2023年-小学德育工作先进单位事迹材料

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在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，确定对各类事迹材料都很熟识吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而照实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。信任许多挚友都对拟事迹材料感到特别苦恼吧，下面是我帮大家整理的小学德育工作先进单位事迹材料，欢送阅读与保藏。

小学德育工作先进单位事迹材料1

静边镇第一中心小学创立于1910年，学校师资雄厚、专业结构合理，现有教职工70人，36个教学班，班主任〔中队辅导员〕36名，德育处主任1名，大队辅导员1名，专兼职思品课任老师8名，学生1800名。我校以“树壮于根人达于勤〞的办学理念引领学校德育工作，坚决不移地以“德育兴校〞战略推动素养教化，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培育为重点，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教化环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生德育实践活动、艺术、体育活动。年级组负责制充分调动了年级的主观能动性，使德育工作的实施、开展更具特色，更有实效。

将思品课任老师作为学校德育工作的重要力气是我校德育工作的另一举措。将学校德育相关工作分解到思品课程中，同时将思品课任老师支配到德育活动中，使学校德育工作力气进一步增加。

二、创新德育工作模式，打造德育工作特色

〔一〕以校内文化为特色，注意文化育人。

“办有灵魂的学校育有素养的新人〞是我校的宗旨，学校校内文化建设以校内内145年的黄葛树为载体，提炼出了“树壮于根、人达于勤〞为核心办学理念、“志存高远、追求卓越〞为校风，“扎根教化、静默奉献〞为教风，“勤奋谦逊、健康向上〞为学风的校内主题文化。编写了校赋?静小黄葛树赋?，校歌?黄葛耀明珠?，并拍摄了校内歌曲MTV，编排了?黄葛耀明珠?学生课间操。

〔二〕以德育活动为主体，注意体验感悟

“教会学生做人〞是德育工作的动身点和归宿。我们以“以人为本〞的教化思想为指导，依据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。

在德育的实践与探究中，我校逐步形成了五大系列教化活动：一是节日、纪念日主题教化活动。如：在重阳节，开展“快乐重阳，一份孝心〞活动——为爷爷奶奶捶背、洗脚。清明节祭扫烈士墓。国庆节组织书画赛、观看爱国主义教化电影等等。

二是礼仪常规教化活动。从认知和行为两个方面对学生进行教化和引导，让学生在活动中增加文明意识。如在全校开展了“我是行规讲解员〞活动，组织开展了“学习行为标准——‘我唱三字歌’〞竞赛及“学习行为标准—‘让领巾更艳丽’〞表演赛〞的教化活动，要求学生从学习和生活的细微环节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教化活动。我们坚持每年举办一届校内艺术节、校级运动会，同时，面对全国青少年体质下降这一严峻事实，仔细组织开展阳光体育和大课间活动，使学生在运动中熬炼了体质，增加了“我运动、我健康〞的理念。我校还成立了各种学生社团，如校播送站、校合唱团等，丰富了校内生活，培育学生实力，开展学生特性，陶冶学生情操。

四是社会实践教化活动。如：三月份开展“学雷锋见行为〞主题活动，组织学生走上街道清扫卫生，清理路旁小广告，清查不标准字的字牌等；四月份开展保护树木、保护水资源的实践活动；六月带着学生参与捐资助困活动。

五是主题教化活动。向恶习宣战、做合格学生，是五小对每一个学生提出的根本要求。由于受社会风气、小学生年龄特点等因素的影响，少数学生存在不讲文明、不讲卫生、不懂得孝敬父母、长辈等不

良习惯，假设不从小加以改正，势必影响学生一生的开展。为此，我校坚持在每年的三月、九月开展以“向恶习宣战〞为主要内容的行为习惯养成教化。同时结合“八荣八耻〞，对学生开展荣辱观教化，引导学生从小处着眼，从身边的一点一滴做起，从小养成好习惯。如每周进行“学生个人卫生、文明行为〞专项检查，每学期邀请镇派出所、司法所向学生做法制教化讲座，每年针对六年级毕业实行“学生心理健康和前途志向教化专题讲座〞等，给沾染不良习气的学生敲响了警钟，收到了肯定的教化效果。

〔三〕以民主管理为依托，注意自我管理实力的培育

我校大队部以“一日常规〞为依托，通过行政值周老师——大队辅导员——中队辅导员——大、中、小队干部——“红领巾监督岗〞这一线对学生行为常规进行了监督，并以“红领巾监督岗〞开展周文明班级考评工作。“红领巾监督岗〞由四至六年级中队的队员组成，每天对全校各班级〔中队〕进行检查。检查的内容包括：播送操、眼保健操、队列、红领巾佩戴、卫生等多项。

