高三二模语文试卷分类汇编：写作专题

写作专题天津市河西区2023届高三二模语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求作文。《围炉夜话》是晚清文学评论家王永彬的著作，该书品评处世哲理寓意深刻。王永彬有云：“寒夜围炉，田家妇子之乐也。……岁晚务闲，家人聚处，相与烧煨山芋，心有所得，辄述诸口，命儿辈缮写存之，题曰围炉夜话。”自古以来，“炉火”颇得文人们的青睐。2022年的冬季，“围炉煮茶”悄然兴起，三两好友、促膝而谈，于炉火氤氲处寻找一缕诗意，于茗杯美器中寻找一种庄重，于喧嚣嘈杂中寻找一处宁静，于岁月凉薄处寻找一份宽慰，于苦涩艰辛中寻找一个寄托……“围炉煮茶”引发了人们对生活怎样的感悟？传递出人们对生活怎样的期许？请你结合自己的理解和体会，写一篇文章。要求：①题目自拟，②主题鲜明，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。2023届天津市部分区高三二模语文试题七、（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。人的一生有无数次告别。面对告别，有的人悲观，有的人乐观，有的人达观。每一场告别，都是一次重启。我与旧事归于尽，来年依旧迎花开，保持那一份热爱，奔赴下一场山海，过往虽难忘，未来更可期。即将告别高中生活的你，会有怎样的感悟与思考。请结合以上内容，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。2023年天津市和平区高考语文二模试卷17.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

有人说，心中要有“诗和远方”，美好的事物、理想的生活总是令人憧憬；有人说，还是现实点好，不要整天做梦；也有人说，梦想与现实总是有距离的，关键是我们如何到达“诗和远方”的彼岸。

以上的材料带给你怎样的思考？请结合你的思考，写一篇文章。

要求：①选准角度，确定立意。②题目自拟。③内容充实，文体明确。④不少于800字。

2023年天津市河东区高考语文二模试卷26.阅读下面的材料，根据要求写作。

时下短视频掀起一股“沉浸式”内容热潮。沉浸式上课、沉浸式化妆、沉浸式护肤、沉浸式凡尔赛等等，这些视频没有背景音乐，没有旁白，博主本人只做事、不说话，观众只能听到做这件事本身的声音，比如敲击声、撕拉声、流水声等等。从观众体验来说，沉浸式视频发出的白噪音能让人心情放松、减缓压力，更容易有满足感。而西安大唐不夜城的盛唐密盒让我们看到了线下的“沉浸式体验”。还有沉浸式剧场、沉浸式体验馆，通过场景布置，配合各种科技手段，营造一种身临其境的氛围感……在万物皆可沉浸的时代背景下，万物皆有可能！当沉浸式体验融入文化、历史、建筑等元素，又有了更深的意义。

请结合材料内容，写写你对“沉浸式”的体验、感悟与思考。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

2023年天津市十二区重点学校高考语文二模试卷阅读下面的材料，根据要求写作。

过往任何一个时代的年轻人，恐怕都没有像今天这样，从一出生就具有令人称羡的国际化基因，更加开放、有格局，这是现代中国在这代青年人身上打下的鲜明烙印。时代在变，我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”，到“融入世界”，再到“影响世界”，背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。

