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第页共页加强和改良中学地理教学刍议[中学地理论文]加强和改良中学地理教学刍议中学地理课全面恢复近２０年来，我国的中学地理教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕有了长足的开展，老师队伍日益壮大，老师素质显著进步，教材建立不断加强，教学设备渐臻完善，教学改革也逐步深化，这些为教学质量的进步和根底教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕的开展做出了重要奉献。但是，近几年来，随着全国各地相继把地理确定为高考的非考科目之后，在突然失去升学“指挥棒”驱动力的情况下，中学地理教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕的地位迅速下滑。在不少地区，产生了学生偏科厌“地”、家长冷眼看“地”、老师改行离“地”、领导投资易“地”的“地危机”，从而不利于素质教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕的顺利施行，不利于党的教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕方针的.全面贯彻和教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕质量的全面进步。为力图克制这一不良倾向，稳固和开展改革开放以来我国地理教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕获得的成果，努力完成世纪之交中学地理教改的重大课题，笔者在实地调查的根底上，作了如下诸方面的考虑，以抛砖引玉。一、转变观念，进步认识，加强管理，确保中学地理教学的正常进展施行素质教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕是我国面向２１世纪教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕改革的主旋律，其宗旨就是进步全民族素质。在我国目前由“应试教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕”向“素质教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕”转轨的关键时期，作为非高考科目的地理教学，能否经受住长期以来形成的“应试教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕”思想的冲击，坚决努力地把素质教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕的思想贯彻于教学始终，这对每一位教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕工作者是一场考验。地理学科是中学阶段的一门根底课程，它以地理科学知识为根底，结合才能培养和思想教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕于一体，对学生的全面开展和素质的进步，其优势地位是别的学科不可取代的。各级教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕部门和学校的领导，应在努力转变观念，进步认识的前提下，采取实在可行的措施，解决好当前中学地理教学方面存在的突出性问题。要催促学校严格按照中学课程方案和地理教学大纲的要求进展教学，坚决制止有些学校滥砍、滥占、滥挤地理课时和压缩地理教学投入的不良倾向；要有效地制止中学地理老师的流失，稳定老师队伍；应迅速纠正少数学校对地理老师的不公正待遇，不得在评职、晋级、奖金、住房等方面人为地压低地理老师，而妨害他们的切身利益，也不能

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