中学生的建议书范文

中学生的建议书范文单位或集体向有关单位或上级机关和指导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信关于中学生的建议书应该怎么写呢？下面由来给大家分享中学生的建议书范文，欢迎大家参阅。

中学生的建议书范文1

最近，我发现河水的清洁需要管理，河水开场发黑，开场变臭，连水里的小鱼小虾都死了，浮在水面上了，我看了非常痛心。

这些问题主要是因为小区里的市民们的废水倒掉，倒掉的废水进入下水管道，下水管道的出口正是河水。每天都有大量河水被污染，而市民们却还雪上加霜，到河边去洗衣服，导致河水变得很黑。还有些人把吃过后的零食袋随手扔到水里，导致水里的空气发臭。曾经是如此美丽的河水，就这么被污染了。

所以在此，我向你们提出建议，是你们可以更好的保护河水，使它变回原来的模样。

1.可以把下水管道的出口方向转到泥土边，这样的话不但可以让河水减少污染，还可以让泥土更加的肥沃，使树木更加高大，结出的果子可以更加的香甜;

2.可以发出通知，警告每一幢楼房的住户，不准再到河边去洗衣服。这样河水就可以减少发臭。假如有些住户不听劝阻，仍然到河边去洗衣服，那就只能使出“杀手锏〞了——罚款。对!就是罚款，根据洗衣服的次数增加、翻倍，刚刚开场，第一次罚款是50元，见到一次，罚一次，假如不想那就乖乖的在家呆着吧;

3.在河边的灯上安个监视器，观察是哪些人在河边乱扔垃圾，把他们找到，并对他们进展教育，不能让他们继续在河边扔垃圾。让他们也当一个“监视器〞，也去监视别人是否在乱扔垃圾，对他们进展教育。

虽然这只是我的建议，但是我希望可以真正施行起来，让每一条河水变回原来的样子，也不止是河水，包括森林、矿产、大气等资源可以不再那么的浪费。

中学生的建议书范文2

亲爱的同学们：

寒假马上到了，我们要愉快的度过一个有意义的假期，不仅要玩的开心，还要学习知识，下面针对寒假的生活方案我提出几点建议。

一、制定寒假活动方案表

首先就是要把我们寒假刚开场的各种寒假安排的想法落实到纸面上，自己制定一个寒假生活安排方案表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对寒假活动安排的条理性和次序性。

我们可以把自己这个寒假大概想做的几个主题活动写出来。比方，帮助家里多做些家务劳动;看完两本作文书。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比方，你可以让自己每天练钢琴1.5

个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排家务劳动或一些简单的健身活动。

二、安排好寒假的学习活动

寒假期间，老师要求同学们完成寒假作业，这是我们寒假里必需要完成的，我们要在活动方案时首先考虑进去，比方我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩，这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开场几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。

三、做一些自己想做的事情

每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比方学绘画、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。寒假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、运动和饮食

寒假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以寒假期间更要注意自己的安康生活习惯的养成。每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过10小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提早制定寒假生活方案的后果。另外提醒同学的一点是，不要觉得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天补觉。这种现象严重的会导致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等，所以我们要养成早睡的习惯和午睡的习惯。

当然寒假期间还要给自己安排一些适当的体育运动时间，或者每天晚饭后外出散漫步也好，总之，不要寒假整天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。

饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个原因。

五、读读课外书

在寒假里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的朋友，我们在读书中可以增长知识，开拓眼界。多读书，读好书的作用不可估量。

祝同学谬一个轻松愉快的寒假!

中学生的建议书范文3

校园问题建议书

您好!

冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及〞的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们清扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心吞没在浑黄的尘埃中吗?

许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动〞开展到了“横行霸道〞：1、许多同学由于不能分清图书的好处和害处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊;2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险;3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地承受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：1、尽快开放读书室，购置安康的书刊，添置?十万个为什么?、?百科知识大全?等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味;2、让两人担当“图书管理员〞，已防撕书、偷书现象发生;3、每学期期末后开展“读书会〞和“知识抢答〞，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不适宜的，请您多多原谅!

中学生的建议书范文4

亲爱的同学们，我们刚度过了紧张而愉快的一个学期，终于迎来了快乐的寒假，怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢?好好安排一下，相信你一定会有所收获!

