XXXX-XXXX学年度(上)班主任考核细则

/20１2-2０１3学年度（上）班主任考核细则

班主任是学校派往班级工作的代表，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,是联系各科教师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁，是班集体的教育者、管理者、组织者和领导者，是学生思想品德、学习生活和健康成长的良师益友。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分。担任班主任工作是教育工作者义不容辞的神圣职责。

一、班主任工作职责:

班主任通过对工作职责的履行，对班级状况、学习效果和教育质量，特别是对学生的政治思想、道德风貌、个性品质等方面的形成和发展起着决定性作用，对学风、班风、考风起着至关重要的影响。ﻫ

1、经常对学生进行思想品德教育、遵纪守法教育,使学生树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观、劳动观,积极组织学生参加道德、纪律、法制教育活动，力求杜绝学生违法、违纪、违德、违规等责任事件的发生。ﻫ

2、经常教育和引导学生努力学习,明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率,使班级学习气氛浓、学风正，倡导勤奋踏实,刻苦钻研的精神,掌握学生的学习成绩,做好学习困难学生的帮教工作，杜绝考试舞弊现象。

3、经常鼓励和组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加文体活动.搞好清洁卫生，使学生养成良好的生活和卫生习惯.

4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活，抓好本班活动和第二课堂,丰富学生的业余生活,使学生思想健康，人格高尚.ﻫ

5、具体指导组织好本班学生进行日常劳动，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。

6、认真选拔和培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开好主题班会和总结班内好人好事和存在的问题，安排班级各项工作。ﻫ

7、经常深入到学生中去,了解学生、研究学生、关心学生的学习和生活,做学生的贴心人和引路人。到任三个月内,要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点。ﻫ

8、客观、公正地对学生进行”德智体综合测评",每学期末对学生写出操行评语，写好毕业鉴定.

9、经常与学生家长取得联系,介绍学生学习成绩和在校表现，通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理和思想转化工作。

10、经常与教导处保持联系,接受并配合教导处对班主任工作、班级工作的监督、检查、考评和指导，完成学校的任务。每月要按时参加班主任例会和其他有关会议,要负责制定班级工作计划和工作总结,认真填写工作台帐，不断提高管理工作水平。ﻫ

11、实习班班主任在学生下临床实习时,须积极配合教务科做好实习生的管理工作。

12、班级出现任何安全问题班主任必须首先知情,当场处理,及时报告。问题未解决，不得擅自离开，直到问题解决。

处理意见.二、班主任聘用ﻫ

1、具备良好的师德素质，有坚定正确的政治方向和信仰,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,有丰富的科学文化知识,相应的理论水平和管理工作艺术。

2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格,乐观进取的精神感召学生，能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生，能用公正严明的纪律规范约束学生,能以榜样表率来言传身教培养学生。

3、思想工作作风严谨,为人正派，处理事务公正严明，主持正义,善恶分明，原则性强。

4、具有一年以上学校工作经历，熟悉本校工作环境，了解班主任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责.ﻫ

5、未受到其他部门或学校处分，愿接受教导处工作指导，身体健康的教学人员和教辅人员、行政人员。

6、学校允许有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任工作,同样考核,获取同量班级数的班主任津贴。三、班主任工作的考核：ﻫ

教导处在综合考察班主任德、能、勤、绩的基础上,从班主任工作过程、工作态度、班级管理效果等方面进行定量和定性的考核,考核程序为周、月、学期动态考核.考核结果填入班主任工作档案。

四、班主任津贴的实施

班主任津贴在一定程度上是对班主任劳动价值的体现。在学校财力有限的情况下,学校决定提高班主任津贴，充分体现学校对班主任工作的重视,为更好的调动班主任的积极性，打破平均主义，提倡多劳多得,使班主任工作干好、干坏在分配上不一样。ﻫ

班主任津贴的内容:ﻫ

(1）人数津贴：所带班级人数津贴的计算，根据我校实际情况,按实有人数计算。ﻫ

人数津贴＝学生人均款×学生数ﻫ

（2）奖励津贴，是根据每学期末班主任工作及班级表现量化评定后给予适当的津贴。ﻫ

（3）班主任津贴的计算及发放:班主任津贴由教导处汇总后，上报校长批准按学期发放。201２—2０１３学年度（上)班主任考核细则东方红学校[中学部]2012年９月2012-２０13学年度(上）班主任考核细则

班主任是学校派往班级工作的代表，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是联系各科教师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁，是班集体的教育者、管理者、组织者和领导者，是学生思想品德、学习生活和健康成长的良师益友。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分。担任班主任工作是教育工作者义不容辞的神圣职责。

一、班主任工作职责:

班主任通过对工作职责的履行,对班级状况、学习效果和教育质量，特别是对学生的政治思想、道德风貌、个性品质等方面的形成和发展起着决定性作用，对学风、班风、考风起着至关重要的影响。

１、经常对学生进行思想品德教育、遵纪守法教育，使学生树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观、劳动观，积极组织学生参加道德、纪律、法制教育活动,力求杜绝学生违法、违纪、违德、违规等责任事件的发生。

