吉他之趣优秀作文VIP

吉他之趣优秀作文吉他之趣优秀在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是帮大家的吉他之趣优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我喜爱弹吉他，听着悦耳的歌声，心中总是欢愉无比。记得一天，艳阳高照，撒下一朵朵金黄的花儿。我坐在书桌前，奋笔疾书。四周无比寂静，只有笔与纸面轻轻的摩擦声，不禁感到孤独无比。环望四周，只见吉他安然立着，心头一动：我可以弹吉他，让宁静的房间被音乐萦绕！想着，情不自禁地搁下笔，转过身，取出吉他，弹奏起来。熟悉的乐声响起，如一声清脆的鸟鸣，划开了寂寞，一个个音符跳跃着、旋转着、舞动着，动人的旋律组成一丛涓涓细流，清灵灵地淌入心房。我的心上，长出了一片春天。我轻盈地弹拨银弦，只见弦颤颤地抖动，加上动人的音符，觉得妙趣横生，其乐无穷。阳光照耀，在吉他边儿上镶出亮晶晶的光线。音乐点缀了整个房间，世间一片柔意。弹到高潮局部了！我十分激动，纤细的手指交替得更快了。吉他声开始急促，似阴云密布，波翻浪涌，它牵动着我，我感到自己的心跳在加速。“哗！”随着连音的猛烈，我的激情被点燃，整个人置身于吉他的乐趣中，到了忘我的程度。音乐猛然加速，也带着些许诡谲，如大雨倾盆而下，粗重的雨点织成一张密密的蛛网，“之”字形的闪电接踵而至，闪亮了天地；一声巨雷訇然作响，地动山摇。大海咆哮，高卷浪花，浪头高达数尺，接天连地，令人心惊胆颤……我直弹得热血沸腾，忘乎世间一切，只是沉浸在吉他的乐趣中，不能自拔。渐渐的，乐曲平缓，安然平静。此时的吉他声曼妙无比，祥和安静，似暴风雨已过，红阳探出头，海面波平浪静，映着艳阳的'光辉，如撒了数颗晶莹的宝石……在这柔柔切切甜甜蜜蜜的吉他声里，我感到世间所有的美好与乐趣，全都融入其中。明媚的阳光，把我衬托得似个天使。随着一个脆脆的泛音，一曲终了，微微湿润的空气中，还轻轻回荡着美妙的音符。我喜爱吉他，喜爱它圆滑的外型，喜爱它灵灵的声音，喜爱它无穷的乐趣。我喜爱吉他，当我孤独无助时，听那天籁之音，动人心弦，给予我心灵的慰籍。我想，那曼妙的音乐，就是吉他之趣吧！这篇吉他之趣优秀作文范文很有代表性，送给你。颐和园谐趣园的作文【篇1：颐和园实习报告】篇1：颐和园实习报告赏皇家园林之典范，学园林造景之手法--颐和园实习报告赏皇家园林之典范，学园林造景之手法--颐和园实习报告颐和园始建于乾隆十五年，是依照原有的瓮山和西湖修建的。根据当时周围的环境进行整体的规划，形成了万寿山和昆明湖。颐和园以万寿山为主体，形成前山前湖，后山后湖的空间结构布局。开敞与闭合的鲜明比照，更表达了颐和园空间布局的完美与合理。古典园林“一池三山”结构在颐和园这个现存最完整，规模最大的皇家园林里更是表达的淋漓尽致。一、颐和园结构布局：颐和园主要分为前山前湖，后山后湖及宫廷区。分为所占比例为88%、12%、0.33%。可以看出，在颐和园中，前山前湖所占比例最大，作为开敞空间，大体量的水景和万寿山的结合，很好的展现了皇家园林的雄伟与壮丽。后山后湖作为皇上主要生活区，树木稳郁，幽静淡雅，有良好的私密性，为皇上的舒适生活提供了保障，同时又与前山前湖的开敞形成了鲜明的比照。而宫廷区主要位于仁寿殿，对称的建筑形式更是显示了皇家的庄严与肃穆。作为宫廷区的仁寿殿二、颐和园造景手法：（1）对景颐和园中处处合理运用了对景手法，通过对景手法，将颐和园中的景色联系在一起，具有统一的整体感。刚进入仁寿殿，门口的寿星石便与大殿形成对景，大体量的寿星石与对称结构的仁寿殿相呼应，作为皇上日常处理朝政的地方，那么以庄严肃穆为主感，而运用对景那么更好地表达了仁寿殿的气派。站在最正确观景点的知春亭，颐和园的美丽景色一览无遗。