寒假方案表，安排好每天要做的事情，按照方案有条理的来进展复习。寒假里，同学们可自由安排的学习时间比较充足，每个同学可以根据自己的情况，选择记忆效果最正确的时段，来安排需要记忆的语文、英语等内容，复习效果会事半功倍。在晚上睡觉前，可以在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果也会很好。另外，一天中各学科的复习应该穿插进展，也利于进步效率。

1、同学们在参加丰富多彩的假期活动时，也不要忘记根据自己的学习习惯，分配好时间，制定假期作息时间表，确保按时完成老师布置的寒假作业，做到劳逸结合。

2、在假期中，一定要保持与别人的沟通，一是与家里长辈的沟通，同时与同龄人的沟通也是很重要的。

3、在假期中，单独一个人时不要随意认识生疏人，尤其是看电视、上网要有度。

4、最好是和长辈、认识的同学有组织的外出活动。

5、家中使用电器、煤气要注意平安，外出活动也要确保平安。

6、注意身体安康，坚持体育锻炼，不要暴饮暴食。

中学生的建议书范文5

骨干老师队伍建立施行意见建议书

各中小学：

为实现我区教育新的开展目的，建立一支高素质的老师队伍，按照

“整体设计，分步施行，全面推进〞的骨干老师队伍建立思路，特提出本施行意见。请各校结合本校实际认真贯彻执行。

一、指导思想

以?_关于根底教育改革和开展的决定?为指导，围绕“促进全区老师专业化开展，全面进步教育教学质量〞的目的，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干老师队伍，全面提升全区老师队伍整体实力。

二、培养方案

用五年时间培养1—2名国家级骨干老师、5名左右省特级老师、10名左右省级骨干老师、20名市级学科带头人、50—80名市级骨干老师、200名区级骨干老师、400名区教坛能手、800名校级骨干老师，使我区有一批老师成为全市乃至全省都有一定影响的教育专家。其中区级骨干老师的培养方案是：～—～年每年各培养评选区教坛能手100名;～—20_年每年各培养评选区级骨干老师50名。同时，积极选送我区老师参加国家和省市级骨干老师培养，选送对象根据上级教育行政部门要求确定。

三、培养目的

通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学才能、教育科研才能、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目的要求。各层次骨干老师培养目的要求分别按照?四川省特级老师管理暂行方法?、?成都市中小学骨干老师管理暂行方法?、?__区骨干老师评选、考核和管理意见?(_教发【～】22号)中规定的骨干老师相应职责确定。

四、组织指导

区教育局成立__区师资培训工作指导小组，分别由局指导、有关科室、区教育研究培训中心和教育专家组成，负责本方法的组织施行、协调和评审工作。

指导小组组长：__

副组长：__、__、__

成员：__、__、__、__、__、

指导小组下设办公室。办公室设在区教育研究培训中心，详细负责本方案的施行、检查和工作。办公室主任由__同志兼任，办公室副主任由__同志兼任。

校级骨干老师培养工作由校长负责，根据本校开展目的制订校级骨干老师培养方案，认真组织施行，将培养工作落到实处，以使有更多的老师进入各级骨干老师行列。校级骨干老师培养方案和名单应在学年初报区师资培训工作指导小组备案。

五、选拔与培养

(一)骨干老师的推荐条件与程序

1、骨干老师的根本条件

第一，师德高尚。具有强烈的事业心和敬业精神。

第二，业绩突出。具有扎实的教学根本功和终身学习理念，教学业绩突出，综合考核成绩优秀。

第三，才能较强。具有较强的教育科研才能和信息处理才能，在老师队伍中能起到骨干示范和专业引领作用。

2、骨干老师的选拔程序

第一，老师本人书面申请。

第二，任职学校按照民主、公开、公正的原那么，在广泛宣传发动的根底上，对照骨干老师的根本条件对提出申请的老师进展综合评定，在规定的名额内确定候选人进展公示，向区师资培训工作指导小组提交候选人名单。

第三，区师资培训工作指导小组对学校推荐的骨干老师候选人进展认真审核评议，在充分征求学科教研员意见的根底上采用差额推选的方法确定正式候选人进展相关培训。

第四，为鼓励老师钻研教学业务，优化课堂教学，区级以上课堂大赛一等奖获得者即为区教坛能手正式候选人。

第五，参加骨干老师培训期满，经考核合格由区教育局或上级教育行政部门正式授予骨干老师称号并享受相应待遇。

(二)骨干老师的培养方法

为适应我区教育事业的开展需要，拟按“整体着眼，分层培训，整体进步〞的策略对各级骨干老师进展培训。

1、校本研修

学校是干老师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是干老师培养的主要形式。各校要充分利用教育教学活动，按照“研培结合，以研促培〞的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“反思〞、“同伴互助〞、“让位子、压担子、搭台子、结对子、发票子〞等行之有效的方法开展培训工作。