此外，在各班落实民主管理班级的制度。要求各班班干部通过民主竞选产生，变更班干部终身制的做法。落实“一日班长制〞，指导班干部撰写?班务日志?。中高年级的班〔队〕会由学生组织并主持。德育处通过座谈、调查问卷等方式了解各班民主管理班级状况。

〔四〕以开发社区资源为突破口，重视家、校、社会联合教化我校成立了校级、班级两级家长委员会，聘请了校外法制辅导员，邀请他们参加学校管理工作，为德育活动出谋献策。重视家校互动，共同育人，建立了学生成长记录袋，定期举办“教化教学开放日〞活动，接受社会监督，不断提高德育工作实效性。

为了取得良好的示范效果，我校为各班制作了“文明礼仪之星〞布置在各班教室外墙，在全校醒目位置设立了“优秀少先队干部〞“优秀班级〞宣扬栏，“优秀学生作品〞展示窗，激发了学生争先创优的热忱，更赢得了家长的支持与参加。

近年来，我校德育工作硕果累累：20xx渠县中小学生播送体操竞赛一等奖、渠县中小学优秀校内文学社、“省十二运会〞运发动输送先进单位；20xx年德育工作先进集体、“文轩教化〞杯四川省中小学生综合素养竞赛先进集体、省“光芒的旗帜〞读书征文、演讲竞赛活动一等奖、渠县第六届少儿书信活动优秀组织奖、第xx届少年百科学问竞赛优秀集体奖、未成年人思想道德建设先进集体；20xx年渠县第x届少儿书信活动优秀组织奖、学雷锋主题教化活动先进集体、四川省第xx届少儿书信作品优秀集体、“文明美德伴我成长〞演讲竞赛优秀组织奖、县中小学国庆节日小报评比优秀组织奖、县第xx届青少年科技创新大赛优秀组织单位；20xx年“文轩杯〞推动三风建设，振兴渠县教化演讲竞赛优秀组织奖。

总之，以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推动素养教化供给了坚实的支撑。通过近几年的努力，我校校内环境整齐美丽，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热忱自信，素养教化取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，主动探究新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素养教化，不断丰富学校内涵，努力朝着办成“川东乡镇特色学校〞的目标阔步前行！

小学德育工作先进单位事迹材料2

樟树二小地处赣江之滨，是一所走过63个春秋的城区老校。学校占地面积7733平方米，有两栋教学楼和一栋综合楼，校舍建筑面积2113平方米。共有18个教学班，学生973名，老师56名。学校坚持以科学开展观为指导，以实施?公民道德建设实施纲要?为契机，仔细贯彻?加强和改良未成年人思想道德建设纲要?，以人为本，人人都有梦想，坚持以德育为坚首，以“关注每一位学生的健康成长和将来开展为基点，打造特色显明的育人学校〞为办学目标，以“培育‘身体健康、心理健康、特性健全’的创新型人才夯实根底〞为育人目标，全面实行科学的始终开展观，全面贯彻党奋的教化方针。

樟树二小的德育工作始终把德育工作摆在素养教化的首要位置，充分利用本地教化资源，拓宽校内外的教化渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教化；依据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、按部就班的原那么，大力开展思想政治教化、道德品质教化、法制教化和心理健康教化，努力将学生行为标准的养成教化落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教化与管理相结合，提高学生区分是非，区分善恶的实力，培育学生良好的道德行为和道德素养，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。

一、加强组织领导，营造良好德育教化气氛

一是成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和标准。学校加强了各条线，德育领导小组与德育处和少先队大队部及各班中队委的横向联系，并把德育工作纳入学校中长期教化开展规划。通过各条线的齐抓共管，德育处详细操作，全体老师共同参加，形成了德育工作的强大合力。

二是加强校内环境和文化气氛建设，夯实德育阵地。良好的校内环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到主动促进作用。在“环境一流〞的总目标中，突出教学条件和环境建设，供给了一流的教学条件，创设了一流的教学环境，形成了一流的文化气氛。我校特殊在打造“四化〞校内的根底上〔‘四化’指的是美化、绿化、亮化、文化〕，不断加大对校内环境的建设，从一入门处就能看到学校的校风、校训、教风、学风、校徽，制定了近远期规划，引导师生不仅要脚踏实地，也要充溢前进的信念；建设了特色的校内文化，校内文化分为四个主题，分别为“爱祖国；爱家乡；爱校内；承载梦想〞，分了四个层面：

