在新教师培训会上的发言稿

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各位领导、老师：

大家下午好!特别荣幸能够在新老师培训学情通报会上进行发言。一个月来，我县参与培训的146名新老师在中国老师研修网的细心组织下，在辅导老师的组织协调下，取得了不错的研修数据：参训率和学习率全部到达100%，在此对您们的辛勤付出表示诚心的感谢!

近几年来，我们高唐县教育局高度重视老师培训工作，特殊是青年老师队伍建设，尤其关注、重视新老师成长，大力实施新老师专业成长工程。为了让新老师做好入职的充分预备，尽快胜任教育教学工作，我们依托中国老师研修网开展了此次新老师培训工作。在整个培训工作的筹划和开展过程中，县教育局科学定位、全局统筹、慎密布置，保证了培训工作秩序、有效、顺当的开展。

一、领导高度重视，为培训工作供应强有力的组织保障

为做好此次培训工作，高唐县教育局统筹规划，行政引领，科学支配，强化管理，为新老师培训供应强有力的组织保障。县教育局成立新老师培训工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，职教科和人事科相关人员为成员，全面负责研修的组织、协调、催促、保障工作。

培训开头前，为了增添培训的实效性，县教育局职教科王美霞科长多次和中国老师研修网的同志们沟通、沟通、商量，多次修改了研修方案，最终，依据我们新老师的培训需求和在实际工作中遇到的问题困惑，确定了培训课程，并在中国老师研修网上，搭建了高唐县20xx年新老师研修平台。

10月19日，在老师进修中心进行了“20xx年新老师培训开班仪式”，分管副局长刘希江就新老师培训工作讲了重要看法，职教科、人事科、各学校分管副校长、辅导老师和新招录老师近200人参与了会议，在会议上提出了明确要求：一是校长是第一责任人，要成立以校长为组长的研修工作领导小组，各职能组要做到分工明确，落实到位;二是各学校要制定详实的培训方案，培训时间和地点要明确，并有详细负责人进行管理;三是要将培训方案和参训老师学习任务与考核评价方法传到达每一位参训老师;四是要严厉 培训纪律，各学校校长和管理、服务人员要全程在岗，仔细履行岗位职责;五是强化研修质量管理，各参训学校和辅导老师要对网上言论和参训老师作业进行把关筛查。上述做法都为此次培训供应了强有力的组织保障，使参训老师充分熟悉到了县教育局对此次培训工作的高度重视。

二、创新培训模式，保证培训的实效性

这次新老师培训，我们采纳了校本培训与网络培训相结合的培训方式，校本培训由新老师所在学校详细负责，实行新老老师结对帮扶的形式进行培训，培训时间为20xx年10月21日—12月31日。为了让两种培训方式有机结合，发挥最大成效，我们要求各学校上午让新老师进行校本培训，要为每位新老师落实结对指导的名师、骨干老师，在教学基本功、班主任工作和学科教学活动中予以针对性的指导。下午集中进行网络培训，要有专人进行组织和管理，中学集中在本校，学校都集中在本联校的中心学校，县直幼儿园都集中在本园。学校要主动供应便利条件，妥当处理工学冲突，支配新老师准时参训，鼓舞引导新老师立足岗位，努力成长为一名骨干老师。

培训结束后，将依据远程培训和校本培训的综合成果，由学校对新老师做出鉴定看法，填写考核鉴定看法表。学员考核鉴定看法表由局人事科存学员个人档案，作为新老师转正定级的必备条件。不合格学员将延缓定级时间。

三、强化过程管理，确保研修质量。

为保障研修质量，县教育局成立了由分管副局长任组长的巡察组，分别到各参训学校进行巡察督察，尤其是每天的下午，由于是集中网络培训的时间，巡察组都是不打招呼的进行巡察督察，使参训学校和老师来不得半点马虎，都认仔细真的根据培训方案和时间表进行培训学习。没到一所学校，巡察组还和每一位参训老师面对面的沟通，对发觉的问题现场准时处理和解决。

刚开头的时候，有少部分老师由于特别状况导致研修数据上不去，我们就每天调度所在学校和参训老师，保证了不让一名学员掉队、不消失一名不合格学员，确保培训工作按时按质按量的完成。

虽然实行了一系列的措施，取得了肯定的效果，但是仍旧存在着一些缺乏，比方虽然我们始终在要求各位学员不漏学、不敷衍、不抄袭，但是作业和言论抄袭，敷衍现象还是不断消失，我们将在下一步的培训过程中引起重视，准时进行订正。

上述是我们高唐县教育局在新老师培训上的一些不成熟的做法，不当之处敬请各位领导和老师批判指正。感谢大家!