2、经常教育和引导学生努力学习,明确学习目的,端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，使班级学习气氛浓、学风正，倡导勤奋踏实,刻苦钻研的精神，掌握学生的学习成绩，做好学习困难学生的帮教工作,杜绝考试舞弊现象。

3、经常鼓励和组织学生锻炼身体,增强体质，指导学生参加文体活动.搞好清洁卫生，使学生养成良好的生活和卫生习惯。

4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活,抓好本班活动和第二课堂，丰富学生的业余生活，使学生思想健康,人格高尚.ﻫ

5、具体指导组织好本班学生进行日常劳动,使学生树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯。

ﻫ

6、认真选拔和培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开好主题班会和总结班内好人好事和存在的问题，安排班级各项工作。ﻫ

7、经常深入到学生中去,了解学生、研究学生、关心学生的学习和生活，做学生的贴心人和引路人。到任三个月内,要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点。

8、客观、公正地对学生进行”德智体综合测评",每学期末对学生写出操行评语，写好毕业鉴定。

9、经常与学生家长取得联系,介绍学生学习成绩和在校表现，通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理和思想转化工作。ﻫ

１0、经常与教导处保持联系,接受并配合教导处对班主任工作、班级工作的监督、检查、考评和指导，完成学校的任务。每月要按时参加班主任例会和其他有关会议，要负责制定班级工作计划和工作总结,认真填写工作台帐，不断提高管理工作水平。ﻫ

11、实习班班主任在学生下临床实习时，须积极配合教务科做好实习生的管理工作.ﻫ

1２、班级出现任何安全问题班主任必须首先知情,当场处理，及时报告。问题未解决,不得擅自离开，直到问题解决。

处理意见。二、班主任聘用

1、具备良好的师德素质,有坚定正确的政治方向和信仰,有强烈的事业心、责任感和奉献精神，有丰富的科学文化知识，相应的理论水平和管理工作艺术.ﻫ

2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格,乐观进取的精神感召学生，能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生,能用公正严明的纪律规范约束学生，能以榜样表率来言传身教培养学生。

3、思想工作作风严谨,为人正派,处理事务公正严明,主持正义，善恶分明，原则性强。

4、具有一年以上学校工作经历,熟悉本校工作环境，了解班主任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责.

5、未受到其他部门或学校处分，愿接受教导处工作指导，身体健康的教学人员和教辅人员、行政人员。

6、学校允许有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任工作,同样考核，获取同量班级数的班主任津贴。三、班主任工作的考核：

教导处在综合考察班主任德、能、勤、绩的基础上,从班主任工作过程、工作态度、班级管理效果等方面进行定量和定性的考核，考核程序为周、月、学期动态考核。考核结果填入班主任工作档案。ﻫ四、班主任津贴的实施ﻫ

班主任津贴在一定程度上是对班主任劳动价值的体现.在学校财力有限的情况下，学校决定提高班主任津贴,充分体现学校对班主任工作的重视,为更好的调动班主任的积极性,打破平均主义，提倡多劳多得，使班主任工作干好、干坏在分配上不一样.ﻫ

