2023年学校工作计划学期学校工作计划

2023年学校工作计划学期学校工作计划

学校年度工作规划【篇1】

1、理论学习

抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的规划

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元的进度状况进展具体规划。

3、备好每堂课

仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。

6、做好课外辅导

全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能准时扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

学校年度工作规划【篇2】

一、指导思想

遵照学校工作目标、结合上级教育部门工作规划，以校本教研和教师连续教育为主线，大力推行行动讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率和高考复习针对性，扎实开展各项常规教研活动，进一步促进我校的教科研工作标准化和常态化。

二、详细目标和措施

1、加强科室导向和效劳意识，切实落实常规教研

①进一步强化教研组长目标责任制，夯实校本教研根底。结合“每五周两次集中活动”，连续加强组内公开课、教师随堂听课的执行力度，标准集体备课和评课活动流程。

②进一步做好教师专业进展的引领工作。以各级各类的教师连续教育活动和培训工程为基点，强化以老带新，搭建教师专业进展平台，积极鼓舞教师参与各级各类评比活动，吸取阅历，提高自身研修水平。

③努力做好各级各类教科研信息的准时收集、公布和活动组织工作。

2、以提高课堂教学效率和高考有效复习为重点，将教研和教学有机结合，逐步实现教师教学和教研力量双向提高。

①开展高三后期复习研讨活动。加强教师特殊是青年教师的教学力量指导工作。举办高三高考学科校内新教师复习课公开视导活动和骨干教师复习课公开示范活动。

②组织参与市高考学科复习研讨会。积极组织高考学科教师参与省市教育部门举办的高考研讨会，把握高考信息并准时做好信息内化及反应，引导教师开展考试说明和试题讨论，明确复习方向，强化复习策略。

3、连续抓好各级课题治理，扎实讨论过程

①做好已有课题讨论的治理工作。加强对教师个人课题选题、过程性资料搜集、试验方案的制定、课题讨论笔记、课题阶段小结的撰写等课题讨论相关话题的指导。走实讨论过程，强化过程监控，标准档案治理。催促各课题组切实将课题讨论工作纳入到科组学期规划和教育教学实践之中。

②连续做好学校大课题讨论工作。以学校大课题为龙头，充分调动教师课题讨论的积极性和主动性，深入开展信息化课堂教学改革和实践系列活动，真正落实课题讨论的实效性，做到以研促教，教、研相长，全面营造校园研习气氛，提升教师专业讨论层次。

③积极组织申报新课题。

学校年度工作规划【篇3】

一、培育健全人格，打造优质人才

在班级树立做人第一，做学问其次的思想，建构独立、自强、自尊、自信的健全人格模式，培育学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的熟悉自我，自觉治理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求安康的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培育品学兼优、全面进展的优质人才。期望做一个由于自己存在而使别人幸福的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌治理，出优质人才。

二、形成文明班风，分散集体合力

文明向上的班风是良好习惯养成的根底。树立学生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，渐渐形成文明素雅、奋勉向上的班级风气。在开学第一天，就在黑板上写出班级是我家，专心去爱她的口号，一进入教室就有归家的感觉。班级构建一组为单位，将全班同学分成几组，每个组有自己的口号、目标，鼓舞学生在合作中进展自我，沟通情感，培育自信，增加团队意识和班级分散力。

三、分层目标治理，捆绑综合进展

根据学生力量和学业成绩将学生分为三层，按优、中、弱安排到各小队组，优化组合，捆绑进展。在小组中，使优生更优化，潜能生提高，弱势群体得到帮忙。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的进展目标，在自己规定的时间内，到达抱负的目标。

四、建立成长档案，评价促进进展

采纳多元评价方式，反应给家长，通过家长评价结合个人反思，总结上周学习生活状况，制定下周努力规划，每月进展评比。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面进展。

五、质量分析总结，调控平衡进展

定期召开质量分析总结，准时监控学生的学习状况和学业成绩。每次考试后，都要进展质量分析评价，准时对学生的成绩起伏进展分析分层开会，个别访谈，不让一个学生落伍。

学校年度工作规划【篇4】

一、以德育为核心

依据《中小学德育工作指南》，明确“五育并举，全面进展，着力培育青少年红色基因，全球视野和创新思维”的目标，践行全员、全过程、全方位的育人理念，促进学生社会主义核心价值观培育，进一步提升德育实效性和针对性。

