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文档简介

第第页在全校班主任工作会议上的发言稿(5篇)在全校班主任工作会议上的发言稿1

各位老师:

大家好!

就如何做好我校班主任工作,我谈些体会,供大家参考。

一、学校教育既要为国家经济平安培育人才,更要为国家政治平安服务。班主任工作要紧紧围绕立德树人、增添同学社会责任感,创新力量和适应社会的力量、美好生活而设计和开展活动。

二、班主任工作的主阵地在课内,班会课是重要的抓手,然而各种各样的活动,体育、艺术、音乐及社会实践活动同样是同学成长、猎取阅历和感悟的重要形式。要多支持同学参与专业队、社团活动,而不仅仅局限于上课、写作业。要利用家长会、班会教育,引导家长和同学,树立正确的人生观和人才观。

三、我校的办学理念是“敬重生命,健全人格”。大家都要想一想如何在详细工作上表达、细化、支撑办学理念,如何培育同学能体悟到生命的宏大,多样性及尊贵,从小珍爱生命,敬重生命,不仅对人,对万物都要敬重、爱惜,一草一木皆有生命;如何让同学健全人格,要通过主题班会设计以及各种活动,通过课本剧、小表演、各种社会活动让不同性格、不同家庭背景、不同特长的孩子都能展现才华,赢得敬重;让您班上的孩子尽可能享受到胜利的喜悦,获得做人的尊严和欢乐,让不爱说话的孩子爱说话、不善沟通的善沟通、不能演讲的人善演讲、不爱参与集体活动的人爱参与集体活动等等都是生命的成长,都是健全人格的生动实践。在此,特殊要强调,在利益的诱惑下,在对待班级荣誉、检查评比等问题上,要引导同学实事求是,不弄虚作假,培育同学的诚信意识和良好的道德品质。

四、要有自己的班级管理理念。按打算每月抓一个习惯、一件事,抓细、抓实、抓出成效,如:不乱丢垃圾、教室不消失废纸片等。要留意发觉典型,树立典范,发挥先进典型的示范引领作用。要留意发觉方方面面的先进典型,形成班级正能量。要树正气、刹歪风,打击小团伙,决不允许在班级形成弱小者受欺凌的现象,要让狡猾人、守纪律的人、有正能量的人在班上扬眉吐气。

五、充分利用好家长会和校讯通加强对家长科学育人方面的教育,利用微信群等网络手段把同学上课及其他活动的精彩瞬间共享给家长,展现您的治班力量、沟通力量和工作状况,取得家长的理解与支持。

六、培育好班、团干部。充分发挥班主任设计、指导、帮扶作用,大胆放手让同学自我管理,培育组织管理力量、调解沟通力量、大局把握力量。给任务、给路径、给措施、给标准,指导越详细同学越能顺当完成布置的相关任务。

七、不断学习、不断总结,感悟提升,把闪光出彩的地方尽可能通过文字记录下来,形成自己的教育实践素材库,形成自己的带班特色和模式。要擅长学习、擅长结合实际制造性工作。学习就应当像吃饭,要能消化、汲取形成养分,促进自己实践、成长,学习不是拿来主义,像一件衣服,穿在身上只能用一时,只能解决眼前,不能解决长远。“仿者死,创者生”就是这个道理。

八、善待怪才,容忍不同性格特点的同学,使每一位同学在班上都能感受到阳光雨露,都能特色化的健康成长。引导、容纳、等待表达您的爱心、耐烦,更能表达您的学养和修养。

九、有人说“差生有时候是班主任打造出来的”,意思是说,对一个同学假如长时间只盯着缺乏、缺点,而常常性批判、体罚,不行能让他改掉不良的东西,反而会强化他的缺点。一味的体罚、批判、责怪只会引起同学的反感、自卑感和挫折感,达不到订正不良行为习惯的目的。因此,要擅长发觉差生身上的闪光点,表扬、鼓舞,让他体验敬重与胜利,激发潜在的正能量,才能有效抵消负能量,改掉不良习气。简洁批判、体罚、停课不是有效的教育手段。对缺点要私下一对一指出、批判;优点要大会、公开场合表扬、确定。要允许同学犯错误,学会等待,允许同学反复,给机会不断改良。