班主任津贴的内容：

（1）人数津贴:所带班级人数津贴的计算,根据我校实际情况,按实有人数计算。ﻫ

人数津贴＝学生人均款×学生数

（2)奖励津贴，是根据每学期末班主任工作及班级表现量化评定后给予适当的津贴。ﻫ

（３）班主任津贴的计算及发放:班主任津贴由教导处汇总后,上报校长批准按学期发放。2０１２—2０13学年度(上)班主任考核细则东方红学校[小学部］201２年9月2０12-２０１３学年度(上）文明班级评比制度一、文明班级条件（一)思想道德好1．热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,牢记八荣八耻.2。弘扬新时代长征精神,艰苦奋斗、坚韧不拔、自信乐观、勇于进取.3。尊敬老师，尊老爱幼；勤俭节约,热爱劳动，爱护公物；关心集体，助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。4。积极开展“讲文明，树新风"活动,没有重大违纪现象,没有歪风邪气。自信、自强、自主、主动发展。（二)学习风气好1．学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯和学习风气.2。专心听课，勤于思考，积极主动参与教学活动，培养自主学习能力。3。认真按时完成各科作业,提高分析问题、解决问题的能力.4.努力改进学习方法,提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进生学习有明显进步。(三）纪律秩序好1。课堂纪律好,没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的现象。２.参加学校活动做到准时守纪。3.基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高。4。遵守学校各项规章制度，服从管理教育,主动制止无组织、无纪律的行为。(四)清洁卫生好1.个人卫生习惯好,不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。2。教室、公共区域干净整洁，美观大方，保持良好。3.绿化美化环境等各项义务劳动参与率高，成绩突出。4.注意用眼卫生，认真正确做好眼保健操，防止近视眼措施落实，近视眼新发病率低。(五)课外活动好1。认真做好早操、眼保健操，积极参加体锻课,出勤率高。2。积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出.3.主动开展班级的课外活动，内容丰富,形式多样,效果良好。４．班会和团队组织活动时间落实，参与面广,效果良好。（六）干部工作好1．班委会和团队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。2.能正确处理工作和学习的关系，以身作则,严于律已,带头作用好。３。积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学和文体活动.４．联系群众,关心同学，作风民主,工作方法较好。二、评比及奖励办法1．暂以学校目前规定的九项内容(准时到校、红领巾佩带,早操、眼保健操,校班会、教室卫生、个人卫生、爱护公物)进行周评比。２．在每月评比中被评为文明班级的,给予全校表扬。3.每学期末，组织总评,评出学期文明班级名单,报学校审批后,由学校表彰奖励。201２—201３学年度(上)文明班级评比制度东方红学校【中学部】2012年9月2０12-20１3学年度(上）文明班级评比制度一、文明班级条件(一)思想道德好1。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,牢记八荣八耻。2。弘扬新时代长征精神，艰苦奋斗、坚韧不拔、自信乐观、勇于进取.3.尊敬老师，尊老爱幼;勤俭节约，热爱劳动,爱护公物；关心集体,助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。4．积极开展“讲文明，树新风"活动，没有重大违纪现象，没有歪风邪气。自信、自强、自主、主动发展。(二）学习风气好１.学习目的明确，学习态度端正,有良好的学习习惯和学习风气。2.专心听课，勤于思考，积极主动参与教学活动，培养自主学习能力。３。认真按时完成各科作业,提高分析问题、解决问题的能力.4。努力改进学习方法，提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进生学习有明显进步.(三）纪律秩序好1。课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的现象。2．参加学校活动做到准时守纪。3。基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高.4。遵守学校各项规章制度,服从管理教育,主动制止无组织、无纪律的行为。（四)清洁卫生好1。个人卫生习惯好，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。2.教室、公共区域干净整洁，美观大方，保持良好.3．绿化美化环境等各项义务劳动参与率高，成绩突出.4．注意用眼卫生，认真正确做好眼保健操,防止近视眼措施落实，近视眼新发病率低.（五)课外活动好1.认真做好早操、眼保健操，积极参加体锻课，出勤率高.2．积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出。３.主动开展班级的课外活动,内容丰富，形式多样，效果良好。4.班会和团队组织活动时间落实,参与面广，效果良好。(六)干部工作好１。班委会和团队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。2．能正确处理工作和学习的关系,以身作则,严于律已,带头作用好。3．积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学和文体活动。４．联系群众,关心同学,作风民主，工作方法较好。二、评比及奖励办法1。暂以学校目前规定的九项内容（准时到校、红领巾佩带,早操、眼保健操，校班会、教室卫生、个人卫生、爱护公物）进行周评比。２。在每月评比中被评为文明班级的，给予全校表扬。３。每学期末，组织总评,评出学期文明班级名单,报学校审批后,由学校表彰奖励。20１2—２013学年度(上）文明班级评比制度东方红学校【小学部】2012年９月2012—2０13学年度（上)学生评优制度（一)三好学生评比条件:1、思想品德好：积极要求进步，关心国家时事政治、自觉执行《中小学生守则》,遵守《中学生日常行为规范》，敢于同不良现象作斗争,尊敬师长，团结同学，文明礼貌,乐于助人，热心为集体服务，在各项活动中表现积极，能起模范带头作用，思想道德素质测评为优秀等级.2、学习好:学习目的性明确,态度端正，上课专心听讲,思维活跃，发言积极，作业认真，独立完成,力求有所创见，积极参加各种课外活动，学习成绩优良。3、身体好：认真上好两课两操，积极参加各项文体竞赛；讲卫生，视力好，爱劳动,体育达标,身心健康素质和生活劳动素质评定为良好以上。具备上述条件者，评为三好学生（一般占全班人数的15％）.(二)三好标兵评比条件：(首先必须具备三好学生条件)１、思想品德为同学楷模，思想道德素质评定为优秀等级。2、学习上精益求精,知识扎实,技能熟练、灵活,文化素质评定为优秀等级。３、身体好，讲卫生，积极参加各种文体活动,身心健康素质和生活劳动素质都必须是优秀等级.符合上述条件者，可评为三好标兵.(三)优秀学生干部评比条件：1、基本符合“三好学生”条件。2、思想素质优秀，尊敬师长，爱校爱班，团结同学,敢于同不良现象作斗争，热心为集体服务，在同学中有一定威信。３、在班委、团支部、少先队工作中表现积极，认真踏实，有责任感和创造性，分管工作成绩较大。积极主动地完成学校、班级交给的各项任务，起到老师的助手作用,有较强的组织活动能力.符合上述条件者,可评为优秀学生干部.(四)单项积极分子1、在争三好活动中,德、智、体三方面有一方面获得显著成绩者。2、在各项竞赛中成绩优胜者。3、在行为规范达标活动中表现突出者。单项积极分子的评比一般不超过班级总人数的20％。（五）评选办法：１、组织学习，掌握标准，实事求是，发扬民主.2、小组提名，班级学生评议，征求任课老师意见，班主任推荐，交政教处审核，校长室批准.（六）奖励办法：１、奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主，发给奖状和奖品。2、各类先进都记入学生档案。2０12-2013学年度（上）学生评优制度东方红学校【中学部】2０12年9月201２—2013学年度（上）学生评优制度(一)三好学生评比条件：１、思想品德好:积极要求进步，关心国家时事政治、自觉执行《中小学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，敢于同不良现象作斗争，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，乐于助人，热心为集体服务,在各项活动中表现积极,能起模范带头作用，思想道德素质测评为优秀等级.2、学习好:学习目的性明确,态度端正，上课专心听讲，思维活跃,发言积极，作业认真,独立完成，力求有所创见,积极参加各种课外活动，学习成绩优良.３、身体好：认真上好两课两操，积极参加各项文体竞赛；讲卫生,视力好,爱劳动,体育达标,身心健康素质和生活劳动素质评定为良好以上.具备上述条件者，评为三好学生（一般占全班人数的1５%）.(二）三好标兵评比条件:（首先必须具备三好学生条件）1、思想品德为同学楷模,思想道德素质评定为优秀等级.2、学习上精益求精,知识扎实，技能熟练、灵活，文化素质评定为优秀等级。3、身体好，讲卫生，积极参加各种文体活动,身心健康素质和生活劳动素质都必须是优秀等级。符合上述条件者，可评为三好标兵。（三）优秀学生干部评比条件：１、基本符合“三好学生”条件。2、思想素质优秀，尊敬师长，爱校爱班,团结同学,敢于同不良现象作斗争，热心为集体服务，在同学中有一定威信。3、在班委、团支部、少先队工作中表现积极，认真踏实，有责任感和创造性,分管工作成绩较大.积极主动地完成学校、班级交给的各项任务，起到老师的助手作用,有较强的组织活动能力。符合上述条件者，可评为优秀学生干部.（四)单项积极分子1、在争三好活动中，德、智、体三方面有一方面获得显著成绩者。2、在各项竞赛中成绩优胜者。3、在行为规范达标活动中表现突出者。单项积极分子的评比一般不超过班级总人数的20%。(五)评选办法：１、组织学习，掌握标准，实事求是，发扬民主。２、小组提名，班级学生评议，征求任课老师意见,班主任推荐，交政教处审核,校长室批准。（六)奖励办法:1、奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合,以精神鼓励为主，发给奖状和奖品.2、各类先进都记入学生档案。2０1２—２013学年度（上)学生评优制度东方红学校【小学部】２012年9月2０１2—201３学年度（上）学校、家庭、社会三结合教育制度教育是一个系统工程，包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识,培养他们的能力,而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等;不仅要高度重视学校教育,也要高度重视家庭教育、社会教育。要立足于校内，着眼于家庭和社会，力求实现学校、家庭和社会教育的三结合,形成有效的管理系统，积极协调,各司其职，提高对青少年学生的教育水平和效果。1。建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统ﻫ（1）学校教育方面，建立学校德育领导小组，由校长为首,德育分管领导、政教处、少先队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道,交流教育信息。(2)家庭教育方面，建立家长委员会,由热心教育工作并有一定威信的家长组成,其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作,并提出建议和意见,传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。（3)社会教育方面，建立社区教育组织,由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是配合学校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。2。协调学校教育与家庭教育