1、宣传弘扬于漪精神

宣传弘扬于漪精神，推动学校师德师风建立;学习于漪德育思想，提倡全员德育，深化学校德育工作。

2、探究德育一体化

(1)推动思政课教育，积极开展课题讨论，充分利用高校资源，推动各类课程与思政课程协同育人，将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。

(2)开展生命教育，依托“杨浦区生态教育联合研训基地”，扎实推动学校生命教育，培育学生安康人格，为学生的生命安康成长效劳，营造良好校园心理气氛。

(3)探究家庭学校社区教育，形成“以学校教育为主导，以家庭教育为根底，以社会教育为依托”的多元教育环境，推动德育合力建立。

3、抓实行为标准养成教育

(1)加强行为标准，以《中学生日常行为标准》为准则，开展“六大文明窗口”评比，加强学生的纪律治理和安全教育，逐步落实学生行为标准的养成教育。

(2)加强劳动教育，将劳动教育有机融入育人工作全过程，培育学生劳动习惯、独立意识和责任意识，实现以劳辅德，以劳增智，以劳强体，以劳益美，全面育人的教育理念。

(3)加强诚信教育，通过常规性、主题性和系列性行为标准教育活动，加强诚信教育，帮忙学生形成文明习惯，提升综合素养，促进优良班风和校风的形成，营造讲文明、守纪律的和谐气氛。

4、挖掘德育资源，开展主题教育

(1)以中华传统文化教育、社会主义先进文化教育为载体，加强爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育，开展“十月歌会”“读书征文”等各类主题活动，激发爱国热忱，进一步加强抱负信念教育。

(2)以学生社团建立为载体，依托学生活动中心，结合学校艺术、体育和科普工作，进一步加强社团的课程化建立，组织学生社团参与校园开放日、创新大赛、明日科技之星、艺术展演及体育竞技等重大活动，指导学生社团合理利用公众号、校园主页、电台、黑板报、宣传栏等媒介，拓展校园文化宣传途径，为学生的安康成长营造良好的气氛。

(3)以学生综合素养评价体系为指导，结合学军、学农、社会实践和志愿者效劳活动，为学生供应数量充分、内容丰富、积极安康的社会实践平台，为高等院校供应更有价值的信息。

(4)以提升学生干部综合素养为抓手，结合教学楼的电子设备、书包柜、休息室及宿舍等治理，进一步培育学生干部效劳意识，责任意识和综合治理力量。

(5)以特色校园文化活动为平台，结合开学典礼、升旗仪式、运动会、迎新音乐会和文化节等传统校园文化活动，充分发挥学生在活动中的主体作用，增加学生对学校文化的认同感。

二、以教学为中心

落实各项教学常规工作，以“治理有序，教育有度，教学有法”为原则，有规划、讲实效地推动教学工作，提高课堂教学质量。

1、落实统编教材使用，稳步推动考试改革

(1)高一年级：抓好统编教材使用工作、初高连接和选课指导

以三科统编教材试点为契机，结合“创智课堂”建立，积极组织参与新教材研训，通过学科教学研讨会、打造精品课例、推选优秀课程资源等途径，推动统编教材课堂实践与科研，促进教学质量提高。

加强学生生涯规划指导，培育学生形成生涯规划意识;培育学生依据自身根底、兴趣、爱好、志向，合理组合选科;做好国家统编教材使用工作，讨论新教材，落实新理念，顺应新形势。

(2)高二年级：抓好合格考和等级考复习迎考工作

依据教育部新的科目调整，指导学生慎重选科调整;组织好高二年级物理、化学、历史和政治四门学科合格考和局部同学生物和地理等级考，科学把握课程标准，促进教师参加市区校级教研和沟通，调整适应新的教学要求。

(3)高三年级：抓好按学科组合重新分班治理和确保教学质量工作

改良完善走班教学，以加三学科组合重新分班，合理安排教学课时;实施“抓中间、促两头”的教学策略，从而提高课堂教学的效率;加强对高三模考、等级考模考、春考及英语高考一试的质量分析，针对各层次学生的详细状况，托住底部生，稳住综评线，提高率;抓好班风学风建立;组织好春考的志愿填报。

