二年级数学备课组教学工作总结

二年级数学备课组教学工作总结第1篇：二班级数学备课组工作总结

二班级数学备课组工作总结

马岩岩

时间过得真快，一学期的工作将结束，在这一学期中，我们二班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素质。

（二）深化课题讨论，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学解决问题课时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

（三）注重对学生自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了一定的提高。

（四）乐观开展教研活动，不断反思提高

平时能乐观参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。课后常常写反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

第2篇：二班级数学备课组工作总结

二班级数学备课组工作总结

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们二班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、坚持理论学习。

1、吃透教材才能教好书，所以这学期把教材分析当成我们备课组活动中的重中之重。这学期根据学校的安排进行了每位老师的组内讨论课，每位老师都精心准备通过试上以达到更好的效果。

2、为了加强修养，提高素质，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，老师们及时撰写案例或教学反思。

二、乐观参加和开展教研活动

我组老师这学期继续乐观参加学校的各种“展示课”活动。本人上了一节组内讨论课《认识角》，陆洋上了一节《用竖式计算有余数的除法》的亮相课，我们都把这个活动做为一个提升自己的机会。课前仔细备课设计教案，互相切磋，多次试教、修改教案，已取得更高的教学效果；课后又乐观仔细评课，及时进行教学反思，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面

的评论、探讨。除此以外，我们还争取各种机会向校内和校外的老师学习，仔细听取他们所讲授的公开课，并结合自己平常的教学实际，撰写评课稿和听课感想。本学期，我们组内成员平均每人听课20节，如：在金沙听的《统计》、《因数和倍数》、《乘法结合律》等，共撰写评课稿和教学反思15篇，如：《找规律》评课、《认识角》评课、《竖式计算有余数的除法》教学反思等。

本组共有2位老师，结合自己的讨论课题，平时能乐观参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

结合学校的课题讨论我们组每位老师都在乐观的学习业务水平，在学校名师成长共同体的带领下，老师们都有不同的收获，以促进自己的教学水平。并把自己的收获和体会通过网站博文进行沟通，大家共同学习，共同进步。

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“家校通”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了一定的提高。

四、沟通教学心得

除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地进行沟通，不专门确定时间、地点和内容。我组老师都认为：备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。做到有难题大家解，有金点子大家共享。

虹桥小学

20xx-6-24

第3篇：二班级数学备课组工作总结

二班级数学备课组工作总结

神木六小高丽

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们二班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素质。

（二）深化课题讨论，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学解决问题课时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

（三）注重对学生自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我们还注重对学生

课前预习能力和家里学习作业能力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了一定的提高。

（四）乐观开展教研活动，不断反思提高

本组共有4位老师，平时能乐观参加学校组织的各种教研活动，严

格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。课后常常写反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

二班级数学备课组

20xx年1月

第4篇：二班级数学备课组工作总结

二班级数学备课组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们二班级数学组的6位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据数学教研组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、抓好集体备课，做到心中有数。

开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了仔细的讨论。从沟通准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作沟通的学习氛围，能让学生在观察、猜想、验证、推理与沟通中领悟知识、感悟知识。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。其中蒋建珍老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。高全珍老师每天课前坚持写好小黑板，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。

三、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：蒋老师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝贵阅历毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们三位老师常常在早读课时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。

四、仔细开展教研活动，乐观撰写论文。

本学期我们组每位老师都被安排听随堂课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听教学中层评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。这期间，整个团队的各位老师能乐观参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平时我们也乐观参加校、区教研活动，并把自己的想法及时在组内沟通。结合自己在平时教学中的积累，我们乐观撰写论文。

五、需改进的方面。

1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。

2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。

改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工追寻的目标。总之，我们全组老师将在低班级教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼.

第5篇：二班级数学备课组总结

二班级数学备课组总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们二班级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据数学备课组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素质的学习实践基地。开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了仔细的讨论。全体备课组成员先采纳个别备课——集体备课的方式，再深化课堂听课并及时予以建议，采纳每次开课由一位老师做为主备，从沟通准备稿、到集体商讨备课到平时的自行备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作沟通的学习氛围，能让学生在观察、猜想、验证、推理与沟通中领悟知识、感悟知识。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展”的课程评价方式。为此，我们组织全组老师就“如何全面客观地评价每一位学生”研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，其中俞鸿雁老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。

三、团结协作，资源共享。

我们组是个团结的组。如：钱诚老师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝贵阅历毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们三位老师常常在备课组时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。

