我和书的故事作文 500字 10篇

我和书的故事作文500字10篇1.我和书的故事

走进我的房间，一股浓浓的书香让我倍感舒适，这群和我朝夕相处的小伙伴，有的在水泄不通的书柜里挤着；有的躺在窗台；还有的恋在我的床上。大的、小的、薄的、厚的五花八门，及三千宠爱于一身的还是那陪我一起入睡的——《安徒生童话》。

小时候，每当我就要入睡前，妈妈就陪在我身旁，我像一只温顺的猫咪，不知是妈妈那动听的声音吸引了我，还是那书中的故事太好听了，那变成白天鹅的丑小鸭，公主和王子幸福的生活，还有一个买小火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事和爱相信谎言的皇帝，拇指姑娘闯进了我甜美的梦乡

上学了，那知识的天空照耀着我，宁听海的女儿感到她甘愿牺牲的精神，这是生命的光辉，打火夹中有三条忠诚的狗，还有会跳舞的花和唱歌的夜莺想到这些，又回到了童年.

今天当我再次拿起在本书时，妈妈看见了说：“多大了，还看《安徒生童话》。”我微微一笑，走到房间看起书来。

放学了，有人在叹息，有人在哭泣，当我的目光到悲伤时和它撞了个满怀。“妈！有人叫我肥婆”我听了，三丈高的怒火泄了出来：“最后丑小鸭还不是变成白天鹅了吗？”小女孩听了，高兴的对我说：“谢谢你。”我听了，脸上露出了欣慰的笑容

啊！《安徒生童话》它丰富了我的想象力，给我带来了无限的乐趣，带来了无穷无尽的力量。《安徒生童话》永远在我的生命中演绎。

2.我和书的故事

人生中最宝贵的是什么？有的人认为是金钱，有的人认为是珠宝，而我认为是书。

我爱书，爱到了走火入魔的地步。鲁迅先生曾说过：“我利用别人喝咖啡的时间看书。”而我说：“我利用自己上厕所的时间看书。”我刚开始看的书的内容是色彩斑斓、五颜六色的图案。随着我的长大，书上逐渐增加了一些文字，让我的眼界开阔起来。从童话到寓言故事，从神话传说到历史典故，从短篇文章到小说。我认识了美丽善良的白雪公主，造福于人类的女娲，伟大胸怀的岳飞；我学会了辨是非，识美丑；培养勤劳、勇敢、忠诚正直的品格。

自从上了小学五年级下册，我便读起了长篇小说。例如《红岩》，看到主人公甫志高的软弱与叛变，我不由得愤怒无比。还有鲁迅先生写的《阿Q正传》，看到阿Q社会地位低下，受压迫、受剥削，被侮辱、被损害，我的心中就有一股想要帮助他的力量。还有老舍先生的《骆驼祥子》，祥子他本身是一个健壮、坚韧，如同骆驼一般的青年。经历了三起三落，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社会劳动人民的生活苦难与无奈。

我爱书，他给予我无穷的知识，赋予我强大的力量。今天，我在书海中遨游；明天，我将用我的财富去铺一条星光大道！书啊书，你怎么那么令我着迷呢？

3.我和书的故事

在记忆的画页中，我与书的故事千千万万。翻开那最五彩缤纷的那页，上面记载的是我那次窃读的经历。

记得那次，“作业终于做完了，好累啊！”我伸了个懒腰，说。我一看钟，八点半——我还有半个小时可以看书？我暗喜。可是，妈妈闻讯赶来，说道：“你作业做完了吗？那好，赶紧复习课文。”“啊？”我叫苦。“别磨磨蹭蹭的了，快去吧。”妈妈“冷冷”的声音又一次传入我的耳朵里。突然，我脑子里冒出了一个莫名其妙的想法：窃读！我冲进房间，锁上房门，连忙从书堆里抽出一本《绿野仙踪》，滋滋有味地“品尝”起来。过了几分钟，我听见了拖鞋在地上发出摩擦的声音：“嗒嗒嗒”。我料想可能是妈妈来了，急了，我在房间里跑来跑去，最后，我把目光锁定在一个地方——衣柜！我急急忙忙打开衣柜，把书塞在一堆凌乱的衣服里。哈哈——妈妈这下再怎么神通广大也找不到啦！我打开语文书，坐等妈妈来。可是，我左等右等，也没等着妈妈来敲门。我心想，我一定是太焦虑了，出现幻觉了。我不太相信。于是我又打开房门，外面果然空空如也。我又锁上门，从衣柜中抽出我的爱书，全神贯注地看了起来。正当我看到精彩处：多萝茜去觐见奥茨时，妈妈拉开窗帘，说：“哈哈，人赃俱获，看你还有什么话好说。”“妈妈，您……”我支支吾吾，没话可说了。