（1）互相访问ﻫ学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。家庭和学校间的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生,也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径，达到提高教育效果的目的。（2）通讯联系ﻫ家庭和学校之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互通教育信息的途径。这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由学校将某些问题通知家长,或就某些问题征求家长的意见。通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径.ﻫ（3）召开家长座谈会

召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型，其中较多的采取班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同，其内容的侧重点也各异。全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校情况以及学校下步工作打算和希望家长配合的问题，征求家长对学校工作的意见和建议。年级家长座谈会由分管年级工作的校领导和年级负责教师主持召开，年级内各班班主任负责组织。目的在于通报全年级学生的共同情况，以及学校对学生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的意见。这种座谈会多在起始年级和毕业年级召开，班级家长座谈会一般由班主任主持召开,目的在于向家长通报近期内班内情况及学生表现,分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题,并同家长共同研究措施。还可以召开部分家长参加的座谈会,目的在于商量特殊学生的教育问题.如特长学生的教育、后进学生的教育等问题。

（4）建立家长委员会

建立家长委员会是协调家庭教育和学校教育的有效形式，是家长直接参与学校教育工作,共同管理、教育好学生的有效途径，它的特点是增强了家长对学校工作的参与程度,提高了家庭对学校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调一致地教育好学生，而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥，家长委员会的当然成员是校长、热心学校工作、联系和活动能力较强、教育子女有效且有一定威信的家长。家长委员会会议由校长主持召集、定期召开，研究学校、家庭如何配合教育学生的问题。家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教育工作的意见和要求，以指导家庭教育.同时还要反映家长们对学校工作的意见和要求，以及如何支持学校教育工作等,以协调学校和家庭之间的关系。ﻫ(５)开办家长学校

