2023年师德培训心得体会4篇

2023师德培训心得体会4篇在当今竞争的时代，更是人才竞争的时代。幼儿一生的奠基进展任务让每一位幼儿教师都任重道远。多元的传授学问，扎实的教育理念和技能当然重要，而教师的道德素养更是影响孩子一生进展的重要因素。我依据园所的规划，学习了师德师风的相关内容。师德是教师之魂，我们教师要有崇高师德，由于不管是教书，还是育人，都需要我们到处用爱去铸造师魂。

一、转变自身教育观念，提高自身素养

常言道，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。我通过学习《幼儿园教育进展纲要》、《精神文明建立》等活动，对应当树立什么样的职业道德，树立什么样的价值观、教师观，以及建立什么样的师幼关系，都有了新的熟悉和提高。为成为一位具有人格魅力的好教师奠基了导航目标，我要用“师德”这把钥匙去开启幼儿纯净的心灵。

德国作家爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他奉献什么，而不应当看他取得什么。”这要求每名教师要无私奉献、爱岗敬业，不被层出不穷、形形色色的困惑所缠绕，要坚守住这一方贫瘠的土地，持之以恒、实事求是、不懈努力、勇于追求。

二、面对全体，敬重幼儿人格，促进全面进展

法国作家卢梭说过：典范！典范！没有典范，你永久不能胜利地教给儿童任何东西。所以，在以后实践工作中我会从自我做起，讲学习，讲正气，抵抗不良思想，建立和谐师幼关系。还要外塑形象，内强素养，由于教师的言行举止无时无刻不在潜移默化幼儿的心灵。

在幼儿园里，对待孩子的态度肯定要做到：无“明星孩子”和“角落孩子”，每个孩子都是待雕琢的宝石，即便是有错的孩子也是天使。教育幼儿是一门艺术，需要我们倾注更多的爱心、细心、真心和急躁。面对个体差异，真正做到因材施教，保教合一，循序渐进，有的放矢，整体挖掘幼儿的潜能性和均衡性。

三、师德不断提升，表达教育价值

让自己有尊严、有信念的活着，应成为教师的职业立场。“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就会高。一贯全都，坚持不懈地在现实中与自己抗争，底线自然不会降低，师德学问素养就会提高。只有这样，才真正考验着我们的师德。师德不是靠讲出来的，而是靠教师精益求精的治学精神；循循善诱的教学方法；实事求是的科学态度和文化学问素养的完善。师德的不断升华，关键在于文化观念、心理修养、专业技能、爱心等诸多精神养分的植入。

有人说：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。我要以它为“座右铭”，为开创学前教育事业更辉煌的明天而努力，为谱写出新时代的幼儿教育之歌而奋斗。

师德培训心得体会篇二

相较于往年，今年的师德学习显得非常“平淡”。由于既没有为工作累倒在讲台上的先进教师事迹，也没有像汶川大地震那样特别环境下涌现出来的英雄教师事迹，所以好像少了点“轰轰烈烈”的味道。然而细细品尝，感觉到的是“真实”、“欢乐”和“感悟”。

朱爱莲局长向我们阐述的是教师生活和心理的真实。她用朴实亲近的话语，告知我们教师要爱自己，要让自己幸福欢乐积极，然后才能给学生带来幸福感。

陶西平先生从古今中外对教育的纵横分析，让我们这些一般教师看到不同环境下真实的教育。使我明白了不管什么环境，教育的真谛都应是为了学生的进展。

黄瑞华校长切合学校实际给大家解读了学校工作规划，描绘出学校进展的前景，给大家新学期的工作和学习指出努力的方向和目标。

这些培训使我对工作和学习有了更深刻的熟悉和理解。我想，既然身在这个岗位上，而且没有转行的准备，那么，就应当踏实地工作，努力地育人。既然，不能拥有许多的财宝名利，那么，不妨把“教师”这个名字刻在学生心里，把爱和教育一代一代传播下去。这是我们教师的使命，我们平凡，但我们不应自甘平凡，看低了自己。

这次让我感到最欢乐的是为期一天的“拓展训练”——“团队建立”。这是一种新型的培训形式，通过体验式的活动和培训师的引导感悟，我们每个人都收获了满满的欢快和体会，有讲座培训所不能做到的优势。

还记得那个把鸡蛋立起来的故事吗？什么是创新？什么是创造？就在于那“一破”之间。常人的思维总有定性，简单朝着惯性的地方进展，自己给自己的思维上了许多的框框。其实，可能稍稍转个弯就是个完全不同的新天地。在这次的拓展训练中，我发觉自己缺少创新思维，要培育出有创新精神和力量的学生，我觉得自己也应当经常承受这方面的训练。

我想以后要多看点小孩子的东西，保持活泼的思维和丰富的想象力，才能更好地和孩子沟通，至少不能把孩子越教越没有创新力量了。凡事有肯定的法规，给我们规定了肯定的框架，但是我们应当想到框架不到的地方更多的东西，做到既守法规，又能“破法规”。能否使事情做得别人想不到的胜利，就在于这种“破”的功夫。因此，我们教育学生时，就不能过于牵着学生思维，要把他们与生俱来的想象力和创新力通过各种途径和方法激发出来，培育出来，使他们成为现代社会需要的新型人才。

“规划——实践——反思——实践”直到胜利，这是我在一天的团体活动中感受到的做事的模式。大家定下简洁的规划，分工实践，再思索缺乏，调整规划，实践验证，就这样不断地靠近目标。或许我们开头有不知所措，有连续的失败，有不知可否的迟疑可怕，但是，只要我们去尝试实践，去思索调整，我们终将离我们的目标越来越近！

所以，行动起来吧！只有这样，我们才可能接近胜利，教育也好，生活也好。我喜爱这样的生活，真实地感受着，有所感悟，有所行动。

我们参与训练时的小队口号是“我虽平凡，绝不平凡”。我登记这点滴感悟，以这句话自励，盼望在平凡的岗位上开出漂亮的花朵。

师德培训心得体会篇三

师德师风对我们教育行业的重要性不言而喻，没有它，我们的教育行业就会走向歧路，通过把这些标准、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师道德素养和师德师风，甚至比教师文化素养更为重要。方向正确了，学问越多才越好，否则就会走向反动，培育正确价值观的人才，才能更好助力教育事业进展。

而我作为一名新入职的教师，上任即奔驰，角色转变后，我就是学生灵魂的工程师，是社会主义接班人的培育者，是高屋建瓴的设计师，弘扬师德师风，我们每一个新教师都需要以身作则，把握时机，呈现自我，促进进展。要带动学生努力学习学问，放下架子，拥抱真实，“俯首甘为孺子牛”，踏实开展教育工作，推动落｛CHAYI5.COM｝实教育改革措施。

我信任，只要诚意应对学生，红心向着国家，终将得到党和国家的认可，成为被他人认可的好教师。经过这次学习培训，结合自我的教学经受，针对当前教学的现状，我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是师风的建立的关键，让我们共同努力，一齐成为一个好教师，从事天底下最绚烂的工作，我们要像柴火，牺牲自己，暖和群众；我们更要像春雨，润物细无声；我们也要像落花，化作春泥更护花。

总体而言，在这次师德师风教育培训学习中，先进教师的精神和行为涤荡了我的心灵，鼓励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，正如培训会上胡校长讲的，把职业当事业，就可以体验工作是欢乐的，奉献是幸福的。

师德专题培训心得体会篇四

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思索的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重学生，才能教育学生；没有敬重就不行能有真正意义上的教育。

在学生心目中，亦师亦友，民主公平，是“好教师”的最重要