2022春季幼儿园总结10篇

2022春季幼儿园总结10篇

2022春季幼儿园总结1

本学期我园共有5个班级、100名左右幼儿。在晋江市教育局、安海教委办学

前教育工作的引领下，在大地中心对校园园务工作的指导下，坚持以国际视野培养

完整儿童为教育宗旨，继续以保教结合为原则，安全工作紧抓不放，突出美术教育

特色并以促进幼儿发展为目的，有效地开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结

如下：

一、保教工作：

本学期我园在保教常规工作方面，继续多渠道开展活动，提升园内的保教质量。

严格执行保教管理制度，要求教师按时保质地完成各项计划并督促保教主任做

到认真批阅，发现问题及时给予指导。对教师备课实行每周晨会检查，使教师做到

课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。学期末，

要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把

平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

本学期继续以美术教研为主，开展了18场的现场教学观摩活动，针对各位教师

的活动，进行有针对性、有效性的评价，通过教研活动的开展，教师的组织能力和

幼儿的绘画能力均有一定程度的提高。

为了提升教师的专业素质，我园采用”请进来走出去”的方式。本学期在片区蔡

部长的关心与帮助下，特邀请了三明沙县饶园长对我园的教育教学，教研活动进行

为期一周的跟班指导。并分别组织部分老师参加厦门片区的骨干教师培训、保教主

任培训及安海镇教委办举办的相关培训及讲座。本学期我园按照教委办文件安排，

举行安海镇教师弟子规讲故事比赛活动，选派我园许玉萍老师参加点片比赛并荣获

三等奖。为了提高教师书写的水平，进行老师活动案例设计活动。分别选派我园许

黄-老师进行参赛，分别取得较为优异的成绩。

为了锻炼幼儿台风及口语表达能力，创设更多的可供幼儿展示自我的平台与机

会，我园于本学期举行了〃卡拉ok比赛”、讲故事比赛、ABCmouse视频演讲大赛，

绘画大赛、我是歌手等活动。

二、后勤、卫生保健、安全工作：

后勤工作是每所校园各项工作有序开展的强有力后盾及保障。办园以来，我园

始终坚持将后勤的安全工作做为重中之重，建立健全安全保障机制。后勤主任平时

监督管理好幼儿园基础设施设备，做好维修保养工作，确保财产的使用安全，对于

小型维修工作能尝试自己动手完成，竭尽所能地节约了校园维修经费的开支。并于

平时倡导督促全体教职工节约用水、用电、办公用品等，有效地做到物尽其用，减

少资源浪费，真正做到开源节流。

根据上级安全文件的要求部署相关工作，督促后勤主任积极推动交通安全、防

溺水、防暴、防火、防震、防灾减灾、安全教育日（周）、食品安全、国家安全法、

禁毒、防范电信网络新型违法犯罪等各类专题的安全宣传教育。高度重视幼儿的安

全教育，平时主要通过一日活动贯穿安全教育、每日离园前5分钟安全教育、每周

国旗下讲话、各类安全主题活动课等形式，使幼儿从小牢固树立起安全意识和防范

意识。本学期我园组织全体教职工和幼儿开展了地震应急演练、寝室火灾逃生疏散

演练和防暴演练，在5月份开展的地震逃生演练中改变了以往的演练方式，通过布

置演练的各项工作如人员安排、逃生路线等但未告知具体日期及时间的方式，使全

体教职工和幼儿掌握安全知识及正确的逃生方法，同时提高面对突发事件的应急能

力。本学期我园于5月份通过一键报警系统的检测，将校园的视频监控平台与公安

机关和教育部门实现联网，大大提高了校园安防工作的效率。

2022春季幼儿园总结2

精彩而充实的一学期接近尾声了，本学期我园深入学习《幼儿园教育指导纲要》,

深刻把握《纲要》精髓，强化质量管理，坚持不断地加强教师业务培训和学习，深

化教育教学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取，使保教质量、服

务质量再上新台阶，并取得多方面的成绩：今年7月我园杨雪梅、任升恒、张婷、

雷江玉、杨晓燕、吴春蓉、姚永秀、赖丕春、叶趣云、肖小琼老师，在参加20-年

广东教育学会学前教育专业委员会年会论文评选活动中获得四个二等奖，六个三等

奖的好成绩;9月-日姚永秀老师被评为20-年长安镇优秀班主任，赖佩文、杨晓燕、

肖小琼老师被评为长安镇优秀教师；12月28日我园的两个课题《构建本土化、生活

化的幼儿美术园本课程的实践研究》和《开展混龄拓展游戏，培养幼儿良好个性品