00后的你们眼界开阔，都有自己的追求，并拥有终将使其实现的能力，你们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验，以“我对世界说”为话题写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。写作专题天津市河西区2023届高三二模语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求作文。《围炉夜话》是晚清文学评论家王永彬的著作，该书品评处世哲理寓意深刻。王永彬有云：“寒夜围炉，田家妇子之乐也。……岁晚务闲，家人聚处，相与烧煨山芋，心有所得，辄述诸口，命儿辈缮写存之，题曰围炉夜话。”自古以来，“炉火”颇得文人们的青睐。2022年的冬季，“围炉煮茶”悄然兴起，三两好友、促膝而谈，于炉火氤氲处寻找一缕诗意，于茗杯美器中寻找一种庄重，于喧嚣嘈杂中寻找一处宁静，于岁月凉薄处寻找一份宽慰，于苦涩艰辛中寻找一个寄托……“围炉煮茶”引发了人们对生活怎样的感悟？传递出人们对生活怎样的期许？请你结合自己的理解和体会，写一篇文章。要求：①题目自拟，②主题鲜明，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料第一部分引用王永彬《围炉夜话》的内容，充满了人间烟火气，意在阐述在琐碎平凡的生活中往往会让人拥有至乐的人生趣味。第二部分写人们喜欢“围炉煮茶”的原因。可以看出“围炉煮茶”只是一种生活形式，人们青睐的是它所带来的氛围感和社交属性，使人们进入了“慢生活”，有更多空闲考虑品味生活细节。从晚清著作《围炉夜话》到当下“围炉煮茶”的火爆现象，其本质上是契合了人们的一种深度的心理需求和生活体验，人们需要社交需求中的“仪式感”“氛围感”。而现时的“围炉煮茶”也反映出人们当下对慢生活的精神追求。在后疫情时代下的消费者，经历了长时间封闭，缺少与朋友亲人面对面交流的机会。更重要的是能够与亲朋好友放下手机面对面，感受真实的人间烟火。古人云：“人生至味是清欢”，在这个快节奏的生活里，它所能提供的一个通向“慢生活”的捷径以及其带来的“松弛感”，对人们有极大的吸引力。构思行文时，首先可提出观点，岁月静好，细品人间烟火。然后从以下几个方面论述，一是人们在追寻慢生活的文化符号；二是人们渴望面对面的生活交流；三是大众对传统文化的认同感，包含着从世俗生活中超拔出来的向上的渴望和对传统生活美学的追求。最后归结全篇，强调细品人生细节，感受到生活中真正重要的东西。立意：1.一半烟火暖人心，一半诗意养精神。2.轻煮岁月慢煮茶。3.慢享好时光，品味细节人生。4.最美人间烟火气。2023届天津市部分区高三二模语文试题七、（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。人的一生有无数次告别。面对告别，有的人悲观，有的人乐观，有的人达观。每一场告别，都是一次重启。我与旧事归于尽，来年依旧迎花开，保持那一份热爱，奔赴下一场山海，过往虽难忘，未来更可期。即将告别高中生活的你，会有怎样的感悟与思考。请结合以上内容，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】例文：挥手自兹去，重启向月明“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”正所谓天下没有不散的筵席，眨眼间已过三秋岁月，堂前燕三去三逢，高中悄然迎来尾声，挥手告别望这段韶华，岂能无感？但深情告别诚可贵，相送相勉价更高。依我而言，用豁达之态，挥手告别无怨无悔的过往，以达观之姿，重启一段新的充满希望的人生征途，即使也会遍逢坎坷，仍能心向月明，更值得我倾心。揆诸当下，信息时代便利，带给了我们交往交流的新模式；开放时代的丰富，带给了我们实现梦想的新选择；多元时代的精彩，注定了我们必然走向不同的天地，寻找各自的钥匙，开启未来未知的宝盒。既然如此，我们大可不必在告别时落泪，更当持一份“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的淡然，一份“我与旧事归于尽，来年依旧迎花开”的宁静，守得住过往，更守得住初心，方可启动未来之旅。正因为能告别，才能重启自我，获得新的自我认知、创造新的自我价值，不必绊于往日陈旧的自我，亦不必溺于过往远去的风光。重启自我，亦是蜕变新生，创造未来无限可能。放眼古人，有多少文人墨客养一生之浩气，潇洒作别西天的云彩，以达观书写着自己的人生新章，以热望铸造着自己的人生阶梯。“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，高适对董大不是长叙家常，而是以一联“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的勉励；再读梦得诗，刘禹锡对乐天不是哀叹迁谪之意，而是以一联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的自奋。天无绝人之路，过往虽难忘，未来尚可期。着眼当今，有多少有志之士凭一腔之热血，果断告别昨日的逸豫，用奋斗争取着民族的未来，用拼搏描绘着祖国的希望。倘若没有告别繁华，何有彭士禄院士一项又一项辉煌成就，又何有首艘中国核潜艇如蛟龙般腾跃？倘若没有告别亲朋，何有毛泽东“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的誓言，又何有震撼人心的二万五干里长征？面对一双双真挚的双眸，一声声亲切的告别，他们能毅然为大义而割舍，奋不顾身，投身事业，披肝沥胆，圆梦神州。告别不只是个人的哀戚之思，更是舍小为大的家国之情！也许我们作为高中生，尚且达不到他们的境界，但告别虽小，可以喻大。我们的告别，将挥别过去的怯懦、往日的迷茫；我们的重启，将携有坚定的自信和不变的热忱。把握当下，展望未来，不必懊悔，不要退缩。这正是新时代青年的勃发之姿，愿你我挥手自兹去，告别往日你我，迎未来之新我。重启向月明，朗月照乾坤！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料由五句话构成。第一句话指出告别是生活的常态；第二句话列举了三种面对告别的不同态度；第三句话用“其实”与前句构成转折关系，指出告别就是重启；第四句话是对第三句话的具体阐释；第五句话启发考生思索，即将告别高中生活的自己对告别有怎样的感悟和思考。材料中心句是：每一场告别，都是一次重启。可见，这是一道明显体现思辨色彩的作文题。考生应将“告别”和“重启”、“过去”与“未来”、“旧我”与“新我”的关系理清，写出“每一场告别，都是一次重启”的涵义。时光是暗涌的潮水，不管我们愿不愿意，它都裹挟着我们，用它神秘而伟大力量把我们推向了远方。很多事，发生或许是偶然，但结束亦是必然。因此，我们唯有学会与过去告别，才能拥抱璀璨未来。每一场告别，都是一次重启。学会告别过去的荣耀，才能更清醒地应对未来的诱惑；学会告别过去的丰收，才能更谨慎地珍藏未来的硕果；学会告别过去的磨砺，才能更笃定地迎接未来的挫折；学会告别过去的创痛，才能更坚强地面对未来的风雨。学会告别，是一种坦然地接纳和始终清醒的生命理念，是为寻求升华自我所做的自我蓄积。学会告别是一种气度，一种智慧，一种境界。一个勇于与过去作别的人，人生的步履往往显得更沉稳，人生也因此更浑圆和深厚。岁月在春花秋月不断地变换中拉长，人生则于日月不停地轮转中变得厚重，耐得寻味，而万物亦于一次次地告别和重启之中生生不息。每一次告别意味着成长，每一次重启意味着改变、转折和进步，人生、社会和国家则于这样的阵痛与快乐中愈来愈美好而辽阔。文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文，考试要紧紧围绕告别来选材，在写人叙事中可以运用心理刻画、细节描写、对比衬托等多种手法，重点突出“告别是重启”的主题。若写议论文，可以运用并列式结构，从不同的角度阐述告别是一次重启。也可以运用层进式结构，谈我们应该以怎样的心态看待告别，如何告别，怎样重启。立意：1.告别是为了下一次更好的相遇。2.凡是过往，皆为序章。3.告别过去，展望未来。4.挥手告别过去，重启无限可能。2023年天津市和平区高考语文二模试卷17.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

