通用语文老师听课心得感悟范文10篇

通用语文老师听课心得感悟范文10篇

教师像辛勤的蚂蚁，您就是我们喜爱的偶像，您站在那里就是我们心目中的中心。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师听课心得感悟范文，供大家参考。

语文教师听课心得感悟1

前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感受很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解驾驭语文的学习方法，开展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚教师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

其次位教师是顾教师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。刘教师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清楚。可见刘教师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

这两位教师的课将学生的主体性表达得非常突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生专心主动地学习，让学生驾驭语文根底学问和根本潜力，为学生进一步学习打好根底。

听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也谨慎投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。

语文教师听课心得感悟2

在上周的时间里，学校为了提高我们教师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导支配我们几个教师到__学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校教师的教课方式，还给我带来了许多的心得和体会。我想这正是此次听课的意义所在。

一起先我们几个教师来到__学校，就受到了各位教师的欢送，当然也包括学生。我们到达学校的每一处地方，都会有学生跟我们说教师好。在听课的时候，他们学校的学生也表现得非常敬重教师。不得不说他们高等学院的学生素养和礼仪，都要高于我们平凡院校的学生。在这一点上我必需得成认。所以，我觉得这也是我们学校须要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对学生们的学问教育，我们还要加强对他们的素养教育，以及礼仪方面的一些造就。这样教育出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。

其次在他们教师的教课方式上。我们在这段时间听了也许有4堂课左右，这4堂课的教师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是特别的好。从上课到下课，没有一个学生出现开小差的状况，全部都在聚精会神的听讲中。而且有的教师做的特殊的好，他们会参加许多趣味嬉戏来跟学生们进展课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和好玩起来。学生参加学习的踊跃和热忱也会变得更加高涨起来。不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的教师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和学生们进展一些互动，是一个特别不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。

平常在我们这些教师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在惊慌的状态里。而他们学校教师讲课，给我的感觉就是特别的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校教师教课的魅力所在吧。这次听课我不仅学习到了许多，还感悟到了许多。我会学习他们的特长，弥补自己的短处。更加专心的来对待自己教学的每一天。

语文教师听课心得感悟3

x月__日，我有幸在__市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感受良多。三位教师新的课堂教学理念、先进的教学方法，超群的专业素养，深厚的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭实力给我留下很深的印象。

__x教师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生谆谆教导，语言严谨而不失关切，鼓舞无处不在。学生踊跃参加，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的经历。这一点是我们须要多学习的地方。

__x教师的习作指导课，更是凸显了深厚的教学功底。这堂课，x教师首先教学生学会视察画面，再让学生说出自己对漫画的理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们绽开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们供应足够的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为爱好主动地写作，造就了学生的视察、想象、思维、创新实力。

听完这几节课，我深深感受到身为教学一线语文教师的我们，应注意锤炼语文功底，要有不断流淌的源头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好教师。同时要学会蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的开展”，要为学生的终生开展打下坚实的根底，我们要树立新的评价观，促进学生的全面开展，转变学生的学习方式，要倡议自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我相识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，变更教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生。

语文教师听课心得感悟4

近期，我参与了湖北省青年老师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，好玩的课，让我对小学语文教学有了新的相识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。

1、语文的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到教师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，精确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带着学生感受课文。

2、自读感悟，开放引导

新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感受而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而老师的引导是其次位的。着眼于阅读教学，应当是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想教师们的教学过程，就是这种模式的一个充分表达吧。这些课通常教学有这样三个层次：初步阅读阶段的自读感悟;深化课文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，教师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;其次个阶段的自读感悟，让学生想;教师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和超群的教学才智。

3、处理把握教材

教师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都依据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深化文本。

4、评价语言

教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你最机灵“来鼓舞学生;”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告知我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

语文教师听课心得感悟5

我作为一名进入岗位不久的一名新老师，听课是一项必要的工作。所以这几次能够有听课的时机我都踊跃的参加了，在其中我也有了许多不同的感受和体会，也让我对这份教育事业工作有了一些别的理解和想法。所以在此我想共享一下我此次听课的一些心得，盼望可以在今后的工作上能够运用上去。