质的研究》顺利结题;今年12月，我园任升恒、马丽、吴春蓉老师制作的教玩具获

20-年东莞市幼儿园优秀自制教玩具评比三等奖和优秀奖；12月我园两个课题在参

加长安镇20-年教育科研成果评比中，喜获两个一等奖的好成绩;林惠、杨雪梅、张

婷、任升恒、雷江玉老师，在参加20-长安镇优秀教育教学论文评比中，荣获一个

一等奖，四个二等奖的好成绩。我们并没有因此而满足，而是以此作为一个新起点，

与时俱进，乘势而上，深化改革，提高质量。先后在硬件、软件等方面狠下功夫，

以树立良好社会形象、提高办园档次为切入口，使幼儿园的保教质量再上一个台阶。

现将一学期的工作总结如下：

一、优化教师队伍，全面提高教师整体素质。

1、组织教师外出参观学习，积极向有经验的同行学习，增进幼教信息，进一步

提高教师的教学水平和教改能力。我们不惜投资，想尽办法挖掘各种良好的学习机

会和条件，让教职工们外出参观学习、聘请专家来园讲课或实地指导。同时•，我们

还鼓励教职工加强自身文化素质的提高，积极利用业余时间参加各类学历、专业技

巧的进修学习、考试。目前，我园全体教师均在自己的学历基础上参加高一级的学

历进修，学历层次不断上升，现时教师队伍中已有80%达大专以上学历，师资的专

业文化素质不断提高。

2、结合我园实际，本学期我们重点对教师进行了英语、论文、活动设计及教学

能力的考核，教师们在思想上能高度重视考核工作，特别是在课堂教学能力考核中，

教师们从选材、教学设计、教学准备等方面都倾注了大量的心思，教育教学观念也

有了很大的转变。而最值得高兴的是，教师们在考核的过程中，能相互交流学习、

讨论，取长补短，使自身各方面都有了很大的提高，同时也体现了教师之间团结协

助的精神。

3、严格执行听课制度。本学期，园长和保教主任有计划地下班听课，在课后的

评价工作中，能把教师的优点放大性地去作充分的肯定，而对于一些不足及建议则

委婉地提出，使每位老师都能为自己的进步感到高兴的同时，也能清楚认识到自己

的不足，乐意接受别人的建议，使自身的教学能力不断得到提高。

二、搞好卫生保健工作，确保幼儿安全健康成长。

（一）重视提高保育员的素质，切实加强保育工作管理。

我们继续执行定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼

儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工

作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同

时，还帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病;幼儿意

外事故的预防和急救;进餐、午睡管理中的保育工作等，本学期我们组织保育员学习

了《应知应会》，并进行了考核，在此次考核中李葵、赵燕梅取得了较好的成绩。

本次活动的开展进一步提高了保育员对保育工作的认识，提升了保育员的整体素质，

强化我园保育工作质量。

为了提高保育员规范使用普通话的能力，形成在工作中人人都说普通话的良好

氛围，本学期还进行了保育员普通话考核，通过考核，进一步提高了全园保育员的

普通话水平，使她们能更好地用普通话与幼儿交流，从而促进幼儿普通话水平的提

高。在此次考核中李葵、谭海霞、赵燕梅表现突出，取得了较好的成绩。

（二）积极健全和执行各项卫生保健制度，加强卫生保健管理。

根据本园实际，我们逐步完善了各项卫生保健制度，如食品安全制度，卫生消

毒制度，炊事员操作要求等。同时切实抓好各项卫生保健工作。第一，科学合理安

排幼儿膳食、定期召开伙委会会议，广泛听取保教人员、家长对幼儿膳食的意见，

精心为幼儿制定科学合理的食谱，保证食谱的营养性、多样性，每月进行一次营养

计算分析，不断加以改进。第二，做好预防及护理工作。保健员每天坚持晨检、午

睡检查，把好入园关、对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下

午巡视各班一次，及时了解幼儿健康状况。同时，我们重视做好日常卫生消毒工作。

要求保育员每天能定时开紫光灯对睡室进行消毒，督促保育人员做好毛巾，桌椅，

茶杯，玩具等物品的清洗。并严格实施卫生清扫检查制度，做到每周一检，每月一

评，将卫生工作成绩与班级、个人的考核及奖励挂钩，切实搞好卫生清洁工作，有

效地预防疾病的发生和传播。本学期卫生工作表现突出的班级有：小一班、中二班

和大三班，李葵、卢耀兄、赵燕梅被评为本学期优秀保育员。