四、仔细开展教研活动，乐观撰写论文。

本学期我们组每位老师都乐观听好随堂课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学期俞鸿雁老师执教了《9的乘法口诀》参加的区赛课获得二等奖。这期间，整个团队的各位老师能乐观参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平时我们也乐观参加校、区教研活动，并把自己的想法及时在组内沟通。结合自己在平时教学中的积累，我们乐观撰写论文，钱老师的两篇论文获省级二等奖，李老师的两篇论文获省级三等奖，俞老师的一篇论文获省级三等奖。

五、需改进的方面。

1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。

2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。

学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思考，鞭策自己不断进步，追寻更高的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。

第6篇：二班级数学备课组总结

二班级数学备课组总结

为了有效地开展校本研修，大面积提高教育教学质量，使备课组成为学习型、反思型的团队，发挥教学实体作用，我们二班级数学备课组的老师响应学校的号召，仔细学习了达到优秀备课组的要求，乐观投入到优秀备课组的建设之中。下面将这一学期的工作总结如下：

一、研修

我们组的3位老师每个月都能根据学校的学期工作计划完成“学习任务”，每位老师利用假期和业余时间仔细阅读了«学生第一»和«小学数学教学设计»，并撰写了读书笔记进行沟通。每位老师都能结合自己的教学实践,自觉地进行教学反思，我们乐观参加省、市、区的各种教研教研活动，出勤率为100%。

二、备课

开学初，我们三位老师就制定了详细的备课计划，集体备课做到定时、定人、定内容、定地点。每次备课我们都能围绕本单元的教学重难点，进行乐观热烈的讨论，老师们不仅备教材，确立重难点，商讨如何突破重难点的方法；同时还针对每个班级的不同学情，提出相应的策略。在备学生备教材的基础上，我们进行了学生分层练习的设计，力求在练习上让不同层次的学生得到相应的训练和提高，努力使自己的课堂教学能够达到最优化。我们组的老师在个人备课上，都能够备详案，根据学校的要求仔细写二次备课，每天上完课后，主动仔细地进行反思，写好教后记。

三、上课

我们组的3位老师能够自觉、主动地在组内进行互听课的活动。新老师能够乐观地向老老师学习、请教，老老师也能够主动关怀、帮助年轻老师。在日常的教学中遇到问题，大家都能主动进行探讨、沟通。本学期我们组互听课达到8节，磨课气氛浓烈，讨论的氛围很好，对于上课时出现的问题，组内能乐观讨论，并给出确实有效的意见。

四、作业

我们组的每位老师能按“国英小学作业常规要求”仔细批改学生的作业，并给予及时、准确的反馈和矫正，学生书写工整、漂亮、本子干净、干净，获得了检查作业的老师的好评。在平时的作业中，我们除了要求学生完成书上的相关的习题外，还能够针对学生学习的具体情况，分层自编一些有针对性的练习，让学生巩固、加深所学的知识，培育学生解题的灵活性。

五、资源

我们能根据学校的要求，每个月按时按量上传资料（教案、课件、文章）不断充实学校的资源库，我们组内的老师都能在日常的教学之中共享这些优质的学科资源。

六、组风

在工作中大家能够互帮互助，团结进取，虚心向组内的老师和有阅历的老师学习、请教，对待学生，我们关爱每一个孩子，关怀他们的学习，爱惜他们的身体，和家长进行及时沟通，我们用优秀教育的理念，让阳光普照到每一个孩子，让每一个孩子都沐浴在我们温暖的阳光中。

第7篇：高二班级数学备课组工作总结

高二班级数学备课组工作总结

松原实验高中赵伟恩

本学期我们备课组能根据学校教务处工作计划以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生进展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。现将本学期工作总结如下：

一、主要工作汇报

（一）仔细分析，确定本学期目标

1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。

3、以讨论课为载体，提高老师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。

（二）强调教学常规，使教学常规规范化

1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的具体要求和教学计划：（1）备课

仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。高二班级数学备课组工作总结。（2）上课

重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行灵活有效的教学方式，吸引学生乐观主动地参加学生中来，制造适合学生高效学习的课堂。（3）作业

强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。

（4）考试

本学期按教务处的安排，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动学生乐观性的原则，针对考点和学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的乐观性和主动性。

二、说明

备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的学生辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生能有所提高；对中间层学生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层学生向优秀层进展；优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与灵活应变能力，同时关注全面进展，注重心理素质的培育。同时注重调动学生因素，利用分组形式，学习小组之间互相帮助，互相促进，整体提高。

高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力量，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和肯定。我相信，高二数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更辉煌的数学成绩。

第8篇：一二班级数学备课组工作总结

一二班级数学备课组工作总结

高翔

一时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们一二班级备课组，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，现将我们一学期的工作总结如下：