高尔基曾经说：热爱书吧——它是智慧的源泉。我和书之间永远都不会画上休止符，他会伴随着我成长……

4.我和书的故事

有一天，老师告诉我们，我们学校明天要开展“读书节”活动，需要每人带来俩本好书。我听到这个消息，高兴地蹦了起来。

回到家，我急忙把心爱的书一本一本的拿出来，筛选明天换书时用的书。最后，我选中了《岳飞传》和《水孩子》这俩本书。因为《岳飞传》写的是抗金大将岳飞精忠报国，最后被奸臣陷害致死的一生经历。《水孩子》写的是一个孩子，跳到了水里被善良的仙女变成了水孩子在水里的经历。

读书节开始了，我拿着这两本书急切地找呀找，忽然眼前一亮，有一本书，名叫《小精灵历险记》，我马上拿起这本书看了起来，这本书非常吸引我，使我毫不犹豫的换下了这本书。我又继续的找，又一本书进入了我的视线中，这本书名字叫《时光魔琴》，我看没人换，就赶紧把这本书给换了。读书节活动很快就结束了。我心满意足地回到了教室，心想，用两本心爱的书换了另两本喜欢的书，真开心！

我们天天和书打交道，书自然而然地成了我最好的朋友。

我和书的故事还有很多很多，让我数都数不清呢！

5.我和书的故事

书是打开智慧之门的钥匙，是书教会我做人的道理，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我一直以书为友，看书常常是废寝忘食。

刚上一年级的时候我还不怎么喜欢看书，也不认识多少字，妈妈为了让我喜欢上看书每天晚上睡觉前给我讲故事，让我懂得书中的乐趣，让我喜欢上书。

上了二年级我渐渐喜欢上了书，我可以自己拿书开始阅读了，我尝试的读有着拼音的书，不会的字就拼拼音。

到三年级了，我喜欢看想象内的书。比如：《格林童话》里的丑小鸭让我起到怜悯之情；《伊索寓言》里的老狐狸因为吃不到葡萄说葡萄酸，的小把戏最后还是被小猴子给识破了……

到了四年级的我已经是一个“读书老手”了。我看书的速度明显提高了，基本上可以一天看一本。我们班图书角上图书的数量也是与日俱增，去学校图书馆的次数也频繁了。假期里，我还会一头钻进大的图书馆，去借阅自己喜欢的书，我现在差不多已经拜读了海淀图书馆儿童书室一半以上的书。在图书馆里，拥有自己的一小块“领地”，坐下来，在无人打扰的情况下静静地看一本书，对我来说，是一种莫大的享受。

上了五级，我对书及更加爱不释手了，每天的作业做完了，就以最快的速度冲进房间打开书，到睡觉的时候，妈妈叫了几遍了我还是不肯放下书，可是妈妈一走，我就开启灯继续看。

现在六年级了，看书的时间越来越少，可是一有时间就拿起书来看吴晨恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》等等让我百看不厌。

从刚开始到现在我不知道我读了多少本书，书帮我丰富了我的大脑。同学们，让我们一起阅读吧！

6.我和书的故事

读书给我带来无穷的乐趣，在童话故事里，我和小鸟一起飞上蓝天、和小精灵一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全书里，我知道了水的几种状态，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在脑筋急弯里，我体会到了思维的跳跃和逆的快乐。所以我喜欢读书。因为关于读书我还发生了很多趣事。

有一次，我看脑筋急弯，从早上6点一直看到晚上8点。妈妈说：“长时间看书不好，你赶快去睡觉！”我根本没听进去，我拿起书回到房间里，不知不觉又看了一个小时，妈妈见我还没熄灯，就开门进来。她怒目圆睁的把书给我一把抢过去没收了。我假装睡觉，等过了10分钟左右，妈妈把书就放在我的书桌上，我心里开心极了！又拿起了书看了不知道多久，才昏昏沉沉的睡着了。

到了第二天，我就起不来床了，妈妈硬把我拉起来，我才迷迷糊糊的去上学。其实，洗脸的时候我就开始后悔了，要是昨天我没看那么久的书该多好啊！

通过这件事我明白了爱看书没错，但是一定要适当看书，不然眼睛真的会不舒服，而且也很累眼睛，过度看书还会影响第二天的学习，通过这件事我也懂得了什么事情都应该适可而止。

7.我和书的故事

莎士比亚曾说过：“书是全人类的营养品逢读书时，我都会感到读书是我最大的快乐。我爱读书，因为书给予了我很多知识，也让我学会了做人的道理。

我读课外书其实从三四岁就开始了。只不过那时，我看的都是彩图版的，只有几个字的那种“小人书”。当时，我就很痴迷于这种书，经常一看就是几个小时，吃饭睡觉都忘了。而且，我还会把同一本书翻来覆去看好几遍，乐此不疲。

一年级的时候，我就可以读文字多一些的书了。那时，因为我认字不够多，所以只能看标注拼音的书。正因为如此，我读的书很有局限性。但那些书对于那时的我来讲，的确是五彩缤纷、非常有吸引力的。什么《乌鸦喝水》、《小马过河》，真是让我获得了无限的乐趣。我当时就从课外书上获得了很多知识，虽然它们对现在的我来说，已经微不足道。