这次听课，首先从个人的教学上来说，我还存在着一些有待加强的地方，比方说平常的工作总结和打算。当教师讲课的时候，她那种收放自如，行云流水的感觉并不是简单效仿的，这须要长期的积累和沉淀。而在平常的了解中，教师是一个特别注意总结和打算的人，她小到进展课堂总结和打算，大到进展长期的规划，比方三年之内让学生们取得一个怎样的提升等等。这些都是我作为一个新老师应当学习的地方。

我们作为一名人民老师，首先须要从看法上进展转变，一起先我们或许是学生，但此时此刻我们却是学生的领导人，也就担当着一份巨大的责任。而这份责任也是须要我们用精力和时间去担当和继承的。所以不管怎么样，接下来在我的教学工作当中，我会努力的学习其他教师的有点，也会着重去造就自己的独立教学实力。我坚信，当我持之以恒下去，我就会有很大的成长和进步。

在这次听课当中，我也相识到，作为一名小学语文老师，我们不仅要去关注学生成果的成长，也要去关注学生们平常生活里的表现，不仅要做他们的学习导师，也要做他们的人生导师。这样才不会违反一名老师最终的职责和愿望。所以通过这一点，我也会努力的在课堂上提升孩子们的德行实力，进一步的完善课堂的丰富度，也对孩子们进展一个更深的启蒙作用。

时间不等人，而我此时此刻也真正的踏入了这份事业，这几次听课都给了我特别大的震撼。和各位教师相比拟而言，我显得特别稚嫩，但这同时也代表着我有更大的一个开展空间。此时此刻还只是一个成长阶段，我坚信通过我的努力之后，能够抵达一个更高的层次。往后的工作中我会更加注意细微环节，更加注意方法的造就。这是我为自己新立下的目标，我会一步步的完善自己的独立教学方式，从而让学生有一个更加适合，也更加简单承受的方式去学习。我坚信自己能够胜利，我也情愿为此付出努力!

语文教师听课心得感悟6

近期，我们学校组织了小学语文老师集体听评课活动，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？教师教学的思路明晰，幽默的语言，课堂中的娓娓道来，都让我学到了许多…….赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

一、老师语言要具有艺术的魅力

当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处……她让学生一边观看图景，一边听教师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师随和可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。教师课堂语言简洁，精确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主开展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”本课教学有这样三个层次

1、初步综合阅读阶段的自读感悟，

2、局局部析阅读阶段的自读感悟；

3、深化综合阅读阶段的自读感悟。

安教师让学生边读边想，将少年闰土的形象完整地呈现给大家。而在开放引导这一环节，安教师采纳了“三多”，即多元反应、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感谢你的志气和胆识”。“你说的观点很有创见，特别珍贵，教师想请你再洪亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，教师坚信你必须会有新的感受和发觉”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法，同时，其鼓励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去鼓励学生，只要我们专心去做我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法非常独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种？几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱安教师的教学——严谨、科学。安教师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经验，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我必须行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。安教师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智。

典范就在身边，我们须要更加努力！在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

语文教师听课心得感悟7

10月23日我有幸参与了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位教师的讲课都给我留下了特别深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课，值得我学习的地方有许多。

一、新的课程理念在课堂上得到了充分的表达。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的实力。

2、注意造就了学生的理解实力、语感实力和思维实力。每位老师都注意造就了学生的语感实力和思维实力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的时机，让学生自主探究合作学习，造就了他们的思维实力和语言的表达实力。注意了造就学生运用语言、积累语言的实力，语言训练严格扎实。

二、教学的同时，也注意了学生创新思维的造就。

1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得学问的主子，主动的参加学习，踊跃的思索问题。如张教师在教学《只有一个地球》时，让学生互动沟通，学生发表了不同的看法，激发了学生的学习爱好。

2、通过课外延长来造就学生的创新意识。张教师在课的最终，注意造就了学生的创新意识。比方：张教师的《将相和》一课完毕时，他给学生引荐了《史记》中的其他历史典故，鼓舞他们自己去阅读，学生学得主动，学得敏捷，有独立创见，思维得到开展。

三、课堂中，鼓舞性评语的运用和踊跃评价的效果。

1、努力营造宽松、民主的评价气氛。教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进展。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是实施鼓励性口头评价的重要前提。

2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的造就学生学习的爱好和自信念。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但教师并没有去指责他或放任不管，而是给他时机，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的鼓励比任何的物质的嘉奖都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就须要我重新塑造自己，提升自己，努力探究，完善自己，让自己能拥有足够的学问和实力去胜任小学语文教学。

