2023年小学教师个人述职报告篇

2023年小学教师个人述职报告7篇

课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担。那么今日在这里给大家整理一下小学教师个人述职报告，我们一起看看吧!

教师本人述职报告1

时间如梭。转瞬就快放寒假了!开学初，在领导的信任与支持下我成为二(2)班班主任兼语文教师。我与孩子们一起度过了许多美妙的日子。是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的梦想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的才智。我*庸的生命，由于语文而精彩!”

我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般。然而，仍旧是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的才智。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，做了一个“孩子王”。我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，我与孩子们一起游览在课堂，在他们的眼中，我读到了我的重要。

教师，这个天底下最光芒的职业，只有真正理解了，才会喜爱。才会心为之所动，情为之所牵。由于，教师的使命是神圣的，承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年教师，从刚开头走向讲台的稚嫩，到如今的慢慢成熟，让我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮。就像浪花永久不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的帮忙是我人生的馈赠!因此，我首先想谈谈我的心声——感恩。

在今年十月份的时候，我有幸参与了区上小学语文教师素养大赛。竞赛之前，王校长，张校长，张主任，祁主任与教师们赐予我莫大的支持!还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导，四校李晓燕教师对我真诚的建议，详细到参赛穿什么衣服，梳什么发型。这些都让我感动不已!从他们身上，我看到了他们完善人格的表达，他们对教育的真诚将对我产生深远的影响!我记得有一次，王老先生评完我的课后，我将他送至教学楼前，看着他远去的背影，我突然觉得他很高大，是一个真正为白银的教育付出心血的人。在竞赛前一天，狄教师为我做好了上课用的头饰特地送到我家四周的公交车站，看着她匆忙的身影来，匆忙的身影去，我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事，她对我做了一个成功的手势，那一刻，虽然还没有开头竞赛，但我知道我已收获。那天的天气有些冷，我一路感动地走回家，由于收获了暖和。

所以，我满怀感谢。我与学校，我们是一体的。一个人的成长，离不开团队的支持与帮忙。学校是一片纯洁的天空，让我们学会飞行!这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美妙的画面。我们的学生要像鸟儿一样自由拘束飞行于晴空。那么飞得更高的应当是他们的班主任，由于教育的本质是引领，是“上所施，下所效”。所以，再谈谈班主任工作。

班主任的工作劳碌而又琐碎。然而，还是有几件小事深深地留在了我的心里。

开学初，尽管我对这班学生有所了解，但是许多问题还是接踵而来!比方二年级孩子不会扫地拖地，中队长顽皮不遵守纪律，个别孩子不写作业，不交作业，上课时也有孩子偷偷地吃零食……面对这种状况，我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进展教育。努力造就一个相互敬重的班集体，使每个孩子获得更多的心灵的感受，懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起，就要学会相互敬重，相互帮忙。既然我们在一起，就要学会负责任，学会清扫卫生。于是，关于卫生问题，第一周，其次周的时候，经常是我带着他们搞卫生，我们一块擦侧楼梯，一块拖教室。除此之外，还要善意的提示他们擦窗台，给花浇水。期中考试之前，我们班没有得过一次卫生“流淌红旗”。然而，在之后的几周里，我们班几次连续得到了“流淌红旗”。孩子们特别快乐。我对他们说：“流淌红旗代表着荣誉，荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力，用辛勤的劳动换来了这面流淌红旗。你们是我的傲慢。”