开办家长学校目的在于提高家长素质,从而提高其教育子女的水平，充分发挥家庭教育的作用。家长学校的教育内容一般有教育学、心理学知识的讲授、教子有方的家长经验交流，探讨子女教育中的共同性问题等。家长学校授课的教师由校长、教导主任和有经验的教师担任，也可邀请专家学者到校授课或有教子经验的家长承担。

家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平，从方法上给家长以指导，从而通过提高家长素质达到提高家庭教育效果的目的，更好地配合学校教育好子女，为学校教育提供良好的基础。ﻫ３。协调学校教育与社会教育(１）学校的社会宣传、社会服务工作.学校主动地安排、组织社会宣传和服务性工作，这是学校与社会教育做到配合协调的一个非常重要的途径。学校要向社会各单位、团体宣传国家的教育方针、政策,宣传教育的功能与作用,宣传学校教育与社会教育协调配合的重要性以及学校自身的发展规划、工作计划和现在进行的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教育机构对学校工作的了解、理解，从而与学校教育工作协调配合，支持、帮助学校搞好对青年学生的教育工作.学校要利用自身的优势适当开展社会宣传服务性活动，宣传党政部门的方针、法规及中心工作和进行科技传播等，强化学生的社会意识和社会责任感,增强学校同社会之间的关系,增强社会对学校工作的信任感,从而有利于学校与社会教育的协调配合。ﻫ（２）加强学校与社会宣传部门的联系，开展有益学生身心健康的活动.学校与社会宣传部门联系途径是广泛的，概括起来主要有三个方面：一是将学校的重大事情及将要开展的活动及时向宣传部门反映，以争取通过宣传媒体向社会宣传,让更多的人了解学校、支持学校。二是学校主动向新闻、出版单位反映学生中涌现出的好人好事及学生对课外读物、广播电视的要求，让宣传媒体了解学生、宣传学生中的好人好事、向学生提供更好、更多的精神食粮，以鼓舞学生、激励学生、促进学生健康发展；三是学校要争取社会宣传的配合支持,开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动,寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动。ﻫ(3）建立稳定的社会教育基地。学校要把那些对学生具有教育意义的单位作为教育学生的基地。如驻地解放军、工厂、企业、农村、名胜纪念地，这些单位是教育学生的好教材、活教材,学校要加强同这些单位的联系,充分发挥这些单位的教育作用，要依托这些单位建立起长久的、稳定的社会教育基地.其目的有二:一是便于邀请这些单位的优秀同志到校作报告或者聘请他们作校外辅导员；二是便于组织学生到这些单位进行参观、学习或从事劳动及组织学生到部队接受军训。使学生在接触社会中了解社会、接受教育。（4）聘请校外辅导员。本着就地、就近的原则，在一些重点联系的单位中，并经这些单位的同意聘请校外教育辅导员.聘请校外辅导员的条件是：他们在所在单位具有较高的声望、有专长、关心教育、热爱青少年学生，具有一定的组织能力、教育能力。201２—2013学年度（上）学校、家庭、社会三结合教育制度东方红学校【中学部】２01２年9月２0１2—20１3学年度（上）学校、家庭、社会三结合教育制度教育是一个系统工程,包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识,培养他们的能力,而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等;不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家庭教育、社会教育。要立足于校内,着眼于家庭和社会,力求实现学校、家庭和社会教育的三结合，形成有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高对青少年学生的教育水平和效果。1.建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统ﻫ(1）学校教育方面,建立学校德育领导小组,由校长为首，德育分管领导、政教处、少先队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。(2）家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成,其职责是参与学校教育管理,共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息,成为学校与家庭联系的纽带.（3）社会教育方面,建立社区教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是配合学校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。2.协调学校教育与家庭教育

(１）互相访问

学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。家庭和学校间的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径,达到提高教育效果的目的。(2）通讯联系

