激素本质及功能

激素本质及功能第一页，编辑于星期六：二十二点十一分。第1页，共17页。甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（成年缺碘）促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素（甲状腺）几种主要的激素（2）分泌异常主要作用第二页，编辑于星期六：二十二点十一分。第2页，共17页。呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）

地方性甲状腺肿患者甲亢患者甲状腺激素失调引起的疾病第三页，编辑于星期六：二十二点十一分。第3页，共17页。侏儒症（幼年分泌不足）

巨人症（幼年分泌过多）

肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素（1）生长激素（垂体）分泌异常导致疾病主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长

第四页，编辑于星期六：二十二点十一分。第4页，共17页。肢端肥大症患者头骨巨人症患者侏儒症患者（智力正常）第五页，编辑于星期六：二十二点十一分。第5页，共17页。第六页，编辑于星期六：二十二点十一分。第6页，共17页。第七页，编辑于星期六：二十二点十一分。第7页，共17页。第八页，编辑于星期六：二十二点十一分。第8页，共17页。第九页，编辑于星期六：二十二点十一分。第9页，共17页。第十页，编辑于星期六：二十二点十一分。第10页，共17页。第十一页，编辑于星期六：二十二点十一分。第11页，共17页。第十二页，编辑于星期六：二十二点十一分。第12页，共17页。为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）。A:先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B:先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C:先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D:先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液A第十三页，编辑于星期六：二十二点十一分。第13页，共17页。为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。请完成实验步骤和分析：(1)_____________________，观察并记录其活动状况。(2)____________________________。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。(3)A组小鼠出现低血糖症状后，______________________________。一段时间后A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用，该实验的自变量是_______。将正常的小鼠随机分成A、B两组A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水分别给A、B两组小鼠注射等量的葡萄糖溶液

胰岛素(的有无)第十四页，编辑于星期六：二十二点十一分。第14页，共17页。

甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案：步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号为甲、乙。步骤二：将甲狗的甲状腺手术摘除，在乙狗与甲狗劲部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者之间的差异。试分析以上实验，并回答以下问题。①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除__________________。②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与______________有关；若要进一步证明甲状腺激素的功能，你还需要增加哪些方法和步骤？并预测你的实验结果。手术伤口对实验结果（观察现象）的干扰。甲状腺第十五页，编辑于星期六：二十二点十一分。第15页，共17页。方法步骤：实验结果：

③以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及到的实验原理有：I．II．III．

当两只狗出现明显差异后，给甲狗补充适宜浓度的甲状腺激素（1分），乙狗正常饲养（1分）。一段时间后，观察比较它们之间的差异。（1分）摘除甲状腺的甲狗饲养一段时间后，表现出生长发育停止、精神萎靡（或活动次数减少，反应迟钝等）、食欲不振（或食量减小等）等症状；补充甲状腺激素后，这些症状逐渐消失。乙狗的生长发育状况一直正常。（2分）I、甲状腺激素是由甲状腺分泌产生的；II、甲状腺激素具有促进生长发育、促进新陈代谢、提高神经系统兴奋性的功能；III、动物体内若缺乏甲状腺激素，会表现出生长发