知春亭位于昆明湖东面的一个半岛知春岛上，知春亭与万寿山的佛香阁，南湖岛形成对景，使得昆明湖上的景色生动、富有情趣。站在知春岛上，更是因为对景的合理运用，真正的体会到了颐和园的景色优美。站在知春岛上，可看到佛香阁和白塔，更隐约看到远处玉泉山（2）借景颐和园景色优美，四周的玉泉山更是一轮美景。而造园者更是结合了玉泉山的景色，将其景纳入颐和园里，又表达了自然地风光旖旎。站在知春岛上，能看到远处的西山之景，远处隐约的西山与万寿山相比照，更是美轮美奂。在颐和园万寿山的西面是西堤，这里视野开阔，没有高达华丽的建筑。非常自然清新。而在西堤后面高高的玉泉塔自然就表达在人们的视野中，远看上去它与西堤景色完全融合在一起了。这种借景手法的运用既防止了西堤景色过于单一，还加大了整个园子的空间感。同时玉泉山的起伏也呼应了万寿山，很好的做到了彼此的融合。这可以说是中国园林艺术中借景的典范之做。（3）漏景在颐和园里，最有特色我觉得便是乐寿宫处的那段白墙。一段白墙虽将空间分格，但墙上的漏窗又将昆明湖的景色透露。通过这种漏窗的形式，用方形，八角形等形状，又表达出来昆明湖的另一种景象。运用漏景手法，不仅分割空间，还有独特的景色（4）框景从前山前湖环绕至皇上休息的后山后湖之后，也有不一样的景象。树木葱郁，环境优雅，给人一种安逸、休闲之感。后山的“湖山春意”，是皇上欣赏景色的一个亭子，向西望去，可见远处的玉泉山和山上的宝塔，近处有西堤和昆明湖，更远处还有山峦，层层叠叠，景色如画。运用框景，将自然景色如同画卷一样呈现，会有不一样的生动感。（5）点景昆明湖绕万寿山后进入后湖，虽体量不大，点6收6放，将后湖连接的错落有致，别有一番意境。水体的收放变化，表达了空间开敞与闭合的比照，生动活泼。“溪烟岚雾”是后湖一处赏景的地方。通过对联，匾额的形式对景色进行高度概括，将景色与文学想结合，更是一种意境。三、谐趣园作为颐和园中的园中之园，是仿无锡惠山寄畅园而建，是一个独立成区、具有南方园林风格的园子，更是昆明湖后湖的收尾。谐趣园取“以物外之静趣，谐寸田之中和”和乾隆皇帝的诗句“一亭一径，足谐奇趣”的意思，后改名为“谐趣园”。园内共有亭、台、堂、榭十三处，并用百间游廊和五座形式不同的桥相沟通。在谐趣园中，以不破坏自然的前提下来强化这种轴线关系。以涵远堂为中心，在其东西南北四向轴线上都有建筑，其南饮绿亭隔湖相望，为呼应关系。南北轴线上由南向北有洗秋、饮绿、涵远堂、霁清轩。东西轴线上由东向西有知春堂、兰亭、涵远堂、瞩新楼。谐趣园的独特性让人们感觉的舒适有特色。谐趣园颐和园作为一座皇家园林，它很好的表达出了皇家园林的华贵和精致。整个园林依照固有的山水地形加以改造，构成了它本身的大框架。又通过建筑的精巧布局使得全园非常的有秩序。利用多种手法使得园中景色丰富，空间变化多样，给人以多视角的赏景视线。这些在颐和园自身都非常好的体现出来了。作为学习园林的我们，颐和园绝对是我们应该去认真体味、认真学习、认真感受的典范之做。我们应该不仅仅被它的华丽所吸引，更应该认真而细致的去品味它美丽外表之后的创作思路和艺术手法，去严谨的探究和思考其中的原理，然后总结、归纳成为我们自己的知识财富。只有这样，我们才会在我们专业的道路上走得更坚实。这正是我们此次实习的真正目的和意义所在。通过这次实习，不仅真实体会了皇家园林空间格局的合理性，同时学习到了各种园林的造景手法，也为我们今后的设计奠定了良好基础，积累了珍贵经验及优秀范例。篇2：颐和园实习报告园林设计一．颐和园的山水布局关系颐和园的山水布局方式与西湖一样都采用了中国传统园林的中“一池三山”的造园山水布局方式。并将“一池三山”的艺术创作魅力发挥得淋漓尽致。颐和园昆明湖中有五座岛屿，其中藻鉴堂喻蓬莱、治镜阁喻方丈，凤凰墩喻瀛洲。