（三）从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。

首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，应急疏散预案，签定了各

岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。其

次，加强对安全设施的检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨

房设备、消防设施、幼儿活动场地进行定期检查，彻底消除隐患;再次加强门卫管理,

实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿的安全。

为幼儿的成长营造安全、健康的教育环境。

三、进一步加强教育工作管理。

（一）加强日常教育教学活动及常规教育管理，优化幼儿一日生活。

1、科学合理地安排好幼儿的一日生活，把教育教学贯穿于一日活动之中。基本

上，我们各班级能根据班上的实际情况及幼儿的年龄特点、实际水平，制定教育目

标，拟定教育计划与内容，并注意将思想品德教育贯穿于一日活动的各环节之中，

力求做到动静结合，室内外平衡，自主活动与集体活动交替，个别活动、小组活动

与全班性活动交替，并能注重保教合一，积极开展各类游戏、户外体育活动。如：

一日活动有生动的课堂教学活动、智趣相投的区角活动、轻松愉快的户外体育、游

戏活动、休闲的散步活动、游览欣赏活动等，使幼儿一日生活多姿多彩。为了保证

幼儿在园日常、教学、游戏等活动能有序进行，顺利开展，本学期我园进行了班级

常规教育管理评比活动，通过教师们的共同努力，孩子们自觉遵守常规的习惯也蔚

然成风。在本次班级常规评比活动中，大三班、中二班、小二班各方面表现突出，

取得了较好的成绩。

2、切实抓好教学计划的制定、实施、检查与评价，严格规范教学行为。

在教学上，我们严格要求教师有计划、有准备地开展每一个教学活动，并严格

把好课前准备的检查关。为了在教学活动中充分发挥每一份教具的作用，教师们主

动要求逢周一下午集中讲解各科教具的运用方法、说课等，并大胆在学习讨论中发

表自己的见解，为上好每一节教学活动出谋划策。教师们对课前准备工作的高度重

视，不仅表现在能做好物质教具准备，还表现在能注重对自身及幼儿做好知识准备,

充分体现了教师教育观念的转变。在教学形式上，教师们敢于大胆创新，积极应用

现代化教学设施、设备，开展多媒体教学，不断丰富、活跃我们的教育教学模式，

提高教学成效，努力使幼儿能在轻松愉快的活动中学习，让幼儿在玩中学、学中玩,

发展幼儿动口、动手、动脑的能力，进一步调动起幼儿学习的主动性和积极性，并

激发他们的求知欲望，从而大大提高了保教质量。止匕外，我们鼓励教师认真做好课

后反思记录，把自己的优点和不足记录下来，使教师在记录的过程中更加清晰地认

识自己的优缺点，从而在今后的教学工作中扬长避短，进一步提高自身的教学水平。

（二）加强教育环境的管理。

本园一向十分重视教育环境的创设，除了给予幼儿一个优美舒适的生活环境外,

还努力创设一个具有直观性、情感性、综合性、整体性、联系性、发展性和可操作

性的幼儿学习环境，为幼儿主动活动、交往、表现提供适宜的空间条件。如：我们

每月进行一次环境布置评比，通过环境布置评比，给教师提供了一个相互交流的平

台，发挥了教师的主观能动性，而且还充分体现了幼儿园与家庭、幼儿三方互动的

积极作用，真正达到教师、幼儿、家长三位一体共同接受教育的目的。

在本学期环境布置中，教师充分利用空间根据幼儿的年龄特点、兴趣喜好及教

育的需要，设立室内活动区，并为幼儿提供充足丰富的、蕴含多种教育价值的操作

材料，让幼儿能有更多的机会去选择和研究，从而更好地发挥他们的主体性，开发

他们的思维，促进其个性良好的发展。止匕外，我们还结合各主题教学和季节特征布

置美化环境，做到日日有变改、月月有新意。教师还注重调动幼儿对环境布置的参

与性，提倡让幼儿自己动手创设环境，包括环境的设计、制作等，充分给幼儿提供

了创造、表现的机会，有效地促进了幼儿的思维能力、想象力、创造力、审美能力

以及动手操作能力的发展，加强了他们的交往与合作能力的培养，大大增强了环境

的教育效益，创出了木园环境育人的特色。在本学期环境布置评比中：大三班、中

三班、小二班表现突出，荣获“环境布置先进班”的称号。

（三）坚持开展多元化教育，培养幼儿的学习兴趣。

1、挖掘孩子潜能，促进孩子素质的提高。

为了更好地发挥幼儿的特长、挖掘其潜能，促进幼儿素质的提高，在“元旦”