十、不能接受家长的礼品,容许家长的过分要求。不要让家长把咱老师看低了、看轻了,要在家长面前保持教育专家、航中教育人的尊严、大气和睿智。不给家长托付与师德要求不相符的事情,多一些清高,少一些俗套。维护我校老师的良好形象。

十一、要关爱留守和单亲家庭及身体有残疾的同学。赐予他们更多的关怀,给他们更多的机会,鼓舞他们参与多种活动,使他们不仅有学识,也能健康、欢乐,全面进展。

十二、作为班主任,应当给全班每一个同学建立成长档案,熟识每一个同学的家庭状况、成长环境和性格特点,清晰他的困难、困惑以及所需要的关心。

各位老师,对待任何一件事,主动主动的做和消极被动的做,时间付出是一样的,但效果差异可能很大。专心做才能把工作做出彩。我的体会是激情饱满地工作就会有丰厚的回报!

班主任工作是用生命培育生命,用爱培育爱,以情动人、影响人的事业,这样的工作付出许多,获得的福报也许多,您的付出获得的福报会泽被您自己和家人。让我们共同努力,培育更多高素养合格公民。

感谢大家!

在全校班主任工作会议上的发言稿2

转瞬间,新的学期又已开学一月有余。在这样一个时间节点召开今日的班主任工作沟通会,我觉得,对我来说特别的必要。由于在刚刚过去的月考中,暴露出了我们班诸多的缺乏,我正好能借此机会,总结一下工作,查找一下漏洞,学习一些阅历,为接下来的工作做好预备。

下面我总结一下我们班最近的状况。我们班原来有同学65人。目前64人。开学其次周时,我们班就有一个叫刘子铭的同学没来上学。开头家长给出的理由是生病肚子痛,后来说明孩子有厌学心情,我怕孩子是由于在学校有什么不开心的经受,一再追问缘由,给出的理由就是觉得上学太苦,太累,没方法坚持学校的生活。虽然我跟家进步行了多番的沟通,以及王长青主任和我一起去他们家,当面给孩子做思想工作,但都没有做通,目前孩子基本确认流失。

纪律方面,同学表现不够好,总体反映就是早、午、晚自习课,同学学习的主动性不强,背书的主动性不高。个别同学东张西望,无所事事,学风不浓,班风涣散。在我生病请假期间,班里甚至消失了由于一点小事就约架、打架的状况。虽然两个同学都受到了相应的纪律处分,但是我还是感到了深深的自责,这充分的曝露出了我管理上的漏洞。以前我的一位老校长常常拿名师魏书生的事例教育我们,说魏书生老师常常外出讲学,无论他出去多长时间,班里始终照常运作,不会散乱。这得益于同学超强的自控力量和强大的班干部团队。这让我汗颜,我才请假两天,班里就乱了套。时间再长点,不难想象将是一副多么不行控的局面。所以我觉得,以后肯定要在班干部的选拔任用,以及同学的自我管理方面多下功夫。

卫生方面,同学的表现还算可以,基本上都知道自己的职责所在,什么时间该干什么,以及卫生区的清扫,班里环境卫生的保持都不错,但有一点,那就是只能做到管住自己,当好一天的值日生,不能做到见物弯腰,不在自己四周的垃圾不知道主动捡,这一点以后连续加强教育。

下面再说一下学习。不是很好的学习状态,也就注定了不是很抱负的成果。这次考试我们班成果极不抱负,各个学科基本都处于中下游水平。究其缘由,也无外乎就是同学底子薄、基础差、看法不够端正、付出的努力不够多等缘由。在此,我也不做过多的赘述。我只说一下我将来的准备。

