苏教版五年下方程的意义课件之一市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
苏教版五年下方程的意义课件之一市公开课金奖市赛课一等奖课件_第2页
苏教版五年下方程的意义课件之一市公开课金奖市赛课一等奖课件_第3页
苏教版五年下方程的意义课件之一市公开课金奖市赛课一等奖课件_第4页
苏教版五年下方程的意义课件之一市公开课金奖市赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

方程意义

苏教版五年级数学下册第1页第1页1.理解方程意义，弄清方程与等式关系，会判断什么是方程。感受方程思想。2.经历从生活情景到方程模型建构过程。3.培养同窗们观测、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。第2页第2页X元X元X元正好购买(二)楼上楼下有y排每排22个座位有720个座位儿童剧场一共有1050个座位(一)(三)第3页第3页练习1：辨一辨，下面式子哪些是等式？哪些是方程？

填入相应圆圈内。6+X=1436－7=2950÷2=25X+4＜14y－28=355y=40

等式方程60+23＞708+X第4页第4页36－7=29y－28=35等式方程60+23＞708+XX+4＜146+X=1450÷2=255y=40练习1：辨一辨，下面式子哪些是等式？哪些是方程？

填入相应圆圈内。第5页第5页36－7=29y－28=35等式方程60+23＞708+XX+4＜146+X=1450÷2=255y=406+X=14y－28=355y=40想一想：方程和等式有什么关系？练习1：辨一辨，下面式子哪些是等式？哪些是方程？

填入相应圆圈内。第6页第6页

方程与等式之间关系等式方程方程一定是等式，等式不一定是方程。第7页第7页看图列方程：2X=50012+X=20第8页第8页用方程表示下面数量关系。12第9页第9页江阴学校无锡全长52千米X千米24千米第10页第10页读一读：早在三千六百多年前，埃及人就会用方程处理问题了。在我国古代，大约两千年前成书《九章算术》中，就记载了用一组方程处理实际问题史料。始终到三百年前，法国数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在方程。第11页第11页

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论