来临之际，我园举办了庆“元旦”幼儿画展。画展既有小朋友的蜡笔画、水粉画、

毛线画、版画等作品外，还有亲子手工画。此次画展形式新颖，内容丰富，深受家

长们的一致好评，除此以外，我们还认真贯彻镇府“一园一特色”思想，努力打造

英语教育特色。在英语专科教师的带领下，对全体保教人员进行了英语培训，并在

11月初进行了英语考核，本次考核的内容是与幼儿园一日活动息息相关的日常用

语，如：礼貌用语、课堂用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、卫生英语、

时间日期气候英语等。在考核中教师们都以饱满的热情，自然大方的肢体语言，流

畅的语音语调顺利通过了考核。此次考核充分地展示了全体保教人员个人良好的素

质与英语基本功，并进一步地提高了教师英语的专业知识和教学水平，营造了良好

的英语教学氛围。在本次考核中马丽、莫容容、叶趣云等7位老师表现突出，取得

了一等的好成绩。

2、全面提高幼儿的整体素质。

为了提高孩子的整体素质，本学期我园根据孩子的年龄特点，分级部进行了各

项竞赛活动：小班孩子进行自理能力竞赛;中班开展冬季运动会;大班开展故事大王

比赛。中班级部的运动会在本园运动场进行，运动场上人气鼎沸，热闹非凡，到处

洋溢着活力、渗透着快乐，此次活动不仅增强幼儿体质促进幼儿身体健康、培养幼

儿的竞争意识、提高了幼儿动作的协调性、灵活性，同时也培养了幼儿的合作意识

和团队精神。中一班的小运动员们以优异的成绩取得了级部团体第一的好成绩。

为了给孩子提供一个展示自己才华、张扬个性的舞台，让孩子的语言表达能力

得到锻炼，更重要的是锻炼孩子的胆量，培养孩子的自信和勇气。本学期大班级部

开展了“幼儿故事大王比赛”，比赛活动中，大一班郭奕涵;大二班易卓妍;大三班

孔莹等6位小选手用抑扬顿挫的语调，诙谐可爱的动作、丰富有趣的表情，将故事

演讲得有声有色、惟妙惟肖，赢得了在场评委老师和小朋友的阵阵掌声。取得了一

个一等，两个二等，三个三等的好成绩。

为了提高小班孩子的自理能力，加强自我管理意识，本学期小班开展了“自理

能力竞赛”，在此次比赛活动中，老师们事先制定了详细的比赛计划，赛前请家长

利用空闲时间教孩子学习正确的穿衣、穿鞋子的方法。整个比赛有3个项目：一是

穿衣、穿鞋比赛;二是叠衣服比赛;三是玩具分类比赛。通过这次有趣的比赛活动，

让孩子感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做。小二班的宝贝们在此次活动

中表现突出，取得了团体第一的好成绩。

（四）重视教科研工作，加强教科研工作力度，以教科研促进保教质量的提高。

1、坚持以教科研促保教。

一直以来，我们坚持以教科研促保教、教科研兴园的教学思路，结合实际，立

足教学，并根据教育工作中的疑点、难题展开多项教科研活动及课题研究，取得了

一定的成绩。本学期，为了帮助老师更好地理解《幼儿园活动整合课程》教材的特

点，深刻领会教材编写思路，掌握教材教法，进一步促进幼儿园教育教学质量的提

高。来自南京师范大学出版社、宁谊幼儿教育研究中心特聘讲师易慧娟老师来我园

指导。在活动中童老师的一节美术活动《装饰伞》得到了在场同行们的好评，活动

结束后，易慧娟老师对展示的课例作了点评，并对一些成功的课例作了精彩的讲解,

本次观摩交流活动，不仅给幼儿园的老师们提供一个富有实效的交流载体和平台，

更让我们体会到整合课程的严谨性和趣味性，对幼儿园教育教学质量起到了良好的

推动作用。

为了给老师提供锻炼和发展的平台，在园长的带领下，我园张婷老师参加了中

山市第五教研片第三次教研活动，一节创意的计算活动《图形变变变》得到了在场

园长和老师们的一致认可和好评。这是我园首次到外地用其他幼儿园的孩子开展教

学活动，能取得这样的成绩，对老师们日后的教学工作起到了一定的鼓舞作用。

现在教师们除了能利用生动形象的教玩具外，还能熟练运用课件及各种现代化

教学设施辅助教学，令每次的观摩活动都有新的发现、都能取得良好的教育教研效

果。大家通过相互观摩学习、相互评价交流，提高了对各类活动教学的认识，进一

步掌握各科教学的技巧，教师们经过理论的指导、教学实践的磨练，教学能力也得

到了很大的提高。

2、科研工作硕果累累。

在老师们的共同努力下，我园的两个课题《构建本土化、生活化的幼儿美术园

本课程的实践研究》、《开展混龄拓展游戏，培养幼儿良好个性品质的研究》在本

学期12月28日圆满结题，领导及专家对我园两个课题进行了高度的评价，对这两

个课题组两年多来的辛勤研究成果作了充分的肯定。两个课题在参加长安镇20-教

育科研成果评选中双双荣获一等奖;林惠、杨雪梅、吴春蓉老师被评为20-年长安镇

教育科研先进个人;林惠、杨雪梅、任升恒、张婷、雷江玉老师撰写的论文分别获

20-长安镇优秀教育论文一、二等奖。

在20-年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文评选活动中，我园送评的-

篇教师论文，共获四个二等奖，六个三等奖的好成绩。其中，杨雪梅老师撰写的论

文《教师博客创建与运用》、任升恒老师的《广织校园安全网》、张婷老师的《探

索本土化，生活化的幼儿美术活动形式的研究、雷江玉老师的《论幼儿歌唱表演素

质的培养》获得二等奖，另外，吴春蓉、姚永秀、杨晓燕、赖丕春、肖小琼、叶趣

云撰写的论文获三等奖。这些成绩意味着我园的科研成效及教师的论文写作水平又

提升了一个层次。

四、以家园共育为基石，不断开创家教新路。

搞好家长工作在村镇的幼儿教育中尤其重要，因为当地的大部分家长对幼儿教

育的意识较为薄弱，对幼儿教育存有一定的误解，在家庭中时常使用不正确的教育

方式，直接影响幼儿的成长。因此，我们非常重视家长工作，根据实际情况，不断

完善建立家长工作制度，通过各种方式、途径加强家园之间的联系和沟通，如家长

开放日、家长园地、亲子课堂、家园联系手册等，切实帮助家长提高家教意识，提

高家教水平，逐步实现家园教育同步一致性。

（一）树立“一切为了孩子”的服务意识，积极转变服务观念，端正服务态度，

热情为家长服务、细心为幼儿服务，力求做好微笑服务、一视同仁、文明礼貌、以

诚待人，认真做好以保教工作为核心内容的各项工作，以优质的服务赢取家长的支

持和信任。

（二）加强家园联系工作，提高家长的幼教意识和树立良好的教育观念。

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。我园通过开展家长开放日活动,

让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子

在群体中的表现。也进一步让家长懂得怎样和教师主动配合，取得教育的一致性，

促使家长以正确的观念搞好家庭教育，更好地配合幼儿园的工作。在这次活动中，

我们还设计了“家长开放日活动”问卷表，请每一位家长参与对幼儿园晨间活动、

早操、集体教育活动、课间活动、户外活动的全程评价，家长们不再是旁观者，而

是幼儿园活动的参与者、评价者，他们充分行使自己的权利，其客观的评价、良好

的建议在幼儿园与家庭之间搭起了互动平台，促进了家园交流与合作，为每个孩子

的健康成长奠定了坚实的基础。

同时•，我们还通过家长园地、保育之窗，让家长了解我们的教育教学计划，帮

助家长及时掌握我们每阶段的教育重点、动向，增强家庭教育目标的目的性，使家

长对幼儿的学习内容做到心中有数，减少家庭教育的盲目性。

在全体员工的共同努力下，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足

之处，如：今年在我园教师队伍中增加了不少新的血液，在整体教学水平方面还有

待提高，园内外墙的布置还要继续完善等等……但我们坚信：在全园教职工的共同

努力下，不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意创新，一

定能把幼儿园建设得更加美好！

2022春季幼儿园总结3

满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了

创新发展的又一年。

一年来，我园全体教职工根据县教育局。县幼教室的总体工作目标要求，以幼

儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为

抓手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新

的贡献，取得了新的成绩。

今天，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安

全工作等几方面向各位领导汇报一年的工作，请领导审阅。

一、整合各种资源，优化了环境创设

从-年至今，我园逐年增加蒙班，到目前为止已经发展到9个蒙班，随着蒙班的

增加，师资不足的形势越来越严峻，今年又调出两名教师，我园现在面临的困难一

是由于临时工雇佣多而导致资金紧张，二是新雇佣的临时工工作经验严重不足，开

展工作难度加大。尽管如此，本学期我园还是克服资金紧张，本着广开财源，适度

还债，适当建设的原则，投资5万元装饰了幼儿园外墙墙面，投资10万元改建了两

个蒙班活动室、封闭了二三楼全部阳台;投资三万元增添了蒙班活动教具，投资15

万元新增钢琴一台、幼儿桌椅、幼儿玩具柜、办公文件柜、奥尔夫音乐器材8套、

磁性黑板10块、幼儿消毒柜18个、户外体育运动器械3套、幼儿桌面玩具20余套、

舞台音响设备一套、笔记本电脑一台。投资三万元更换了户外大型组合玩具与橡胶

地垫，使幼儿园更具有安全性。重新粉刷了教学楼，更新了楼道走廊的墙饰内容。

硬件环境的改变，将促使我们的软件达到一个新的境界，这为我们的可持续发展奠

定了厚实的基础。

