小班数学教案模板八篇

小班数学教案模板八篇小班数学教案篇1

活动目标：

1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。

3、情愿和同伴一起活动，体验数学活动的欢乐。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展目测力、推断力。

活动预备：

1、娃娃图片

2、帽子、围巾、口罩

活动过程：

一、创设情境，导入课题，激发幼儿参加活动的爱好。

1、出示图片

师：冬天来了，天气越来越冷，小伴侣出门要带上帽子、围巾好口罩。

二、帽子和围巾比较多少。

1、师：图上有什么？（帽子和围巾）

有几顶帽子？（2顶帽子）用数字几来表示？

2、几条围巾？（3条围巾）用数字几来表示？

3、帽子和围巾哪个多？

三、围巾和口罩比较多少

1、有几条围巾？（3）几只口罩？（2）

2、各用数字几来表示？

3、围巾和口罩哪个多哪个少？

四、小伴侣和口罩比较多少

1、有几位小伴侣？（3）用数字几来表示？

2、有几只口罩？（3）用数字几来表示？

3、帮小伴侣带上口罩。

教学反思

1、通过嬉戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多

2、培育幼儿的活泼开朗的形格。

3、活动中存在许多不足之处，有待完善

4、幼儿由于年龄小还不能把握这节课要达到的目标。

5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完善。

小班数学教案篇2

活动目标

感受分类活动带来的乐趣。

能够根据物体的外形进行分类。

活动预备

课件预备：“牛大婶的花店”组图。

纸面教具：《连一连》；《分分类》；《我会分类》。

材料预备：马克笔。

活动过程

出示图片“牛大婶的花店”，引出活动主题。

——老师在来幼儿园的路上观察新开了一家花店，这花店会是谁开的呢？

——原来是牛大婶开的花店，正好熊猫奇奇和熊猫妙妙也想去花店瞧一瞧，我们也跟着一起去吧。一进花店，奇奇异妙发觉地上全是花，原来，牛大婶在运花的时候不当心把花全散在了地上。

——现在花店地上怎样了？有什么方法可以让地面恢复干净呢？

发放纸面教具《连一连》，老师操作课件，引导幼儿根据花朵的外形进行分类。

1、发放纸面教具，幼儿在纸面教具上进行操作。

——奇奇异妙观察了，便关心牛大婶一起整理花。

——可是这些花该怎么整理呢？牛大婶想起自己店内还有一些空的花瓶，刚好可以放这些花。

——请小伴侣们将花按外形放进正确的花瓶中。

2、老师操作课件，验证幼儿的答案。

发放纸面教具《分分类》，老师操作课件，引导幼儿根据花瓶外形进行分类。

1、发放纸面教具，幼儿在纸面教具上进行操作。

——花最终全都放进花瓶中了，可是花瓶全堆在地面上，客人都进不来了。这时，妙妙想到一个好办法，将全部的花瓶放在货架上，这样客人就能便利地进出了。

——可是这么多花瓶该怎么摆呢？（同样外形的花瓶摆在一起）

——请小伴侣们根据货架上的花瓶外形将全部花瓶用连线的方式分类摆好。

2、老师操作课件，验证幼儿的答案。

小结：牛大婶的花店最终可以正常营业了，牛大婶特别感谢奇奇异妙和小伴侣们的关心。

出示纸面教具《我会分类》，巩固幼儿对按外形分类的把握。

——牛大婶的花店除了好看的花之外还有很多装花的礼盒，请小伴侣们根据礼盒外形用连线的方式分分类。

活动延长

区域活动

在操作区，投放3组外形不一的卡片与收纳盒，鼓舞幼儿将相同外形的卡片放在一起。

日常活动

在日常生活中，鼓舞幼儿将玩具根据外形进行分类。

小班数学教案篇3

活动目标：

1．感受4以内的数量，学习手口全都点数4以内的.实物。

2．启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。

活动重难点：学会手口全都的数4以内的实物。

活动预备：老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。

活动过程：

一、播放影片《黑猫警长》，以猜谜的形式引入课堂

1．播放影片《黑猫警长》，请小伴侣细心观看。

2．提问幼儿"谁来了"，"黑猫警长来干什么"。

二、复习数字1-3，并学习点数4

1．课件出示一只猫，请小伴侣数一数来了几只猫？数字1像什么？

2．课件出示两只鼠，请小伴侣数一数有几只鼠？数字2像什么？

3．课件出示三只鼠，请小伴侣数一数有几只鼠？数字3像什么？

4．又来了几只猫，请小伴侣数一数，在黑板上展现手口全都的点数方法，并熟悉数字4（重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几）。