我很喜爱对孩子们说：“你是我的傲慢。”这样的评价语他们听了很快乐。孩子的心美妙纯净，当他们觉得自己是教师的傲慢的时候，特别快乐，学习、做事的劲头就更足了。

其次件小事是演讲竞赛中消失的小插曲。学校要进行演讲竞赛，为了表达公*、公正的原则，我让每个孩子都预备稿件，在班上进行演讲竞赛。第一次竞赛后，选出了四位小选手。其次次竞赛又淘汰了一个。可是，被淘汰的孩子很难受，低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到损害，我对孩子们进展开导。于是我对孩子们说，和别人比永久都是一种浅薄的比，只有自己与自己的比拟才是真正的教量。只有自己赢了自己，才是成功者。我们班江明轩就问：“教师，自己和自己怎么比呢?”正好那几天我们学习了《第三只小凳子》，于是我就跟他说：“就像爱因斯坦的第三只小凳子虽然不好看，但是永久比其次只小凳子做得好。那样就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敌人，只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮，我就说：“不信，问问刚刚的小选手，你自己是不是赢了自己?”他说：“是的，我一次比一次背诵的好。”我说：“今日虽然落选了，但是你赢了自己，就是最棒的自己。虽然退出了，仍旧要为自己鼓掌，由于你赢了自己。”教室里响起了掌声，我看到那个孩子笑了。

英国闻名教育家斯宾塞曾说：当孩子失败的时候，告知他——一切都可以重来;当孩子遭受不公的时候告知他——这不是你的错;当孩子悲观的时候，告知他——你已经开头走向胜利了;当孩子怨恨时，告知他——每个人都会出错，宽容一些，对大家都有好处。所以，让每个孩子欢乐的生活、学习是我始终努力的方向。给他们一个安康的心灵是我最美妙的愿望。我盼望给他们真诚、暖和抚慰孩子幼小的心灵，用接纳、宽容赐予他们安全和信念。

最终再说说我参与培训的一些感悟。

上班将近十年了，大大小小的培训不知道参与了多少场。但是十二月八号，九号两天的培训让我获益匪浅。我们倾听了三位全国优秀班主任的班主任治理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利剑”，令我几度潸然。

她是一位一般的女性，用她的爱唤醒了学生沉睡的良知，曾把学生从死亡线上拉了回来，用她的爱暖和了学生由于失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请教师做主婚人，学生的孩子诞生的时候请教师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂……她是学生的知心大姐，是孩子们失去家的暖和之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口，轻轻对他说：“孩子，到家了。”

还有许多许多我不知道的`，发生在王文英教师身上的故事。我所知道的就是在山西，有这样一位像妈妈，像姐姐、像哥们的教师存在着，用她的爱影响着她的学生，甚至影响着我们。

生活中，她喜爱舞蹈，喜爱弹钢琴、喜爱毛衣编织，喜爱服装设计。她爱美，爱生活。或许是她太另类，她的装束，她的发型给她的教学生涯带来许多她不能承受的负面影响。她自己说：“那是凄凉的，含泪的微笑。”然而她胜利了，许多人都认为她是赌一口气。她说不是，由于她超越了那些困难与挫折。她像是一位哲人淡然地面对，她说她再也不会由于外在的东西而苦痛了。由于一个人的“心相”才是完善至善。她学会了对过去受伤的那个她说声：“你还好吗?”对现在的她赐予自信的微笑，活在当下。对将来的她满怀盼望，盼望用自己微薄的力气为教育事业带去一缕春风。

我很观赏她。由于她并不漂亮，却用完善的人格诠释了生活的态度。她说，一个教师对学生的教育是在每一个教育的契机里，用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在她身上学会的是顽强，感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最美丽的婚纱盛大出席。由于她说：“孩子们毕业对于她来说，就像女儿出嫁，儿子娶媳妇，她就是最美丽的妈妈。”

由于被她深深感动，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又与她合了一张影。我觉得她用才智的光线照亮了我们前行的路。

教师本人述职报告2

面对新形势、新要求、新观念，回忆自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进展以下总结：

1、师德方面：

本人担当了三年级和四年级语文教学，担当了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面对全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，遵守“三标准一要求”，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

2、教学工作方面：

按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正表达新课程的教学思想，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。把堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

3、班级工作：

依据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参加治理，人人承受治理”的班级治理模式，想方法调动每一个孩子积极性和主动性，对局部学生缺乏自觉性，纪律性的学生，常常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进展谈话和沟通。与课任教师、家长亲密协作。主动与课任教师相互沟通，反映学生*时的学习、活动、生活状况，共同治理好学生;积极主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满足率较高。