有人说，心中要有“诗和远方”，美好的事物、理想的生活总是令人憧憬；有人说，还是现实点好，不要整天做梦；也有人说，梦想与现实总是有距离的，关键是我们如何到达“诗和远方”的彼岸。

以上的材料带给你怎样的思考？请结合你的思考，写一篇文章。

要求：①选准角度，确定立意。②题目自拟。③内容充实，文体明确。④不少于800字。

17.【答案】双脚踏实地，我心向云端

维特根斯坦曾说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”大师的观点我并不赞同。私以为：我们的生命，既要有“脚底风云足下生”的脚踏实地，更要有“一览众山小”的凌云之志。

是的，空有凌云壮志却没能脚踏实地的笃行是最苍白的虚妄。在互联网发展和信息技术快速进步的大环境下，我们经常可以看到，很多网络公司像韭菜一样迅速成长，又像流星一样迅速陨落，尽管这些公司在初创之时都雄心勃勃豪情万丈，但是因为他们缺乏脚踏实地的精神，当然难以走得更远。所幸，我们欣喜地看到，任正非带领华为攻坚克难，脚踏实地研究出鸿蒙系统，打破美国垄断局面，不再重复当年悲剧。任正非总结华为精神其中有一个字——“傻”，任正非认为，所谓“傻”，就是脚踏实地，心无旁骛。

