2023师德师风专项整改报告（10篇）

第第页2023师德师风专项整改报告（10篇）师德师风专项整改报告模板篇1师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体老师的认识，增加师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要依据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的老师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。4、喜爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的老师比较留意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有留意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。二、存在问题的缘由究其缘由，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈教育心得，获得新知;查找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、时刻牢记———从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。5、准时与家长沟通，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(老师签定的责任状12余份、老师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份)，老师自我对比检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、乐观性明显加强和提高，全体老师的师德形象赢得社会家长的普遍赞扬。师德师风专项整改报告模板篇2老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益匪浅，作为一名新老师，我严格履行老师职责，遵守老师职业道德，在工作中听从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我急躁细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，专心备课，批改作业，乐观参与学校的各项活动。从不迟到，与同专业老师互相帮助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了肯定的成果，但也有也许多不足。我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作。我专心根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，专心上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。依据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的.层次不高。当今世界瞬息万变，发展飞快。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问能力的培养再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、乐观，只满意于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思考，动脑筋。对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风专心搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力气。2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认专心真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据学生基础学问较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的学问水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以剧烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确消失了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。师德师风专项整改报告模板篇3老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，通过本次学校组织的关于师德师风建设《对比师德“六查六看”》的学习，我受益匪浅，我严格履行老师职责，遵守老师职业道德，在工作中听从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我急躁细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，专心备课，批改作业，乐观参与学校的各项活动。从不迟到，与同专业老师互相帮助，取长补短，搞好教育。在工作中取得了肯定的成果，但也有也许多不足。通过学校组织的师德师风集中学习和谈心活动，针对会议提出的相关内容作了自身的对比检查，我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应当做得更好：一、遵纪守法：一个合格的老师，应当是学法、知法、守法的先行者，是“依法执教”的执行者，是法律的传播器与践行者，是和谐社会与法制社会的构建者。在我任教的一年里，我严格遵守《老师法》及相关法律法规，尊重学生的合法权益和人格尊严，关心爱惜全体学生，不卑视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时，我选择乐观的角色进入学生的心灵，帮忙他们分析缘由，并建立公平、民主、融洽的师生关系。二、爱岗敬业：“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是老师最秀丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜爱学生，为此，我坚持专心备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得快乐，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并准时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。三、在关爱学生方面：爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的学问外，我还利用教材所要求的课外延长一环节，教学生如何发觉身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱惜他们、照看他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，当学生做错事时，我急躁开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因绘画作业没写好，或没有按我的要求去做的，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出缘由。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。四、教书育人：在教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，并常常鼓励学生大胆的尝试、创新，增加其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱惜学生，在传授专业学问的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生查找自己独到的见解，实现学生爱制造的愿望，塑造自身完善的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。五、在为人师表方面：作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。六、加强学习，不断完善自我：俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流淌的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发觉自己的不足，尤其是发觉自己自我创新意识薄弱时，我更加努力加强学习，专心研究业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特殊     要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。虚心谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。把沉于阅历上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深化研究，并努力实践。勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。经过本次师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬老师的模范带头作用。做到即教书，又育人。师德师风专项整改报告模板篇4在教学和学习过程中，我对比幼儿园老师职业道德规范，以及对优秀老师的要求，不断加强自身师德师风建设。联系自己日常教育教学工作，我专心迚行了反思，把自己在思想、工作和学习等方面的情况作了深化剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：一、对比检查1、思想认识方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。