4、语文教研方面：

主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，2另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学阅历体会，论文一篇选送市参与评比。每周四组织了集体备课，重点讨论课堂教学，陈瑞芳教师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位教师，团结全都，献计献策，经过反反复复的屡次修改，还主动向市教研室李小葵教师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦*教师请教，并在这堂课的根底上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。

回忆本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，盼望在领导和教师的监视、关怀、帮忙下，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天。

教师本人述职报告3

本人李__，现为新疆教育学院试验小学的一名语文教师，担当六年级二班班主任和语文教学工作。

这一年来，是我在试验小学的第三个年头，时间过得可真快啊!在这个布满暖和，布满上进的大家庭里，我也在健壮成长，这成长离不开各位领导和各位教师的热心支持和帮忙，离不开这个优秀集体的熏陶，离不开百年老校的积淀，我们是站在巨人的肩膀上成长起来的。所以我更加要求我自己要努力，仔细做好我的本职工作———教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把2022年度的工作做一简要的汇报总结。

本年度二个学期担当原五、现六年级二班班主任，本学期担当原五、现六年级二班的语文课。在教学工作中，我留意做到以下几点：

(一)发挥教师为主导的作用：

钻研大纲、教材，改良教学方法，严谨治学，严格地根据教育科学规律制定出各种规章制度，贯彻执行。

1、授课细致。*时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。做一名在反思中成长的教师。

2、注意课堂教学效果。以启发式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导的教路，注意讲练结合。在教学中留意突破难点，强调重点。表达学生为主体，教师为主导。

3、坚持听课，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水*。本年度外出去听课30节，在校内听课不少于40节。

4、批改作业：仔细准时，全批全改，重在订正，特殊是对学生的评价和鼓舞，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。作业本上随处可见我的批语，随时用笔谈的形式和孩子们沟通，和家长沟通。

5、积极参与教研活动，看关于教学的书籍，自己还特地订阅了一些相关杂志，如：《小学语文教学》，《语文教学通讯》等，常常到书店去买有关教学理论与时间的书籍，了解最新教育动态。常常向阅历丰富的老教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次和自己做讲座一次，还上了2节组内讨论课，尤其本学期，学校开展了家长开放周活动，得到了家长和学校的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后自己该从那些方面改良，还有在班主任工作方面许多好的建议。

(二)不管是带班还是教学，我注意调动学生的积极性。

采纳尝试班级新奇的治理方法和各种教学法，放手让学生做学习的主体，做班级的仆人，广开言路，人人参加，个个受益，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性，增加了学生的参加意识，让学生主动地猎取学问，为学生的智力开发和力量培育打下坚实的根底。更加增加了班级的分散力和团队精神。

通过以上工作，一年来，成绩还是明显的，纵向和横向比拟都有较大幅度的提高。

教师本人述职报告4

本人于__年参与工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点熟悉：

一、以爱育爱，让工作更加得心应手。

低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在*日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了，*日的教育教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极沟通，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加安康、欢乐的成长。

二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面绽开。在仔细学习新课程理念的根底上，结合新的教学模式，积极探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动力量，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。__年年，在学校举办的“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成绩。

三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。

以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长!我努力学习相关的学问，并积极应用于*日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深入学生们的心中。

在*时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位教师学习。在学校教研活动中，能够积极参与讲课及评课活动。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育对于我来说是一门不断创新的艺术。我信任，在我不断的探究和实践中，我会慢慢成长为一个名师的!

教师本人述职报告5

今年，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、教学工作中难免有缺陷

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，*时对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。作为班主任教师工作做的不够全面，没有顾及其它学科的状况，导致英语和综合成绩较差。在下个学期，我要在这些方面有所改良。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。

本学期语文成绩有所提高，均分到达88分，很多差生都有了很大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与进展奉献自己的力气!