在新老师培训会上的发言稿2

大家好！

很兴奋今日能够在这里和大家沟通。其实应当感谢学校领导给我一次与大家沟通的'机会，做一个关于班级管理方面的发言。在接到领导的电话的时候，内心其实很忐忑，领导要求我最好不要从网上下载，结合自己管理班级的阅历，讲一些比较有用、实在的东西。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，根本无阅历可谈，假如说是阅历沟通倒不如说是班门弄斧。今日，借这个机会我就把自己的一些想法、做法拿来和各位沟通，盼望大家多提珍贵看法。

人都说班主任是最小的官，可我觉得作为班主任这样的小官，只要你专心做，一样可以收获很大的美好。想想你作为班主任，可以“领导”班级里的几十个兵呢，莫非你不应当感到美好吗？或许一开头会有一些不顺心，但是只要坚持，你就会越来越美好的。下面我就我在班主任工作中的几点收获和大家沟通。

首先，我觉得作为班主任不仅应当有爱心、责任心，更重要的是应当有童心。还记得20xx年刚刚毕业时，自己第一年做班主任的状况。那时我刚刚毕业，被分到当时的林子联小带四班级班主任还包班。刚毕业没有什么阅历，觉得只要同学可怕自己就会比较听话，所以就总是装出一副凶巴巴的样子，企图可以把同学唬住。刚开头也还可以，谁知好景不长，一个月以后问题出来了，班里的孩子摸清了我不会把他们怎样，根本不听我管。所以，后来班级纪律特殊差，有许多完不成作业的，我也常常被气哭。那一年的班主任生涯可以概括为鸡毛蒜皮，一塌糊涂。一是由于自己没有阅历，另一点也有其他缘由，接着后两年我就没有带班主任。但是那两年不当班主任，并不代表我永久不当班主任，所以我并没有停止向老老师学习，也并没有停止向书本学习。20xx年，我调到中小工作，接了一班级，也就是如今的五班级连续做班主任。一路走来，一路收获。经过这几年的熬炼，我深切的体会到做班主任是累并欢乐着。刚开头的一二班级，自己就真是每天都待在教室，待在办公室的时间很少。不是说我多能干，而是我要看着同学不让他们出意外，家长把孩子交到我手上，我要对他们负责，当时真的这样想。所以，要求也特殊严格。学习上，要仔细，专心；同学生病了，我也会很关怀的给家长打电话；不完成作业的，不仅严峻的批判，还要求其加倍补上。过程中，虽然有爱心，也有责任心，可我觉得孩子们和我有了很大的距离。后来，我就不断反思自己，其实我在工作中没有设身处地的为同学想，没有站在同学的立场上想问题，最主要的是缺少了童心。所以三班级开头，我有意的去接近，甚至于讨好我们班的同学。和他们一起吃饭，一起玩嬉戏等等。为了让孩子可以写好作文，冬天下雪了还和同学一起打过雪仗。如今，虽然有时候我也会很严峻，可我觉得和孩子们的距离近了一些，至少我们会在一起开玩笑。回想自己做的全部这些，让我觉得作为班主任的最重要的一点就应当是具有一颗童心。和孩子在一起，你就是孩子，真正想他们所想，和他们融为一体。同学不想写作业，那就少一点；不想上课，操场玩一玩。没有什么大不了的，成果不会由于一天的作业没写或者一节课没有上就落下了。

其次，作为班主任，不仅应当真正做到公正地对待每一位同学，而且还应当批判与表扬共存。作为班主任，我们都知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都会有表现好的孩子。在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语。“白天鹅”当然可爱，但是“丑小鸭”更需要阳光。对于表现差的同学，我们不应当卑视，看不起他们。由于他们更需要我们的宽容和关爱。平常应当多鼓与赞美他们，用“放大镜”查找他们身上的优点。说到这里，我想说一个例子。我们班有个每天都不完成作业的同学，〔我不说他的名字了〕在我们班就他自己，每天什么作业都不写。老师们各种方法都用了，都不管用。在上学期有一段时间，我就想夸一夸他，试一试效果怎样。在有近三周左右的时间里，我每天都夸他，虽然班上同学都明白我的意思，我就想看他有什么反应。真的在那三周里他的作业都完成了，其他作业不清晰，语文至少完成了。后来我也没有坚持下来，这学期开头他又不写作业了，我预备再想个方法来让他写作业。举这个例子的目的就是想要证明一点，只要你多关注，差生也会有改变的。真正应了那句话：好孩子是夸出来的。另外，我们更不应当包庇那些优等生。相反，当他们犯错误的时候，我们应当不留情面的批判他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完善。