清漪园（颐和园）没有重复在一个水面中设立三岛的作法，而是将一个大水面(昆明湖)用筑堤的方法分成三个小水面(西湖、养水湖、南湖)，每个水面中各有一岛，西湖中有治镜阁(阁岛)，养水湖中有藻鉴堂(山岛)，南湖中有南湖岛，形成湖、堤、岛一个新的“一池三山形式谚。更精彩的是．颐和园在塑造三个大岛的同时，还在南湖大水面上增添了三个小岛——知春岛、小西泠和凤凰墩，三个小岛都各有千秋真正表达了中国造园艺术的高超与奇妙。一池三山是中国传统园林直至现代园林中表现最多的表现形式而且成为定制。注：尽管池中三岛的形状、分布、建筑艺术各具特色．但万变不离其宗——“一池三山”的一定之法。中国传统的园林艺术讲究“一法多式．有法而无式”，有一定的法那么却没有固定的模式，因此才有了各朝个性飞扬，又不失灵气的创举，使中国园林的掇山理水之术得以发扬光大。）二．颐和园的主题立意“颐和园”，其名为“颐养天和”之义。颐养天和，顾名思义设计者所表达的立意就是要通过这个园子来颐养天和。天和，说的就是阴阳之“中正和合”。我们中国讲究以“和”为贵，可见“和”在中国文化中绝对是一个核心关键词。颐养的关键在于正心，心不正，身何养？所以，历来讲究性命双修，修性养身，养身修性。颐和园三个景区，即万寿山前山、昆明湖、后山后湖的主要建筑景观。颐和园作为皇家园林和皇家建设的重点工程，其大的立意主要是借助造景来表现天人感应、皇权至尊、纲常轮纪等的象征寓意，比一般园林在范围上更广泛，在形式上更多样。建置有大量的佛教寺观，寓意封建统治者试图以弘扬佛法来巩固自己的统治地位，有一定的政治目的，即团结和笼络蒙藏上层人士，确保边疆防务和多国家统一。颐和园在造园艺术上将中国古代封建秩序、哲学思想、宗教信仰渗透于中，典型地反映了中国皇家园林特有的精神追求。小的立意方面：北宫门（颐和园正门）：门为三明两暗的庑殿式建筑。匾额“颐和园”三字为光绪皇帝御题。云龙石刻有二龙戏珠浮雕；龙为皇家尊严的象征，又是谕旨和敕令的标志。乐寿堂：在颐和园东北面对昆明湖，是慈禧来此地避暑游玩居住之地，门厅称“水木自青芝岫（败家石）乾隆把此石置在乐寿堂后，经常观望欣赏，并根据此石的形状和润色，同时也考虑到母亲的讳忌，取意石岩突兀如青芝出岫，给此石起名“青芝岫”，并将三个字刻在石头上。与此同时，乾隆采取各种方式说服太后，有关大臣和太监等非常领悟乾隆的爱石心态，各施技艺，渲染“青芝岫”美在何处，意在何处，叙说“吉祥”神韵，并深入浅出与皇权联系起来，请太后到现场观看，结果太后被感悟，终于认同此石，至此一场母子矛盾烟消云散。长廊：长廊彩画题材十分广泛，有花鸟、树石、山水、人物等。据说18世纪中叶，乾隆皇帝（公元1736-1795年在位）曾派宫廷画师到杭州西湖写生，得西湖景546幅，这些湖景被悉数移绘到长廊273花鸟鱼虫、人物典故等。展现古代文人的点滴，例如长廊中还有八幅彩画，描绘了八位古代文人的风雅之爱，简称为“长廊八爱”。画中的人物画均取材于中国古典名著，成为名副其实的的画廊。四大部洲：颐和园万寿山后山，建于清乾隆年间，是仿桑鸢等成形式而筑。由东胜身洲，南瞻部洲，西牛货洲，北俱卢洲和八小部洲。日台，月台及红、绿、黑、白四座梵塔共十八座建筑组成。中心为象征须弥山的佛殿香岩宗印之阁。四大部洲的建筑平面分别为正方，三角，圆，半圆形，以对应地，水，风，火。该建筑群融合汉，藏两地建筑特点，依山而筑。具有鲜明的色彩和宏伟的气势。十七孔桥：十七孔桥象天空中七彩的长虹飞架在碧波万顷的昆明湖上，又象神话中的鼍龙状如半月浮游在平滑似镜的水中。铜牛：铜牛坐落在廓如亭北面的堤岸上，当年乾隆皇帝将其点缀于此是希望它能“永镇悠水”，长久地降服洪水，给园林及附近百姓带来无尽的祥福。为了阐述建造铜牛的意义，乾隆皇帝特意撰写了一首四言的铭文，用篆字书体镌刻在铜牛的腹背上。铜牛是颐和园昆明湖东岸边一道独特的人文景观和艺术珍品。