河北初中三年级第21单元第21课-世界气候

教学目标：1、知识目标：重点掌握世界主要气候类型的特点及分布规律。2、能力目标：（1）初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对比、分析、综合、应用等思维能力。（2）能够在一定程度运用世界气候类型的特点及其分布知识指导生活实践。3、情感价值：培养学生合作意识和严谨求实的科学态度。

第一页，共24页。第一页，共24页。教学方法：

多媒体教学、小组合

作、学生上台展示

迷失的青春期小说黑岩迷失的青春期小说黑岩晚妆小说黑岩宝宝爱吃土豆晚妆小说黑岩宝宝爱吃土豆假戏真做假戏真做大枭雄黑岩大枭雄黑岩第二页，共24页。第二页，共24页。课前准备：

搜集一些关于世界各地自然风

景、建筑、服饰等图片

第三页，共24页。第三页，共24页。主要知识点：（一）天气与气候的区别（二）世界主要气候类型特征及分布（三）影响气候的主要因素（四）气候与我们的生产、生活的关系第四页，共24页。第四页，共24页。一、天气与气候的区别思路：温故知新、对比归纳

实际运用导入：由景观图片引出

世界各地气候不同第五页，共24页。第五页，共24页。第六页，共24页。第六页，共24页。

温故：

1、什么是天气？天气是指一个地方短时期的阴晴、风雨、冷热等天气状况，它时刻发生着变化2、你能说说今天的天气怎么样?3、人们描述天气,关注的时间是一天,常用到气温、降水、风、云、等要素.那气候关注的时间是多长呢?第七页，共24页。第七页，共24页。知新：什么是气候？你能说说我们当地的气候特点吗？第八页，共24页。第八页，共24页。应用：

看下面哪些是说天气的？哪些是说气候的？第九页，共24页。第九页，共24页。培养学生比较、归纳等

地理思维能力及应用能

力第十页，共24页。第十页，共24页。二、世界主要气候类型的特征及及分布（重、难点）思路：三个活动

一个竞赛活动一个旅行活动一个练习活动第十一页，共24页。第十一页，共24页。小组竞赛分小组，按照所抽到的气温、降水数据，在分发的气温、降水坐标图中绘制气温曲线、降水柱状图，然后大家一起讨论所绘制图反映的气温降水变化规律，总结出气候特征，判断气候类型，并查找分布地区。

根据气温降水变化规律，按照抽签的探究问题，大家讨论决定选取衣服、雨具、特殊日常用品等。最后小组推选代表上讲台发言。

第十二页，共24页。第十二页，共24页。培养读图分析能力、联系实际的能力。

培养合作意识和团队精神。第十三页，共24页。第十三页，共24页。

旅行活动在世界气候分布图上，制作了一个动画。乘坐飞机依次飞越九种主要气候类型分布地区，一一呈现气候名称、气温曲线降水柱状图、气候特征、自然景观。第十四页，共24页。第十四页，共24页。获取系统、直观、形象的认识第十五页，共24页。第十五页，共24页。练习活动

结合课本66页活动3

查阅世界气候分布图填写表格第十六页，共24页。第十六页，共24页。世界气候类型图第十七页，共24页。第十七页，共24页。第十八页，共24页。第十八页，共24页。第十九页，共24页。第十九页，共24页。大陆西岸中部大陆东岸温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候亚热带季风气候和季风性湿润气候温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候分布第二十页，共24页。第二十页，共24页。三、影响气候的主要因素：

思路：温故知新影响气温和降水的因素是什么？（纬度位置、海陆位置、地形）第二十一页，共24页。第二十一页，共24页。活动课本66页至67页第二十二页，共24页。第二十二页，共24页。思考