首先,狠抓纪律,让纪律为学习保驾护航。管住班里那几个常常犯错误的同学,抓典型,并结合家长,狠狠管理,刹住歪风邪气,形成布满正义的班风。

其次,抓学习。我要多看管,自习课和其他课勤转教室,对不仔细学习的同学,狠狠批判,结合本次月考,对进步的,以及成果优异的大力表扬,对退步的、成果不抱负的,也要单独座谈,结合家长,查找缘由,以促进他们提高。

然后就是自我反省。我深知自己担当数学老师很不合格,由于自身学问储备不多,阅历缺乏。以至于讲课时不能做到信手拈来,游刃有余。说起来很惭愧,教学过程中,间或还会消失学问上的错误或漏洞。好在同组的老老师不厌其烦的辅导我,关心我。才使成果虽然不抱负,但也没有拉后太多。今后我肯定多学习,虚心请教,争取削减学问盲区,多储备学问,为今后的教学工作,做好铺垫。

都说"严师出高徒",我觉得我的班级管理可能缺了一个"严"字。平常,考虑到都是一些14、5岁的孩子,能谅解的就谅解了,能不叫家长的就不叫了。但是,我的宽容,并没有换来他们对等的理解,而是得过且过,懒散盲从。看来我还是高估了他们的情伤。今后,我肯定加强管理,对自己和同学都提高一个要求标准,争取以后的工作中,方方面面都能有所提高,在上一个新台阶。

在全校班主任工作会议上的发言稿3

看到“招之能战,战之能胜”的班主任队伍,心理又有了一份底气,所以无所谓畏惧。在此还得特殊感谢梁主任,辛苦啦!在此应当有掌声!

先说说关于学校德育工作的基本思路:学校德育工作坚持立德树人的根本任务,坚持以“培育全面进展的人”为目标,创新践行“群峰争秀,灵秀成峰”的学校育人目标,以制度建设引领德育工作,以队伍建设落实德育工作,以文化建设为提升德育水平。坚持三个理念:到处是课堂,事事是课程,人人是师生。坚持三个原则:不为德育而德育,不为形式而形式,不为德育而负担。假如讲得更通俗些,不给各位添加更多负担,你们所思所想所行都是我们的德育工作。

基本目标:同学坐像,站有站像,说话能够入耳。

高位目标:“灵秀”文化核心的践行。关于这个话题以后有的是探讨的机会。

关于本个月工作:

1、谈谈眼前的看到现象,也是我们集中留意力解决事情。在坐各位就是动动嘴,动动脑就可以做到很好,但是前提是这些事情我们必需看在眼里,记在心中。问题就是四个方面:吃饭,上厕所,睡觉,玩手机。

吃饭主要表现:剩饭乱倒,间或有插队现象。问题隐患:冲击值周同学,小管大难,需要达成“哨兵不行侵害”的共识。学校看法明确:发觉一起处理一起,问题也是可以遏制。

上厕所主要表现:大小便入槽和用纸问题。不打理厕所的估量感受不到究竟有多难。我们必需高度关注:在家拉完走人习惯了,老师必需教。

玩手机主要表现:寝室蹭网,打嬉戏等等。特殊是女生网络平安问题尤为重要。

2、教室布置美化。硬件和软件都存在问题,习惯了当然没有什么,假如专心一看很糟糕。学校打算在明年暑假对学校教学楼进行全面整修,再进行整体布局后精致美化。如今需要在现有基础上该撕掉的撕掉,该粘贴的粘贴,进行修复性美化。有一个建议:如今需要各位仔细思索,自己班级美化风格与学校整体文化能够保持全都,提炼出属于自己班级管理的教育思想,制造性设计自己班级动态栏目,让班级文化建设与同学形成互动,目的让他们能够关注,说得高大上就是文化育人。作为德育处很欢迎有管理思想与独特班主任大量涌现,这也是同学成长的福音。在这个月末我们将对班级文化建设状况进行一次检查,当然这个考核结果不会有多大的影响〔新制度还没有实施〕,关键我们要做。用少量的钱学校会处理的,我也不建议大家化大多钱来做,重点是调动同学参加进来。我们自己也就是号召号召就可以的事情,在此拜请各位。