一、抓好集体备课，做到心中有数。

我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕一册教学内容进行了仔细的讨论。老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。并安排老师每月集体备课一次，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作沟通的学习氛围，能让学生在观察、猜想、验证、推理与沟通中领悟知识、感悟知识。

二、加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的安排下仔细观看与学习光盘。

三、深化课题讨论，优化课堂教学

我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学得轻松。在教学认钟表时，让学生充分动脑、动手、动

口，便于学生理解知识，掌握知识。

四、注重对学生自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了一定的提高。

五、做好培优扶困工作

我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施:

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课外辅导,利用课余的时间,组织学生加以辅导训练，并做好记录。

3、发挥优生的优势,让他当小老师，指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。

4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。

5、优生鼓舞他们多做创新的事情,多钻研难题。

6、安课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

第9篇：二班级数学备课组工作总结[推荐]

罗阳镇中心小学20xx——20xx学年度第一学期

二班级数学备课组工作总结

时间过得真快，这一学期的工作又将结束，在这一学期中，我们二班级的6位数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、坚持理论学习。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强修养，提高素质，我们抽空学习相关学科刊物，了解教研信息。看到了好的文章，进行资源共享。如《江苏教育》上的《关于二班级数学教学建议》和《低班级口算教学的策略》，备课组进行了统一的学习。对于一些优秀的教学设计和案例，我们也能在讨论的基础上进行适当的修改，并运用到自身的课堂中。

二、坚持提前备课。

自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。假期里，在教导处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简单的梳理，使每一位老师有了一个系统全面的了解。并利用假期超前备了课。之后，我们抓住每周一次的集体备课，定好中心发言人，充分沟通每一单元的单元分析，沟通错题分析。再根据本班学生的特点进行教学设计的调整。这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。

三、仔细听、评课。

开课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，乐观转变教学

观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。每位老师都仔细地进行深化的评课，评课中每个老师都乐观发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，在沟通中，我们反思自己课堂的得失，吸取好的阅历，乐观撰写博客，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，仔细仔细研讨，领悟、学习精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学业务水平有了质的提高。

四、坚持口算训练

在教导处的引领下，本学期的口算训练抓得比较扎实。以往的口算练习，主要是放手由家长出题给孩子练习，由于家长不了解教学内容及教学进度，出的题目往往不符合我们的要求。因此，本学期改变策略，老师出题，学生自主练习。从10月份学习口算以来，到12月底进行口算测试，2个月内我们共出了15张口算试卷，坚持每周至少有一张口算卷练习。在我们的坚持下，学生的口算速度和正确率有了明显的提高。

五、今后努力方向

1.合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2.更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的教研

组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。

第10篇：高二班级数学备课组工作总结

高二班级数学（文）备课组工作总结

本学期我们备课组能根据教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生进展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：

一、基本情况分析

我组共有6位成员，均为专业老师。各位老师都满课时，因为教学任务重，学生底子薄，安排每班每周10课时。

二、主要工作汇报

（一）仔细分析，确定本学期目标

1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。

（二）强调教学常规，使教学常规规范化

（1）备课。仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。

（2）上课。重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行灵活有效的教学方式，吸引学生乐观主动地参加学生中来，制造适合学生高效学习的课堂。

（3）作业。强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。

（4）辅导。备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的学生辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生能有所提高；对中间层学生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层学生向优秀层进展；优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与灵活应变能力，同时关注全面进展，注重心理素质的培育。同时注重调动学生因素，利用分组形式，学习小组之间互相帮助，互相促进，整体提高（5）考试。本学期按教务处的安排，进行了月考。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动学生乐观性的原则，针对考点和学生的实际情况，精心设计好测试题。（6）复习。备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，分配到各任课老师，仔细钻研教材及课标，确定复习重点。首先，计划好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较少，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习计划，特别要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点；各班级统一实行复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。

高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力量，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和肯定。我相信，高二数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更辉煌的数学成绩。

第11篇：高二班级数学备课组工作总结

高二班级数学备课组20xx—20xx学年工作总结

本学期高二班级数学备课组11名成员根据学校的教学计划和教学要求，在教导处的统一领导下，本着求真务实的原则，乐观开展各项活动，在全组老师的共同努力下，取得了较好的成绩，形成了乐观向上的团结的集体。虽然我们没有丰富的阅历，但我们本着为学生学会终身学习和可持续进展服务的原则，在教书育人方面追求适合每个学生进展，坚持全体学生的全面进展，突出学生个性的健康进展，关注学生的终身可持