任正非经常引用马克思说过的一句话：“科学的入口处，就是地狱的入口处。”作为一个科技公司的总裁，任正非自然深谙这个道理。任正非多年来一致推崇硅谷的创业文化，他深知硅谷的文化并不是一朝一夕形成的——硅谷的崛起和兴旺是几代人脚踏实地筚路蓝缕才造就的。华为的高级顾问吴春波教授曾这样形容华为的发展：“华为的一面是辉煌，另一面是像乌龟一样，在泥泞的道路上，在尖利的石头上，在坚冰和沙漠上不断爬行所留下的斑斑脚印，是丑陋的、血淋淋和惨不忍睹的付出。”

当然，只懂得盲目苦干而没有“心向云端”的志向更是不行的。仍以华为为例——华为的成功，更来自于他们有“心向云端”的高远志向。前不久，当美国为了打压华为而对其进行技术封锁的时候，任正非回应：“我们牺牲了个人、家庭，这些都是为了一个理想——站到世界最高点上。虽然我们和美国有冲突，但最终还是要一起为人类做贡献。”任总还说过：“华为不把钱看成中心，中心是理想。”——是的，正是任总的这份胸怀与格局，才能引领华为走向世界！

可当今社会，浮躁风气正兴，越来越多的人安于一隅，不再愿意于云端起舞；另一方面，越来越多的人耽于幻梦，不肯踏实做事。如此，人们当然离成功渐行渐远。由此可见，心怀凌云壮志，与踏实步行之间的关系体现的正是思想与行动间的关系，“内化于心，外化于行。”我们既要有我心向云端活出精彩的渴望，也要有双脚踏实地的行动与日复一日的努力，才能做到知行合一，活出精彩。

故曰：“双脚踏实地，我心向云端。”别再担心跌落云端的苦楚，别再厌烦踏实苦干的辛劳。心存梦想，坚持下去，历经磨难，终会守得云开见月明！【解析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。

材料围绕着“诗和远方”展开，提到了不同人对“诗和远方”的不同看法与观点。“诗和远方”代表着美好的事物与理想的生活。有人认为，“心中要有‘诗和远方’”，这样才有前进的动力，才能勇于追求超越现实的理想生活。有人认为，“还是现实点好，不要整天做梦”，意在告诫人们要脚踏实地，不要好高骛远，空有理想而不付诸行动，否则理想永远不会实现。而也有些人认为，“梦想与现实总是有距离的，关键是我们如何到达‘诗和远方’的彼岸。”意在启发我们去思考到达“诗和远方”彼岸、实现梦想的具体做法。

以上三种观点启示我们，身为新时代的青年，既要有“诗与远方”的理想，又应脚踏实地，砥砺前行，如此方能到达“诗和远方”的彼岸，成就精彩人生。

写作时，可采用递进式的论证结构，从“诗与远方”的内涵，“诗与远方”与现实生活地辩证关系，如何到达“诗和远方”的彼岸等角度展开具体论证。在论说“如何到达诗与远方的彼岸”时，可以从不同的角度切入展开论证，如到达“诗和远方”的彼岸需要我们坚定理想、不忘初心；需要我们脚踏实地、砥砺前行；需要我们修身养性、诗意栖居等。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举李子柒从纷繁浮华都市生活中抽身，回归田园。在田野间辛勤劳作，在夜晚赏风弄月，过上了令大多数人向往的田园牧歌式的诗意生活的事例，论证达到“诗与远方”的方法途径。也可以引用约翰•洛克菲勒“人们梦想远方迷人的玫瑰园，却不去欣赏盛开在窗前的玫瑰花”的名言论证不能只为了追求“诗与远方”，而忽略了身边的诗意，使论证更全面。在论据的选择上，可以选择更具有现实意义的论据，着眼于社会热点话题，如不少“空想家”空喊“诗与远方”的口号，却一味“躺平”“摆烂”，以其危害从反面论证中心论点，使文章更深刻。

参考立意：

1.不弃诗和远方，亦兼细水长流。

2.以梦为马，诗意栖居。

3.脚踏实地，心向远方。

材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

2023年天津市河东区高考语文二模试卷26.阅读下面的材料，根据要求写作。

时下短视频掀起一股“沉浸式”内容热潮。沉浸式上课、沉浸式化妆、沉浸式护肤、沉浸式凡尔赛等等，这些视频没有背景音乐，没有旁白，博主本人只做事、不说话，观众只能听到做这件事本身的声音，比如敲击声、撕拉声、流水声等等。从观众体验来说，沉浸式视频发出的白噪音能让人心情放松、减缓压力，更容易有满足感。而西安大唐不夜城的盛唐密盒让我们看到了线下的“沉浸式体验”。还有沉浸式剧场、沉浸式体验馆，通过场景布置，配合各种科技手段，营造一种身临其境的氛围感……在万物皆可沉浸的时代背景下，万物皆有可能！当沉浸式体验融入文化、历史、建筑等元素，又有了更深的意义。

