幼儿体育游戏教案(6篇)

第页共页关于幼儿体育游戏教案(6篇)关于幼儿体育游戏教案(6篇)关于幼儿体育游戏教案1活动目的：1．培养幼儿探究各种跳的方法，喜欢参与体育活动。2．有自我保护意识，不做危险动作，有初步的安康知识。3．积极英勇地参与活动，有自信心。活动准备：玩具假设干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。活动重难点:会用科学的方法纵跳触物.活动过程：1．跳圈引入活动场地。2．准备活动〔韵律操〕3．请幼儿找出场地上有什么新东西出现。4．幼儿利用材料探究各种有趣的跳。5．在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。6．和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7．和幼儿一起讨论怎样保护自己。8.玩体育游戏:取海洋球。关于幼儿体育游戏教案2合适班级：大班活动名称：体育游戏——猫捉老鼠活动目的：1、喜欢玩体育游戏，能灵敏的钻、爬、跑、跳。2、能修改游戏规那么，大胆表达自己的想法，并在游戏中参加器械或废旧材料。活动重点：在游戏中能按自己的兴趣和想法修改规那么。活动难点：能使用器械或废旧材料增加游戏的挑战性。活动准备：1、经历准备：有过改编游戏的经历2、材料准备：拱形门、纸箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各种粮食、猫的头饰等场地布置：设置两个老鼠的家，不同的道路活动过程：1、准备活动〔1〕听着音乐和老师一起做准备活动：〔2〕猫来了，幼儿四散灵敏躲闪跑。〔3〕加深难度：猫来了，小老鼠们要往相反的方向跑。猫从前边跑过来了，小老鼠就要往后跑；猫从左边跑过来了，小老鼠就要往右跑。提示幼儿跑得时候主要平安，不要碰到别的小朋友2、游戏活动〔1〕玩游戏：猫捉老鼠〔黑猫警长的音乐〕提好要求：咱们前两天玩了猫捉老鼠的游戏，游戏的规那么是什么？猫要想方法去捉老鼠，但是只能在粮仓的周围，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想方法躲过猫，偷到粮食。被捉到的老鼠要停顿一次游戏。玩2遍。〔2〕谁还想当老鼠？小朋友都喜欢当老鼠，那咱们想一想能不能换一种玩法，让小朋友都能参加到游戏当中呢？小朋友都想当老鼠去钻，那谁来当老粮仓呢？启发幼儿可以利用操场上的材料来做粮仓。〔3〕幼儿尝试寻找材料做粮仓。〔4〕玩修改后的游戏：提示幼儿游戏规那么〔5〕发现问题，并讨论解决的方法。〔6〕解决问题后再玩一遍游戏。3、放松活动分成两组数一数一共有多少粮食。4、完毕回班关于幼儿体育游戏教案3幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜活动目的:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、已认识西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开场。2、游戏进展假设干次后可由幼儿来切西瓜。幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!二、活动目的：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护别人的才能;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进展游戏的经历。四、活动流程：①、开场局部○开场局部带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意平安。②、根底局部○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。○教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。○讲解游戏规那么。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、完毕局部：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?幼儿园小班体育游戏教案：小鸡学本领(跑)活动目的：1.开展幼儿跑的才能，且不与别人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分开展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：一条围巾;小鸡头饰假设干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”假设干;草地、树、草丛。活动过程：一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带着下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子”。提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意平安)三、游戏《小鸡提虫》1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商量营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮助救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)3、讲评完毕(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)关于幼儿体育游戏教案4活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反响，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该保护小树。活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。活动过程：〔一〕开场局部。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。〔上肢运动〕小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。〔下蹲运动〕小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。〔俯背运动〕小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。〔跳跃运动〕〔二〕根本局部1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？〔小树〕哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？〔能乘凉、小鸟可以住在树上……〕所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“保护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？〔圆圈〕小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规那么师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都保护。”这时，扶树的小朋友可以随意叫一个小朋友的名字，比方：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反响最快，最注意。3、老师提要求师：〔1〕扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。〔2〕扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。〔3〕圈上的小朋友不能推挤。4、开场游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进展提醒，让幼儿更清楚游戏的规那么。5、分组进展游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的时机。〔三〕完毕局部1、老师对活动情况进展评价。师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规那么。〔找出未能扶住小树的原因〕我要表扬XXX。他反响很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的.扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？如今和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手〔舒展运动〕，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。关于幼儿体育游戏教案5目的：1、练习原地向上纵跳抛物。2、活动中会听信号按要求活动。准备：1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸〔如挂历、报纸、美工活动剩下的边料〕剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制假设干。2、老师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1、开展游戏“雪花飘飘”。〔1〕每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。〔2〕幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进展游戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。〔1〕幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。〔2〕幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。关于幼儿体育游戏教案6活动目的体育游戏脚趾撕纸练惯用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵敏性。活动准备报纸假设干，小塑料筐假设干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。活动建议一、入场。幼儿走入场地，赤脚四散站立〔将袜子放在四周〕。二、老师启发。老师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎〔边讲解边示范〕。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。三、活动考前须知。〔一〕撕纸活动开场时，允许幼儿用手帮助，纯熟后可全部用脚来活动。〔二〕此游戏合适在夏季做，活动前将场地清扫干净。〔三〕游戏开展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。四、撕纸练习幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。五、脚趾运纸老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。老师发信号，幼儿开场运纸，直到把报纸运完。老师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。六、游戏完毕老师讲评，老师表扬脚趾灵敏撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。体育游戏贴纸跑活动目的练习跳跃和投掷等动作，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备报纸、塑料筐。活动建议一、老师启发。老师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。二、跳过“小溪”〔一〕幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。〔三〕老师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。三、跨跳过“矮墙”〔一〕老师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。〔二〕要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。〔三〕要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，老师可根据幼儿的跨跳才能，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。活动目的体育游戏小猴玩纸棒1.学会助跑跨跳的动作，开展身体动作的协调性、灵敏性。2.能自觉遵守活动规那么，积极参与游戏活动。活动准备准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒〔纸棒分为红、绿两种〕以备游戏使用。活动建议一、老师讲解游戏玩法。〔一〕老师扮演猴王，带着幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子〔可