玉带桥：西堤上六桥中唯一拱圈结构的石桥，清乾隆时建，光绪时重修。拱高而薄，成流畅挺拨的曲线。桥身桥栏选用青白玉和汉白玉雕彻，清白如玉，宛如玉带，故名。桥下原为玉泉山泉水注入昆明湖的入水口。三．空间的格局颐和园整体是南面是开敞的，后山是幽深的。东面是整治活动区，其空间格局是规那么统一的。四．造景手法1、比照与空间的划分在颐和园呆了进一天，通过提前查阅的资料。我知道了颐和园中所用的比照手法有两个层次。一是万寿山和昆明湖中的各个小岛的比照，表达出了前山的开阔，烘托出了前山景观的壮观和气魄。另一方面，是空间的比照。在空间的比照中既有大空间尺度的比照，也有小空间的比照，整体上缩放有度。篇3：颐和园实习报告颐和园实习报告通过这学期在颐和园的游览实习的过程中，不难发现，作为中国历史上最后一个皇家园林的颐和园，毫无疑问的采取了中国传统园林中“一池三山”的造园模式，而这种模式无不表达着封建帝王梦想着万寿无疆与长久统治的梦想。颐和园不光只是一个园林，它也是中国三千年封建君主专制的皇权的缩影。通过这次实习更加深刻的感受到了颐和园在建筑设计上也同样表达出了的皇权的无上地位。颐和园中的景观多借助造景来表现天人感应、皇权至尊、纲常轮纪等的象征寓意，比一般园林在范围上更广泛，在形式上更多样。建置有大量的佛教寺观，也表现了古代封建社会的统治者以推广佛教来管理百姓到达自己的政治目的，所以也可以说整个颐和园中的建筑就像是封建制度的缩影。颐和园在造园艺术上将中国古代封建秩序、哲学思想、宗教信仰渗透于中，反映了中国皇家园林区别江南园林的特点。这次实习我们是从东宫门进入的，途径了仁寿殿、万寿山、石舫、谐趣园等景点。东宫门是颐和园的正门。宫门为五扇，三明两暗。正中设三个门洞，中门叫御路门，为慈禧太后和皇帝、皇后进出专用的；两旁门洞供王公大臣出入。门檐下是光绪皇帝御笔题写的“颐和园”匾额。仁寿殿在颐和园还叫清漪园时名勤政殿，始建于清乾隆十五年，咸丰十年被英法联军烧毁，光绪十二年重建，取《论语》中“仁者寿”之意，改名仁寿殿。这里是慈禧和光绪住园期间临朝理政，接受恭贺和接见外国使节的地方。仁寿殿位于颐和园东宫门内，意为施仁政者长寿。仁寿殿坐西向东，面阔七间，两侧有南北配殿，前有仁寿门，门外有南北九卿房。殿内有一只蹲在石须弥座上的铜铸异兽，龙头、狮尾、鹿角、牛蹄、遍体鳞甲，造型离奇怪异，是传说中的瑞兽麒麟。中国园林多水，有水就会有船，而用石头做的船就叫做石舫。颐和园中的石舫位于昆明湖的西北部，万寿山的西麓岸边。建于清乾隆二十年。船体用巨石雕成，全长36米。船上二层白色木结构楼房，都用油漆装饰成大理石纹样，顶部有砖雕装饰，精巧华丽，是著名的水上建筑珍品。舫上舱楼原为古建筑形式，但在英法联军入侵时，舫上的中式舱楼被焚毁。光绪十九年，按慈禧意图，将原来的中式舱楼改建成西式舱楼，窗上镶嵌五色玻璃，是园中唯一具有西洋风格的建筑。并取河清晏之义，取名清晏舫。谐趣园位于颐和园的东北角，由于它小巧【篇2：北京颐和园中的“谐趣园”是仿照()而建的。a.寄畅园b.拙政园c】一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，到达了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了“重点知识重点考查”的原那么。1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原那么，尤其是考试说明中的大局部知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否那么在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题