英语考研新题型技巧

------------------------------------------------------------------------英语考研新题型技巧研究生入学英语考试由三部分组成，其中第二部分：新题型广大考生在以前的各种英语考试中很少遇到，从应试技巧和学习方法上来说都是考生的薄弱之处。

在基础复习阶段如何从弱处突破，攻克新题型，拿下阅读，为打下英语考试的天下做准备呢？今天万学?海文和大家来探讨一下考研英语新题型复习的对策。

题型

新题型有三种备选题型，即2005年、2006年连续两年考过的7选5

题型和5选5排序题以及2007年的6选5段落标题选择题。从教育部考试中心统计的数据来看，7选5部分两年的难度分别为0.416和0.452。

7选5

题型实际是一种特殊的完型填空题，把一篇500词左右文章的五个地方挖空，要求考生根据文章内容从给出出的6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。这类题文章阅读难度大，一个空填错势必会影响到对另外一个空的选择。

5选5排序题是将一片500词左右的文章原有顺序打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7-8个）重新排序。其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。排序题的阅读量比阅读理解A节中的文章长一些，并且各段落没有按顺序排列，给阅读造成了很大的障碍

6选5段落标题选择题是在一篇长度为500词的文章中有6-7段文字或6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。这一题型主要考查考生区分论点、论据，把握论点论据一致性的能力。要求考生根据文章内容，从多个选项中找出最能支持相应论点的论据，或者要求考生根据文章的内容，找出最能概括文章内容的论点。

方法

虽然具体考法不一样但总的来说这三种题型都是考查考生对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解，要求考生从整体上而不是细节上把握文章的内容。这就要求我们在平时复习时有意识的训练自己。在基础复习阶段我们应当在英语阅读过程中注意以培养以下能力。第一，

学会分析文章结构的能力，包括文章宏观上的结构和语篇上的结构。一般来说考研英语阅读文章常见结构有以下几中。第二，

A.原因型：此类文章一般先提出某种现象或结果然后分析其成因，包括主观的、客观的、直接的、间接的等。那么文章的首段应该是提出问题，接下来就是具体的原因；原因也有相应的次序

B.释义型结构此类文章一般解释某一事物、现象、科学理论等，通常用举例子、打比方等方法来进行阐述论证。这种文章首段一般是摆明现象，然后进行解释和阐述。

C.结论说明型：此类文章，一般采用比较性结构，把人或事物的功能、特点等进行比较从而引出一个结论。这种文章对比性比较强，那么肯定是一方面一方面地进行比较，考生要分清这种不同进行排序。

D.新老观点型：此类文章，一般采用驳斥性结构，通常这样的文章会先阐述说明一个观点，然后对这个观点进行驳斥，再进一步分析这个观点的正负面，最后阐明自己的观点。考生就要根据这种先后关系进行推断、排序。

第二：理顺文章逻辑关系的能力。

常见文章逻辑关系主要有：并列递进关系、转折关系、因果关系、解释关系、例证关系、定义关系等：

A.并列递进关系：标志词汇有

and,

indeed,

also,

besides,

similarly,

like,

accordingly,

in

the

same

way,

meanwhile,

furthermore,

moreover等；

B.转折关系：标志词汇有

but,

yet,

although,

however,

on

the

contrary,

on

the

other

hand,

instead等；

C.因果关系：标志词汇有

for,

because,

since,

therefore等；

D.解释关系：标志词汇有

that

is,

that

is

to

say,

for

example,

such

as,

namely,

in

other

words等；

熟悉了表示不同逻辑关系的词语理顺文章逻辑关系后，考生做新题型就容易多了。

第三：把握文章线索的能力。文章线索可以通过注意文章的以下词汇来把握。

1.重复的词汇：包括简单的重复即原词重复和高雅的重复（elegant

repetition）即使用同义词或者上下义词（范畴的扩大或者缩小）等

2.