2、注意学科融合，提高人文科学素养

(1)积极探究多学科穿插融合的有效途径，提倡科学教育与人文教育的融合，关注学生创新精神和实践力量、科学素养和人文底蕴的养成。

(2)推动市区校三级创新试验室建立和相关课程建立，整合各类拓展型、讨论型课程，促进以课题讨论为导向的讨论性课程建立，进一步开展学生课题型课程讨论，尤其是高一年级学生课题开题工作，从而激发学生探究的意识与兴趣，培育学生探究的思维与力量。提升创新试验室的辐射力度，整合校内外资源，开发校本课程，力求到达全面提升学生创新力量和实践力量的实效。

(3)贯彻执行课程标准，确保体育、艺术课程，积极开展面对全体学生丰富多彩的课内外文体活动，全面提高我校体育教育和艺术教育的质量，推动学科五育融合。

3、加强教务日常治理工作，提高教学治理水平

(1)加强教学过程的监视和治理，做好等级考后课程的设置安排。

(2)探究合格考教学模式，从校本作业入手，不断优化学科作业治理，全面落实“轻负高质”。

(3)抓好学生综合素养评价工作，仔细做好各年级学生综合评价数据的网上输入工作。

(4)做好学业水平合格考、等级考、秋季高考及其他各类考试的考务工作，力求零过失。

(5)在市教委高中阶段招生政策的指导下，加强招生宣传，加强与学校的沟通沟通，组织好招生询问会。

三、以教师为关键

贯彻落实《教育部关于新时代中小学教师职业行为十项准则》《__区教师职业道德行为书》，加强师德师风建立，着力打造一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍，促进学校可持续进展。

1、加强教师学习

班会课调整到周五，保证周五教工学习时间，新课程标准等。

2、加强引领和辐射力

加强“三名”工程建立，充分发挥区学科名教师，学科带头人、区骨干教师及特级教师引领、示范作用。

3、重视青年教师培育

积极开展“引领，师徒带教”活动，推举组织青年教师参与各级各类教育教学培训与竞赛，加强见习教师标准化培训，为青年教师搭建学习和进展的平台;关注青年教师思想动态和工作状况，使他们保持品德良好、努力上进、勇于创新的精神面貌，成为学校进展的持续动力。

4、做好师训工作，加强教研组建立

按时完成各级各类师训工作，从教师需求动身，围绕教育教学改革热点、难点、重点问题设置培训内容和探究培训的途径;加强学科教研组建立，抓好教研组的学习、培训、讨论，做到了研训一体化，促进教师专业进展。

5、提升班主任队伍整体素养

依托市、区班主任培训基地，借助张璇上海市班主任工作室，积级输送优秀青年班主任参与市区相关培训;结合高考新政后走班教学治理阅历，积极探究班主任工作新方式;选拔优秀班主任担当年级组长，搭建班主任进展平台。

四、以治理为保障

1、全面加强党的领导

把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，是办好教育的根本保证。召开教代会，审定学校校歌，修订学校章程。有效落实群团工作准时听取各种岗位教师的意见，保障教师们参加学校治理的权利，公正民主地做好评优、职称、聘请、招生、绩效考核等关乎群众切身利益的事项，大力支持工会做好教职工疗疗养、体检、文体活动等，组织好每学期民主党派座谈会，倾听建议、监视办学，切实有效地改良学校工作。

2、扎实做好学校安全工作

(1)落实学校安全保障工作制度，明确工作人员的岗位职责，健全学校安全工作治理机制，健全落实安全工作常规治理制度及安全工作责任与考核制度，完善安全工作长效机制，促进安全工作标准有序。

(2)加强校园安全常规治理，重视“学校放心食堂”、宿舍安全和卫生防疫工作;定期对饮水设备、电梯设备、视频监控、消防设备等进展全面检查修理，做好网络、电话、多媒体设备等的检测;进一步标准校园车辆治理，切实消退安全隐患，尽学校努力，为师生制造安全舒适的条件。