“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”

这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。

在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩

子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不

说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都

是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可

见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，

在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的

主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要

求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力

优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重

幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开

健全的人格的第一步。（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录

（以相片为主）。

二、落实责任目标，健全了管理网络

管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一

步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我

们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公

开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细

化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。

三、开展园本培训，加强了课程改革的深入

针对我园今年薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，

采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论

文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推

进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。

1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培

训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域

内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教

师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活

动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅

度提高。

2、深入课题研究，园本课程初见成效。一年来，在“通过单元主题活动方案建

构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、

领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，

定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活

动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论

的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识（也就是教案和学案的形成:

适宜的活动设计和幼儿作业）使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵,

教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇

了各年龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业

又名《想想、说说、做做》（正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成）。（在

这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）

3.以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年骨干

教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平

的提高。我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课

的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一

种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教

育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

4.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副

园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活

动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师

的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助

教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

5.为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我

园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的

美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，

以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、

拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿

创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、

理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境

发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。（我

们还每月汇集了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式）

6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主

题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论

考试。大家一致认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给

予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理

解。

正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体会，展示

自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各

类比赛中，在教学论文、案例研究论文中，我们的得奖率遥遥领先。如：（我们园有

20几篇论文在《中国教育创新》《教育与科研》《魅力中国》等国家级刊物上发表

并获奖，我们的教师成为研讨的中心力量。

四、狠抓课题研究，促进了教学水平整体提升

一年中我们深入研究“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，

组织园内骨干教师在反复研读《山西省幼儿园课程改革理论指导》和《实践指导》

及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜

集、选择与整理。具体成绩如下：

•单元主题活动的内容框架初步形成

每一个主题方案中的内容由五大部分构成：

1、主题经验：即大主题的核心经验，如“了解春天是一个万物生长的季节，关

注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体

验”。

2、集体活动：包括本园教师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动.