2、区级培训

区级培训主要采取以下方式进展：

第一、业务培训

采取集中培训与分散培训相结合的方法，按照骨干老师的不同层次分批进展。集中培训由区教育研究培训中心制订详细的培训方案，负责组织施行;分散培训通过校本研修由学校自行组织。业务培训突出指导性和实效性，注重方法指导和经历共享。

第二、结对带徒，拜师学艺

由区教育研究培训中心负责区教坛能手、区级骨干老师的拜师带徒工作，建立骨干老师拜师带徒工作档案。根据学科专业对口或相近的原那么，由老师自行与更高层次的骨干老师结对。结对可以跨校选择，所在学校及各级骨干老师应予以积极支持、配合。

第三、学术交流

由区教育研究培训中心负责，每学期召开一次同层次培养对象的经历交流会，组织一次区级骨干老师教育论坛或课改沙_，开展学术交流活动，通过谈体会、摆问题、找差距、寻路子等形式或方法，不断进步骨干老师培养对象的学术程度。

3、省市级和国家级培训

高层次的骨干老师培训是进步骨干老师队伍素质的重要载体。区级以上骨干老师必须参加相应级别的骨干老师培训，努力进步教育教学研究才能和学术程度。

六、考核与管理

1、培养对象确实定。区教育局将已有的市级学科带头人、区级骨干老师分别列为省特级老师、市级骨干老师培养人选;市级骨干老师、市级优秀青年老师全部列为省级骨干老师培养对象;区教坛能手全部列为区级骨干老师培养对象。

2、实行动态管理。由区教育局人事科和区教育研究培训中心共同负责，建立定期考核、科学评估和动态竞争的管理机制，建立各级骨干老师培养对象的业绩档案。在规定的培训周期内，对经考核达不到培养要求的实行淘汰制;对虽未列入培训对象，但又能脱颖而出的予以及时补充。

3、建立骨干老师定期考核制度。骨干老师必须履行规定的义务，充分发挥骨干示范和专业引领作用。为加强骨干老师管理，区师资培训工作指导小组要建立健全骨干老师定期考核制度，对区级骨干老师进展定期考核并根据上级受权对市级以上骨干老师进展定期考核。区级骨干老师实行年度考核制。年度考核合格的骨干老师享受骨干老师的称号和待遇。年度考核不合格者取消其称号和待遇。骨干老师调离原校后，经年度考核合格可保存骨干老师称号但不再享受骨干老师经济待遇。

4、建立骨干老师培养对象联络制度。学科教研员是各层次骨干老师培养的主要力量，对骨干老师培养负有培养、管理和考核的职责。区教育研究培训中心要充分发挥学科教研员在骨干老师培养中的专业引领作用，建立学科教研员与骨干老师培养对象的联络制度，及时理解和掌握各级骨干老师的思想、工作和生活状况，帮助他们解决实际困难，使他们能集中精力搞好工作。

七、骨干老师的义务

区级以上骨干老师、学科带头人、特级老师的义务按上级有关文件规定执行。

1、区级骨干老师的义务是：

(1)、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具有敬业勤奋，乐于奉献的职业精神。

(2)、加强教育教学研究，高质量地完成教学任务，每年综合考核处于本校考核前列。

(3)、积极参加骨干老师培训和各种学习研讨活动，主动承受学科教研员的培训和管理，学科教学中起带头和示范作用，每学年必须在校内独立开展一次以上的教育教学专题讲座和一节示范课，每年至少承担一节片区或区级以上示范课。

(4)、一个区级以上立项课题的研究，课题方案可操作性较强，研究过程完好、课题研究成果材料充实，具有一定的推广价值。

(5)、积极教改经历，认真撰写教科研论文，每年有两篇以上专业论文在区级以上杂志发表(或获得市级论文竞赛奖);积极进步业务素质，每年至少研读一本理论专著或两种教育教学，并做好学习笔记。

(6)、发挥帮带指导作用，承担培养3名校内外青年老师任务，主动参加各类支教、讲学活动，积极承担支援薄弱学校任务。

2、区教坛能手的义务是：

(1)、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具有敬业勤奋，乐于奉献的职业精神。

(2)、加强根