2023年-散文的作文-413

第页2023散文的作文散文的作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，很多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的散文的作文4篇，仅供参考，欢送大家阅读。

散文的作文篇1

我们班有位同学叫东强，短发，瘦小，常穿一件绿外套，坐在第一排。别看他外貌不扬，学习却非凡，屡考第一。他爱读书，甚至有点发狂，外号“书虫〞。

这不，又是一个中午，“太阳当空照，花儿对我笑〞，天气大好，外面一片喧闹。同学们早早地把作业做完，三三两两跑到操场上，你打球我跳绳，你追逐我打闹。东强不，坐在位置上，姿态端正，桌面上一本书，“哗哗哗〞，随着东强的阅读而翻动。尽管外面鸟语花香，尽管外面人声鼎沸，东强连眼珠都没转动一下，真正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞。〔批注：第一句总起，应当用句号；K字不错，中英合用，独出心裁。〕

虽然他被评为“男生中的败类〞，但是我们一点都不厌烦他。因为他的变情金刚——“大黄蜂〞的名头可不是吹出来的，这可是他自己说的哦！〔批注：幽默是必定的，能够博读者一笑，但回忆一点，与中心关系不大，想要借此表现什么？写人要留意一点，不外乎借某些事情来表现人物品质，所以建议删去，假设要保存也可以放在后面的事例中，两者结合为一体更显得自然贴切。〕

和“大黄蜂〞打架可是很好玩的。〔批注：这是打架吗？是不是应当加个双引号〕因为和他打架总是会打出笑声来的，他假设知道你是难过来找他发泄的，他会想尽一切方法把你逗笑，无论是上刀山，下火海，他都会完成。〔批注：味道是有了，但是不是太短了，没有绽开，像一盘菜，吃了点没有，让人扫兴。典型事例有了，应当尽量深化，将文字写长，比方着说，夸张着说都可以。〕

我们班的变情金刚——大黄蜂，是不是很好玩呢？要不要介绍给你呢？

散文的作文篇2

“大黄蜂，去WC喽。〞“哦。〞

“大黄蜂，去玩喽。〞“嗯。〞

“大黄蜂，去图书馆看书喽。〞“Yes。〞

……

你们肯定很惊奇，“大黄蜂〞是谁？告知你吧！他就是我们班的詹林峰。

和“大黄蜂〞“打架〞可是很好玩的，因为和他“打架〞，打着打着，当你以为要惊天地泣鬼神时，那边竟然传出笑声，让你丈二摸不着头脑。有同学难过了，想得到劝慰；有同学生气了，想找人发泄。他知道后，肯定会想尽一切方法把你逗笑。我信任，不管是上刀山，还是下火海，他都能保证完成任务！

看，同桌又在欺压他了。从去年来，老师打着让我们仔细学习的旗号，实行男女搭配制度。“大黄蜂〞理所应当与女生王子昕坐在一起。别看王子昕是女孩子，欺压“大黄蜂〞可是有模有样。下课了，王子昕要去WC，咕噜了一句：“让开，我要出去。〞估计“大黄蜂〞没听见，坐着兀自不动。我们的王子昕大人立马火了，只见她怒发冲冠，眉毛竖起媚眼一瞪，“突〞地站起来，一把推开“大黄蜂〞：“好狗不挡道。〞“大黄蜂〞不气也不恼，摸摸脑袋：“噢，同类可是不能相欺的。〞“呵呵呵……〞一句话把王子昕逗乐了，笑得肚子都疼了。

这就是我们班的“大黄蜂〞，尽被人欺，又幽默幽默，给大家带来了不少笑声。

散文的作文篇3

上美术课时，大多留下一段时间给学生习作，这时的我，便在课桌间的行人道上来回穿梭，对学生进行个别辅导。遇到没事时，有时也顺便找条凳子坐一坐，因为我这段日子身体不适，站久了体力有点支持不住。

九十七班的讲台原来剩有学生坐过的两条小凳子，不知何时其中有一条成了“三脚猫〞，剩下的一条放在讲台的“肚子里〞，留给老师间或坐一坐。那天我刚在课桌的森林中巡察玩一圈，就感到力不从心，想找条凳子坐下来歇一歇，我老马识途似的来到老地方，谁知道凳子不翼而飞了。接着我扫视了一下教室的四角，仍不见踪影。惊奇，莫非这凳子长了翅膀不成?没方法，坐的希望破灭了，我只好拖着沉重的步伐再次去兜圈子。

当我来到第一小组倒数其次个座位前时，我便看到了那个叫刘宗汉的同学课桌边多出了一张凳子。他把它放在靠窗的墙跟下，紧挨着墙壁。凳子上放满了一大叠书籍本子，顶上面还放有文具盒、水彩笔、弹弓之类的东西，还有一截小木棒。今日看来我觉得这些东西特殊刺眼，想说什么却又找不到适宜的词语。他的课桌确实太陈旧了，有点弱不禁风的样子，我将目光在这小家伙脸上划了一圈。他好似明白了什么，略微低了低头，装着满不在乎的样子，不断用他的铁皮小刀在课桌的横木上刻画着沟槽。

