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文档简介
2023陕西省成人高考专升本教育理论自我检测试卷A卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(100题)1.既想当班干部为同学服务,又怕耽误时间影响自己的学习,这种动机冲突属于()
A.双趋式冲B.趋避式冲突C.双避式冲突D.多重趋避冲突
2.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激,意味着动物建立了()
A.反射B.反射弧C.条件反射D.无条件反射
3.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是()
A.知觉B.感觉C.表像D.后像
4.班级管理的主要功能是()
A.实现教学目标,提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力,学会自治自理
5.王军5岁,测得心理年龄为7岁;张燕7岁,测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是()
A.王军高B.张燕高C.相等D.无法比较
6.某学生犯了比较严重的错误,想去向老师认错,但怕受批评丢验;又怕被揭发后受更大的处分,这学生此时的动机冲突形式属于()
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.分析冲突
7.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()
A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意
8.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是()
A.在课程计划(教学计划)之中B.在学科课程标准(教学大纲)之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
9.动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()
A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
10.共产主义战士白求恩不远万里来到中国,支援中国的抗日战争,这表明白求恩具有的高尚情操是()
A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操
11.教育与()相结合是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律
A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设
12.某个毕业生选择职业时,多个单位可供选择,举棋不定,这属于()
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
13.最早的气质学说是()
A.体液说B.体型说C.激素说D.高级神经活动类型说
14.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为()
A.需要B.期望C.驱力D.诱因
15.有预定目的但无需意志努力的注意是()
A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意
16.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于()
A.不利于教师面向全体学生
B.不利于学生在短时间内获得大量系统的知识
C.不利于教师有目的、有计划地进行教学
D.不利于学生主动自觉地学习
17.根据教学大纲系统表述学科内容的是()
A.教学指导书B.教学参考书C.教科书D.教案
18.从目标出发,沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是()
A.发散思维B.创造思维C.聚合思维D.分析思维
19.技能的活动方式是()
A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的
20.鲁迅说:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这句话说明了人格的()
A.独特性B.稳定性C.复杂性D.功能性
21.在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为()
A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象
22.与孟母三迁这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是()
A.美国心理学家霍尔的一两遗传胜过一吨教育
B.美国华生的让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧
C.美国詹姆森的人的智商80%来自遗传
D.英国高尔顿的人的能力得自遗传
23.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()
A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的
24.德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究,得到的规律是()
A.进程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.无明显变化
25.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是()
A.理想B.信念C.兴趣D.需要
26.智力是()的综合
A.观察能力B.思维能力C.一般能力D.特殊能力
27.班主任工作的中心环节是()
A.了解和研究学生B.组组织养班集体C.进行个别教育D.协调各方面教育影响
28.在我国当前基础教育课程改革中,初中阶段课程设置的特点是()
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科、综合与活动课程相结合
29.()在人的全面发展中具有重要意义,并且是人全面发展的基础
A.智育B.德育C.体育D.美育
30.在现代社会中,各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是()
A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统
31.下列不属于认识过程的是()
A.感觉B.记忆C.动机D.思维
32.下列属于意志行动的是()
A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射
33.利用阐述、解释的方法来说明行为、情感和心理活动原因的心理治疗方法是()
A.宣泄疗法B.领悟疗法C.暗示疗法D.厌恶疗法
34.在构建和谐社会的今天,实现教育机会均等已经成为教育改革追求的重要价值取向。孔子曾提出与教育机会均等相类似的朴素主张,他的有教无类的观点体现了()
A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等
35.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作()
A.性格B.气质C.能力D.人格
36.遗传素质是能力发展的()
A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分
37.我国新型师生关系的特点是()
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
38.主张“学生中心说”的教育家是()
A.夸美纽斯B.卢梭C.凯洛夫D.杜威
39.马克思主义认为,造成人的片面发展的根本原因是()
A.旧的社会分工B.生产力水平低下C.资本主义制度D.阶级剥削
40.一个人在看戏时专注于精彩的剧情,直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他未能发现邻座是谁反映了注意的()
A.指向性B.集中性C.分配性D.持续性
41.同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,这种功能称为()
A.教育选择一提升文化功能B.教育传播一交流文化功能C.教育传递一保存文化功能D.教育创造一更新文化功能
42.学生看小说时,头脑中的想像活动主要是()
A.有意想像B.无意想像C.创造想像D.再造想像
43.迷信、巫术的流行,说明下列哪种因素影响社会态度的形成()
A.经验的情绪后果B.参照群体C.知识水平D.文化因素
44.人们看到窗上的冰霜,不自觉地把它想象成美丽的树林、陡峭的山峰等。这种想象属于()
A.再造想象B.无意想象C.创造想象D.有意想象
45.马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是()
A.社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭
B.社会主义革命胜利的必要条件
C.资本家剥削童工的主要手段
D.造就全面发展的人的唯一方法
46.最早对无意识现象进行深入研究的是()
