家长助教活动总结四篇

家长助教活动总结四篇

家长助教活动总结篇1

家长在孩子的训练中起着不行或缺的作用。家长们来自社会各业,蕴含着丰富的训练资源。开展“家长助教”活动，可以更好地增进家长与幼儿园的沟通，促进家长对幼儿园和老师的了解，增进孩子，家长和老师间的感情。同时关心孩子们了解家长的工作，增进学问。家进步课堂，使家长真正的参加到幼儿的训练中来，成为幼儿园训练的合，支持者，训练者。

本次“家长助教”活动，马良钰小伴侣的妈妈为小伴侣们带来了一个精彩的沙滩上发生的故事，小伴侣们听得津津有味，同时增进了环保的理念，强化了爱惜环境的习惯。家长充分的参加到了幼儿的一日活动当中，促进了对幼儿园一日训练的深化了解和感悟，同时把这份收获也汇报给了其他家长，促进了家长们对幼儿园的信任和了解。

通过此次活动的开展，老师家长和孩子们都收获良多。家长们对幼儿园的了解加深，参加幼儿园活动的热忱更加高涨，对幼儿的训练问题也更加关注。既欣赏老师们的工作，又为我们的工作的进步提出了更多的建议。家园充分形成了一股合力，为训练的创新和进展，为训练更适合儿童做出更多的探究与实践。

家长助教活动总结篇2

20xx年4月21日上午10:00，在中二班教室里进行了一堂生动好玩的平安学问训练活动课，担当此次活动的老师是我班姚昱泽小伴侣的妈妈，接到我们的邀请时，她表示特别情愿参与我们的家长助教活动，为此她做了细心的预备：从活动内容到教具都做了大量的预备工作。我班小伴侣对她的到来表现出了极高的兴致，活动中互动特别活跃，孩子们听起来特别仔细并且踊跃发言。而姚昱泽妈妈也讲解地很清晰、到位，孩子们听得津津有味，整个活动进行得特别顺当。平安训练活动以蜡烛为载体，从给幼儿介绍火的用处入手，点燃一支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程，感知火发出的光和热，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动脑先争论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。再争论火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样爱护自己。通过学习平安儿歌（小伴侣请记住，别拿火烛玩嬉戏，当心火灾随时起。火灾逃命要牢记，进入公共场所里，逃命方向看认真。万一火灾燃烧起，看到浓烟别焦急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里）让幼儿初步把握了遇到火灾时的自我爱护。此次活动让幼儿对火有了更进一步的熟悉，知道危急使用火带来的灾难。简洁知道了灭火的一些方法，同时孩子对一些事物的认知力量不强，用生动形象的教学方法，提高了孩子们对火的熟悉。

这次家长助教活动，让孩子增加平安意识的同时，也加强了家园联系和沟通，取得了很好的家园共育效果。

家长助教活动总结篇3

20xx年4月21日上午10：00，在中二班教室里进行了一堂生动好玩的平安学问训练活动课，担当此次活动的老师是我班姚昱泽小伴侣的妈妈，接到我们的邀请时，她表示特别情愿参与我们的家长助教活动，为此她做了细心的预备：从活动内容到教具都做了大量的预备工作。我班小伴侣对她的到来表现出了极高的兴致，活动中互动特别活跃，孩子们听起来特别仔细并且踊跃发言。而姚昱泽妈妈也讲解地很清晰、到位，孩子们听得津津有味，整个活动进行得特别顺当。

平安训练活动以蜡烛为载体，从给幼儿介绍火的用处入手，点燃一支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程，感知火发出的光和热，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动脑先争论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。再争论火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样爱护自己。通过学习平安儿歌（小伴侣请记住，别拿火烛玩嬉戏，当心火灾随时起。火灾逃命要牢记，进入公共场所里，逃命方向看认真。万一火灾燃烧起，看到浓烟别焦急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里）让幼儿初步把握了遇到火灾时的自我爱护。此次活动让幼儿对火有了更进一步的熟悉，知道危急使用火带来的灾难。简洁知道了灭火的一些方法，同时孩子对一些事物的认知力量不强，用生动形象的教学方法，提高了孩子们对火的熟悉。

这次家长助教活动，让孩子增加平安意识的同时，也加强了家园联系和沟通，取得了很好的家园共育效果。

中二班

20xx年4月21日

家长助教活动总结篇4

当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我特别兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了我这次机会，我兴奋地接受了这个光荣的任务。

回到家我开头迟疑了，虽然作为一名高校老师，讲课对我来说可以说是每天的工作，熟识得很，但究竟面对的对象不同，总不能把高校讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？我始终揣着这个心事，想着找一个什么题材对小伴侣来说即是感爱好的.也是有意义的。思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以熬炼孩子们的规律思维力量，让小伴侣通过观看、猜想发觉图形的循环排列规律，并培育孩子们的创新意识、观看、操作及归纳推理力量。还能培育孩子们发觉和观赏数学美的意识，运用数学去制造美的意识；使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问。

有了思路，预备起来就快多了。我预备好了ppt，用孩子们比较熟识的，小伴侣按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规章条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的留意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习爱好。由于还有半个小时时间是户外活动时间，我预备了“丢手绢”这个经典嬉戏，来熬炼孩子们的动作灵敏行和留意力。

最终盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降温特殊冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时预备了一个幼儿歌舞，准备让珍宝们在室内活动。约好了3点到4点是我的家长助教时间，我提前非常钟到了教室，老师和孩子们正预备迎接我的到来。小伴侣们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！

正式开头上课了，我用ppt课件给小伴侣通过图片和动画以及穿插着好玩的故事叙述着小伴侣们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也乐观参加并很守纪律的举起小手回答问题，爱好很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的高校生们上这么多年课也没这么紧急过呀！渐渐的我觉得之前的种种顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和乐观参加，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。跟这群天真烂漫的孩子在一起，真的是一件很快乐的事。二非常钟的找规律课，在幼儿园老师和小伴侣的协作下顺当的完成了。接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子们上完厕所喝完水，又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很整齐，让我很震动！老师还组织孩子们给我起唱了一首歌，说实话我一句也没听清晰，但是可以看出孩子们是很仔细唱给我听的，我很感动。

下面的半个小时我教小伴侣边唱边跳了《拳头歌》，很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并可以和我一起唱跳了，和孩子们在一起真是快乐极了，仿佛自己也回到了童年。

欢快的时间总是那么短暂，这是我有生以来第一次和这么多孩子欢乐的玩在一起，一张张可爱的笑脸，一个个淘气的眼神，一声声稚嫩的话语，都深深的留在了我的心里。他们都将来的仆人，每一个孩子都像一颗宝石，闪烁着不同的光线，照射着祖国的将来。

这次助教给我的感受特别多，孩子们一个个奇怪精灵，上课的时候