小兔采蘑菇小班体育教案8篇

小兔采蘑菇小班体育教案8篇小兔采蘑菇小班体育教案1

活动目标：

1、引导幼儿学习手口全都的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇根据从少到多的挨次进行排序。

3、在嬉戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师："今日天气真好，我们一起看一看兔妈妈今日干了什么事情？"（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们认真的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观看小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队（1）师："小伴侣们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要根据从少到多的挨次排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来关心兔妈妈？"（2）请一位幼儿上来操作，老师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观看小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台关心兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，老师验证）五、嬉戏：共享小蘑菇（1）师："兔妈妈感谢小伴侣关心她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想共享给别人家的小兔子，小伴侣可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，老师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的.蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小伴侣举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小伴侣都熟悉了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小伴侣，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）（2）幼儿操作完成师："小伴侣真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了感谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

活动反思

本活动为幼儿供应故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松开心的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的乐观性和自主性，将抽象的数学学问详细形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简洁易学，符合小班幼儿的年龄特点。

通常，数学活动中桌面操作活动比较多，孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点――直觉行动学习，将个体的思索、学习放在集体嬉戏中加以印证、共享、调整。

小兔采蘑菇小班体育教案2

活动目标：

1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开头部分

组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。

二、基本部分

1、老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？

2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论、

师：小伴侣们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的'回来呢？（有挨次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）

师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！

5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。

三、结束部分

1、坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2、兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思:

我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的爱好，并使他们产生乐观的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及爱好，在这一活动中我激发孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的乐观性，嬉戏过程中，他们也特别的有次序，都能按嬉戏规章进行嬉戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的进展特点，孩子们爱好深厚，乐观参加，通过嬉戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。

小兔采蘑菇小班体育教案3

嬉戏目标：

1、熟识旋律、喜爱参与嬉戏，仿照小白兔。

2、知道小动物的可爱，喜爱小动物。

3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

嬉戏预备：

小白兔头饰、一条短尾巴

幼儿园小班优秀音乐教案《小兔子》

嬉戏过程：

小兔跳：食指与中指竖起做小兔耳朵，双脚并拢轻轻跳。

小兔甩耳朵：身体前倾同时做甩耳朵状，小兔摇尾巴：双手在身后相叠做尾巴，撅屁股同时尾巴上翘。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的`年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用嬉戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子辨别小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧急和开心两种不同的音乐嬉戏气氛中，辨别大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行嬉戏。让孩子们特别的兴奋和乐观。

3、对这次活动的整体效果，课堂上小伴侣耶乐观的互动，激起了小伴侣对故事，音乐，嬉戏的爱好。假如从新完成这次活动的话，活动预备方面，比如说房子颜色更加艳丽，比较符合小凳子孩子们。小班的孩子应当赐予简洁直观的事物，这样孩子比较简单理解和接受。在今后的活动中，我会细心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

小兔采蘑菇小班体育教案4

设计意图：

小班幼儿年龄小，好仿照，爱嬉戏，尤其对于扮演类嬉戏感爱好，以嬉戏的形式来组织体育活动，既能达到熬炼身体、进展体格水平的目的，又能让幼儿主动遵守体育活动规章，培育良好习惯。这节体育活动，我将嬉戏情节“小兔子采蘑菇”贯穿整个体育活动，从热身到“采蘑菇”到放松活动，都让孩子置身去森林采蘑菇的情境中，身体活动的内容始终围绕嬉戏情节的进展和主题深化而绽开，幼儿能对活动内容有一个完整的印象和熟悉，提高身体活动的连贯性，便于幼儿理解和记忆。

活动目标：

1.知道用什么样的方法爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。

2.通过爬、平衡走、钻，双脚跳，增加上下肢动作的灵敏度和协调性。

3.激发幼儿乐观尝试活动的爱好和信念，体验克服困难的成就感。

活动预备：

物质预备：PPT、小兔子头饰、垫子、拱门、平衡木，蘑菇。

阅历预备：有扮演小兔子的阅历。

活动过程：

一、开头部分：引发爱好，热身运动。

1.出示PPT。

师：小兔子们，今日外面天气这么好，我们一起出去玩一玩吧！

师：诶，我听到什么声音，谁的肚子在叫？家里的'蘑菇吃完了，怎么办呢？

【环节分析：通过ppt场景，让幼儿进入角色，并进行热身运动。】

二、基础部分：爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。

1.采蘑菇路上困难重重，一起练习本事。

师：可是去采蘑菇需要爬过山，走过窄窄的桥，钻过山洞，才能采到蘑菇呢。你们还情愿去吗？

师：（小兔子爬山图片）谁来帮帮他？

还有什么好方法？一起来试一试。

师：（小兔子过桥）谁来关心小兔子？

除了这个方法，还可以有不一样的吗？我们一起来试一试。

师：（出示山洞）快看，这里有个山洞，怎么办？

哪个小兔子来试一试？我们一起来学一学。

小结：遇到小山，我们要爬过去，遇到窄窄的桥，渐渐保持平衡走过去，遇到山洞，弯下腰钻过去。

2.采蘑菇。

师：我们都学会了采蘑菇的本事，动身吧！

每次去，只能采一个蘑菇，采好蘑菇送到妈妈的锅子里，假如想再采一个蘑菇怎么办？再来一次。

小兔子们记住，太阳下山就要回家来吃饭哦！

【环节分析：通过提问启发的方法，让幼儿想一想，做一做，怎样越过障碍，并在过程中学着排好队伍一个接一个的练习本事，接着进行嬉戏。】

三、结束部分：放松运动。

1.播放太阳下山ppt音乐。

师：太阳下山啦，小兔子们快回来吃饭吧。（品尝美味蘑菇）

师：肚子吃的饱饱的，好困啊，跟妈妈一起跳一跳晚安舞，我们就去睡觉吧。

2.放松运动，晚安舞，结束活动。

【环节分析：在嬉戏情境中结束“一天”的采蘑菇之旅。】

小兔采蘑菇小班体育教案5

目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿乐观尝试活动的爱好和信念，体验嬉戏的欢乐。

预备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

过程：

一、扮演角色，活动身体。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2、告知幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？”

3、练习本事兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

重点指导，难点练习：小伴侣当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。

二、嬉戏练习，强化巩固：

1、鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

2、把采到的'蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新奇蘑菇拿给兔奶奶去。。全体从原路返回。

三、建议

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷支配

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

3、活动结束，准时让幼儿把手洗洁净。

小兔采蘑菇小班体育教案6

活动背景

小班幼儿特别活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物特别感爱好的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。

过程实录

（一）活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的'身体得到熬炼。

（二）活动预备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇

（三）活动过程：

1、开头部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿势睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

2、基本部分：

（1）连续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今日天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好伴侣搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，老师留意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摇摆，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（老师强调动作的要领）

幼儿再次分散练习（老师留意个别指导）

（2）以嬉戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出嬉戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。

幼儿集体嬉戏。（嬉戏反复进行两次）

第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"（大家蹲下做睡觉样子）

其次次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次嬉戏。

3、结束活动

兔妈妈：蘑菇采完了，我们兴奋不兴奋？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

小兔采蘑菇小班体育教案7

目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿乐观尝试活动的爱好和信念，体验嬉戏的欢乐。

预备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

过程：

1扮演角色，活动身体。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2告知幼儿：

兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？”

3练习本事

兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

重点指导，难点练习：

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

重点指导，难点练习：

小伴侣当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

重点指导，难点练习：

教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。

2、嬉戏练习，强化巩固：

采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的.路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

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