3、关于班级管理提三点看法:

一是教育引导要“细”和“实”,即“细”表达在我们能够关注到各个点,比方同学上厕所的问题,只有参加厕所清扫的班级同学才能够感受这个难处。还有在食堂极少数同学乱倒饭,假如我们在自己班级进行排查就能够知道,当然就可以进行教育。再是“实”,看到问题处理要坚决,并能够坚持,同学还是特殊关注班主任工作重点,你不关注的同学确定就不重视,当然你重视他也不肯定重视,教育不能停止。其实,同学在校内的表现也代表的班级形象,我们有管理的必要。

二是同学管理做得规范有序。这里重点就是同学行为习惯的矫正问题,假如说们觉得刚刚说的这些与学习没有关系,那么你从规范同学的学习行为也可以啊,比方同学如何开展预习,如何进行有效复习等等也可以,关键就是要想到去规范。仅仅是埋怨同学不能够解决问题,只有一点点的想方法才可以。

三是深度了解同学状况。常常讲“眼观六路耳听八方”,这是班主任的基本功。对自己班级同学详细状况有一个客观熟悉,别凭主观感受自我感觉良好。当同学在学校犯事后就拳脚相加,其实这样做于事无补。教育可以提前进行。关于了解同学方法我信任在座的各位自有高招,问题在于必需使出高招。恰好上周我参加值周,看到的状况比我现象的要糟糕,问题同学是来自全校29个班级,所以这个需要我们每个班共同努力。

4、临时工作提示:一是下周一进校全校集中寝室内务整理。二是“灵秀之星”的班级评比过程必需保证班级同学的参加,千万不要搞成班主任任凭说名字,别让典范在自己班级失去公信力。

感谢各位,说得不妥的地方请理解。

在全校班主任工作会议上的发言稿4

各位领导、友爱的同事们:

大家下午好。

转瞬已经在老师的工作岗位上走过三年半的时间,而做班主任却仅仅只有半年,但是这半年对我的老师生涯乃至整个人生都有重要的意义。以前作为任课老师,看同事们工作,觉得班主任的工作也不过如此,就是在学校的时间长一点而已,觉得谁都能做好。如今,我感觉我以前的想法是多么的稚嫩与可笑。今日仅就我担当班主任工作半年来的一些感受与大家共享一二。

班主任工作是整个学校的最基层工作,也担负着最重要的使命。承当着学校的重任,家长的嘱托与孩子们的盼望。班主任就是全班几十个同学的大家长,孩子们的德智体美劳吃喝拉撒睡都要班主任悉心照看。

面对同学,不仅要操劳他们的学习,还要操劳他们的身体与心理健康。不仅要传授文化学问,更要教会孩子做人的道理。学校的教学管理任务最重是要落实到班主任的身上,而家长们每一个电话,家长群里的每一次商量都寄予着对下一代的期望。更重要的是,我时刻在问自己将来培育了一个什么样的人。所以我的第一个感受就是:心累。由于责任重大!

班主任每天要6点起床吃饭顺便看看孩子的就餐状况,然后进班去催促孩子早读,除了上课之外,还要在下课进班去观看孩子课件的纪律状况和文明习惯,中午午休、晚上晚寝还要保证孩子能有清静的休息环境以期得到充分的休息,时时刻刻为孩子保驾护航。年轻的孩子们随时随地会给班主任制造麻烦:说话、打架、不交作业、上课睡觉。真是操不完的心,跑不停的腿,闭不住的嘴。学校的各项任务都要落实到班主任身上,各项必备的活动的组织,各种材料的制作与提交。和家长打不完的电话、发不完的短信、聊不完的。所以我的其次个感受就是:身累。由于工作繁琐。