共现词汇：（co-occurrence）：属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇。一般来说，词汇所述的范畴越小，衔接关系越紧密。

3.代词：主要考察指代关系，线索词包括人称代词，特别是第三人称代词（it，its，he，his，him，she，her，they，their，需要注意的是，it本身可以指代天气、时间并且可以做形式主语，此时，不作为词汇线索）、指示代词（this，that，these，those，注意this和that都可以指代一个句子）以及both、all、each、either、neither等词汇。

4.专用名词或者难词：包括人名、机构名称等的专用名词以及一些具有一定专业性或者很罕见的重要名词在文章中第一次出现时，往往会有一些解释性信息，人名一般会用全名，名词第一次出现，前面一般用不定冠词a或者an，这就为做题提供了重要的位置信息和线索。

5.比较类词汇：如same，identical，as，equal，such，similar，different，other，otherwise，else等等。2006年考研英语第42题，选项中的such

evidence.

6.数字词汇：包括具体数字以及和数字相关的词汇诸如ratio，rate等等。列出数字，除了和其它数字进行对比和比较之外，还可以用数据来说明一个观点。英语学习就像长跑，重在坚持，希望大家在以后的学习中能持之以恒。最后送给大家句话：

Whether

you

are

a

lion

or

a

gazelle,

You

must

sprint

for

survival.

无论是狮子还是羚羊，都必须为生存而奔跑

考研英语中，第一部分就是完形填空题，这部分题型历来被考生认为是难以掌控，难以得分的难点。只要考生能够掌握有效的学习方法，并坚持这一块的复习和训练，难点就不再成为难点。就完形填空题的复习，万学?海文的英语考研辅导专家提出以下建议。

完形填空其实就是一个两百多个单词量的阅读，既然是阅读就离不开词汇的积累、辨析及使用等。词汇的辨析和使用占到完型出题量的百分之六、七十左右，是最重的部分。所以，考前词汇的准备对于完型显得尤为重要。

完型考查的不是那些所谓"很难、很偏的词"。考研大纲所要求的词汇量本身就是一个大学生应该掌握的基本词汇，在这些词汇中重点用来考完型的不过在一千五、六百个单词左右，这些词汇绝大部分都是考生们已经"认识"的普通词汇。但是，在记忆和复习这些词汇时，应该注意归纳总结，对于形似的词汇进行对比式记忆。例如：

consider

v.①认为，把……看作②考虑，细想③体谅，照顾considerable

a.①相当大（或多）的②值得考虑的considerate

a.体谅人的，考虑周到的consideration

n.[U]①考虑，思考②体谅，照顾③需要考虑的事，理由

把形似的单词归类成一组一组的。这种学习方法不但可以帮助你减少混淆的可能，而且也在加强记忆的同时提高了学习效率。如果有些同学适合于这种记忆和学习方式，还可以提高学习英语的兴趣和信心。

其次，考生要知道，完形填空题的重点不会放在考查其大概意思上，而是考查考生对该词汇掌握的“深度”。在词汇的意义上，由于大部分英文词汇为多意，完形注重对词汇意义的全面考查，而不仅限于该词的主要意义；除了词汇的意义，完形近年来越来越注重对词汇用法的考查，特别是词汇的搭配使用。考生们对词汇的准备应更多地放在对词汇的“深度”扩展上。

