下学期教学总结模板汇编6篇

第页共页关于下学期教学总结模板汇编6篇关于下学期教学总结模板汇编6篇下学期教学总结篇1知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将完毕。回忆自己的工作，是为了寻求更大的进步，是寻找教与学的和谐开展。一、坚持集体备课集体备课扎实有效的开展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的所有老师提供了一个教学交流平台，每位老师的热烈发言又为教与学的整合提供了最正确范例。集体备课同时也是青年老师进步的平台。每次的集体备课，我都积极参与，诚恳的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有很多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来于集体备课。二、课堂教学上出新意如今，课堂教学是学生获取知识并形成才能的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用英语一直是我研究的课题。首先，课前的热身通过英语的Freetalk来实现。这种方式一直受同学们的欢送。它不仅有兴趣，同时锻炼了同学们的口头表达才能。课堂设计力求活。针对教材，结合学生的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动有趣。在必要的情况下，我还会秀一秀自己的特殊才能，调动课堂的气氛。对于同步的使用，也一直是所有老师们头痛的事情。因为几乎所有同学都能在附近的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成局部习题，并及时检查。另外，预留一局部习题，如Selfcheck进展单元检测使用。每周进展两次课前才能训练，完成了一局部才能题，如完形填空，阅读理解。对于同学们知道答案的题目，进展每天的小检测，即同学们自己准备好10道题，并在3分钟内完成检测。积极培养大、小组长。选出每一组内英语成绩最好的同学为大组长，另一位为小组长。对于单词的修改，作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。老师监视，抽查，帮助组长完成工作。三、备课，作业，辅导及时到位。个人备课力求详实，并符合学校的要求。作业的布置及修改及时，及时反应出学生在学习过程中的问题。对于局部学困生及时交流，提供学习方法及必要的辅导和帮助。每次的晨读课上，我会经常问的问题是：“你有需要问我的吗？”四、自我充电，不断进步在教学的同时，我经常阅读最新的教育理论，教育政策，教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参加的县英语老师根本功大赛中，获一等奖。五、其他认真遵守学校的规章制度，团结同事，积极做好本科室的卫生工作，认真完成学校布置的各项工作。路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法，教无常法。九年级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力，寻找让学生进步的方法，为学校的英语教学做出自己的奉献。下学期教学总结篇2不知不觉学期已过大半，回忆一下自己的日常教学，有许多值得深思的地方，现就自己面对的几种现实反思一下。这个学期我任四年级的语文教学与班主任，最头痛的就是班级里面的学困生，由于智力上的因素或者是家庭原因，我们班或多或少有些学困生，他们写字特别慢，而且脏乱差，习惯也特别不好。刚开学的时候，作业几乎天天都是催着问他们要。我心想：“这可怎么行？得改变一下策略，家校配合也很重要。”于是我就果断地与他们的家长获得联络，果不其然有些学困生的作业渐渐能拿的上来了，但有些留守儿童的作业还是没有一点起色，我就天天监视这些学生，坚持了一段时间学生的作业能完成了，但是质量还有待进步。针对班里的脏乱差的卫生问题，我采取一生一“岗位”，保证人人有事做，事事有人做。不过刚开场的时候，个别学生经常来学迟到，导致没有时间清扫卫生，于是我就每天不断地催促，渐渐地教室变得干净、整洁了，我们班自开学来还先后得过几面卫生红旗，学生们也很快乐。坚持了一段时间，我感觉学生这个习惯差不多养成了，心想该放手让学生自己来催促了，于是我就把这个荣耀的责任交给了班里的班干部，刚开场的时候，还可以。过了一段时间，学生开场有些急躁，有些懒了，个别同学出现不听班干部的想象，这就需要老师不断干预。看来，万事贵在坚持。而针对三年级和五年级的英语教学出现的问题，我也渐渐地开场采取相应的对策。三年级学生刚开场接触英语，学习兴致很高涨，但是个别同学的字母学习差强人意，于是我就放慢了进度，渐渐地学生们根本上都掌握了字母的书写。而五年级的学生是老是会出现单词背后遗忘的现象，一些同学鱼龙混珠，对于英语知识点不会运用，没有举一反三的才能，这就需要老师不断进展稳固，常抓不懈。千里之行，始于足下，我要做的还有很多。下学期教学总结篇3本学期，本人担任八年级2.1、2.2两班的英语教学工作，可以爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学____，进步学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态开展。二、按照教学常规环节开展教学工作。1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析^p、概括、表达才能差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显进步，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期进展了屡次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，进步学生的听力。说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展训练，进步学生的口语才能，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是进步学生的阅读才能，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，进步学生的阅读才能。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中进步学生的写作才能，很多学生的英语写作程度有了长足的开展。四、其他方面。1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。2、同各学科老师互相合作，完成了本期的分工任务。五、存在问题：所教的班级中，有局部学生的根底较差，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进展帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。能否有效地进展期末复习是决定能否获得良好成绩的关键所在。下面就与同学们谈谈在期末复习过程中应当注意的一些问题。a.制订方案，认真施行俗语说：不打无准备之仗。制订复习方案的目的在于防止盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最正确得复习效果。制订方案时必须注意：1.针对本学期教材内容，合理安排复习时间；2.找出自己知识上的缺陷，复习方案要有侧重点；3.循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。复习是一种自觉的活动，一旦方案已经制订，就必须自行积极认真地去施行，不可半途而废。b.着眼课本，明确重点有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽误了，考试又考不到，懊悔莫及。期末复习那么要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必须重点复习，因为测试卷的命题根据多为这局部知识。复习过程中，也不要无视workbook上的练习题，应把那些表达每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和稳固课本内容。c.四会并举，注重交际任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面才能的培养，英语也是如此，因为这几个环节是互相影响、互相作用、互相促进的。