(3)连续开展师生安全教育和应急演习，加强安全治理队伍培训，进一步健全应急救援机制，增加师生安全意识与防范力量。

3、大力推动校园信息化工作

(1)信息技术的统整和应用

促进信息科技与学校治理、学校教学、工程建立和学生综合素养评价等多元整合、有机结合，让信息技术更好地效劳于教育教学的日常工作，效劳于学校治理工作。

(2)加强信息技术设备治理

加强网络、机房及多媒体教室的安全治理，定期对学校的多媒体教学设备、网络设备、网站信息等进展检查和维护保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

(3)信息化标杆校的申报

通过信息化标杆校的申报，从信息化学习环境和资源建立、信息化学习模式构建、信息化学习课程设置、信息化综合素养评价等多方面提升学校信息化工作。

4、重视校园环境建立

(1)重点开展垃圾分类工作

制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、标准化，并且做好垃圾分类学问普及工作，设立宣传栏、黑板报等，增加学生环保意识，营造全体师生共同参加垃圾分类的良好气氛，让校园更加洁净有序，让师生学习生活更加舒适美妙。

(2)完善根底设施建立，加强绿化建立

要做好学校的远景规划，提前部署学校修建、改造工程，进一步加强校园绿化建立，提升校园文化内涵。

五、其他工作

1、坚持以构建“精神文明校园”为目标，加强行风建立，把精神文明创立活动深入开展下去，努力开创学校精神文明建立的新局面。

2、严格执行财务制度，严格执行学生收费规定，确保财务治理标准有序;加强公共财物治理，定期做好财产盘点核准工作。

3、把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、治理及考评、考核等各个环节，有规划、有步骤地打造一个布满浓郁气氛的书香校园。

4、进一步标准档案治理工作，提高图书馆档案治理的质量与效率。

5、连续做好义务献血等各项常规工作。

学校年度工作规划【篇5】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践力量，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺当完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。

二、工作目标

结合学校及政教处的工作规划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。

三、方法措施

依据我班特点，特制定如下措施。

(一)树抱负、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。

(二)鼓舞学生树立信念：利用班会对学生进展教育，让他们在学习的过程中树立信念，战胜困难。

(三)培育学生正确的学习方法：班主任要关怀学生各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象。班主任应顾全大局，同科任教师协作。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

(四)加强班级治理，留意常规。一切从细节入手，不放弃常规治理，让学生全面进展。

(五)严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和鼓舞，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。

(六)加强与家长联系。消失问题好准时沟通，共商对策，使其到达齐抓共管。

总之，对学生的德育教育工作，要多方面的治理，因材施教，提高我们的德育教育的治理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。

学校年度工作规划【篇6】

一、指导思想

幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进展适时适度的德育教育，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、稳固良好的共性奠定根底。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教育规划。

二、班级状况分析

经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，教师要急躁教育，并准时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大局部幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，愿意为班级做事情，帮忙小伙伴，帮教师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差，文明行为习惯缺乏。

三、工作目标

(一)加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素养。

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《36岁儿童学习与进展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展。

2、发挥家长的监视作用，让家长全面客观评价教师，不断标准教育行为。

(二)培育幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1、培育幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与四周人交往。

2、教育幼儿敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理力量及爱劳动的习惯。通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。

3、关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克制缺点，建立良好的同伴关系。

4、教育幼儿爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的喜爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。

5、让幼儿了解一般的安全常识，有肯定的自我爱护力量。

四、详细措施和内容

1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以好玩的学习进展人。

2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

学校年度工作规划【篇7】

一、指导思想

以培育有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推动德育现代化工程建立，围绕上级工作部署和学校工作规划，以德治为根底，以法制为保障，加强和改良学校思想政治工作和德育工作，以培育“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特殊是行为标准的养成性教育，仔细探究新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的治理，努力提高全校学生的思想道德素养，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作总目标

1、加强道德和文明习惯的养成教育，通过评比“文明标准学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，连续推动中学生行为标准建立，使广阔同学明确道德标准，培育道德行为，增加道德修养，学会道德评价。

2、加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4、完成校园文化环境布置，增加育人气氛。

5、在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、主要措施

(一)加强思想道德教育，严格德育常规治