请结合材料内容，写写你对“沉浸式”的体验、感悟与思考。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

26.【答案】感受沉浸体验，创造美好人生

如果我们自己所做的事情与外界存在融为一体，能够感受到投入工作时的那种触动灵魂的快乐，那么我们的工作就不只是一项不得不完成的任务，而是我们不可缺少的亲人、朋友和恋人。我们对自己所做的事情充满了热爱，沉迷在其中，这就叫做“沉浸体验”。

一位芭蕾舞演员说道：“当我融入舞蹈时，那简直太美妙了！我陶醉于那种飘飘欲仙的感觉，觉得自己就像一只美丽的天鹅一样。当我在舞台上回旋时，我觉得我就是整个宇宙的中心，有亿万双眼睛看着我，他们赞叹我的舞姿。我可以感觉到我的灵魂随着肢体在舞动，当进入舞蹈高潮时，我挥汗如雨，可是我一点儿也不觉得累。我与音乐和舞蹈已经融为一体了，我用我的舞姿作为语言来与世界沟通，我觉得舞台就是天堂。”

我们都有过这种经历，当我们沉浸在某一件事情中时，我们似乎完全忘记了身外之物，我们废寝忘食，专注于自己所做的事情，甚至连别人叫我们都听不见。记得前一段时间，我准备“我与网师的故事”征文的时候，我每天一下课就待在电脑前，忙碌了整整一星期。从搜集材料，到整理资料，从初稿形成到修改，每一步都花费了我大量的课余时间和精力。有时候，灵感来了之后，会放下手头上所有的事情，忘记吃饭，即使晚上写到十二点也要坚持写完，生怕灵感稍纵即逝。专心致志的沉浸在自己编织的世界里，浑然的忘我，全身心的投入，忘记周围的一切，仿佛世界上只有我一个人，做着自己喜欢做的事，感觉时间过得很快。等把任务完成之后，已经是晚上两点多。看着自己的创作，会感到满满的幸福感。那种达成目标的快乐，把一件很难的事就这样完成了，感到特别有成就感，自信心增强。幸运的是，这篇征文得到了学员和同行的认可，被刊登在网师周报上。一直到现在，每次回想起来，品味着自己的作品，还会有幸福的感觉。

要实现沉浸体验，需要满足以下几个条件：1、他是有能力的，活动的难度与能力相匹配，难度太高完不成，难度太低缺乏趣味性。只有相匹配的时候，才能全身心投入，产生沉浸体验。2、有自我掌控感。这种自我掌控，是一种轻松的，无需费力，内心毫无冲突，完全自动自发的，完全无意识的自觉状态，你会很容易，很轻松的，内心没有任何矛盾和纠结的执行正面的行动，一切都是那么流畅，轻松、透明和自然和快乐，这才是一种真正意义上的自我掌控，内心会在一种完全没有任何冲突的状态下，形成正面的认知，感觉，情绪和模式，最后导引出毫无内心冲突的正面行动，一切正面状态的产生，都是那么的自然，快乐，轻松，流畅，毫无阻碍。3、关系感，是指个体与所属群体间的一种内在联系，是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系。含义是指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。这种关系感是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。

塞利格曼认为，沉浸体验能使我们的心理资本更加富裕。因为一个人如果太注重自我感受，就容易产生消极情绪，而在沉浸体验中，全神贯注地投入到一件有意义的事情中去，将自我意识与工作本身相结合，才能够获得积极的心理状态。