A.精神分析学派B.机能主义学派C.人本主义学派D.构造主义学派
47.学生初学文言文时兴趣比较低,只是为了完成任务而学习。随着对基础知识的掌握,学生对文言文产生了兴趣,开始凭借兴趣自然地将注意力集中到学习上。这时学生的注意属于()
A.有意注意B.随意注意C.无意注意D.有意后注意
48.奥尔波特把人格特质分为两类:共同特质和个人特质。其中个人特质包括()
A.中心特质、首要特质、重要特质
B.首要特质、中心特质、次要特
C.中心特质、重要特质、根源特质
D.根源特质、首要特质、次要特质
49.班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式,首倡这种组织形式的教育家是()
A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特
50.1968年,率先提出潜在课程一词的学者是()
A.泰勒B.布鲁纳C.杰克逊D.多尔
51.人格结构中的核心成分是()
A.能力B.气质C.态度D.性格
52.教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的,一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()
A.运用知识B.掌握知识C.评价知识D.管理知识
53.人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的()
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
54.组织和培养()是班主任做好班级工作的中心环节
A.班集体B.学生C.接班人D.班干部
55.如果说一个儿童是天才儿童,那么他的智力至少应该是()
A.110B.120C.130D.140
56.德育的主要途径是()
A.各科教学B.班主任工作C.说服D.榜样
57.记忆的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆叫()
A.暂时性遗忘B.永久性遗忘C.干扰性遗忘D.逆向性遗忘
58.《爱弥儿》的作者是()
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.马卡连柯
59.教师教学和学生获得知识的基本材料是()
A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书
60.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性()
A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性
61.方法型策略是以()为中心的教学策略
A.教学形式B.教学内容C.教学方法D.教学方法和技术
62.()是形成人力资本的重要因素
A.教育B.知识C.经济D.政治
63.某小学取消了统考,废除了百分制,而代之以评语+特长+等级的评价标准。学校的做法()
A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能
B.不正确,没有体现评价标准的多元化
C.正确,体现了评价的激励与发展功能
D.不正确,没有体现评价方式的多元化
64.下列属于情绪的外部表现的是()
A.脑电的变化B.皮肤电的变化C.呼吸的变化D.面部表情
65.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫()
A.表象B.联想C.做梦D.幻想
66.在记忆中,后学习的材料会对先学习的材料造成干扰,这种现象属于()
A.衰退B.前摄抑制C.倒摄抑制D.近因效应
67.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?()
A.肯定与否定B.增力与减力C.激动与平静D.紧张与轻松
68.班集体形成的条件和前进的动力是()
A.班主任的要求B.共同的活动C.学校的竞赛活动D.共同的奋斗目标
69.看到一个苹果,它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是()
A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉
70.社会对教育事业的需求程度最终取决于()
A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平
71.《中华人民共和国教师法》的颁布年份是()
A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年
72.入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。这种现象属于()
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效
73.心理健康最基本的条件是()
A.积极发展的心理状态B.无异常行动C.无心理疾病D.人体各系统发育良好
74.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是()
A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性
75.思想品德教育过程又称()
A.道德教育过程B.政治教育过程C.德育过程D.思想教育过程
76.人类最早的教学手段是()
A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加粉笔
77.我国教育投资的最主要来源是()
A.学费收入B.税收C.社会捐赠D.国民收入
78.学生解答问题时,能做到“一题多解”,说明其下列哪种思维能力强()
A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维
79.通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料,以推知其行为原因的方法是()
A.调查法B.个案法C.测验法D.观察法
80.不随意想象的特殊表现是()
A.灵感B.原型C.梦D.顿悟
81.活到老学到老反映了教育()特点的要求
A.终身性B.公平性C.大众性D.未来性
82.当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的、更不合意的要求,这叫做()
A.登门槛效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应
83.班主任工作的基本任务是()
A.带好班级,教好学生B.配合学校,实现目标C.帮助校长,当好助手D.联系家长,转变差生
84.江山易改,本性难移和人心不同,各如其面说明了个性的()
A.整体性和可塑性B.稳定性和独特性C.社会性和稳定性D.稳定性和可塑性
85.由短时记忆转入长时记忆的条件是()
A.思维B.知觉C.注意D.复述
86.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是()
A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能
87.水涨船高是一种()
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价
88.心理学研究中,能够有效地揭示事件因果关系,并对结果进行重复验证的研究方法是()
A.观察法B.实验法C.心理测试法D.调查法
89.德育过程是一个教育与()的统一过程
A.锻炼B.受教育C.自我教育D.修养指导
90.人的心理现象包括()
A.心理过程和个性心理B.认识过程和意志过程C.情感过程和意志过程D.个性倾向和个性心理
91.有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导方式类型最可能属于()
A.仁慈专断型B.民主型C.强硬专断型D.放任型
92.()是现代学校教学的基本组织形式,它的出现大大提高了教学效率
A.道尔顿制B.班级授课制C.小组教学D.个别教学
93.我国确立教育目的的理论依据是()
A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说
94.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征;否则,就会使人发生心理冲突,说明人格具有()
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性
95.思维的基本过程是()
A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性
96.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是()
A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感
97.当一个人的外表具有魅力时,他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()
A.宽大效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.刻板印象
98.我国《基础教育课程改革纲要
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