在加强词汇量的同时，考生也可以尝试在限定时间内做一些阅读或者是完形填空的题型。主要注意以下几个方面：

一、整体通读。掌握整篇文章的中心主线，即文章的主题或者作者文中的态度倾向。

二、精读。分段分层的理解文章和作者的旨意。

三、如果是做阅读，在粗读和精读后，自己设计几个问题来思考；如果是完形填空，在做题前再次浏览阅读一遍。这样更容易把握文章的脉络和结构进行细节分析。

15分钟之内搞定阅读B首先要弄清楚阅读B和阅读A的不同之处：阅读A的重点在于准确理解，相比之下B部分更侧重的是对文章的结构的把握。弄清楚这一点是至关重要的，因为这种本质性的差异使得作A、B两部分的方法大相径庭！步骤一：速读文章（4-5分钟之内），找出中心论点和各段主旨，重点注意blank出的上下文并简单猜测一下此处大概内容。这一步看似简单，其实其中有很多技巧。读和读不一样，比如你看我这篇帖子和看报纸上的新闻时候都在读，但侧重点不一样。现在你是在精读，看报纸是浏览罢了。但要注意的是，读阅B的时候不能用看报纸一样的那种浏览来速读，而应该始终记得自己的目的：观察文章结构！比如：第一段提出现象，第二段提出相关评论和作者论点，第三段给正例，第四段给反例，最后一个结论。当然，我举这个例子太俗，也没什么代表性，我只是为了说明一种文章内部一定有某种结构。限于时间和条件我就不举具体的例子来说明了。各位可以多练习一下，每次读都要在头脑中替作者构思该怎样写，怎样衔接，怎样才能更有说服力，渐渐的你就可以在很短的时间里迅速掌握文章的结构了。这里有一点要特别注意：千万别被作者把你的思路带进文章里面。举个简单的例子，比如某篇文章讲如何才能获取女孩子的芳心（我假设的），至今仍然没有女朋友的你（当然也是假设的）可能对这个话题就很感兴趣，对其中的细节若有所悟，文章所要传达的内容基本都被你吸收了。如果这是阅读A的文章，你就赚到了，回答问题可能也很轻松；可若是阅读B的文章，你就倒霉了，津津有味的读了半天，结果结构上的特点一点没领会。明白我的意思了没？步骤二：从A到G仔细的看每一个选项，看一个确定一个，并对不能确定的选项作简单标记（4-5分钟）。有了步骤一的基础，你可能很容易便能确定某选项的位置了，甚至没看到这个选项的时候你大概已经想到这个选项应该是这个样子的（这种几率很小），也可能对某几个还有些犹豫。不要紧，还有时间，继续下一步。步骤三：仔细观察文章blank处的上下文的每一个细节（连词、特定名词etc），回到选项群按细节排查（4-5分钟）。这时真正考验功力的地方了。所有的疑惑和难点都在最后这几个不好确定选项里面隐藏着。我的建议是通过细节部分进行排查。比如，在此blank之后文章中出现了一个之前从来没出现过的名词，而这个词在某个选项中被介绍过，那么此blank估计就该添这个选项了。细节有时候很难发现，这就需要你不断的把可以选项带回去试验（有点像方程验算）。其实只要精神足够集中，且无根本性的单词障碍，最后这几个绊脚石也是应该很容易被弄掉的！步骤四：不放心的话按照自己添的重新看一遍文章，而且注意，还是要速读！一般来说只要进行重点阅读就够了（1分钟之内）。不过一般本人都省略这一步，因为我觉得最后这步意义不大。毕竟文章不是你写的，你选出来的选项可能在你看来还是不够完美，于是你会紧张，甚至又重新的去排查一遍……结果可能一无所获，在浪费了n多时间之后还把自己弄得很烦躁。得不偿失。另外还有一些经验之谈，仅供参考。1.7个选项中必然有2个是干扰项（这个白痴都知道。。）这两个干扰项我总结有两种。一种是与正确选项有同样的连接关系（顺承、逆承、因果etc）这种比较难辨别，要注意。另一种是简单的相关（比如同一本书里面的其他章节的内容），这个就要求你对文章的大体内容也要了解。2.先入为主的选项不一定是对的，要在走头无路的时候敢于怀疑。也许步骤一中精神不够集中，对某处的结构理解出现了偏差，这就会导致你在第一遍选择的时候就弄错了某个选项；然而自己还不知道，还以为那个肯定保。这个要留神！3.一定要把精神集中在对结构的理解上，这样做题准确而且迅速！我本人状态好的时候可以10分钟之内搞定一篇，而且一个不错；最神奇的就是，有时候我甚至连关键词都没弄明白什么意思。有关于阅读A的一点个人体会写在前面：本文只谈一点小经验，算是自己对自己的总结我今年复习考研之前一直是一个比较懒惰的英语学习者，我很少主动地去记忆什么东西，比如单词，再比如句式，至于整段的文章就更别提了——看着都费劲，还背？曾经我以为这样没什么，但如今看来这正是我英语水平一直不能提高的主要原因！我之前一直有一个能支持我懒惰的观点：阅读重在理解作者意图，需要文学或者说文字的素养多些；而且单词不一定非要捧着一本单词书去机械记忆，边看文章就能记住很多。如今再看这个观点，唉！——根本就是懒惰的借口！！！如今总结起来要做好阅读A，需要把握两点：第一，单词和语法一定要过关。什么叫过关呢，就是看到文章一句话你不至于理解出很多种意思（我指的是本意）来，而且你不用反复的去猜一句话的意思。我举一个反例。我原来读阅读的文章基本就是在猜意思，而且是反复的猜，比如某一句我看不懂，我就猜测大概是意思“甲”（代号而已，没时间找具体的例子了）。结果又读了几句发现之前的意思似乎猜的有问题，于是返回头再猜，猜成意思“乙”。周而复始，一直到全篇读完（这时候真是tmd累死了）。这样猜的后果就是读一篇文章要花掉n多时间，而且最后在头脑中会形成一个相当混乱的概念。回想当初做阅读真是痛苦的回忆啊！——不知道要多死掉多少脑细胞第二，要有一定的文字功底或者文学素养。本人对文字的东西还算有一点感悟，当年高考唯一可以拿出来炫一下的也就是语文。所以跟上作者思路不是难事，总结个中心思想各段大意也是个手到擒来。