对这个刘宗汉，我并不生疏，每当上美术课的时候，他总是第一个举手，说要上厕所去便利，一次二次还没有引起我的留意，次数多了，我才知道他是有意逃课，后来每当他提出恳求时，我就来个驳回上诉，维持原判。这时他揉着肚子“哎呦哎呦〞连声高叫，死皮赖脸，软磨硬泡，最终“倒戈〞的往往是我。现在这家伙还露出了自私的一面，将公家的东西据为己有，尽然还心安理得。他从我的目光中明明知道我是来找凳子的，却装着视而不见的样子，真是岂有此理！心里究竟还有没有我这个老师？他那双小眼睛偷偷地溜了我一下，见我有点板着脸孔，但仍“临危不惧〞，我行我素，一脸不屑一顾的神态，接着干着他的“事业〞。

星期三，又轮到我上美术课了，我在黑板上画着公鸡，突然“砰〞的一声，紧接着便是哗啦啦书本撒地的声音。教室里一片哄笑，我车转身子，只见学生的目光齐刷刷地射向第一组的后面，又是那个刘宗汉！我气不打一处来，飞速地走过去，打算狠狠地克扣他一顿，以报上次“不恭之仇〞。可他正埋着脑袋，手忙脚乱地在捡拾着书本，全没理睬我的感情。我瞥了一眼他的课桌，确实是老掉牙不中用了，它承受不起那些书籍的重负，便摇摇已坠了，而不是有意为之，我将怒气短暂压住下来。

课桌的底板松动了，被满盒子书本压垮了脊梁，只见刘宗汉把那条据为己有的凳子移到课桌的底部，再用一根小木棒，竖着放上去，想将课桌的地板撑起来，由于木棒太短，一时无法实现自己的想法。他四处张望着，目光里流露出一丝求助的信号，看到这一幕，我的心立即软了下来，怒气也土崩瓦解了，而且动了恻隐之心，我见门外有一堆砖头，那时学校搞建筑剩下的，我跑到那儿拿来一块，替他竖放在凳子上，只差那么一点点，垫上一本不常用的破书，不高不矮，完美无缺，刚刚顶住盒子的底部。算是解了这燃眉之急，了却了他的一桩心愿。末了我还嘱咐他说：“留神点，别遇到了，砸了脚。〞这时的他望着我傻笑了一会，喉部在滚动着，嘴巴瘪了瘪，但终究没有说出声来。忙着将书本整理课桌内。下课后我找到班主任，恳求帮助他把课桌修好。

今日的美术课正在进行，二非常钟后我将图画画好了，信步朝教室的后面走去。“老师，给你凳子！〞一个嘹亮的声音闯进我的.耳朵，只见刘宗汉恭尊敬敬地用双手捧着那张凳子向我递过来。我点点头，冲他笑了笑，便有点天经地义地将凳子接过来，搬到讲台前一屁股坐下来。大约过了十来分钟，我不经意地朝刘宗汉那儿扫视了一遍，只见那个座位边空空如也。怎么，莫非他又溜到厕所里去了？真是糊不上墙的稀牛屎，即使要去便利，也要向老师打个招呼，岂能这样溜之跑之，不是把老师当做摆设么。

我心里嘀咕着站起来，快步朝后面走去，打算到他同桌那儿去问个子丑寅卯，谁知我走近一看，真是大眼瞪小眼，刘宗汉正坐在桌子下，背靠着墙根看到我走过来，早已把书合上了，望着我一脸怒气，他依旧是一脸傻笑。我说：“你怎么能这样呢？〞“老师，我没……没凳子。〞“你不是有两条凳子吗？还有一条呢？〞“昨天，安静同学的凳子坏了，我给了他一条。今日，我见您的腿有点儿打颤，便……〞我的脑袋“轰〞的一声，好似全懵了，后面他说的话也没听清了。

我那点偏见，那点固执，此刻都烟消云散，化作了一种爱怜，多好的一个学生啊，是那么善解人意，我以前为什么总是以为他很顽皮呢。于是我请他站起来，才觉察他的屁股下竟垫着那天我给他所拾的那块砖头，我赶忙弯下腰将这块砖头重新捡起来，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一块一般的砖头了，而是一颗心啊，既渗透了一种爱意，又渗透了一种敬意。

我很快地返回到讲台前，将那条小凳子拿在手中，渐渐地摩挲了一遍，感到它特殊的厚重，又特殊的暖和，这是我从教以来的最珍贵的礼物，让我真正明白了什么是爱，什么是回报。最终我将这条小凳子端端正正地放在刘宗汉同学的座位边，让它去奉献自己，垫高别人。

散文的作文篇4

现在已经是中午十二点，朝闻夕事里又到了偷金币的时候了，我却没有心情再去玩了。

我站在路口，等一个估计恒久都不会再回来的人。如同穿越时空，却在等待现在的他。

有时候，我觉得我的脑子是死掉的，根本不会思索，不会变通。我上小学的时候，他在上高校。如今我就要上高校了，记忆里却以为他还在高校里等我。可是光阴不会等他啊，他坐在光阴的船上，渐行渐远，生活里却不会有一丝半点我的痕迹。

我还记得，在我很小的时候，他的身影在我记忆里万分清楚。在家乡的小路口上，是他上高校过年