第一个层面是绿化美化校内，将校训、校风、教风、学风，以及国学经典、家乡史情、在校行为标准、常识等做成版面挂在校内，包括每一棵树都有树名及其生长规律；

其次个层面是楼道走廊文化布置。教学楼内，每楼层一个符合学生年龄特点的主题，延长开来的是一条条文化长廊；

第三个层面是班级和特色中队文化布置，各班本着“育人、美观、实效〞的原那么，建设了特色的班级文化；

第四个层面是办公室文化。老师们依据学科特点，充分发挥自己的才艺与特性，建设了各具特色的办公室和教研组文化。

通过这些措施，真正做到了让每一面墙壁都会说话以境陶情，提升校内环境的品位，为学生创立出一个清爽、美丽、充溢朝气的校内，让他们在更美的校内里接受文明教化和美的熏陶。强化了人与自然的和谐开展，突出环境与人完备结合，更表达了校内的书香气息和人文底蕴。

二、建设好德育老师队伍，夯实育人根底

近年来，我校建立起了高素养的老师群体。

〔1〕强化师德教化，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是老师队伍建设的重中之重，我校近几年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象〞为主线，通过比照先进典型找差距，使广阔老师找出自己的缺乏，获得进取的力气。组织老师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广阔老师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织老师从自己实际和学生须要动身，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使老师师德素养有了新的提高。巩固树立“教书育人，管理育人，效劳育人，环境育人〞的理念，老师全体参加，为教书育人营造了良好的育人气氛。良好师德师风是做好学校德育工作的根本保证。

〔2〕加强学校班主任队伍的建设，抓好老师队伍的学习与培训。我们通过制订班主任工作条例和班主任考核细那么，规定和明确班主任的职责和义务。对有阅历的优秀班主任和年轻班主任分层次进行培训，并提出不同的目标和要求，充分发挥了他们的.班级管理和德育示范作用。让每一位老师都能自觉标准自己的教化言行，不断提高自己的师德修养和育人艺术，用老师自身的行为实践去教化人、影响人、感染人。学校涌现出了一批先进班主任、优秀辅导员等荣誉称号。

三、全方位落实德育工作，发挥以德育为阵地的主渠道作用

我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，亲密三个结合，切实加强了学生思想道德教化。

四条主线：一是爱国教化，开展“酷爱祖国，做有志队员〞、“学国粹经典〞等主题教化活动，让队员从中感受到作为中国人的傲慢；二是养成教化。让学生养成良好的学习、生活等习惯；三是感恩教化，结合“感恩节、母亲节、老师节〞等重大节日，开展“学会感恩，做欢乐队员〞等系列活动；四是法制教化，开展法律进校内、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪遵守法律的自觉性。

三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义、集体主义、传统美德教化和法制教化有机融入班队会、品德与生活〔社会〕、语文等教学之中。

二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。以“小手拉大手，共创文明城〞、“争当文明小卫士〞、“中国文明礼我先行〞、中华经典诵读等活动为突破口，将德育贯穿于各年级、各学科之中，形成“人人争当文明小卫士〞的喜人局面。

三个结合：是构建“学校—家庭—社会〞相结合的工作机制，共同做好特别群体的关爱工作。全校共有18名班主任、38名任课老师共同担当了188名“留守儿童〞的监护职责，担当“代理家长〞，并做到“四个一〞：每天一次学习辅导，每周一次与学生谈心，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话。学校还开展了“三帮三结三保三优先〞活动，关爱特别学生群体，“三帮〞即帮管、帮教、帮学；“三结〞就是老师与留守学生结对，学生与留守学生结对，学校中层干部结队帮扶贫困留守学生。学校与老师签订了责任书，要求做到“三保〞，即：保证留守学生不辍学，保证留守学生学习不落伍，保证留守学生在校没有严峻的违纪现象。同时刚好组织老师召开“留守儿童〞教化研讨会，将留守学生教化与管理纳入年终考核。由于工作主动、抓细抓实，学校没有出现一例留守学生辍学现象。“三个优先〞制度，即学习上优先辅导、生活上优先照看、活动上要优先支配。另外，学校开设“亲情〞和电脑视频，亲密家校联系，共同做好关爱工作。聘请市法院副院长黄霖为学校法制副校长，每月各班开展了丰富多彩的主题活动，寓教于乐，让学生在欢乐中接受思想教化，学会思索。

四、平安、法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作

学校巩固树立“平安第一〞的思想，进一步加大对平安工作的领导和管理力度，实行平安工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，觉察问题刚好解决。主动开展“平安学问进校内〞宣扬活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报、放学的温馨提示等形式，切实加强对学生的平安教化。严格执行平安事故报告制度和学生平安信息通报制度，加强大型集体活动平安管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行平安工作一票推翻制。做到每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及老师层层签订平安责任书。上好“开学平安第一课〞，开展“我是平安小卫士〞系列活动，利用“学校平安月〞，对全体少先队员集中进行系列平安教化活动，请专业人员到校为师生进行平安消防学问讲座，每学年进行了两次平安逃命演练；组织专业人员对全校消防设施修理及更换。通过这些措施，进一步提高了相识，明确了责任，使全校上下形成人人抓平安的良好局面，