家庭和学校之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互通教育信息的途径。这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由学校将某些问题通知家长,或就某些问题征求家长的意见.通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径。ﻫ(3）召开家长座谈会ﻫ召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型,其中较多的采取班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同,其内容的侧重点也各异。全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校情况以及学校下步工作打算和希望家长配合的问题，征求家长对学校工作的意见和建议。年级家长座谈会由分管年级工作的校领导和年级负责教师主持召开，年级内各班班主任负责组织。目的在于通报全年级学生的共同情况，以及学校对学生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的意见。这种座谈会多在起始年级和毕业年级召开,班级家长座谈会一般由班主任主持召开，目的在于向家长通报近期内班内情况及学生表现,分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题，并同家长共同研究措施。还可以召开部分家长参加的座谈会，目的在于商量特殊学生的教育问题。如特长学生的教育、后进学生的教育等问题。ﻫ(4）建立家长委员会ﻫ建立家长委员会是协调家庭教育和学校教育的有效形式，是家长直接参与学校教育工作,共同管理、教育好学生的有效途径，它的特点是增强了家长对学校工作的参与程度，提高了家庭对学校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调一致地教育好学生，而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥，家长委员会的当然成员是校长、热心学校工作、联系和活动能力较强、教育子女有效且有一定威信的家长。家长委员会会议由校长主持召集、定期召开，研究学校、家庭如何配合教育学生的问题。家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教育工作的意见和要求，以指导家庭教育.同时还要反映家长们对学校工作的意见和要求，以及如何支持学校教育工作等，以协调学校和家庭之间的关系。ﻫ（5）开办家长学校ﻫ开办家长学校目的在于提高家长素质，从而提高其教育子女的水平,充分发挥家庭教育的作用。家长学校的教育内容一般有教育学、心理学知识的讲授、教子有方的家长经验交流,探讨子女教育中的共同性问题等。家长学校授课的教师由校长、教导主任和有经验的教师担任,也可邀请专家学者到校授课或有教子经验的家长承担。ﻫ家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平,从方法上给家长以指导，从而通过提高家长素质达到提高家庭教育效果的目的，更好地配合学校教育好子女,为学校教育提供良好的基础。ﻫ3.协调学校教育与社会教育（1)学校的社会宣传、社会服务工作。学校主动地安排、组织社会宣传和服务性工作，这是学校与社会教育做到配合协调的一个非常重要的途径。学校要向社会各单位、团体宣传国家的教育方针、政策，宣传教育的功能与作用，宣传学校教育与社会教育协调配合的重要性以及学校自身的发展规划、工作计划和现在进行的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教育机构对学校工作的了解、理解，从而与学校教育工作协调配合，支持、帮助学校搞好对青年学生的教育工作。学校要利用自身的优势适当开展社会宣传服务性活动，宣传党政部门的方针、法规及中心工作和进行科技传播等,强化学生的社会意识和社会责任感，增强学校同社会之间的关系，增强社会对学校工作的信任感,从而有利于学校与社会教育的协调配合.

(2)加强学校与社会宣传部门的联系，开展有益学生身心健康的活动。学校与社会宣传部门联系途径是广泛的,概括起来主要有三个方面：一是将学校的重大事情及将要开展的活动及时向宣传部门反映,以争取通过宣传媒体向社会宣传,让更多的人了解学校、支持学校。二是学校主动向新闻、出版单位反映学生中涌现出的好人好事及学生对课外读物、广播电视的要求,让宣传媒体了解学生、宣传学生中的好人好事、向学生提供更好、更多的精神食粮,以鼓舞学生、激励学生、促进学生健康发展；三是学校要争取社会宣传的配合支持,开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动。