2、爱岗敬业方面：喜爱教育、喜爱学校。喜爱教育事业，能够坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以乐观的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、急躁、细心，促迚幼儿的全面发展，让孩子们欢乐地成长。3、教育教学方面：能够专心学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率。在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习乐观性着手，力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但是深化剖析检查，我认为自己存在一些不足之处。一是学习不够深化，没有主劢学习，学习的面不够宽泛，学习的过程不够系统。二是工作急躁不够，简单消失负面情绪。三是在教学过程中，对学生的个体差异性关注不够，在因材施教方面做的还不够到位。二、缘由分析对亍这些存在的问题，经过专心的剖析，究其缘由主要表现在以下几个方面：一是学习不深化的根源是思想有惰性，缺少深化钻研，吃苦好学，在与业上精益求精的精神。二是工作急躁不够是因为自己对幼儿老师岗位了解还不到位，对自己的心情调节管理还不够。三是对因材施教的方法和措施把握不够，对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握。三、努力方向针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改迚措施：(一)加强学习，提升素养。在工作和生活中要注重加强自身学习。主要学习幼儿老师规范、幼儿老师职责等师德师风要求，不断提升自身素养。同时，要专心学习《保教学问不能力》等与业学问，不断提升自身业务素养。努力以自己渊博的学识去引导幼儿、影响幼儿，促迚幼儿健康欢乐全面发展。(二)强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为劢力，乐观促迚自身能力的不断提高。(三)因材施教，关爱学生。在思想上要树立“每一名孩子都是人才”这样的观念，注重因材施教，关爱每一个学生。着重发觉每个孩子的兴趣和特长，乐观引导和培养孩子健康成长。同时，对孩子一视同仁，绝不能厚此薄彼，绝不按自己的喜恶来对待孩子。特殊     对那些平常比较顽皮的小孩，更要做到爱心、急躁和细心，并丏多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注重培养他们的学习兴趣。(四)树立榜样，以身作则。我们知道幼儿园的小孩最喜爱仿照，而老师就是他们最常仿照的对象。在工作过程中，自己要求幼儿做到的事情自己首先要做到;自己禁止幼儿的一些不良行为，自己首先要纠正这些不良行为。切实用自己的一言一行为孩子做出良好的行为榜样。总之，我将会在以后的学习和工作中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生、家长和社会满意的好老师，为幼儿园教育工作奉献自己的一份力气。师德师风专项整改报告模板篇5站在老师这个职位上，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。一、师德师风方面存在问题1、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱幼儿园，留意培养幼儿良好的思想品德。2、在关爱幼儿方面，我关心爱惜幼儿，尊重其人格;急躁教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在公平、公平对待幼儿，特殊     是要求幼儿方面，还不够严格。3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。4、在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;我能够维护其他老师在幼儿中的威信，也关心集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的智慧，合作创共。二、就以上存在的问题的改进措施1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。我必需做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，专心整改，树立先进而纯净的现代教育观。2、完善学校教育管理，增加制度的严厉 性。留意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象作斗争的士气，树立良好老师的自我形象。3、转变作风，乐观工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失。4、加强业务学问学习，努力提高综合素质。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我，丰富人生。师德师风专项整改报告模板篇6在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。对比幼儿园、中小学老师职业道德规范，以及对优秀老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我专心进行了思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：(一)自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;虚心谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互助;听取家长意见和建议，取得家长的支持与协作，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。2、爱岗敬业方面：喜爱教育、喜爱幼儿园。我喜爱我的事业，无论什么时候我都以我的、幼儿园为荣。我喜爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以乐观的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、急躁、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们欢乐地成长。工作中能够专心钻研业务，不断学习新学问。3、教育教学方面：我专心学习纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习乐观性着手，以各种嬉戏贯穿整节课，在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的阅历还不够丰富，工作上胆子也不够，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿老师的我在日常的教育教学中比较留意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好掌握自己的情绪，会把情绪带到工作中去。5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，敏捷运用合理的方法和措施。但学习教学理论学问还不够深化，专业学问也不够完善，教育技术技能依旧需要连续学习改进。(二)努力方向：1、严格要求自己，克服惰性，专心学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。2、要多学习教育理论学问，把握幼儿的生理和心理发展规律。依据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。3、多向有阅历的老师请教，丰富自己的教学阅历。乐观参与同事间的教学思、探究，找到新的教学方向。4、乐观地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，胆、细致地开展本职工作。综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发觉了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满意、让孩子喜爱的幼儿老师!师德师风专项整改报告模板篇7在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去，看到孩子们天真可爱的笑脸，我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业，也更爱我的孩子们。对比老师职业道德规范，以及对优秀老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我专心进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：1、作为幼儿老师，我喜爱幼教事业，具有职业抱负，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、多与老师们交流教书育人中遇到的一些麻烦问题，共同探讨共同解决。3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，供应适合的教育，保障幼儿欢乐健康成长。4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也肯定要按要求办好。5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班。6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行交流，使得家长了解幼儿在园情况。努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作。今后还要从各种不同的途径获得专业学问，乐观思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气。