5．老师带领幼儿一起做手指操数字变变变。

三、幼儿操作：给猫喂鱼

1．老师在黑板上展现给猫喂鱼的方法。

2．老师交代规章（小伴侣边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小伴侣很快坐起来），请全班小伴侣给猫喂两条鱼、三条鱼。

四、嬉戏："猫警士捉老鼠"

1．老师充当黑猫警长给幼儿（猫警士）传授本事。

老师：小伴侣想不想当猫警士？合格的猫警士需要听警长的统一指挥。

所以现在我（警长）说做什么，小伴侣就跟着做什么好不好？

2．老师给幼儿配发警士帽，请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。

3．老师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，就捉几只老鼠。

4．老师请全部幼儿警士毁灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。

5．给英勇的猫警士嘉奖红花。（猫警士打死几只老鼠，就嘉奖几朵小红花）

小班数学教案篇4

活动目标

1、引导幼儿根据水果的名称、颜色特征进行分类。

2、引导幼儿依据图片大胆的叙述水果的形状特征。

3、鼓舞幼儿乐观地参加数学活动，喜爱摆布操作材料。

活动预备

1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。

2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。

活动过程

一、谈话导入，激发幼儿活动的爱好

1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？

你吃过什么水果？

2、幼儿叙述

二、引导幼儿观看叙述水果的形状特点

1、出示水果的黑白图片

师：在小伴侣的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？

2、依据幼儿回答，关心幼儿逐一熟悉水果（苹果、香蕉、西瓜）

3、展现三种水果的图片

师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。

三、引导幼儿依据图形标记送水果回家

1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。

2、出示贴有水果的篮子

师：瞧！汽车开来了。数数几辆车？

哪个是水果宝宝的汽车呢？

我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。”

：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。

3、幼儿操作

4、检查操作结果

四、引导幼儿依据水果颜色送水果回家。

1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。

2、出示三个不同颜色的家

师：瞧！这三个家有什么不一样？

3、师：水果宝宝说，平常我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。

我们的这些水果宝宝平常喜爱穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？

4、师：不要遗忘送水果回家时，还要说礼貌的话。如：苹果宝宝我送你会红色的家。

五、结束部分

师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。

小班数学教案篇5

活动目标：

1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。

3、有参与嬉戏的爱好，情愿叙述操作过程。

重点：学会按颜色分类。

难点：学习把相同颜色的不同物体放在一起。

活动预备：

1、红黄绿卡片若干。（大、小外形相同）（雪花积木，放在篮子上）

2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。（苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等）

活动过程：

一、给卡片找家。

1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？

分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好！

2、在黑板上，出示红、绿、黄三个方框，告知幼儿这是卡片的家。

引导幼儿观看方框说说：这三个家有什么不一样？想一想，哪个是红卡片的家？谁情愿把卡片送回家？鼓舞幼儿边送边大声地学说：**卡片，我送你回**颜色的家。

二、将水果、蔬菜按颜色归类。

1、出示各种水果、蔬菜的图片，引导幼儿观看：这里有什么？它们是什么颜色的？这些水果和蔬菜也想回家，应当送它们会哪个家？要求幼儿边说边送。如：红苹果，我送你回红颜色的家。

2、老师带领幼儿争论：红颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起？（由于它们的颜色是一样的。）最终让全班幼儿一起说：红颜色家里住着XX……绿颜色家里住着XX……黄颜色家里住着XX……

三、幼儿操作活动。

将相同颜色的水果和蔬菜进行按颜色归类。（巩固学问）观看衣服和服装的颜色，引导幼儿按不同颜色对衣服进行分类。

四、评价活动状况。

请幼儿说说，住在红篮子里的有谁？

五、总结。

用关心它们找到好伴侣，相互道谢结束活动。

课后反思：

本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过嬉戏的形式绽开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等帮助教具，极大地吸引了幼儿的留意力，增加了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的嬉戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展嬉戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿供应了一个特别宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习爱好，使其充分体验到了数学活动的欢乐。