上了二年级，我认识的字渐渐多了。这时，我开始尝试着读没有拼音的书，因为我有了一个知心的朋友——字典。就这样，我可读的书多了，视野也开阔了许多。从那时起，我就开始购买各种杂志，像《读者》、《意林》这种“大牌”杂志也被我收入了囊中。虽然我读那些文章还是一知半解，但我也从中悟出了很多做人的道理。

三年级时，班级这时有了图书角。图书角的作用可大了，既让我们的图书有了展示的地方，又帮我们增加了阅读量。我对图书角的兴致很高，不仅捐了很多书，还在短短一个学期内，看完了图书角的所有的书。三年级我们有了阅读课，就是可以去学校的图书馆借书了。图书馆的书真多，种类特别丰富。总之，在三年级，许多同学都取得了课外书“零的突破”。

四年级的我，已经是一个“读书老手”了。我看书的速度明显提高了，基本上可以一天看一本。我们班图书角上图书的数量也是与日俱增，去学校图书馆的次数也频繁了。假期里，我还会一头钻进大的图书馆，去借阅自己喜欢的书，我现在差不多已经拜读了海淀图书馆儿童书室一半以上的书。在图书馆里，拥有自己的一小块“领地”，坐下来，在无人打扰的情况下静静地看一本书，对我来说，是一种莫大的享受。

现在，我六年级。现在的我，已经开始看那些古文名着了。我已经读完了两本古文书，一本《西游记》，一本《聊斋志异》。那些古文，让我了解了中华历史的源远流长、博大精深，也让我知道了古代时期的灿烂文化。在周末和假期，我还是经常去图书馆，借阅一些大部头的中外名着，那些名着是我提高了阅读的素养，也对我的作文很有帮助。

从刚开始读课外书一直到现在，我不知读过多少本书，不知从这些课外书中获得了多少知识。同学们，多读课外书吧，它会更加充实我们的头脑；同学们，多读课外书吧，它会让我们的人生更加辉煌！

8.我和书的故事

总评：讲述了从幼年到现在的读书生活，从“一知半解地读着”到“图书馆的图书已经被我读完”，可以看出，要向我们表达的是在书海畅游里收获了知识，更收获了成就的喜悦，这应该是全文的中心和亮点内容，因为既然说的是“我和书的故事”，那就应该具体讲述自己认为读书生活最能打动自己的地方，或者收获最大的地方；就应该告诉读者读完书后有什么精神上的收获，有哪些实际的体会和感受，但遗憾的是大都是流水帐般的泛泛而谈，因此，从本篇的行文质量来看，称“已经饱读经书了”，给读者的感觉难免就是读了那么多书都是囹圄吞枣，这样一来，“我和书的故事”的真实可信度在读者眼里就大打折扣了。其次，文中不少地方表意不清，建议加强派词造句方面的训练。分段具体点评见文中标注。

9.我和书的故事

“书是人类进步的阶梯。”高尔基说的这句话真有道理。读书可以使人进步。在书中，我学到了做人的道理。从识字开始，我就开始读课外书。

小时候，我经常会让妈妈给我买书看，自幼，书就和我成了好朋友。

随着时光的流逝，如今，我已经在读只有文字的书了。每每买来一本新书，我就会像发现了新大陆一样高兴，津津有味地阅读每一篇文章，细细品味，读完让人感觉回味无穷。书就像一个美丽的仙境，让人流连忘返。

现在，我一有空闲，就会捧起一本书来看，融入书的世界，感受着书给我带来的乐趣。刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”没错，书可以使人变得聪明，书可以让人学到丰富的知识，开阔眼界。

书也可以陶冶我们的情操。“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”从书中，我们可以了解到外面的大千世界；可以了解到祖国的悠久历史；可以了解到人间的爱恨情仇……现在我常上书店买书看，久而久之，便成了书店的“回头客”。同学们一有好书，我也总借来看。我曾为《红楼梦》中林黛玉的悲惨遭遇感到心痛；我曾为《窗边的小豆豆》中巴学园的消失感到惋惜；我曾为《西游记》中孙悟空的神通广大感到敬佩……

有人常说：“与书为伴，就像交了一位益友。”是的，书陪我度过十几个春夏秋冬，成为了我生活中不可或缺的一部分，书是我最知心的朋友，也是我的好老师！

10.我和书的故事

如果你问我最爱干什么，我会豪不犹豫地回答：“我最爱看书。”

是的，我最大的乐趣就是读书，这还得从我五岁时说起。在那时侯，我天天缠着妈妈给我讲故事，时间一长，妈妈脑瓜里的故事几乎都被我“抢”去了，没办法，妈妈只好去新华书店买故事书讲给我听。日积月累，我的知识越来越多，并对书有了偏爱，粗识文字了，不再听妈妈的小故事，会自己买书读了。

我买的书有很多，比如《十万个为什么》、《激励孩子成长的丗界名人故事》、《天才是这样炼成的：受益一生的99个成长故事》、《丗界上最杰出的科学家——爱因斯