以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动的内容要素包括

活动目标、活动准备、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提

问、对幼儿的要求、内容重点、备注（一些需要注意的，如有的活动内容是园外收集

的，要在“备注”里注明，提醒教师实施时注意对本园、本班幼儿的适切性）。

3、区域创设与材料投放提示：

①幼儿需要建构的经验

②环境创设（墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置）

③材料投放（按照阅读区、表现区、生活区、操作区、陈列区分别呈现）

④个别学习（目的、材料、个别探索、个别指导）

4、可用于本主题的环境提示：按照环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行

整理，并附有教师自己的分析与想法。

5、其他环境与材料借鉴：教师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料

与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示：详细地列出生活、运动及

家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的

具体方法。

•“单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经展开。

五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种能力

本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们

采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿

人人参与。

1、组织各种比赛活动。本学年我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我

风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放

风筝亲子活动，在祖国六十周年之际，我们组织全体教师幼儿开展了“祖国在我心

中”系列活动，我园教师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高

度评价。

2、积极参与各种竞赛活动，取得了可喜的成绩。今年4月我园有380多名幼儿

参加“飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成绩：有一半以上幼儿获得金奖,

其余幼儿获得银奖、铜奖。在“辉煌六十年童心绘祖国”书画创作大赛比赛”中更

是成绩可喜，在所有参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数最多，获奖名次最好。一等

奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

六、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展

1、保持家园密切沟通

本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式进行交

流。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达

到解决问题的目的。特别家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

2、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们

将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩

子在家情况及时地反馈给老师。

3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用

《家园小报》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交

流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，

体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、

德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨

一束"、“畅所欲言”、“家长往来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温

馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的

《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富

了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，

产生了最佳的互动效应。

七、重视安全管理，创建了平安校园

本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终

将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂

等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制

作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大

门关，杜绝幼儿走失现象的发生。三是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班

老师每周在活动中贯穿安全教育。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡

目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。由于

防范措施得力，本学期我园无任何意外伤害事故发生。

重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。加强对幼儿的膳食管理，保健老师

根据幼儿所需合理调整各种食物的数量和营养搭配，定期开展每月一次的召开膳委

会会议，共同探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会成员的协助下，我们完成了对

《幼儿膳食情况》的家长问卷，发现问题及时与保教老师进行沟通，并协商改进，

得到了幼儿家长的好评。

重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防“甲型hlnl流感”在我

园的蔓延，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判

断幼儿健康状况，一旦发现有发热的幼儿入园，及时送医院就诊或隔离观察，并立

即对所在班级进行消毒，防止病情扩散;每日核查请假未入园幼儿的情况，做到心中

有数，有发热的幼儿必须有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。

另外，还利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。

做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们继续严格执行

每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得

到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一

个干净、舒适、放心的环境。

2022春季幼儿园总结4

我园在各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，

通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持

幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全

工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重

大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主

管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规

章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、

巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁

教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏

洞。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密

切配合。为此，幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，并取得了良好的教育

效果。

四、加强教育、促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教

育，是幼儿园安全工作的基础。幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对

性地进行防护和防范工作。司机驾车一定要严格遵守交通规则，文明开车，不准危

险驾车（包括高速、争道等）。

五、加强检查、及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之

一。幼儿园对校舍进行全面的‘安全检查。驾驶员每日上班前必须按照行车技术标准

和车容标准、司机仪容仪表标准进行自检积极向我园提出合理化建议，负责所驾驶

车辆的维修保养的申请和车辆故障信息反馈和信息沟通。

六、存在的主要问题和下步打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工

作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

2、幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问

题，不断提高我园安全保卫工作水平。

2022春季幼儿园总结5

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，本学期已接近尾声，回首本学期园所所开展的

教研活动，深有感触，现将本学期开展的教研工作做如下总结：

一、学期初家长会研讨

家长会的开展是园所开学阶段所要准备的工作，如何开展好一次家长会对老师

而言是一次挑战。而我园的教师呈现年轻化现象，教学经验有限。为此，我园决定

开展一次学期初的家长会研讨活动，旨在为教师指明家长会的开展方向，让教师有

一个明确的方向去准备各班的家长会工作，一定程度上避免了盲目探索的现象。

二、主题墙评比活动

在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,

一直成为幼儿在园生活的重要部分。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：

一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，

它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他

们愉悦感。因此，我园决定在5月底开展一次主题墙评比活动，主要是由副班老师