不过,做班主任也有美好的时候,逢年过节班主任确定是全班收到短信最多的人,毕业后班主任也是全班同学记得最深的人,平常班主任是可以在班级里作威作福的人,而看到孩子们一个个在自己的手中渐渐长高、长大,班主任就像是一个和女娲一样可以造人的人。所以我的第三个感受是:美好。由于孩子们都是有感情的人。

总之,我对班主任的感受,套用白岩松的书名《痛并欢乐着》。人生就是这样,有苦有甜,虽然工作很累,离丈夫孩子很远,我也时常感到孤独、感到辛苦,但是看到我可爱的孩子们,我觉得我在这里还有一个家,我有更多的孩子陪着我,生活就不会孤独,生活是充实而甜美的。春耕秋收,我觉得我就像我的父亲一样,在田地里细细的耕耘,等待来年秋天丰硕的果实。我觉得孩子就是那新生的苗,稚嫩、新奇,向着阳光,等待我为他们细细地除去杂草、泼撒甘霖。我流下一滴滴的汗水、一颗颗的泪珠,盼望来年能换回一粒粒的刺眼的宝石。

感谢学校给了我做班主任的机会,更感谢能给我今日这样一个在这里汇报的机会,感谢,感谢这半年来关心我的各位领导和老师,我知道我还很年青,做班主任缺乏阅历,遇事会手忙脚乱,有时会急躁易怒,感谢你们对我的宽容与关心,我肯定会虚心的向你们请教,我肯定不会可怕担子的沉重,我肯定能担负我的责任。在将来的工作中,我会尽我最大的努力,细心、耐烦而又布满爱心的对待我的孩子们。协作班级的科任老师工作,做你们最坚实的基础和后盾,与你们一起为了我们高一〔2〕班的成长共同奋斗。听从学校和级部的支配,分清小我大我,让高一〔2〕班成为大志中学荣誉墙上的一颗坚固的螺丝钉。

最终,做班主任,我也在和同学一起成长,学习和进步不仅仅是对同学而言,这半年我付出了许多,学到了许多,成熟了许多,也自己觉得进步了许多。最终再次感谢学校领导的信任,各位老师们的关心和鼓舞。我肯定会在我的工作岗位上尽职尽责、尽智尽力。也请大家在将来的工作中能够像以往一样连续给于我关心与支持、批判与鼓舞。感谢大家,祝大家周末开心。

在全校班主任工作会议上的发言稿5

各位老师:

怀着一份忐忑,几分惭愧,我在这里跟大家沟通一下我做班主任的一些所得,不当之处还请大家见谅。今日我发言的题目是《专心对待教育,打造奋进班级》。

一、良好习惯促进进展

好习惯,早养成。良好的习惯有益于同学的终身进展。作为五班级的同学,他们已经养成了一些习惯,我要做的就是强化他们的一些好习惯,改掉他们的一些坏习惯。带一个新的班集体时,我就下意识做到抓好开端,严格要求。利用早读、班会甚至特地抽出时间学习学校规章制度。提示同学做好课前预备,下课后预备好下节课所用的东西,放好凳子,捡完纸再出去玩;培育他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练,教育他们课间做平安有益的嬉戏,等等。刚开头一段时间,班主任肯定要跟上,时刻留意观看同学的行为,对各方面的习惯进行强化训练,要常检查,常落实,充分利用晨会班会进行总结同学各方面的表现,在同学中树立典范。为了培育同学整理内务的习惯,一次同学们上体育课时,我走进教室,用手机拍下了整个教室桌子上的情景,还特意拍了几张特写,在班会时我把拍的照片在班班通上放了一下,又让同学们对“有序”与“无序”发表了自己的看法,还让大家相互检查了抽屉,树了几个学习的典范,让大家互相提示监督,结果大家的内务慢慢有序起来。直到如今,我们班对内务及凳子的检查都在持续不断地进行着,当然还会有一些人被记住名,但人数正在渐渐的削减,习惯正在慢慢养成,其实习惯在于坚持,坚持才会有习惯。同学一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