并且凭着一点对文学小小的感悟，有时候还可以感觉到很多作者想要表达的隐藏含义。基于这些“天赋”，做阅读的时候我一般死的不是很难看。以上两点之间有一个辩证统一的关系。前者是后者的基础，后者可以是前者地得到升华。不拽，讲白话就是，第一条强调的是基础，第二条强调的是技巧。而且这两条之间有一个先后的关系：只有有了基础才能谈到技巧。换句话说，重中之重就在单词（以及短语句式等等）！！！考研英语阅读理解各类题型的命题规律小结其实，英语复习中，大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大家注意到考纲里关于阅读的要求：考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能：①理解主旨要义；②理解文中的具体信息；③理解文中的概念性含义；④进行有关的判断、推理和引申；⑤根据上下文推测生词的词义；⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；⑦理解作者的意图、观点或态度；⑧区分论点和论据。根据大纲和历年考题，我们把题型分为7种：推理题,例证题,词汇题,句子理解题,指代题,主旨题,态度题.下面就我去年在复习真题并结合老师的讲座有一套命题规律小结:(一)推理题推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种（我错的最多的一种，所以首先总结它的规律）。推理题常常考查考生④进行有关的判断、推理和引申⑦理解作者的意图、观点或态度等，逻辑词常用的有:“infer,imply,suggest,conclude”等。秘诀：1.看是否通过题干返回原文(或根据选项返回)2.依据原文的意思进行:三错一对”的判断3.注意推理时的”最近答案”原则注意:不要”想的太多,推得太远.”推理题的答案很大程度上是原文的重现不易定非要经过逻辑推理从原文得出。（二）例证题例证题要求考生⑧区分论点和论据⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系:主要是考察考生通过段落,句子来推测文章的主旨,支持的观点等.标记词有：“example,illustrate,case,exemplify,illustration”等。秘诀：1.返回原文,找出该例证出现,即给该例证定位2.90%向上,10%向下,搜索该例证周围的区域,找出例证支持的观点.找出该论点,并与四个选项进行比较,的出选项中与该论点最一致的正确答案.注意:举例的目的是为了支持论点,例子看不懂也没关系3.错误选项特征就是就事论事!4.常识判断如果一个选项仅仅符合常识,不一定是answer如果不符合常识,一定不是answer(三)词汇题词汇题主要测试考生⑤根据上下文正确推测判断词义的能力。标志是Theword“…”inline…refersto…秘诀:1.返回原文,找出该词汇出现的地方2.注意结合上下文,理解该词的意思3.可判断该词汇是否超纲,如果是纲内词汇,则字面意思,必然不是正确答案4.词汇的正确答案,经常蕴藏在原文该词出现的前后参考:2000年第1,2,5篇(四)句子理解题句子理解题要求考生②理解文中的具体信息；③理解文中的概念性含义秘诀：1.返回原文，找到该句子。2.对原句进行语法和词义上的精确剖析,应该重点抓原句的字面含义,不要进行归纳,演绎,推理.3.一般说来,选项中的正确答案意思与原句完全相同,只不过是用其他英语词汇表达而已.正确选项与原句之间没有任何推理关系。(五)指代题指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。秘诀：1.返回原文，找出题的指代词.2.向上搜索,找最近的名词,名词性词组或句子.3.将找到的词,词组或句子代入,替换该指代词,看意思是否通顺.4.将找到的词,词组与四个选项想比较,找出最佳答案.（六）主旨题主旨题①理解主旨要义,主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。标志词有：“mainlyabout;mainlydiscuss;besttitle;digest”等。秘诀：1.注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个整体2.小心”首段陷阱”,不要一看开头就选择答案.(参考94年第2篇最后一题)3.快速作文法解题.做题前可以自己思考一下”如果是我写这个题目,我会怎么写?”(参考94年第1篇最后一题)(七)态度题态度观点题主要考察考生⑦理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词:attitude,purpose等.秘诀:1.精确理解四个选项词语的含义归纳起来,常见的态度词有:Opposition反对suspicion怀疑的Approval支持indifference冷漠(一般不选)Optimistic乐观的subjective主观的objective客观的pessimistic悲观的biased有偏见的impartial偏心的sensitive敏感的2.不要搀杂自己的观点.3.可以寻找文中一些具有感情色彩的词4.可以抓论述的主线及举例的方式好了，小结完毕，这可是我研究了5遍真题的基础上提炼出来的小秘诀。很多人还在大量做模拟题却适得其反。我只想提醒大家一句，千万不要忽略了历年真题的作用，把它利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。大家都重视起来吧!第二部分

