心理测验学及心理咨询员心理测验技能教材

心理测验学及心理咨询员/师心理测验技能姜长青首都医科大学附属北京安定医院1上册心理测验学2讲解内容第一节概述第二节智力测验第三节人格测验第四节心理评定量表3第一节概述第一单元心理测验的发展史第二单元心理测验的基本概念第三单元心理测验的分类第四单元正确对待和使用测验第五单元分数的解释与交流第六单元心理测验与心理咨询4

第一单元心理测验的发展史

教程：215页

要点：首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔登（F.Galton）。

要点：1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中。

要点：1905年，比内（A.Binet）与其助手西蒙（T.Simon）研究制作了世界上第一个正式的心理测验。

5心理测验的发展

教程：216页

1．操作测验的发展

2．团体智力测验的发展

3．能力倾向测验的发展

4．人格测验的发展

6第二单元心理测验的基本概念

教程：217页

知识点：心理测验的定义

要点：心理测验就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。

7要点：心理测验的三个基本的要素

教程：217页

行为样本：是指有代表性的样本，或者说根据某些条件所取得的标准样本。

标准化：是指测验编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性。

标准化的另一个重要步骤是建立有代表性的常模。

难度的客观测量：

测验的实施、评分、解释应该是客观的，要尽量减少主试和被试的随意程度。

客观性的另一个主要方面是测题或整个测验的难度水平的确定必须客观。8知识点：心理测验的性质

教程：218页

心理测量的间接性：迄今为止，我们还无法直接测量人的心理，只能通过测量人的外显行为，即通过测量人们对测验题目的反应来推论出他的心理特质。

心理测量的相对性：我们在比较不同人之间的行为或心理特征时，没有绝对的标准，也没有绝对的零点，我们有的只是一个连续的行为序列。

心理测量的客观性：

1、测验的刺激是客观的

2、对反应的量化是客观的

3、对结果的推论是客观的9

第三单元

心理测验的分类

教程：219～220页

心理测验分类简表

10第四单元正确对待和使用测验

教程：220～221页

要点：正确对待和使用心理测验必须做到：

1、测验使用者必须具备一定的资格

2、慎重选择测验量表

信度和效度

适用范围和年龄范围

3、与被试者建立良好的协调关系

4、正确解释测验结果

5、注意测验的保密

11第五单元分数的解释与交流

教程：221~222页

知识点：解释分数要注意的几个问题

1、分数与他的遗传特征、测验前的学习与经验以及

测验情境的关系。

2、为了对测验分数作出确切的解释，除了常模资料外，还应了解测验的信度、效度资料。此外，由于测验不完全可靠，应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个点。

3、来自不同测验的分数不能直接比较。

12

知识点：如何向当事人报告分数

教程：222页

1、使用当事人所理解的语言。

2、要保证当事人知道这个测验测量或预测什么。

3、要使当事人知道他是和什么团体在进行比较。

4、要使当事人认识到分数只是一个“最好”的估计。

5、要使当事人知道如何运用他的分数。

6、要考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响。

7、要让当事人积极参与测验分数的解释。

13

第六单元心理测验与心理咨询

教程：223页

要点：三种测验在心理门诊中的使用

智力测验：可在求助者有特殊要求时及对方有可疑智力障碍的情况下应用；

人格测验：有助于治疗者对求助者人格特征的了解，以便于对其问题有更深入的理解，并可针对性地开展咨询与心理治疗工作；

心理评定量表：用于检查求助者某方面心理障碍的存在与否或其程度如何。

14第二节智力测验第一单元智商及其计算方法第二单元智力测验工具第三单元智力测验有关的心理学问题15第一单元智商及其计算方法

教程：224页

一、智商的提出

1908年，比西量表修订版，采用心理年龄的概念

1916年，斯比量表，采用了智商的概念16二、智商的计算办法

教程：224页

要点：比率智商

1．概念：是心理年龄与实足年龄的比值。

2．计算方法：IQ＝MA/CA×100

要点：离差智商

1．概念：离差智商是采用统计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试者偏离他本人这个年龄组平均成绩的量数，是依据测验分数的常态分布来确定的。

