悉了解得还很少。针这种状况，向学生讲明本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮助他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从而帮助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。

六、渐进式引导学生全面进展

大学学习学问资料的领域广泛打算了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地规划好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰难的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面进展的最终目的。

如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导规划是这样安排的。第一次，

在简洁地相互熟悉之后，就让学生们分组争论大学的目标和规划，然后共同探讨这些论题;其次次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区分;第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学根底专业课和公共课，并陈述各自的利弊;第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习阅历，并告知他们这些科目的学习对于将来的连续深造和就业都具有重要影响;第五次，讲解如何进展期末考试复习等。

总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工作的重要性和教师仔细履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细状况和要求开展了一些活动并进展了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比拟繁重，我的工作还存在诸多缺乏，如20__—20__学年其次学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次《大学外语》不及格，16人次《马克思主义根本原理》不及格，有22人次《有机化学》不及格;许多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差;上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改善和完善。

2023年导师工作总结2

做好这项工作是每个带教教师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充学问，培育实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素养，才能成为国家教育部所要求的护理人才。

一、培育学生的创新意识

创新意识是创新素养培育的前提。由于创新素养表现为擅长发觉问题，求新求变，积极探究的心理趋向。创新意识包括剧烈的创新激情、探究欲、求知欲、奇怪心、进取心、自信念等心理品质，也包括具有远大的抱负，不畏艰险的士气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要擅长激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中留意依据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和制造力。

二、留意理论联系实际，培育学生综合力量

必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，依据树立的标准落实详细的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清楚，确认学生能胜任的状况下，鼓舞、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的时机;同时，要留意对其操作进展评价与总结，对操作中消失的问题准时指出，准时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新学问，把握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清晰，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深刻。

三、注意教学实践，选择适当的教学方法

实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如消失过失，带教教师准时进展分析和总结。实习完毕后，按各科室的特点，带教教师对护生进展操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习状况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教教师进展评价，护理部依据护生对带教教师的带教方法、反应的意见，作为对科室和带教教师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，教师还要擅长运用丰富好玩的规律性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生喜爱自己讲授的课程。如在讲授总论局部时，对于病因病机，由于学生已在校对中医根底、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦心情。注意学生实际力量的培育，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。

四、注意临床实践，带好临床实习生

学生最终阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特别阶段。学生经过3年的根底理论学习，具有肯定的理论积存，但尚未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论学问的学习转向工作力量的熬炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及教师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求教师要常常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的学问与临床结合起来。比方观测血压，血压突然上升要留意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警觉脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看外表，应从整体动身留意鉴别，以患者每一个微小变化，观看病人集体的整体状况是一个护士的根本功，这要从实习时开头培育。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，教师本身也是自我提高的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热忱的态度，对病人的关怀与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的沟通与沟通，都是职业道德的表达，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们熟悉理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则。

五、医德教育与业务工作

首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果胜利与否，总结胜利的护理病例，从胜利中积存阅历，从失败中吸取教训。高尚的医德和超群的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培育学生良好的医德医风，过硬的技术本事，是每个临床教师的责任。

六、出科前对护生综合考核

考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、效劳态度、技术操作水平、理论学问水平、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包括理论学问考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教教师要仔细总结带教阅历及缺乏之处，进一步改良带教工作从而提高带教质量。总之，临床教师在护理临床带教过程中带着学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风气、精益求精的护理技能，使学生在实习完毕时在综合力量与思想品质等方面有一个升华。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化实施与治理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。

2023年导师工作总结3

从去年开学初担当20__级机器工业人专业一班的导师到现在将近一年时间，第一次担当班级导师的工作，许多方面做的不是很好，在一边摸索一边开展工作。现在把这近一年来的工作阅历做一个小结。

一、坚持学习，擅长总结，加强自身内涵修养建立。

班导师工作它所面对的对象在心理、学习根底，兴趣爱好、共性等方面大相径庭，因此，不断学习了解学生思政工作新的工作理念和方法技巧对于做好辅导员工作尤其显得重要。同时，对以前工作中消失的一些比拟好的工作方法加以梳理总结，另外对工作中消失的一些共性与共性的特别问题做好台帐，对工作的效果进展跟踪动态观看，不断思索与改良自己的工作方法，形成以后对特别问题处理的工作思路。

二、重视日常治理，坚持做好常规工作，确保学生安全有序。学生的日常治理工作占据了整个学生工作一半的时间和精力，表达了它在学生工作中的重要。

1、进一步加强和完善与学生的信息沟通。准时了解其学生手机号码的变更状况，确保每一条与学生相关的信息都能够准时精确的让每一位学生收到，常常与学生在微信上沟通沟通。同时，坚持每月深入到学生当中去了解学生对信息渠道的意见、看法和信息沟通的效果，准时做出调整和改良。