此外，沉浸体验能够给我们带来比快乐更大的价值，因为快乐只是让我们的心理暂时得到满足，而沉浸体验则能够让我们的心理更加成熟。

在沉浸状态下，我们能够享受到一种类似“巅峰状态”的愉悦感觉，我们能够感受到最大的快乐，体会出最深刻的意义，同时也能够发挥我们最好的水平。当我们沉浸在工作之中，全神贯注地对待自己正在做的事情，我们就能够更有效率、更加开心地向目标迈进。【解析】本题考查材料作文写作。材料是有关短视频“沉浸式”体验的话题。材料举例说明“沉浸式”的具体表现和意义，是考生思考和认识的基础。各种各样沉浸式体验，更注重人的感官体验和认知体验，是以人为本精神的体现。正因为沉浸式体验能给人带来身临其境之感，带来心灵的愉悦等良好的效果，所以为人们所青睐。在材料最后说到“在万物皆可沉浸的时代背景下，万物皆有可能！当沉浸式体验融入文化、历史、建筑等元素，又有了更深的意义”，说明出题者更多倾向于要我们写“沉浸式”体验的意义。但不可忽略的是，它也有弊端。如果是利于我们身心健康的事，我们可以“沉浸”其中，如读书、体验高科技等；同时我们也应该理性的认识到，正因为沉浸式体验，给人带来真实愉悦的感受人们才会沉浸其中不可自拔，这就走向了“沉浸”的极端，这种“沉浸”要不得“沉浸”，如沉浸于网络游戏，沉浸于刷网络短视频等。所以，我们推崇“沉浸式”，注重人的体验，但是不能沉迷其中，沉迷其中不仅会破坏美好的体验，还会带来很多身心方面的伤害，所以推崇“沉浸式”的时代与“防沉迷”二者并不矛盾。作为未成年人防止网络沉迷非常有必要：不仅很好的控制玩游戏时间，还可以让孩子放下手机多看看这个世界的精彩，更可以保护孩子的身心健康。

参考立意：

（1）感受沉浸体验，创造美好人生。

（2）推崇“沉浸式”，莫忘“防沉迷”。

（3）理解你的“沉浸式体验”，更期待你的适度游戏。

材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

2023年天津市十二区重点学校高考语文二模试卷阅读下面的材料，根据要求写作。

过往任何一个时代的年轻人，恐怕都没有像今天这样，从一出生就具有令人称羡的国际化基因，更加开放、有格局，这是现代中国在这代青年人身上打下的鲜明烙印。时代在变，我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”，到“融入世界”，再到“影响世界”，背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。

00后的你们眼界开阔，都有自己的追求，并拥有终将使其实现的能力，你们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验，以“我对世界说”为话题写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【分析】本题考查学生的写作能力。

这是一道话题作文题。

材料第一层展示了时代的进步，新时代新青年越来越国际化，“更开放”“有格局”是时代青年的特点。第二段从个体把握机会的角度鼓舞年轻人主动选择，走出国门走向世界，更好地展示并发展自己。“观察世界”“融入世界”“影响世界”是青年恰逢盛世应有的选择，唯此才更好地实现人生价值担起责任和使命。观察世界，现在我们拥有得天独厚的开阔眼界，让你能够站在历史的塔尖，张望更加遥远的未来；中西古今的比较视野，让你手握丈量世界的工具，观察和理解更为复杂的人和事。“融入世界”“影响世界”是时代青年必须得选择，知识渊博、思想开放、头脑灵活的我们，肩上自然也就多了一份使命，我们的心中应该有十足底气，去勾画和塑造整个世界的明天。

题目要求以00后的身份，以“我对世界说”为话题写一篇文章，写作时当扣住时代青年的身份，把自己置身于与世界对话的情境下，让世界听到中国青年的声音，表达中国青年自信昂扬的精神风貌和敢叫日月换新天的豪迈气概。可以对世界说当下中国的飞速发展，可以对世界说青年应该怎么做才能更好地实现人生价值担起责任和使命，更好地让世界听到中国的声音。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：立足世界舞台，发出中国声音。

中国声音是自强与奋斗的足音。唯有依靠自强与奋斗打下的坚实基础，中国才能在世界舞台上把脚跟站稳，将歌声唱响。中国声音是开放与包容的声音。自新中国成立以来，无论历经多少风雨，中国与中国人民对外开放的诚意不会变，和平包容的善意不会变。中国声音是自信与坚定的声音，五千年的优良传统带来的文化自信，五十年的革故鼎新最终汇聚成了中华民族对本民族本国家最深刻的自信。

立意提示：

1.立足世界舞台，发出中国声音。

2.中国够硬气，中国人有底气。

3.站在世界舞台上讲好中国故事。【解答】立足世界舞台发出中国声音

自五湖四海，去南国北疆，在五十多年的