再次，作为班主任还应当有点幽默感，这一点尤其对于高班级的班主任特殊重要。同学最喜爱什么样的班主任？有人就此问题曾做过一次调查。问卷上有这样一道单项选择题：“你最盼望班主任具备何种性格？"备选答案有：端庄、含蓄、活泼、幽默、沉稳等，出人意料的是班上有90%的同学选择了幽默。事实说明，班主任的幽默是赢得同学的宠爱、依靠和尊敬的重要因素。然而，大多数的班主任给自己的定位是沉稳型的，是苦口婆心的“布道者”。或许在同事面前能够做到妙语连珠、谈笑风声；可一到同学面前，就马上换上一副严厉 面孔，目的是为了树立自己所谓的威武，为了使同学言听计从、便于管理。殊不知，这样培育出的同学压抑，胆小甚至不情愿和你沟通。而幽默，就是给同学送去欢乐 、送去理解、送去信念。幽默能够让严厉 的批判变得富有人情味而又布满情趣；幽默能够让同学在最短的时间内和

老师拉近心理距离。试问谁会不喜爱幽默的老师呢？所以请让我们都做一个幽默的人吧，不管是工作还是生活。

我们不能转变天气，但我们可以转变自己的心情；我们不能事事如意，但我们可以事事尽力；我们不能转变自己的容颜，但我们可以呈现自己欢乐的笑容。在班级工作的道路上我才刚刚起步，本身还有许多缺乏之处，今日我说的这些，缺乏之处敬请谅解。愿我们都能够做一块同学宠爱的铺路石。.

感谢大家！

在新老师培训会上的发言稿3

敬重的各位同仁：

大家上午好！

我是Xx，威是威猛的威，这个名字听起来像个男孩名，我很喜爱，我盼望自己的性格里能够多一些男孩子的坚韧和刚毅。特别感谢我的团队—红队的队员们赐予我的这份信任，让我作为代表和大家一同共享红队的培训心得。

首先来谈一下《大爱无言——黄凤琴》的视频，黄老师用她的爱心教学的那份投入和执着告知我们：园丁事业是一份只讲耕耘、不问收获的良心事业。但是当你真正去奉献了，你会发觉你会收获颇丰：有同学的认可、被同学感动乃至满园的桃李芳香。

再来看一下电影《阿甘正传》，这已经是我第四次看这部影片了，每一次看都能被阿甘身上那些闪光的品质所感动，比方说他的执着、执着的阿甘一路奔跑着向前，他的专一和执着还让他最终收获了自己的爱情。影片中有许多经典的台词让我们牢记在心：阿甘的妈妈告知他“只有做傻事的人才是傻子”、“生活就像不同口味的巧克力，只有你去品尝了才知道其中的味道。”正是妈妈的这些信任和鼓舞才让这个智商低于正常水准的阿甘制造了人生的一个又一个奇迹，我们中国有个成语叫“大智若愚”，我想用在阿甘身上是最贴切不过。作为育人者，我们从阿甘的胜利范例上可以领悟到：不放弃每一位同学，对一些所谓的“问题同学”要用爱心去感化每一位同学，并努力去发觉每一位同学的优点尝试鼓舞教育。在这儿，我想给大家推举一部影片《放牛班的春天》，这部影片将老师的春风化雨育新人的情怀刻画得淋漓尽致，也让我对将来的教育事业增加了信念。

最终再来谈一下李老师的讲座《与青年老师谈教学》，我认为这个讲座对于我们这些即将踏上教学岗位的青年老师来说很有必要、特别受用。他讲到备课与讲课所花时间的比例是8：1，这个数字让我们糊涂直观地意识到充分备课的重要性，正像在昨天的小组商量中一位同事所讲的那样：你假如想给同学一杯水，