师德师风专项整改报告模板篇8有了阳光般的孩子笑脸，紧急又充实的一学期就要过去了，大班的孩子会变成中班的孩子。看着他们一点一点的长大，我觉得作为一个老师很欣慰，更喜爱自己的事业，更喜爱自己的孩子。这学期，我认专心真做好全部的工作，对一切负责。在回顾了一个学期的工作，学习了《幼师专业标准》之后，我做了如下自我检讨:1.作为一名幼儿老师，我喜爱幼儿教育，有职业抱负，关心孩子，尊重孩子的人格，爱孩子，负责任，急躁细致，自尊自律，为孩子树立榜样，做孩子健康成长的引导者和引导者。2.在生活和学习中，尊重儿童的权益，可以使儿童成为主体，充分调动和发挥儿童的主动性，遵循儿童身心发展的特点和教育活动的规律，供应适合的教育，保证儿童幸福健康的成长。3.在学前教育的教学中，我精心预备每节课，自己制作教学图纸和教学工具，激发孩子的兴趣，让孩子感到欢乐，营造良好的课堂氛围。留意全部孩子和个别孩子的教育，这样才能保持班级相对稳定。4.在教育教学活动中，为孩子制造良好的条件，供应充足的材料。在一天的活动中，要留意教给孩子初等简洁的生活学问和阅历，培养孩子独立解决问题的能力。5.在教育教学生活中，教育孩子关心集体，关心同龄人，礼貌待人。应当对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德有礼貌的好孩子，与父母保持密切联系，听取他们的意见，依据孩子的个人需要进行教育，与父母一起纠正他们的不良习惯。比如孩子穿衣服，脱衣服。上学期因为年纪小，手的协调性不强。所以整个学期都是我一个个帮孩子穿上脱下。以至于穿脱光的裤子铺张了许多活动和嬉戏的时间。于是这学期开始训练孩子穿脱衣裤。特地利用户外时间教孩子如何穿衣服和脱衣服。告诉家长训练孩子放学在家穿脱衣裤。一开始我鼓励能力强的孩子尝试自己穿脱衣裤。当他们胜利并得到老师的表扬时，孩子们很快乐，到处为他们的同伴表演。我借此机会鼓励其他孩子像他们一样穿脱衣服。同时让学会穿衣服的孩子帮忙没学会的孩子。许多孩子通过帮忙一个人的方式学会了穿脱衣裤。6.在平安工作中，我给孩子传授了一些平安学问，如不吞食异物、不玩火、不玩水、不玩电、不从高处跳下、不乱爬高处、不吃生疏人的食物、不与生疏人同行、有危险时呼救等。严格遵守晨检制度，防止儿童携带担心全物品进入公园。加强对日常活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，让人用心，防范意外。做好每周值班登记工作，专心填写每日情况表。7.做好家校沟通，乐观友善地与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长沟通，让家长了解孩子在公园的情况。向家长宣传幼儿园教育和科学育儿学问，协作幼儿园做好教育工作。家长了解幼儿园的教学活动以及家长需要参与什么来与孩子合作是很重要的。8、努力方向。感觉自己在工作中也有许多不足。比如和孩子交流，肯定要提高语言的指示性、直观性、趣味性，孩子一听就能听懂，语速要相对慢一些。在以后的工作中，我要关心每一个孩子，促进他们健康欢乐的成长。在业务上，要更加努力，提高自己的专业水平，和有阅历的老师探讨学前教育，从各种途径猎取专业学问，乐观思考，不断充实自己，做到边工作边学习，边工作边成长，边成长边收获。努力成为一名能让领导、家长、孩子放心的优秀幼师!为学前教育事业贡献自己的力气。师德师风专项整改报告模板篇9对于幼儿园而言，师德师风建设是一项特别重要的思想政治工作，为了落实幼儿园“师德师风”建设专项教育活动实施方案精神，建设高水平老师队伍，办人民满意幼儿园，近日，我们高度重视，准时召开会议，成立了专项检查小组，严格开展了自查工作，对每位老师的师德师风情况进行了全面的检查，收到了较为抱负的效果，现将自查情况报告如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长任组长、班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的职业习惯。二、抓住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点，我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁、勤政务实、公开办事制度、依法办园、依法执教、规范办园秩序等方面进行自查自省。2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。3、建立师德师风投诉制度，向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时给予了处理、整改。5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都对老师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。三、自查自纠情况1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。2.存在的问题有：(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。(2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。(3)个别老师节省意识不强，有铺张现象。总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满意的老师。师德师风专项整改报告模板篇10加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心，是提高老师思想道德素质的关键，是调动教书育人乐观性、实施素质教育的决定因素。我园依据教育局相关精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增加老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体老师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为抱负的效果，现将情况自查如下：一、落实制度，规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，规范老师行为，我们从老师源头把关，宁缺毋滥，严格要求入职老师学前教育专业毕业，老师持证上岗达标率98%以上。依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在每天一晨会、一月一大会、教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增加了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每年本幼儿园都与老师签订《岗位平安责任书》《老师师德承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。二、精心组织，途径多样1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过专心学习，从思想到行动都得到了一次净化。2、讨论交流。结合师德师风教育，每位老师对比个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热情，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力气。3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料，教育局有关的文件精神。引导老师自我反思，自我纠正，自我提高。二、丰富内容，提高思想我园坚持以“以人为本，师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“您的孩子我们的宝贝，您的满意我们的追求”的师德承诺。(一)抓思想认识，提升自身素养思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格。每位老师均参与入职培训，首抓老师的师德师风建设。围绕“加强队伍建设，提升老师整体素养”为目标，组织学习了《幼儿老师应具有的素养》《老师职业道德行为规范》《幼儿园老师专业标准》等其它相关的内容，不断提升广阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教育观。(二)抓身边标杆，激励他人通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力气，开展了“我讲我的教育故事”“星级老师评比”“保育老师技能大评比”“年度优秀班主任”“年度优秀班集体”“年度突出新人”等等活动，让身边一个个生动、鲜亮的事例展示在老师面前，让每一位民幼人的心中布满阳光般的温暖、照亮民幼的每一个孩子!(三)抓专业素质，内涵发展1、以书为友，以书为伴。我园依据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，鼓励广阔老师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的深厚氛围，提升老师的综合素养，倡导老师做学习型老师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章推举共享交流活动。让每位老师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动共享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的幸福，从而丰富老师的理论素养和学问结构。2、严管理，树新风。每学期我园以“把专家请进来，老师送出去”为原则，提升老师团队的综合素质，让园内老师通过各种形式的学习不断的充实自己的专业技能及自身涵养。为了不落下任何一位老师为前提，让出去学习的老师共享自己外出学习经历，结合园本培训活动开展了一系列的培训。对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。老师们自觉增加了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。