小学语文教师述职报告（通用5篇）

第页共页关于小学语文老师述职报告〔通用5篇〕关于小学语文老师述职报告〔通用5篇〕小学语文老师述职报告1光阴飞逝，转眼之间期末已至，回忆本学期二年级的语文教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学程度，最终进步我们的教学质量，现将这学期的教学工作进展简要总结。这学期我认为做得好的方面主要有以下几点：一、提早做好教学准备，合理安排学期教学工作在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，使学生能在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进展评判，使学生在家长的监视下到达知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我注重每一课的教学准备，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进展听并试读，在早读时，我也会带着学生读一读新课文，使学生对新课有一定的理解，学习时感觉更容易;认真备课，确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，科学设计每节课，使课堂能更有效。二、积极开展教学研究，努力进步英语教学程度本学期，我们英语教研组经常举行教研活动，大家在教研活动中一起讨论教育教学问题，共同思索教学方法。本学期我们也进展了课题研究，对活动课教学进展不断理论、总结、反思，积极去激发学生的英语学习兴趣;我们互相听课、评课，在教学中去汲取经历，改良教学，教学程度日渐进步;我们一起对教学疑难进展分析^p，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研才能都进一步的进步了。三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试在这一学期的教学中我注重了学与练的结合，在每个单元学完后，我会让学生做练习来检查该单元知识的掌握情况，同时根据练习结果进展教学的及时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我理解学生学习情况的常用手段。这学期我在每个单元学习完毕后会进展单元测验，在期中时进展了期中测试，并认真分析^p和总结了每一次测验以及半期学生的成绩情况，根据学生英语程度对学生进展分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进展一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进展再学再练，到达学习成绩的进步;老师通过考试全面理解学生情况，针对试卷进展重难点知识的再次讲解，最终进步学生考试成绩、进步教学质量。缺乏之处：首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致局部后进生的学习进步甚微，成绩仍然落后。今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的经历，汲取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。小学语文老师述职报告2光阴飞逝，转眼学期已完毕，回首本期的工作，实在是憾言，没有过高的成绩。只是平平淡淡，做好了自己的本职。本学期我继续负责六年级的语文教学、担任语文教研组长、担任幼儿班班主任及拼音教学工作。一、六年级语文教学：本期继续沿着新课改的道路走，备好课。备课时认真钻研教材、教参，认真学习《小学语文课程标准》和《24字教学形式操作手册》，虚心向课改优秀老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，做好课前准备。上课时坚持“学生会的不讲、学生不会的讨论后再强调”的原那么，想各种着实有效的方法激发学生的学习兴趣，让其爱学、乐学。小组建立中我采用：上课时一组一名同学发言，加个人分2分，小组加3分；上课可不举手发言，只要有一名同学开场答复，其他同学自觉坐下，这样上课学习积极性高涨，气氛活泼，收到良好的学习效果。当然，我也发现自己的缺乏之处：由于自己程度较低，孩子们朗读课文指导不到位，导致课堂上语文味缺乏。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时修改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。二、幼儿班工作：可能是学校领导的信任吧，本学期初我校新组建了学前班，有我担当本班的班主任兼拼音教学，这样的工作说实在的，责任重，压力大。平安教育重中之重，首先，我带着学生熟悉学校环境，认厕所，上下楼梯靠右行，不能滑栏杆，拥挤等，选拔班干部，教其怎样管好学生，课间有各组组长管组员，负责平安，每周一升旗有六年级的李xx、陈xx管理。三、教研组工作：每周组织好老师讲公开课，听评课，每周二组织语文老师教研学习，教研等。总之，本期本人只是做好了自己分内的工作，而没有过大过高的成绩，在今后工作中还需努力，努力，再努力。小学语文老师述职报告3我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐探究出了一套合适自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，进步课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进展朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进展奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极考虑提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为理解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生答复下列问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来答复。由于问题设计得比拟合理，学生承受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢送，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地考虑，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。3、探究研究新教法，新课型，全面进步学生的语文素质语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面进步，着重表达在“听、说、读、写”四个方面。这种才能的进步，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不连续地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文才能，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了进步。理论证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探究、努力的方向。4、运用多媒体教学，进步语文课堂教学的效益近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、兴趣性，所以得到了学生们的热烈欢送。由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课获得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和《沁园春·雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知才能，审美才能，都起着至关重要的作用。但xx的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。假如此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的才能，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进展演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学形式所达不到的效果。小学语文老师述职报告4尊敬的领导：自我从事小学语文老师工作以来可以履行好自己的职责，得益于学生和家长的信任让我可以在工作中一展所长，因此我得用心对待学生并教诲好他们才行，我在教学工作中可以认真备课并做好相应的教案，而且我也很关心学生并理解他们在学习方面的缺乏，现对以往在语文老师工作中的表现进展述职报告如下。注重语文知识的教诲从而稳固好学生的根底，我明白小学语文的教诲对学生的成长是很重要的，可以说在教诲语文的过程中也可以引导学生塑造良好的.价值观，因此我可以积极投入到语文教学工作中并对学生的成长负责，而且我在上课前便会对课文进展分析^p从而做好备课工作，对我而言可以在这项工作中有所作为也是认真负责的表现，另外我也开展家长会的时候也会听取家长的建议并对工作予以改良，至少要让学生的语文成绩得以提升才对得起家长的信任，所幸的是我可以做好这份工作并让班上的学生打下良好的根底。擅长分析^p学生的缺乏并制定合理的方案，我在教学工作中总是能为学生的成长着想并制定教学方案，分析^p他们在学习过程中存在的问题并想方法予以解决，针对学生字迹差的问题可以引导他们临摹字帖，这项习惯的养成对于他们今后学习语文有着很大帮助。为了提升学生的写作程度导致我会经常性布置作文类作业，通过对作文的修改来理解学生的文学程度，而且我也会提倡学生在不影响自身学习成绩的情况下多看课外书，多读一些经典名著无疑可以很好地提升学生的阅读理解才能。处理好与其他老师的关系并经常进展讨论，我明白教学工作应该要多进展交流才可以获得更多的经历，因此我会针对教学以及纪律方面的问题向其他老师请教，这样的话可以很好地提升自身的教学程度从而明白如何教诲学生，而且我也可以将自己在教学工作中遇到的问题提出来，这样的话也可以在讨论中获得集思广益的效果，而我也通过这种方式让语文教学工作变得顺利许多，这让我明白闭门造车的方式是难以在教学工作中获得成就的。以往完成的语文教学工作让我明白了自己的职责所在，所以我会继续做好语文教学工作并为了学生们的成长而努力，也希望在今后获得更多教学成果从而获得校领导的认可。小学语文老师述职报告5光阴飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担任着六(4)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。一、做一位尚行勤耕的人民老师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加各种学习培训，为了进步自己的思想觉悟，经常利用书籍、报刊、网络等资认真进展政治学习。我还深知要教育好学生，老师务必先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务潜力都得到较快的进步。二、做一位真爱博学的语文老师。我用心参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀老师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，透过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学惯用心性。用心和同年级老师承当屡次同课异构等活动，参与学校各项教育教学等竞赛，用心参与课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进展反复理论，得出真知!三、做照亮学生童年的金色阳光建立特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“小伙伴的作品”、“励志故事”、“精巧短文”等栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“诗文鉴赏”、“好书推荐”等栏目进步学生的读书潜力。尽量给每个同学展示的时机!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信!关注学生身心安康，用心引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机