大班数学活动教案：生活中的数字

第第页大班数学活动教案：生活中的数字

大班数学活动教案：生活中的数字1

活动目标

1.知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有亲密关系。

2.发觉生活中到处有数字，体验发觉的乐趣。

3.培育幼儿对数字的认识技能。

4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5.引导幼儿对数字产生爱好。

活动预备

1.阅历预备：正确认读0–9的数字。

2.环境预备：查找、收集、记录生活中的各种数字；0–9的数字卡片一套；幼儿用书第26页《生活中的数字》。

指导要点

1.活动重难点：理解数字表示的不同意义，知道数字与自己生活有亲密关系。

2.指导要点：引导幼儿查找、收集、记录、发觉数字在生活中的运用及所表示的不同意义。

活动过程

1.导入活动：复习认读数字。

老师任意抽取数字卡片，幼儿认读数字。

2.说说生活中的数字：了解生活中的数字以及数字在生活中的应用。

〔1〕说说自己发觉的数字。幼儿介绍查找到的数字并说说数字所表示的意思？

〔2〕认识非常的数字“119”“110”“120”“114”，请幼儿说说上述数字所表示的非常意义。

3.争论活动：知道数字在生活中的重要性。

提问：假如没有数字会发生什么事？〔引导幼儿理解数字与自己生活有亲密的联系。〕例如：没有班级门牌号会有什么不便？

小结：数字与我们的生活紧密相连，数字可以表示联系电话，可以表示时间，可以表示成果，可以表示地址等，生活中不能没有数字。

4.设计名片：数字的应用。

〔1〕幼儿自选纸张设计名片，要求正确书写自己家的电话号码。

〔2〕与好伙伴相互赠送名片。

评价要素

1.能否发觉生活中的数字并知道其所表示的意思。

2.能否说出哪些数字对小伙伴来说很重要，为什么？

活动建议

引导幼儿多方面发觉、关注、了解生活中的数字。

活动反思

《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》为幼儿园课程改革指明白方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和阅历，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清楚可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的亲密联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的能量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着涌现在不同地方，发挥着不同作用的数字。

大班数学活动教案：生活中的数字2

活动设计背景

为了让数同学活话，为了让同学们知道在我们的生中处处都有数字，同时数字在我们的生活中也起到了举足轻重的作用，从而来激发同学们学习数学的爱好，去体会数字和我们生活中的关系，来引导同学去查找数字，发觉数字，学习数字，达到会运用数字的目的。在活动的过程中去体会数字给同学们带来的乐趣，让同学们爱上数字，本着这样的设计背景和《纲要》的精神，我设计了本课。

活动目标

1、通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣。

2、通过生活实际中找数字，让同学们知道数学和我们的生活是分不开的，同时培育同学细心观测的技能。

3、通过活动培育同学学习数学的爱好。

4、进展幼儿思维的机敏性、规律性。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

教学重点、难点

重点：找到生活中的数字。

难点：感受数学的奇异，提高数学的学习爱好。

活动预备

1、让同学们每人带一个有数字的玩具。并在家找找我们的生活中在哪些地方有数字。

2、电话、表、数字卡片、人民币。

活动过程

一、课前活动：《星成长体操》

二、师生互动，检查课前预备。

1、让同学拿出从家带来的带有数字的玩具，相互展示，相互沟通，相互玩。

2、让同学们说说在我们生活中还有哪些物品上有数字。

3、总结：在我们的生活中数字无处不在。

三、数字的作用：

1、出示：119、120、110等数字，让同学们说说这些数字在生活中见过吗？知道它们的作用吗？

2、出示电话号码，让同学们说说它的作用，并用数字卡片摆摆自己家和自己亲人的电话号码。

3、用数字表示数量，说说你有几枝铅笔，你几岁了，我们班有多少个同学等等。

四、课堂延伸：

1、猜数字：找个同学在纸上写一个数字，让同学们，通过大了，小的了方式，让同学们猜，从而让同学们知道数字的比较大小。

2、老师拿出钱，让同学们玩物品买卖游戏。

五、老师总结后结束本课。

教学反思

在本课的备课和教学过程中我本着以培育同学学习数学爱好为主要目的进行教学，让同学知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导同学去长数字，发觉数字，学习数字，会运用数字。

本课的教学首先符合《幼儿园教育纲要》中提出的幼儿教学要以幼儿生活为基础，让同学们知道我们的生活和数字分不开，数字在我们的'生活中也有很大的作用。同时我创设了多个活动都能以同学为主体，同学们也都能积极的参加，体验生活阅历，学习知识。让同学们在活动中学，在玩中学，同时也很好的完成了本课的主要教学目标，培育了同学学习数学的爱好。

当然这节课也存在不足之处，在同学物品买卖的活动环节组织的不够好，人员安排上有点问题，另外还应当养成同学整理整理玩具、物品的好习惯。

大班数学活动教案：生活中的数字3

活动目标：

1．发觉生活中的数字，了解数字在生活中的应用。

2．认识10以内的相邻数，探究发觉的乐趣。

活动预备：

1．老师和幼儿共同收集有关数字的物品，如有时间的日历量杯、有号码的衣服、图书、电话、有生产日期、保质日期等食品包装袋。

2．学习包《科学·生活中的数字调查记录单》、亲子手册《科学·查找生活中的数字》。

活动过程：

1.幼儿观测收集的物品，引导幼儿发觉什么地方有数字，它们分别表示什么意思。

2.指导幼儿完成学习包《生活中的数字调查记录单》。

3.引导幼儿争论：需要记住哪些数字〔如父母及