(3)建立稳定的社会教育基地.学校要把那些对学生具有教育意义的单位作为教育学生的基地。如驻地解放军、工厂、企业、农村、名胜纪念地，这些单位是教育学生的好教材、活教材，学校要加强同这些单位的联系,充分发挥这些单位的教育作用，要依托这些单位建立起长久的、稳定的社会教育基地.其目的有二：一是便于邀请这些单位的优秀同志到校作报告或者聘请他们作校外辅导员；二是便于组织学生到这些单位进行参观、学习或从事劳动及组织学生到部队接受军训。使学生在接触社会中了解社会、接受教育。（4）聘请校外辅导员。本着就地、就近的原则,在一些重点联系的单位中，并经这些单位的同意聘请校外教育辅导员。聘请校外辅导员的条件是：他们在所在单位具有较高的声望、有专长、关心教育、热爱青少年学生，具有一定的组织能力、教育能力。2012—2013学年度(上)学校、家庭、社会三结合教育制度东方红学校【小学部】２012年9月2012-２013学年度（上）德育工作计划一、指导思想坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以养成教育为常规教育，从班级管理入手,重视学生行为规范教育；以文明教育为主要抓手，形成特色教育；以创建“文明城市”为契机，开展丰富多彩的主题目活动，营造良好的育人氛围，提升德育品位。二、工作思路1、确立一种意识：德育为先,管理制胜。２、抓住两条主线：养成教育,文明教育。3、搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。4、四个一活动:关爱每一个学生；了解每一个学生；尊重每一个学生；不放弃每一个学生。三、工作目标及任务1、加强德育队伍建设。建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训,加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕创建“文明阿成"教育,分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透文明教育。八年级组：初中生文明意识缺失的现状调查及对策.九年级组:文明教育转化问题生案例分析。2、德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《学生会常规管理抽查》等,尽量减少工作中的随意性和盲目性。3、安全工作“三讲六查”，警钟长鸣。教育与排查相结合,教育分三讲：学校集中讲，重点针对讲，班会总结讲。排查有七查:一查人员进出,看门卫是否履行职责，学生是否遵守校规，校内有无闲杂人员;二查管制刀具,看学生是否私藏利器棍棒等物;三查学生矛盾,看有无打架斗殴迹象;四查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患;五查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护;六查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。4、加强班级文化建设,争创班级特色.一是硬件建设。各班要在开学两周内搞好教室的布置,教室里班训(或班级口号)、课表、时间表、班干部名单、卫生生活值日表为必贴内容,其它布置因班制宜,力求美观大方，体现特色。二是软件建设。班级一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报;认真评选推荐升旗手,宣传升旗手的先进事迹；积极参与校级各类活动,增强班级凝聚力.５、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。第一学月认真学习落实《中学生日常行为规范》，特别是七年级新生，班主任要亲自领学,从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定《一日常规奖惩方案》，组建得力的班干部队伍和民主监督体制，班级要大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥民主监督的力量，将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩，达到惩恶扬善,弘扬正气的目的。６、继续抓好环境卫生的整治。室内外和厕所卫生是卫生工作中的重中之重，厕所的打扫安排要把分工细化到每个蹲位。文明班级评比工作将一如既往.班主任还要对学生进行爱护劳动工具的教育。7、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能,搞好常规管理。成立校园记者站,挖掘和宣传学生教师中的先进事迹,向社会和家长宣传学校。8、围绕国庆节，开展以“光辉的历程、灿烂的明天”为主题的爱国主义教育活动，采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等学生喜闻乐见的活动形式，帮助学生回顾历史，展望未来,激发学生的民族自豪感,增强历史使命感，树立“立志成材,报效祖国”的远大志向。９、家校联动，共同育人。继续搞好校讯通的宣传和服务工作，召开学生家长会，定期向家长汇报学生的在校情况。1０、突出“文明教育"的特色地位.三个年级分阶段，分主题，有计划地实施文明教育,评选出校园文明之星。四、分月活动安排九月份：一日常规教育、安全教育1、组建新的班委会，各班召开班委会明确分工和职责。（第一周）２、七年级学习《中学生日常行为规范》,各年级各班制定相应的班规室约。（第一周)3、开始对发热学生进行晨检,严防传染病发生。(第一周）４、第一次安全大排查.（第一、二周）5、各班开展“卫生清扫示范周"活动，按照学校规定标准，校内评出示范教室，对学生张榜公布,把校园卫生评比工作向纵深推进，。（第二周）６、主题班会：文明教育第一课——创建文明阿城从我做起(第二周)７、学生会组建并开展常规抽查活动。（第二周)8、筹备国庆系列活动。(第三、四周)9、主题班会:“光辉的历程，灿烂的明天”—-爱国教育演讲赛。(第四周)十月份:爱国主义教育。1、“光辉的历程，灿烂的明天”——爱国教育演讲赛决赛。(第六周）2、“我爱祖国，我爱红歌”歌咏会。（第七周）3、文明班级创建活动一。(第六——八周)4、文明教育:开展“创建文明阿城小主人公”的主题征文活动。（七、八周）5、安全月排查。（第七周)6、主题班会：爱国,从爱校开始。(第八周）十一月份:前途理想教育１、召开学生家长会,分析期中成绩，确定分层教育目标，谋求家校联手，共同教育。(第十、十二周)2、安全月排查。（第十周）4、期中德育评估。（第十一周)5、主题班会:用知识改变命运十二月份:法纪教育１、文明班级创建活动二。（十三——十六周)2、法制教育讲座.（十二周）３、“拒绝网吧”主题教育。（第十四周）4、主题班会：擦亮眼睛,拒绝诱惑.（第十六周)元月份:集体主义教育、安全教育1、迎新年元旦文艺演出活动。(第十七、十八周）２、冬季安全教育讲座.(第十七周）3、主题班会:我为班级添光彩。（第十八、十九周）４、期末德育评估。(第二十周）东方红学校【中学部】２012年8月２7日2０12—2013学年度（上）德育工作计划东方红学校【中学部】2０１２年2012—201３学年度（上)班主任工作计划七年级谌华著名的教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在长期班主任工作中,使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段.而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,应该如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。根据这个想法，特制定本期教学计划如下：一、学期目标

本班学生虽在智力素质等方面有较高水平，但在一些基本能力方面还有些许缺陷,例如自我约束自我管理能力、表达能力、展现自己的勇气、敢于创新等等.所以,这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主能力。希望能通过多方面开展的活动,以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养,争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识,培养集体荣誉感以及对集体的关心。这样就使纯粹的能力培养融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的发展和提高,争创文明班。

二、基本情况ﻫ本班共有25位同学,其中男生17人，女生８人，学生都来自本校,大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生，需着力塑造。ﻫ三、具体措施ﻫ⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯。

⒉不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.

⒊对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步。

ﻫ⒋利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.

ﻫ⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们认识到学习的重要性。

⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。ﻫ⒎充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。

8针对班中的个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

ﻫ9利用班会和空余时间进行家访，及时交流情况,统一思想。

ﻫ10向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年.