翻译

一.考研翻译的复习策略

一切以真题为主

在碰真题之前要做的

1.大纲单词一定要至少背过一遍

2.解决长难句最基本的句法分析

即能划出句子主干和非主干

具体的方法:

每日一题,花20分钟,按如下4步做

1.用3-5分钟,用模拟考试的方式来把它作完,要写在白纸上,题目上不能有任何的提示,做的时候不许打草稿,一切完全按照考试的时候来进行

2.然后花上10多分钟,把刚刚作题时自己觉得不确定的,觉得翻的不舒服的地方都先通过查字典来解决

3.按照评分标准自己给自己打分

4.从第2天起可以看看有没有以前犯过的错误再次发生

二.考研英语翻译的现状和特点

从03年至今,翻译的分值保持在10分,我们要用20分钟的时间来做这十分,最多不能超过25分钟.目前翻译考试要求翻的字数大致在170字左右

a.考研翻译的给分标准:

最小的扣分单位是0.5分,每个句子2分,通常是由0.5*4或1+0.5*2组成

1.分段给分大意对就有分

2.微观扣分关键词要求翻对,通常3个关键词(也称为微观踩分点)0.5分.但有时候在句子的主干里的关键词一个就是0.5分

3.综合评分--根据先分段给分,再微观扣分,最后综合得出分数

b.考研翻译题目的特点

体裁:是学术性,说明性的议论文

题材:来自国外主流报刊的学术文章以及学术刊物中一般介绍性的文章(内容并不特

别深奥),一般都是属于人文社科

素材:欧美著名高校的教材

特点:语言风格正式,客观,信息量大

选择作为翻译的句子标准：长句，难句，其中难句是指：倒装，省略，比较结构与并列结构

c.考研翻译的标准

一般来说翻译要做到的标准是：信faithfulness，达expressiveness，雅gracefulness

在考研中我们要做到的最低要求是：准确，通顺，完整

准确就是把句子的意思准确的翻译出来,而通顺则需要我们平时练习的时候要拿出小学生改作文的样子来看自己写的句子,翻译出来的句子是符合中文的习惯用法的.

完整的话就是句子的主干一定要先翻译出来.这是分段给分的标准

eg.Studyservesfordelight,forornament,andforability.

这里servefor=contributeto=behelpfulto=有助于

考研翻到下个程度就可以拿到全部分数:"学习有助于使人心情愉快,美化人的形象,提高人的能力."