负责。本次主题墙活动的评比，一方面的目的在于让副班老师学习该如何创设主题

墙环境;另一方面的目的在于给副班老师提供一个展现自我的平台。

三、班级区域环境评比

随着教育改革活动的不断深入，区角活动的呈现已经成为促进孩子们个性发展

不可缺少的活动。为加强本园对区角活动的重视，促进各班级教育教学活动的有序

开展，根据本学期的教育教学计划，决定对全园各班级区域的创设进行评比，评比

内容如下所示：

（一）评比项目

区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。

（二）评分标准

1、区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观。区域大小适中，动静分

开。

2、区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放高低适中，方便幼儿取放、

使用。

3、区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目标，数量足够本班幼儿

使用。

4、操作材料科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，能引起幼儿操作探究兴

趣，有创意并或能结合本土资源进行创新。

5、区角标志及进区卡美观、儿化、方便幼儿理解，进区卡或标志设计灵活、方

便操作。

通过开展本次活动，使我们对区域环境的布置、区域材料的投放、区域活动的

开展有了新的认识和了解。是我们认识到区域活动的开展应以符合幼儿认知、满足

幼儿兴趣、立足幼儿发展为指引，同时把握好内容、环境、过程这三个方面。

（一）选择内容是关键

1、内容的选择要与主题活动相融合；

2、与地方特色相结合。

3、与幼儿兴趣相匹配。

（二）环境创设是前提

1、区域设置要注意适宜性、趣味性。

2、材料投放要注意层次性、操作性。

3、墙面创设要注意提示性、展示性。

（三）把握过程是重点

1、把好进区关。

2、注意观察指导。

3、深入讲评。

总之，提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要教师把握好环境、内容、

过程这三个方面，更需要教师不断地实践。

2022春季幼儿园总结6

光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，20-年下学期接近了尾声，这意味着我们和孩

子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的

纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜

走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点

点滴滴……”为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在这下

学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期

的工作。现将这学期的工作总结如下：

一、细心呵护，做好保育工作

在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每

个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散步，天凉时，提醒

他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他

们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长

大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经

过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时,

我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与

空间，鼓励幼儿积极参与活动。

二、教育教学的灵性发展

现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，

但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要

求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并

促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随

时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，

不断拓展教育活动的资源。

根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体

现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的

积极性，一起收集资料。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、

归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。

这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静

结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己

能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反

思型”教师，个人简历重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际

行动让幼儿真正的成为活动的主体。

听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少

幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听

故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听

习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，

我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间

休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲

述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。

在培养倾听习惯的同时.，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，

大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或

结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子

较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当

的语句表达。因此我班幼儿的语言发展能力比较好。

当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但大

多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，

久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多

的游戏活动材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、

“沙包投准”、“扣纽扣”“毯子”等活动材料供幼儿活动使用，发展了幼儿的想

象力和创造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。

三、人之初，性本善，说品德行为

我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事,让幼儿了解小朋友之间应该团结，

平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣上扣子等，及时表扬，逐步形成互

相帮助的良好品德，像-、-等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等，我们就

及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多

了，守秩序的小朋友也多了。看到这种场面真的很高兴，不过也有些小朋友爱欺负

别的小朋友，例如：小朋友总是会欺负别的小朋友，一会就有小朋友来告状说他们

又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观察，及时发现他们不好的行为

时间过得太快了，似乎刚来这里，这个下学期就已经结束了。在这个下学期中

我做了不少工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整

个学期当中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，

严格要求自己，虚心请教。

从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，

精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域

活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示

出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游

戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我一直不断的在改进班级的游

戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和

材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。

2022春季幼儿园总结7

时光荏苒，转眼间又要面临学期结束了、回顾这一学年的工作，那种紧张的状

态历历在目、本学期经过全体教师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反馈、

总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下：

一、教师安排及课程安排方面：

在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面：汉语教师少，年轻教师缺，处

于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教

学能力和专业特征方面对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重

重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达能力强一些、工作经

验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较

小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教

师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位教师的热情也提高了

孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。

二、教师能力培训方面:

1、专业教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我们还是

积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在

教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条

件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入比如音乐、道具

等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变

了更多的是灵活多样的教学形式。

2、由于教学用具的短缺，我们还是积极组织教师在电脑上看资料，学习废旧物

品的再利用，还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造，为幼儿制作出了许多

的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用

具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩

子们的注意力、投其所好，教师虽然累了一时.，但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和

探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松；

3、通过学习，教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现

幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效

果的反应和下一堂课应该注意的方面，教师们还能不断地发现工作当中存在的问题,

做到及时发现，及时解决。

三、教学活动设计：

本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、

《健康》、《行为导引》等课程的教学、教师们力求上好每堂课，教务上要求教师

在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学当中强化难点、强调重点，

教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计

划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。

1、拼音教学方面：

本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清

形，正确书写，会读它们的四声、学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节,

正确书写音节、从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片、在教育教研方面，

教师能够认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，

力求吃透教材，找准重点、难点、互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式、

每天及时写教学反思、总结经验教训、在教与学的过程中，努力以激发幼儿的兴趣

为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”、

合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式

帮助孩子们记忆、大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的

教学环境，引发着幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感

染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，

我们的教师还注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高

的氛围中学习。

2、数学教学方面：

我们的幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物

的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，

并能准确的进行20以内加减运算、能对周围的事物有一定的空间想象能力、在这个

学期当中的工作当中，我们把教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游

戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理

地运用数学知识，将其转化为认识事物的能力、在教学中组织创设各种情景，以有

趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地

发现问题、解决问题，充分发挥了幼儿学习的主体作用。

3、语言、美术、健康、科学教学方面：

语言方面，孩子们熟练掌握了语言课本中的儿歌故事，能在本学期当中背诵课

本当中的儿歌，并且能够复述课文中的故事，并能利用部分词语口头说话、我们要

求教师在课堂中要规范板书，详细讲解，教给幼儿正确的背诵方法;帮助孩子们培养

良好的学习和健康习惯，指导幼儿掌握了正确的背诵记忆和爱惜学习用品的习惯，

要求孩子们重视用眼卫生，养成良好的学习习惯，促进了孩子们身心健康的全面发

展。

二月份：

1、我们组织了幼儿入园，建立正常的教学秩序，并将开学工作落实到位。

2、加强了对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

3、教师加强了对班级主题环境创设、重新调整、科学规划，形成了有序的游戏

环境。

4、在本学期我园还对青年教师时常进行岗位练兵活动。

三月份：

1、经常检查各班常规，督促了教师对幼儿平日的教育。

2、各学段组织了不同的教研活动。

3、我们组织骨干教师进行示范课观摩活动并要求全体教师听课，评课。

4、对班级主题墙调研，提升教师主题墙创设的能力、丰富班级自然角，形成种

类、丰富、优美、有参与性的班级自然景观、每月更换和创新各种教学用具和游戏

道具。

5、青年教师岗位练兵活动提升了各位教师的整体素质。

四月份：

1、督促了各学段组教研活动，共同探讨出现的问题，达到了对于不同年龄段的

孩子进行不同教育形式的教学目的。

2、调动青年教师公开课活动、这样的方法不仅提高了教师的业务水平，而且通

过评课当中的鼓励和共勉，帮助青年女教师树立了自信心。

3、家长开放日活动的开展拉进了幼儿园和家长之间的关系，使家长真正了解了

幼儿教育的重要性和存在的难度，从而得到了家长的大力支持。

五月份：

1、各学段组教研活动的开展丰富了幼儿园的教育模式多样化，同时也调动了全

体教师投身教育的热情。

2、六一活动的开展活跃了孩子们的舞蹈神经，我园教师鸡鸡鼓励孩子们全部投

身练习，无论好与坏，对与错，教师都积极给予鼓励，还给孩子们过节的权利。

六月份：

1、进行了各类资料的整理与归档。

2、各个教师做好期末的结束工作，做好回顾总结以及展望。

九月份：

1、制定各类工作计划，完成对孩子的常规教育；

2、正常开展各类教学活动，监督各方面工作；

3、因为面临新的教学楼的建成，所以全体教师都在确保孩子们安全工作的'前

提下正常做好教学楼室内装修设计布置的工作。

十月份：

1、大力做好教学楼内手工制作工作；

2、做好各班主题墙的设计和环境创设工作；

3、完成装修设计工作。

H~•一月份：

1、做好冬季取暖安全工作；

2、开展主题墙应用和区角设计活动方面的活动。

十二月份：

1、做好各项工作总结；

2、做好假期工作安排。

四、增强安全意识，狠抓安全工作

1、“安全是天，教学是地”虽是一句玩笑话，但也不难看出人的价值越来越受

到重视，教育口各级领导对教师、幼儿的生命财产安全也比以往任何时候都抓得越

来越紧、法人负责、责任追究、责任到人这些带有一定压力的词出现在各种文件上

的频率越来越高，为了加强教师们的安全意识，树立安全第一观念，还是首先成立

了安全工作领导小组，形成园长任直接领导，副园长主抓，并有计划、有总结、有

检查、有考核、并与年终考核挂钩、每周召开会议，让大家明确到安全工作是人命

关天的大事，使教师门在思想上对安全工作高度重视、除了少数不可预测的突发事

件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负

的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

2、晨检是一日活动的开端，因此，我要求教师认真做到一问二看三摸四查，防

止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园、晨检中对发现问题的幼儿要及时与家长联

系，对服药的幼儿要问清缘由，并进行了登记，杜绝服错药物、在手口足病爆发时

期，把好晨检关，进班前洗手，并做到有病及时发现，及时治疗，

3、各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具每餐消毒、在本学期中对各班消毒等安全工

作也不定期的进行了检查，如：杯子、毛巾、物品等橱柜，消毒药水的配制，桌面

物品摆放是否整齐，甚至地面是否潮湿等、现在教师们已逐渐养成良好地习惯。

4、定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，

如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发

现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全、并建立了安全检查档案，及时

总结和改进安全工作。

5、让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生

时的自救方法等、并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等、还在活动过

程中经常提示幼儿注意安全、如小心触电、当心危险，不推挤，以免碰撞、教育幼

儿不玩火，不动插头开关等、还积极开展幼儿疏散演练，提高幼儿自救的能力、以

游戏的方式带领孩子们模拟过马路等危险场所的安全知识教育、“安全制度”是幼

儿园开展各项工作的安全准则，本学期开学初，与各班层层签订安全工作责任书，

由于教师的安全防范意识加强了，本学期无意外伤害事故发生。

总之我们在把幼儿常规学习做为本学期工作重点的同时，还要不断对加强幼儿

阅读、书写的训练，最主要还是要针对对幼儿良好行为品德的训练、在下一学年要

将把本学期的不足之处和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础、希

望通过本学期的努力，本园能够在幼儿园氛围、环境创设、指南实施等方面有一个

大跨度的提高！

2022春季幼儿园总结8

本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划

和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点

滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了

执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姓紫嫣红。在本学期

学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以

下是我班这学期的工作总结。

一、在教学工作上

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，在学期初我

们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、充分利用了餐前、离园前这段时间，

组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”

评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性

也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

二、家长工作

开学初，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方

面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非

常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。

在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚

家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解

他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，

我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们

的工作的认可。

俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出

要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请

家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚

相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的

大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！

三、环境创设

在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内

容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，

结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动

材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。

四、学期中存在的不足与措施：

我班的区域活动存在的不足：

1、幼儿活动时间不能很好的保证。

2、区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。

3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导