听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能无视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的根底上再去找一些难易适中的课外阅读材料进展补充，以进步自己的阅读理解才能。在写的方面，是指要进展课文缩写、看图说话等训练，从而来进步自己的书面表达才能。新教材英语考试的考察重点侧重于学生的交际才能和实际运用才能，故期末复习时应当注重交际内容。对于本学期出现的节日祝贺、同意与不同意、借东西、打等交际用语均为要复习的重点内容。d.以点带面，讲究方法以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联络起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进展多方位地发散思维。例如，复习dead这个单词，可以这样进展联想：1.从dead里的ea读[e]，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词；2.从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.讲究方法是指在复习过程中注重运用科学的复习方法，防止机械重复地死记硬背。理论证明，这样的复习方法效果比拟显著：1〕ittakessomebodysometimetodosomething.3〕somebodypayssomemoneyforsomething.4〕somethin____ostssomemoney.2.归纳法。如，把“v.+up”短语归纳在一起记忆，有lookup〔查寻〕，dressup〔乔装打扮〕，hurryup〔赶快〕，wakeup〔醒来〕，getup〔起床〕，putup〔举起〕，standup〔起立〕，turnup〔调高音量〕等。下学期教学总结篇4在学校领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下，在英语教研组全体老师的共同努力下，英语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。总结如下：一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，进步老师的专业素质1．加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1小时为集体备课时间。每次备课由1—2名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。并结合本校实际情况提出教学调整方案。结合课题的研究，开展“一人一课”的教学研讨课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语老师举行了气氛轻松的教研交流会，交流新课改的经历或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整方案。三、积极进取，无私奉献全组老师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，有效地完成了学校交给的各项任务。全组老师互相鼓励，积极配合，充分表达了团结协作、共同开展的良好团队精神。四、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。组织一些丰富多彩的课外活动；英语单词竞赛；我们根据不同年级掌握的知识程度，认真做好培优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的才能。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、学生作业的批阅情况4次，并及时作好反应工作。下学期教学总结篇5本学期，我担任八〔4〕、八〔5〕两班的教学，根据本学期教学工作方案安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的根本状况：上学期经调查，两个班大局部学生，根底非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不标准，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/4的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们根底较弱，听写才能有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。二、采取的措施：1、认真学习表达以素质教育为目的的新课程理念及学校工作方案，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反应、总结方案的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对记忆单词和句型的才能；另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵，并制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术，培养学生的语感。5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。三、教学方面的经历、存在问题及今后的做法：1、教的方面：深化理解和分析^p学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的进步。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的进步，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读才能的进步不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开场，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断进步。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而如今还能背些英语句子了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不结实的。新旧知识就会顾此失彼。《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我将在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的.任务目的，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教诲学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。下学期教学总结篇620xx~20xx学年度下学期教学工作总结又一个学期转瞬即逝，截至这学期完毕，我也是拥有两年教龄的老师了，看着渐渐长大的学生，想起初来时的彼此，心里还略微有些酸楚，整整两年，我们见证着彼此的成长，所以，特在此感谢伴随我一起成长的学生们，在他们身上，我学到的，不仅仅只是如何上好一堂课！当然，更得感谢校领导对我的信任，支持我从高一延续代课到高二。眼看本学期即将完毕，现我对本学期的教学工作做以简单总结：一、思想方面经过两年的讲台洗礼，我已从一名青涩害怕、小心翼翼的新老师，成长为成熟大方，可以较好掌握课堂的青年老师，也懂得了作为一名合格老师应该具备的根本素质，关于教学，一定要严谨，要一丝不苟，可是要做到这些，必需要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫，所以，每隔一段时间，我都会反省反省自己，看看跟以前比拟起来有何进步，又有何缺乏，让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此，因为这学期学校刮起了教学改革之风，我们不得不在反思中练就自身技艺，二、关于备课由于本学期新的教学方式的执行，一改大家以前单独备课的课前准备方式这对我们新老师来说，无疑是学习的大好时机，大家一起备课，一起研究导学案，从而无形中加大了老师们交流合作的时机，无疑的，我们这些新老师从中受益颇多。但是我知道，不能“拿来”，即便别的老师的导学案及教学方式再好，我也只能是借鉴，只有自己总结的，合适自己课堂的教案，才是要上好一堂课的根本。所以，在大家轮流或是一起编写导学案的同时，我没有忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。〔当然，这些也是一点点总结出来的，记得刚开场实行轮流编写导学案，我心里暗自窃喜，以后不用节节