而最美的翻译是:"读书可以怡情,可以博采,可以长才"

三.考研英语翻译的翻译作题方法

一般的翻译有三种翻译的方法,考研英语翻译在这里是相同的

它们分别是1.literal直译,通常80%的翻译可以用直译解决

2.free

意译,15%的翻译要用到意译

3.vocal

音译,直译和意译处理不了的可以用音译来解决.音译通常用在专有名词的大写国家名,人名,地名

a.音译的规律

对于已经约定俗成的名词,翻译出的名词必须是对的

Churchill--丘吉尔,Seoul--首尔,Hugo--雨果,NBA--NBA

而对于还没有形成约定俗成的词,必须翻译成汉语,但是可以根据读音随便写汉字,不要太过分就行

比如Whorlf,Pearson这类没有名气的人名就可以随便根据读音写汉字

最后对于一些一看就不是英语词,发音规律不符合英语的,无法确定的外来词

比如Sapir,Boas时,可以直接抄英语

b.直译不等于死译

具体要求为：

1'能在字典能找到该意思

２'基本单位可以是词组

３'翻译结果可根据情景改变

直译不单单是对单词的直接翻译,要注意对词,意群,语境的理解

eg.Getout!通常的解释是"滚"

但请看下面的对话A:Youaresobeatifultoday!

B:Getout.

在这个对话中Getout的意思是少来这套

直译有时还要考虑翻译句子所处的专业或场景

看下面的句子

What'sthemixofbusinessandeconomy?

当它出现在航空领域的意思为:请问公务舱和经济舱的比率是多少?

c.意译不代表乱译

四.考研英语的翻译技巧及要点

a.指代词

一般来说考场上做翻译题的时候不需要阅读全文,但是如果在句子的主干里遇到了代词,尤其是在主语里遇到了指代词,就说明上文有出现过,一定要把指代词找出来.这时可以按照以下3点找出代词的意思

1.就近原则,从这个代词往前找

2.注意语法一致(包括单复数一致)

3.主句优先,优先选择在主句,主干的名词

特例:Itis....that....

Thisboy....这时就不需要找了

而有时this会指代上文的整句话,就直接把它翻译成

这+事实/情况/理论/现象....

b.时态现象

中英文在时态上的区别比较大,中文的词是不需要根据时态来变化的,所以我们在做题的时候一定要多多关注时态.

1'forbeing和todo的区别

请看这句例句:Itisveryconsiderateofyouforbeing/tobequietwhenbabysleep.

forbeing表示的是已经完成的状态,而tobe则显然是还没有做

这里两个的意思分别是

在婴儿睡觉的时候保持安静,你真是体谅人啊(整句句子是褒义的)

在婴儿睡觉的时候保持安静才是一个懂得体谅的人应该做的!(说明是贬义的)

2'英语中的过去式有暗含的逻辑

常表示过去是这样,而现在则不是了

3'一般现在式和现在进行式的比较

一般现在式描述坚定的动作

而现在进行式则有一个将来的概念,同时还只表示当时当地的行为

eg.He'sbeingpolite解释是"他只是装的有礼貌而已"

I'mlovinit.我就喜欢(我这会更想吃麦当劳)

c.逻辑主语的补充

对于逻辑主语在中英文中也有很大区别

英语中从句中的主语如果省略的话,就直接任务是主句中主语;而中文中由于我们的语言是意合的,我们在从句和主句中的主语是可以不同的,这就会使我们在转化的时候发生问题.

Ihaveadreamofbeinganewtreatmenttocancer.

Attheageof5,mygrandfatherdied.

以上两句话都是错误的,原因就是中英文在逻辑主语上的区别

按上面的写法,前一句的意思为:我有一个梦想是成为一种新的治疗癌症的方法.(人怎么能成为方法呢)

后一句的意思是:在我祖父5岁的时候,他就死了.(祖父5岁就能有儿子吗,没儿子又那里来你)

意思上显然是不对的

正确的写法是:Ihaveadreamoftherebeinganewtreatmenttocancer

我有一个梦想就是诞生一种新的治疗癌症的方法.

Atmyageof5,mygrandfatherdied.

在我5岁的时候,我的祖父死了.

d.英语的句子中会出现很多的被动结构,我们翻译的时候要注意这点,要求把被动翻出来,但不能用"被"这个词,或者就是把被动化成主动

e.标点符号不会成为考点,一般都是照抄

f.划分长难句的方法（寻找切分点）

1'寻找并列