2、把学生宿舍作为思想教育的主要阵地。坚持下宿舍和学生进展面对面沟通沟通，消退学生对教师的戒心，建立良好的信任关系，便于今后各个方面工作的开展。

3、坚持要求学生无论在上哪一门课时都做到不迟到不早退不旷课，同时，严格请假制度，必需出示假条辅导员签字同意才能离校。

4、重视特定学生的教育治理和心理辅导工作。对于学习力量较差，主动性较差的学生，通过课后沟通，一方面从精神上鼓励他们，端正他们

的学习态度，另一方面传授给他们正确的学习方法。对于贫困生，也要鼓励他们不能自卑，不能消极，在学习上和生活上都应当积极主动，让其他同学认可。对于思想较为偏激和有逆反心理的学生，要多加强和他们的沟通，急躁的和他们以朋友的方式进展谈话，以朋友的身份对其进展奉劝和订正。

5、做好学生仔细扎实学好专业学问的发动工作。从社会对本专业技术人员的需求动身，结合本专业课程设置，阐述专业根底学问的重要性，要求他们肯定在学习中不能懈怠，要积极主动，态度端正，孜孜向学。

回头总结过去的一年，既有所得又感觉到前面将面临诸多新的挑战,我信任，只要有一颗心系学生的责任心、热忱效劳的诚意和永不满意的不寻常心，在院领导的大力支持、鼓舞下，在同事的热心帮忙下，在学生的理解信任下，我深信肯定能够不断克制困难，迎难而上，顺当完成自己的本职工作。

2023年导师工作总结4

我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。尽管心中有几许压力，背上添了很多额外的职责，但我还是能糊涂地熟悉到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清晰自我作为师傅，对于小史的在职培训起着非常重要的引导、典范与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。

一、沉着应对寻常工作

从小史身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自我。这一个时期的新教师就犹如人生的孩童阶段，每一天都会冒出很多自以为是的阅历，也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自我认为自我有足够的阅历能够应付孩子、应付工作，开头享受自如的工作状态的时候，往往会遭受新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。

当自我一个人悄悄地努力一段时间后，教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激—情与教学热忱的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。

针对青年教师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，进取地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓舞她写文章、总结执教过程中比拟胜利的阅历，整理胜利教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了进取的心理根底。

二、努力钻研日常教学

工作的进取性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。

小史常常主动要求我听她课，为了预备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都能够看出，新教师在努力学习带班阅历、积存家长工作阅历的同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自我定位精确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积存阅历，渐次提升自我的执教综合技能与水平，这一点是难能珍贵的。

三、勇于挑战薄弱环节

一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自我的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自我，勇于向自我的薄弱面进展自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步分散自我的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我进展与自我提升。

信任在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的直接典范作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。

2023年导师工作总结5

本学期我导的对象是一年级学生赵楠。透过各方面了解到，他的性格比拟内向，但是他的行为不标准，学习有许多缺点，学习成绩也不太稳定。他的自制力较差，比拟贪玩，很懒散，回家作业许多次没完成，学习成绩落后。虽然经过屡次劝导，屡次语重心长地劝告，屡次和家长沟通沟通，一学期下来，成绩和习惯都没有明显地改善。他是走读生，离校园不远。我屡次特地去他家里家访过。他家是个体户，家庭条件较好，且时独生子，家庭也很和谐，对孩子外表上也很重视。但是父母的文化水平不高，应对一年级学生的作业，只能催促不能辅导。父亲不治理，母亲治理也没有方法，没有威信，所以在家里，他根本就是真空的状态，没有约束，加上自己的不自觉，造成家庭作业常常没完成，也在情理之中。

应对这样的学生，没有必需的急躁是教不好的。我一向没有放弃对他的引导。正面的绝不放过他任何闪光点，反面也没有遗忘提点他，包括适当的批判和督导，有时候下意识地和他开玩笑，重要的是让他明白当教师的是期望他进步的是期望他好的。有一次他上课嬉戏时轮到他表演了，四个小组各一个人，他是小组代表。他竟然一腔不走地唱下来一首没学过的歌曲。我们全班都不由自主地为他鼓掌，都惊异于他的通顺演唱。或许此次表演这么好是巧合，是他在没有细心预备下的表现。但是我牢牢抓住这次时机确定了他。在之后的音乐课堂上，他的确表现得越来越专心了，举手也好，听课也罢，小动作即便