剪纸活动教案6篇

第页共页剪纸活动教案6篇剪纸活动教案6篇剪纸活动教案篇1一、活动目的1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。二、活动准备1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。三、活动过程〔一〕欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿讨论，老师进展小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。〔二〕欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1．颜色很丰富、漂亮。2．图案很多。3．两边〔左右〕的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。〔三〕老师示范剪窗花1．根本方法：折叠——剪图形——翻开〔用故事情境把剪的方法连起来〕2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着〔剪弯弯的线〕，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，终于走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3．〔翻开〕一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作1．老师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开场剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看；4．帮助个别才能差的幼儿；5．提醒幼儿注意使用剪刀的平安。五、活动讲评老师：谁介一下自己的作品？你是怎样剪的？用了什么方法？为什么这么漂亮？〔从对称图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品〕六、延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2．自主性游戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。剪纸活动教案篇2(一)目的：1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经历，进展剪贴和线。2.在剪贴叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。(四)过程：1.本领大——师：有什么用途?——你见过的是什么样子的?——师放PPT，引导幼儿观察机上的线。我们家里用的叫固定，每只固定的听筒上都有一条弯弯绕绕的线，这根线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。2.剪贴小——带幼儿观察图片：这个机上缺了什么?(线)没有线能打吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条线吧。——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的线。——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?——展示螺旋线，师：刚刚的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?——师：光有了线就能打了吗?瞧，这个机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到手柄的两头就可以了。——幼儿操作，老师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条线变得长长的。——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。3.叮铃铃——将幼儿剪贴的展示出来，比比谁做的线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)——做好了，你最想打给谁?会和他说些什么话?剪纸活动教案篇3目的：1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探究，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。2、激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的探究精神。准备：范例、泥工板、纸等。过程：一、游戏导入。师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？如今想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。〔玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”继续向前开。明白了吗？如今我来做警察叔叔，谁来开我的小车。幼儿游戏。师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。二、讲解镂空的技能。〔1〕做汽车先要干什么？〔画汽车〕你认为什么地方需要修改的？〔2〕老师剪轮廓。〔3〕讲解车轮的剪法。〔4〕师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？〔5〕我的汽车有什么特别的地方？〔窗户〕有哪些图形？〔6〕你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”〔掌握对称剪的技能〕〔7〕圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？三、幼儿操作。师：如今我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。四、游戏开汽车师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先互相检查一下，看看你的汽车能不能开。〔讲评〕师：我们一起来开汽车吧。〔游戏完毕活动〕活动由来：三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分理解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。活动目的：1．在纯熟开合使用简单的根底上，稳固转纸不转剪的技能。2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。3.能根据需要选择适宜的纸，充分利用不浪费。活动准备：1.经历准备：幼儿能纯熟使用剪刀，理解了妈妈对我们的爱。2.物质准备：两人一套剪纸工具〔剪刀、胶棒、彩笔、回收盒〕、大小不同、颜色丰富的彩纸假设干幼儿情况分析^p：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能纯熟使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太纯熟。一小局部幼儿都还停留在没有目的，边剪边想的状态。活动过程：一、谈话导入：师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？请3-5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。二、幼儿表现创作〔放优美的音乐〕，老师观察。1.常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？〔选择大小适宜的纸张、及时拾掇不用的材料、保持安静〕2.幼儿动手创作，老师观察。〔1〕重点观察答复下列问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。〔2〕观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。〔3〕观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。三、分享作品，老师评价1.幼儿将剪好的作品一一呈如今主题墙上。2.分享评价：①评价活动前答复下列问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。四、完毕：整理工具和材料剪纸活动教案篇5一、活动目的：1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸大头像，并运用已有经历自主装饰。2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸大变形带来的乐趣。二、活动准备：纸、剪刀、笔、背景、范花3张三、活动过程：〔一〕由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。1．感知变身前小兔的'样子。——小兔米菲来了，它长着什么样子？〔老师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴〕2．倾听故事，感受变身小兔的样子。——老师讲故事：小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了，教案《大班剪纸活动教案百变小兔》。看！它变成什么样呢？〔老师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等〕3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。——米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？——你愿意把夸大、变形的变身兔子剪出来吗？〔二〕师幼共同讨论折剪、装饰变身小兔的方法。1．讨论怎样对折。——今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？〔请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折〕2．师幼互动示范讲解折剪的方法。——〔老师选择短边对折的纸示范剪变形的脸〕在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？〔在上面留出多点〕——老师示范剪到一半时停顿：剪刀这里停一停，为什么呢？〔剪耳朵〕——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。——在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？〔分别请二位来尝试〕3．回忆已有经历，夸大地装饰变身小兔。——变身小兔来了，我们来给它打扮一下，让它变得更加夸大搞笑好吗？——你会用哪些方法呢？〔你选择自己喜欢的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进展装饰。〕——打扮哪里呢？〔耳朵、脸、五官〕〔三〕交代操作要求，幼儿操作，老师个别指导1．先用对折的方法，剪出变形的头像。2．再用自己喜欢的方法来打扮小兔头像。3．把小兔拍张变身照，装在相框里。〔老师示范〕〔四〕展示和讲评幼儿的作品。——天哪，小兔全变身了，找找最夸大、最得意、最搞笑的小兔在哪里？——你觉得你哪里设计的最成功？——你看到变身小兔心理有什么感觉？——总结：夸大变形真有趣，给我们带来很多的欢乐和幽默！剪纸活动教案篇6目的1.在学习六瓣、八瓣花的根底上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。2.感受剪纸花朵带来的美。重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。二、根本局部1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只