二、正确方法引领规范

我们常常说:说起来简单做起来难。这难就难在不懂方法。当班主任时间越长,我就越感觉孩子们会得越少,需要指导的越多。无论生活、学习还是做人都需要方法的指导。就拿摆笤帚这件小事来说,你光在那说值日后把笤帚摆好,孩子们还是把笤帚简洁一堆,好点的的就是把它们往一个角落挤得更紧点,但看上去还是不太整齐。遇到这种状况,我通常就是先给孩子们做示范,把笤帚进行分类,好点的一批,稍差的一批,然后顺着茬儿让他们排排队,你只要给孩子们示范两次,他们摆得笤帚就特别整齐了。学习上也要赐予方法的指导,预习时怎么做才有效,上课时专注地听才清晰,发言时怎样说才有序,都要教给同学方法,而且不是一次就行。就拿倾听来说吧,我会不断的提示同学集中留意力,眼睛看着老师,抓住我说话的'重点,并且会让同学起来复述我的说话内容,这样孩子们跑神的机会就会大大削减,在课堂上反复训练,到达集中留意力的目标。总之,一个好的方法,使你不再遇到问题手忙脚乱,方法用得好,真得能到达四两拨千斤的效果。

三、小组评价常改常新

课改的重要抓手是小组评价,在小组评价中我会做到常改常新,尽管自己缺乏创新,但是我会不断借鉴同行的一些好方法在班级不断尝试,量体裁衣,对症下药。除了常规的按小组成果挑位置及借书外,我还借鉴了亚莉老师的s挽救法,这样是一号、二号同学也有了自己的奋斗目标——不断的努力得“s”,以备不时之需——挽救作业有偏差的同学,也给了四号同学动力,力求不让别人挽救,这样,在“挽救”语“被挽救”中,同学之间互相监督,作业状况也有了好转。另外,针对我班同学自习课或老师不在教室时乱说话,不能保持老师清静的状况,我班除记名扣格外,还采纳了李镇西老师的写“说明书”及“心理病例”的方法,字数规定从300起步,一次加一百,如今,自习课说话的状况正在改善。小组评价的方法要依据本班状况,不断的注入新的活力,这样才能持续下去。

四、人人有事干,事事有人干

我是一个特别健忘的人,自己的许多事情都干得乱七八糟,因此我每接一个班,都会把班级的事物进行分解。我班每天都有一个值日生,值日生的任务是:

1、擦黑板〔中午还要擦班班通〕;

2、摆讲桌;

3、记雷锋日记;

4、记教室日志,填点名册;

5、检查课间卫生及内务。

我班分发报纸的是杨雨露,我班掌管财务的是高王楠,我班管理图书的是李冉冉和王欣冉,我班管理班级档案的是王冰心,我班拿班班通钥匙的是李冉冉……教室及清洁区的每一个角落,大到笤帚的摆放,小到灯绳的管理都支配的有特地的负责人,这样的工作没有死角,相对就比较轻松,尤其对于不细致的老师来说就更有必要了。

五、抓好班干部管理工作

班干部对于一个班级来说,就是带头人,就是老师的左膀右臂。班主任必需要树立好班干部在班集体的管理权威,才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。班主任可以利用时间到班上向全体同学说明班干部是代表班主任在管理班级,他们是班主任管理班级的得力助手,同时,他们也是在维护我们的班集体荣誉,有无故不听从班干部管理的同学,就是损害我们班集体利益的表现,我们将进行严峻的批判。经班主任说明后,若仍有以上现象消失,班主任必需出面,对相关同学进行严峻批判,当然也不能缺少一番耐烦的教育。对于班干部的管理方法我一般都是公开表扬,暗地里帮扶,树立他们在班级的声威。因此我们班的班长、卫生委员、课代表都特别的负责人,有助于准时发觉问题解决问题。尤其是我班的王欣冉、张雨荷两个人更是把班级事务当成了家事,对班

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