四、班级工作具体安排

ﻫ9月份:利用班会课时间，把暑假生活转换到课堂上来，认真上课，对日常行为规范的教育，尤其要总结经验教训,扬长避短。

1０月份:对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作,同时通过行为表现，素质的提高来带动同学，共同提高班级面貌,促进教学。

ﻫ11月份：对有明显进步者进行表扬鼓励,促使后进者迎头赶上，有计划做好复习工作迎接期中考试.

12

月份:对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法,

多问,多练，善于思考，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。

１月份:对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员。

2012-2013学年度（上）班主任工作计划东方红学校谌华201２年9月201２—2013学年度（上)班主任工作计划八年一班张中民ﻫ

班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去.再次，德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况,班主任工作计划如下：ﻫ一、班上基本情况ﻫ八年级（1）班本学期全班共20人。留守儿童的人数比较多,而且留守儿童相对较缺乏上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

二、工作目标

1．全班团结一致,遵守学校规章制度。

2.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步.３.差生的转化效果好,思想觉悟明显提高.4．争取期末被评为先进班级体。

三、主要工作ﻫ1、建立班委会ﻫ学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。ﻫ2、思想教育ﻫ本学期对学生要加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督.在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观.在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动.提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气.

3、培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头,课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

加强师生对话建立师生联系制度,以日记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。ﻫ4、做好常规管理工作ﻫ经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育，杜绝打架的现象.做好仪表的规范化教育，督促学生穿好衣服，男生不留长发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育.依靠班干部抓好班级的室内卫生及包干区卫生.

5。做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不追逐打闹，上下楼梯不推拉.确保不出安全事故。

７、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向",“形成"和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。２012—2013学年度(上）班主任工作计划东方红学校张中民201２年9月

2０12-２0１3学年度（上）班主任工作计划八年二班李秀伟班级是学校教育教学工作的载体，本期本人任八年级二班班主任，为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期工作计划如下：一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平在本学期中,本人要认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展,提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育"口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展,从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐.二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会.使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。三、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上.因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质,得出实事求是的结论。四、提高学习的效率，交给学生学习的方法首先,在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境.在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造.②要反复进行训练,提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果.取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识，养成了爱读书的好习惯.第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。第四、加强思维能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,决不能忽视对学生思维能力的培养。五、关爱学生，产生情感的共鸣热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用.托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师.”素质教育要造就各方面全面发展的学生,要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人，在人格上与学生平等相待,以诚相见.同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。总之,作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高,我要继续不断的学习,反复的实践，逐步提高自身素质和水平,以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。2012—２013学年度(上）班主任工作计划东方红学校李秀伟2０1２年9月２０１2—201３学年度(上)班主任工作计划九年级那红霞新的学年又开始了，我也继续担任初三的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现在的三（１)班班风比较1稳定，学习成绩也算稳定,所以这个学期我们班就要继续保持稳定班风,然后在稳定班风的基础上继续抓好学风建设，争取成绩能有一个突破,达到理想的成绩.为了达到这个目标,我制定了以下计划。

一、严格抓好班风建设，带动学风学风的进一步优化。ﻫ

1、先从规范好仪容仪表入手ﻫ

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。ﻫ

２、狠抓课堂纪律。

ﻫ课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，这个学期,我将下大力度来抓本班的课堂纪律，这个学期我就准备将加强监管力度，不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.对一下违纪行为和现象及时处理，对于严重的违纪行为将给予适当的处罚。以确保我们班的课堂纪律。

二、加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。

ﻫ

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班,了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.ﻫ

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展

“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩.ﻫ

三．进一步提高卫生、两操水平。

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

四.认真抓好活动课程建设（主题班会,团队活动，活动课），注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大安全教育力度ﻫ

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。ﻫ20１２—2013学年度（上）班主任工作计划东方红学校那红霞２012年9月文明礼仪教育活动实施方案为了加强和创新未成人思想道德教育工作,提升学生适应现代社会的基本能力和素质,促进学生全面而有个性的发展，让文明奠基美好的人生,成就生命的精彩。现结合我镇实际,制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导;以“学礼仪、讲文明、强素质”为主题；以文明、礼仪、礼貌、礼节教育，从小养成学生良好的文明礼仪习惯为重点;以《中（小）学生日常行为规范》、《中（小）学生守则》为基本要求。着眼于全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育与弘扬民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。通过文明礼仪教育，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为全社会文明礼仪的示范者，为营造和谐的人际关系，创造文明卫生校园，创造良好的人文环境，提升全民整体素质做出积极贡献。二、组织机构成立2012年中小学文明礼仪教育活动领导小组。组长：徐善富副组长:李小墨常华组员：刘佳李雪松于化飞所有班主任三、工作目标2012年上半年我校中小学德育工作以文明礼仪教育为主题，并且将这一主题贯穿于学校教育教学工作的全过程。具体目标为：１、让学生全面了解和掌握学习、生活和人际交往中的文明用语、校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、让师生全员全程广泛参与文明城市创建的实践活动,在参与体验中成为社会文明礼仪的宣传者、实践者、示范者.3、通过开展