教师本人述职报告6

时间匆忙，转瞬间一学期的时间就过去了，本学期我担当的是小学五年级两个班的语文教学和六年级一个班的语文教学工作，可以说这是我从教以来最劳碌也是最充实的一学期。回首这一学期的语文教学工作，有收获的喜悦，但同时也有缺陷和圆满。在*时的教育教学中我努力做到以下几点：

一、连续深研教材，不断学习提高课堂教学水*。

虽然有过几年短暂的教学阅历，但是对于语文出版社的教材却是生疏的。因此在*时繁重的教学工作中，虽然由于所教班额多可以不用写教案，但对每一堂课始终会仔细预备，深挖教材，做到备教材，备学生。在五月份的全校教师成长课赛课中，积极预备，向四周的同事学习，向书本学习，向电脑学习，仔细执行六环节教学法，努力实现课堂教学的最大化，最优化，最终取得了不错的成绩。同时积极听课无论是学校的优质课大赛，雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。在这些优秀的课堂中学习到了优秀教师身上珍贵的教学阅历，先进的语文教学理念，特殊是对语文写作教学有了新的熟悉和思索。

二、注意双基的落实。

小学阶段是学生打根底的时期，字词的学习与积存在整个小学中占了很大的比例，同时阅读习惯和写作力量的培育也很重要。所以在语文课堂教学中，我一方面加强对学生根底学问的积存，对每节课的字词做到人人落实。同时更留意对学生根本力量的培育，培育学生听说读写的力量，特殊是学生比拟薄弱的阅读与写作力量。

三、让学生做课堂的主体。

在*时的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积极性，力求在每天的语文课中尽可能的让学生呈现自我。营造开放*等的学习气氛，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将承受式学习转换为参加性学习。在评讲课中将权利交给学生，让学生做做教师，在全班给大家讲课，熬炼学生的胆识。这样一方面学生学习的积极性更强了，另一方面学生对学问的理解与把握也更加深刻。

四、对学生加强学法的指导。

“授之以鱼不如授之以渔”。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习力量和成绩有着至关重要的作用。因此在*时的教学中我始终注意教给学生学习的方法。比方，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和学生共同学习，然后让学生回忆我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同争论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进展有效学习了。在同样的班级里，有的学生和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的学生擅长思索，归纳，总结。这也是一种良好的学习方法。因此，方法的把握是有效学习的前提。通过一学年的训练，班级学生的自主学习力量和学习效果有了明显的提高。

五、努力提升课堂的趣味性，让学生喜爱自己的课堂。

在每一堂课的教学中，我始终会思索一两个学生比拟兴奋的点，激发学生学习的兴趣。特殊是在最终的复习阶段，由于内容的重复学生简单倦怠，因此我努力做到形式的新奇。实行一些大家喜闻乐见的综艺电视节目，或者好玩的嬉戏，或鼓励式教学的让枯燥的复习课变得好玩起来

六、尽力做好培优补差工作。

由于我们三个班的转学生人数较多，因此学生的水*参差不齐，培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优生，在根底学问过关的同时，更加注意对阅读力量和写作力量的培育，朗读水*的提高，学问面的拓展。对待学习有困难的学生，首先是加强根底学问的落实把握，以及书写水*的提高。通过一学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。

七、不断拓宽学生的学问面，以提高学生的语文素养。

本学期通过向学生推举好书，指导学生进展课外阅读并做摘录笔记，学生的课外学问面更广了。同开展一系列的写作竞赛和书法竞赛，学生学习语文的兴趣更加深厚。同时为学生收集了经典诵读和身边的优秀作文，让学生向身边的同学学习。

通过以上的努力，学生的语文根底学问把握更加坚固，力量得到了提高，自己的教育教学水*也和学生一起成长着。因此，在期末测试中2022年级都取得了不错的成绩。但我同时也发觉，由于工作量较大，自身的精力有限，因此对学生的人头工作还做得不够细致，自身的语文教学根本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习，努力提高。

教师本人述职报告7

一学期以来，我仔细学习新课程标准及相关理论学问，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，深入讨论和学习各种新的教学方法，在工作中不断探究、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大幅提高，现将一年工作状况总结如下：

一、本学期完成教学状况：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期中，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，发挥教师为主导的作用，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深入细致。*时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

二、取得的教学成绩：

1、调动学生的积极性，在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学“为“我要学“，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中