大一年备课第12塘镇中心幼儿园一周教养计划

班级：大3 周次12（2015年5月25日至2015年5月29日接走后不在玩耍即可离—二三四五上午等跷旋转陀螺等鸭找下午里继续做好卫生工作，每天做好幼儿的晨检和午检上报工作提醒幼儿及时穿服。。大三班第十二周生活活能自主有意识地去晨检，在值班室的小朋友知道要去晨间检查。知道自己身体舒不舒服，早上来的较早的小朋友能在值班老师的带领下去检查，并拿上晨检时候周老师发给小朋友的晨检卡，插入自己班级的教袋师去晨检，如果今天检：班上孩子都有主动晨检的意识，愿意和老师说，周老师检查的时候拿到争取下次那到的是红牌子，拿到红色牌子的小朋友也不能掉以轻心，真去天天都是红色的牌子。他是什么原因导致了自己拿了绿色的牌子如果是指甲太长了告诉如果在上班很忙的话那就跟爷爷说我要剪指甲了如果真的很忙是感冒的原因拿到了绿牌子，那在平时的时候要盖好被子，不能把小手小脚露在外面，这样过哼容易引起感冒发烧流能自主的选择自己喜欢的饭菜吃饭，能自己拿自己的饭菜到位置上面去吃，自主的盛饭盛菜，能用筷子正确又安静的就餐，在吃完饭后，能主动的去拿毛巾擦嘴巾后能把毛巾放在脸盆里，不随便的乱扔在桌子上，碗和筷子也班上孩子对筷子的使用：在的时候吃的中饭，老师都会提要分开放，自主的选择食物，盛饭的时候自己要多只盛一点点，也有可能当的提醒孩子，多能自主的入厕，不挤，男孩子去男孩子的小便槽里解小便，子在子的小便槽里解小便，能主动的提出要解动作特别慢，有的时候的，子的小便的地2个样不是因为要去上厕挤吵闹挤来挤去是很的事情共不能自主的去喝开用后放回原处。如果喝药的小朋友要把洗干净了才能放到杯架上，不能随便拿其他小朋友的去喝开水，在拿的时候要双手拿，倒开水的时候需要排队，一个接了一点就倒掉了，我们都把放在了桶里，下里的大要瘦，我们把他放好友都要喝8杯的水，在的时候喝4杯水是需要的，因为害的都排除来减少小朋友感冒在平时喝开水的，保育员阿姨不要急有小朋友想要喝开水，但是却没有第十二周半日活动教案下午棋234观察在活动的时候我看见了很多的小朋友选择了自己喜欢的玩棋234观察在活动的时候我看见了很多的小朋友选择了自己喜欢的玩具玩了起来，不一会儿，人群就聚越多，尤其是在下棋的小朋友，很多孩子都喜欢下棋，在下棋的时候总是聚精会神的，利的喜悦和欢呼，使很多孩子都踊跃上去，我看见一个小朋友在只筛子，其他在看的小朋很大声的在说，加油加油，扔出六来，很多孩子只是在一旁，没有去玩自己的活动，是他们也很喜悦自察画面中各个猴子的外形、表情神态动作，猜想它们在猴山上的地位并用自己很多孩子只是在电视上看见过猴子是什么样子的，很少有幼儿到真的猴子，猴子的外形特征了解的不是很清楚，大多数孩子说起猴子只能想象到是猴子演的，但是不清·活动过程（调整1.*2.故事幼儿分小组，交流各自的故通过讨了解猴子的生活习3.你还知道哪些动物一大家子一起？它们性，重点之通过小结法知道猴子是群居动4.通过拓展让幼儿知道动物当然很多孩子对猴子也非常感大家都你一言我一语的描述着自己认识的猴子在讨论环节孩子们讨论猴子的群居生活十分感猴子们一起生活会做什么事情会有什分析原因在本次活动中我发现孩子们讨论的很激烈也十分感但是讨论到最后的时候很多孩子都扯到了西游记动画片的事情上。解决措施：孩子们在动画片上的西游记很感，可以借助这个把孩子们的注意力放在次活动上活动目标：1.练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性;2. 日期：2015年5月26日 餐后安静活动：萝卜蹲画教师介绍本次自主活动的内容：萝卜蹲画观察午饭后，孩子们很高兴的围在了一起，大家在圆圈上玩着自己喜欢的玩具，有的孩子了蜡笔和本子，开始画画，有的孩子拿起了自己的书包翻看着有什么东西可以，我到了几个没有带玩具的小朋友很无聊的坐在了位置上玩游戏边的一个孩子看见他们有的玩，所以这个小朋友把自己的玩具给了旁边的孩子一起玩（详见区域观察记录表）134培养幼儿的书写，喜欢书写活动教师介绍本次自主活动的内容：故事大 高人矮人积木游幼儿自主选择活动内容，教师进行重点指导故事活动，教师认真并指导日期：2015年5月27日 培养幼儿的书写，喜欢书写活动教师介绍本次自主活动的内容：故事大 高人矮人积木游幼儿自主选择活动内容，教师进行重点指导故事活动，教师认真并指导 熊爸先收集有关一些已经濒危的动物让他们在上候又内容可以将但是到了课上，很多孩子都不出什么来，就只会说恐龙教学准备：挂图《39·机活动过程（调整欣赏歌曲《熊猫，引出话题*提问：歌曲里的是谁？你听到歌曲里唱了些什的喜爱之情。重点之处很少，如果人类不加以保护，熊猫就会濒临2会濒临3*几个世纪以来，已经有很多动物从地球上的了，现在，越来越多的动物仍着的。你道哪些生命正在受到吗*幼儿交流各自收集的关于频危动物的资*猜测原因：为什么这些动物越来越少？我们该怎么原因一：人类为了获取动物美丽的羽毛、珍贵的难点之识*存在的问题很少有实践的经验看到过熊猫，孩子们的已有经验知识在于电视和中了解到的。分析原因孩子了当被问到为什么我们很多动物会我们的小朋友回答都是没有保护好他们，我们的小朋友没有这方面的意识，跟我们老师和家长有很大的关系。解决措施们人类怎么样的配合而我们的家长也没有往这方面与幼儿交流只会每小朋友今天友在这方面知识就了解的不是很多15CM~20CM,30CM250CM回活动室休息评价积极参加活动，胆子大的幼儿，对一些不太遵守游戏规则的，培养幼儿的书写，喜欢书写活动教师介绍本次自主活动的内容：看书木头 书写活日期：2015年5月，培养幼儿的书写，喜欢书写活动教师介绍本次自主活动的内容：看书木头 书写活（详见区域观察记录表）（日期：2015年5月29日 餐后安静活动：积木游戏下初步了解动物与其生存环境之间的关系，增强探究动物奥秘的了解几种利用体色变化、形态来保护自己的动物；.是一个特有的本领，能用自己的本领来保护自己。·活动过程（调整1、阅读小朋友的书，发现画面中的29~30皮，你在哪里，寻找画面中的。讨，了解几种利用体色变化、点之通过讨了解保护色的作用2.3.通过讨和提问法了解动物的体色与环境之间的关系，难点存在的问题活动开展到结尾的时候我请幼儿说说还知道哪些动物有自己的逃生本领很少有幼儿能说出来，说明我们课外普及的知识还不够。分析原因现在的家长由于工作时间长很忙没有的时间来教育孩子课外的知识点所以孩们只知道在学校里老师教过的几种动物的保护色和本领。不知道课外的知识。解决措施在平时的户外活动中可以开展一些探究科普知识的活动，让幼儿除了在教室里学能在大自然中