语文教师听课心得感悟8

10月26日，我有幸参与了《十堰市教育学会小学语文专业委员会第四届暨第十届小学语文阅读教学观摩活动》。这次活动中的参赛老师都是特别优秀的一线老师，这些教师的精彩讲课让我深切的感受到教学魅力所在。

我倾听了低年级的十二位教师精彩的课堂教学，使我收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美。他们的课堂都围围着“高效”进展了细心的设计，注意提高课堂教学效率，特殊是学生的学习效率。教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，以及改变多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。

张琴教师那娴熟的课堂组织实力，高爱琼教师和李梅教师那务实求真的精神，马婷婷和黄琼教师那富有儿童化的语言，张晓霞教师那与学生打成一片的亲和力，张明丽教师那敏捷多样的教学方法，都是值得我好好去学习，谨慎去探究。

通过学习，我明确了“优质高效课堂“的理念，学到了方法，也切身体会到了“优质高效课堂”探究的必要性，我相识到课堂要实现高效，作为老师：

一是要表达学生在教学中的主体地位，使学生真正成为课堂的主子;二是要注意问题意识和创新实力的造就，让学生在教师的引领下，通过自己的努力去探究、去发觉;三是老师要谨慎编写教案，充分发挥学生的主动性和缔造性;四是通过小组互助合作、生教生，充分开掘学生的内在潜力，造就学生的合作意识。

通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的方向。在教学中我力求做到：

首先，要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生沟通，这是实现普遍关注的前提.要让全部的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种暖和，获得一种支持;要用观赏、夸奖的手段来表达你的关注;要用提问或允许回答下列问题来表达你的关注;要营造能够给全部的学生以自信的气氛，让全部学生都洋溢生命活力的气氛。

其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读实力。还要造就学生的理解实力、预感实力和思维实力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，造就他们的思维实力和语言表达实力。

最终，注意学生创新思维的造就。要引导学生进展深化的思维和有深度的沟通探讨。造就学生成为学问的主子，引导学生大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和鼓舞学生提出自己独特的见解，造就学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。

总之，通过这次教学观摩活动，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探究，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂充溢“自主、互助、优质、高效”的旋律，努力提高我们的业务水平。使自己有足够的学问和实力去胜任自己的小学语文教学。

语文教师听课心得感悟9

在“春的使者”招引下，4月19日至21日，受学校的派遣我前往成都参与了中国教育梦——全国闻名特级老师好课堂小学语文教学观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级老师贾志敏、武琼，张红，吴勇，宋运来的作文课及讲座。两天里我的心始终激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此奇妙的享受。一个老师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。

一、课堂教学引导得法、精彩纷呈

这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级老师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是贾志敏教师的示范课《古文今译》，还是武琼教师的的《活动作文》，或是张红教师的作文教学《视察作文》，以及宋运来教师的《新编乌鸦喝水》都给人留下了深刻的印象。他们对教学方法的敏捷运用，教学环节的奇妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文老师的根本素养，印象最深的还是贾志敏教师的《古文今译》，从一篇37个字的古文编写出500字现代文，让我知道了原来听课也是一种享受。四十多分钟的课堂，每一个细微环节无不表达贾教师对学生学习习惯造就的关注。他不断地让学生听后复述，造就学生谨慎倾听的习惯;他要求学生听四句话后写下来，并且有详细的要求：字要写工整，标点写完整。在学生写的时候，贾教师边巡察边说：坐得正坐得直的小挚友字写得好。立刻，学生的腰板便都挺得直直的。此外，专家们的教学让我深深相识到一堂精彩的作文课还必需要层次清楚，各局部要能很好连接，使整堂课形成为一个整体。其次，老师在教学生时要按部就班、层层深化，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个老师驾驭课堂的实力究竟怎样。第三，作为一名优秀的老师还要有一双擅长发觉的眼睛，要擅长引导学生去视察，去发觉，并能用语言把它表述出来。

二、专家报告见解独到、引人深思

本次活动之二就是名师们精彩讲座。贾教师告知我们，作文课堂要以“学生为主，以训练为主，以鼓励为主”的风格。在作文教学中要形成“高、真、活、实”的特色。使一节枯燥的作文课变成了孩子们的乐园。宋运来教师在讲座中送给了我们几个耐人寻味的字“能说会道，顺意写作”,他告知我们，首先要知道一篇作文为何写、