不足：

1、老师的语言表达力量不强，缺乏亲和力、童趣和吸引力，没能真正用语言吸引住幼儿。

2、老师忽视了提高幼儿的语言表达力量，没能引导幼儿用完整的语句回答问题。

3、在嬉戏活动中，没能向幼儿直接点明每一个嬉戏都是在按颜色分类。

4、对幼儿的评价方式太单一，老师应预备一些激励性的嘉奖，如:才智星，贴画等。

5、部分嬉戏幼儿的参加面较小，老师应扩大幼儿的学习参加面，让更多的幼儿体验到活动的乐趣。

6、“颜色找家”这个环节，由于老师缺乏指导，幼儿没能充分观看自己的头饰，记不住自己头饰的颜色，导致几个幼儿钻错了圈。应当让6个戴头饰的幼儿先把头饰拿在手上，充分认清并牢记自己头饰的颜色后，再戴在头上，而不是戴在头上后听其他幼儿说颜色。

小班数学教案篇6

活动目标：

1、能区分两个物体之间的上下关系。

2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

3、体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。

3、操作册活动过程：

一、常规活动：指五官幼儿坐在椅子上玩"指五官"，老师加快速度增加其趣味性。

二、师生共同探究。

1、老师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。

2、老师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

三、嬉戏"捉迷藏"。

1、老师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下隐藏，老师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿相互找，相互说。

2、小动物捉迷藏。老师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说一说把小动物藏在什么地方了，要求幼儿用方位词表达，比如：枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

四、分组活动。

1、做《操作册》第59-60页的活动。

2、户外活动时，引导幼儿观看树上、树下、天空、大地等自然界景物，再说出其上下关系。

五、活动评价，表扬做的又快又正确的幼儿。

小班数学教案篇7

教学目标：

1、初步学习手口全都点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。

2、培育幼儿对数学活动感爱好。

教学预备：

三个果盘、三个苹果、三个梨子、三根香蕉、还有葡萄、桔子、火龙果等等。

教学过程:

一、常规的课前组织教学:一，二，三，四摇一摇;二，二，三，四转转转;三，二，三，四拍拍手;四，二，三，四坐好了。

二、小伴侣们，老师今日带你们到伴侣家去做客，大家要表现好哦，肯定要按老师的要求去做哦，那样仆人才喜爱你们。

1，老师先带小伴侣到红红家去做客，红红很热忱的端出了三盘水果，请大家吃，那么小伴侣看看她端出来的是几种水果?是哪几种水果，每种是多少?老师引导小伴侣们弄清晰。

2，刚才小伴侣们表现真好，很受仆人的欢迎，老师也很兴奋，所以老师接着带小伴侣到小青青家去做客，仆人也很热忱地端出了苹果，梨子，香蕉，这里老师主要引导小伴侣们手口全都的点数3以内的数量物。

3，老师对以上学习的内容进行。

三，老师拿出教室里的各种玩具，让孩子们手口全都的点数。

四，老师做各种动作让幼儿数。

五，让幼儿做动作，每个动作做三下，做一下数一下。

六，分组做动作，还是每个动作还是三下,看看哪个小组的小伴侣动作既整齐，而且个数不错。

七、最终用幸福拍拍手这首歌曲结束活动。黄粮幼儿园：胡文彩

小班数学教案篇8

活动目标:

1、能手口全都点数5以内的数量,说出总数。

2、能依据5以内的数量,进行5以内的数物匹配。

3、情愿参与嬉戏活动,能大胆地用语言表述操作的结果。

活动重难点:

1、活动重点:能手口全都点数5以内的数量,说出总数。

2、活动难点:能依据5以内的数量,进行5以内的数物匹配。

活动预备:多媒体课件、自制各种小花、自制花篮人手一份、彩色数字若干。

活动过程:

一、激发爱好,引出课题。

师:小伴侣春天来了,五颜六色的花宝宝都开了。咦!这里有家漂亮的花店,是谁开的呀?

师:好美丽的花呀!怎么没有人去买呢?请小伴侣想一想小狗应当怎么喊,才会有人来买花?

师:小伴侣说的方法真好!我们一起来听一听小狗是你怎么喊的。(一起学一学大声叫卖     )

二、装花

1、老师示范,幼儿认真观看。

师:小狗大声叫卖     后,咦!真的有小动物来买花了。看!是谁来了?小松鼠拿着什么呀?看一看它的花篮上有什么?是数字几?哦!那小松鼠是想买几朵花呢?那大家一起来看看小狗是怎样来卖花给它的。

2、提问:

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