2．计算方法：IQ＝100＋15（X－M）/S

X为某人实得分数，M为某人所在年龄组的平均分数，S为该年龄组分数的标准差。

17

第二单元智力测验工具

教程：225页

一、个别智力测验工具

要点：比内量表

1.比内-西蒙量表的发展

（1）1905年的量表有30个由易到难排列的项目，以完成的题目数量来确定智力的高低。

（2）1908年，比内发表修订后的比内-西蒙量表，使总数达到59个，并把测验题目按年龄分组，此外，在此次修订中他将测验成绩用“智力年龄”表示，并建立了常模。

（3）1911年修订版。这次修订没有重大变化，只是改变了几种年龄水平分组，并扩展到成人组。

18

2．斯坦福-比内量表的发展

教程：225页

1916年，斯坦福大学推孟（L.Terman）教授修订了比内量表。并在1916年的量表中，首次引入了智力商数的概念，以IQ作为比较人聪明程度的相对指标。

1937年，推孟第一次对斯坦福-比内量表进行修订，修订后由L和M型两个等值量表构成。

1960年，将1937年量表L型和M型中的最佳项目合并成单一的量表，称L-M型，重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，其平均数为100，标准差为16。

1972年，推蒙和梅里尔对斯坦福-比内量表又作了一次修订，测验本身无修订，只是随着时间的推移制定了新的常模，其修订本于1973年出版。

19

3.中国比内量表的发展

教程：225～226页

1916年，传入我国

1924年，陆志韦先生在南京发表了他所修订的《中国比内-西蒙智力测验》，这套测验是根据1916年的斯坦福-比内量表修订的，适合于江浙儿童使用。

1936年，与吴天敏进行了第二次修订，使用范围扩大到北方。

1979年，吴天敏教授进行了第三次修订，称作《中国比内测验》。测验对象年龄范围扩大为2—18岁，基本上每岁3个试题，共计51个题目。在评定成绩的方式上，放弃了比率智商，而采用离差智商的计算方法来求IQ.

20韦氏智怨力量表教程：胡226挑页韦氏智朱力量表缠有三种露：韦氏成天人智力钞量表（粘WAI只S）韦氏儿童贱智力量表们（WIS典C）韦氏学龄沾前及幼儿饭智力量表悉（WPP签SI）21要点：韦氏智力炮量表教程：忘226仇页1.中国口修订韦氏等成人智力蜡量表（W协AIS-应RC）我国的修骂订本分城笨市和农村姨两式，各俭包括11米个分测验僻，其中：援言语部添分包括知偷识、领悟添、算术、希相似性、究数字广度冶、词汇6求个分测验喉，操作部茄分包括数戒字符号、换图画填充葱、木块图粱、图片排榴列、物体跑拼凑5个真分测验。以上11个分测最验都有哲各自的应记分方遗法，每俊个被试婚者的各隆项分测剩验成绩叠（粗分做）最后摆可换算么成以10为平均数位，3为标准差步的量表分菌，再根据仍各分测验树的量表分杆计算出言健语量表分愚、操作量堪表分和总列量表分，听据此按被变试者的年泡龄在相应茎智商表中戚查出等值锯的智商，麻即言语智垄商（VIQ）、操凯作智商并（PIQ）和总头智商（FIQ）。222．韦氏悼儿童智力痛量表中国汽修订本（驰WISC枝-CR）教程：毒226缘瑞页WIS讽C-C爆R共有覆12个狱分测验盟，其中背饥数为言喊语量表穷的备用潮分测验扮；迷津淹是操作阿量表的谎备用测比验。通常备用县测验的分旗数不用于拖计算智商乳。WISC毅-CR的晃实施程序码是先做一划个言语测目验，再做店一个操作痰测验，交真替进行，腊以维持儿亿童的兴趣银，避免疲半劳和厌倦首。其记分豪基本上和灯成人智力算测验类似组，所不同艰的是每个埋分测验的蜡原始分在蓄转化为量音表分时，舌是在儿童通自己所属症的年龄组炸内进行的湖。23二、团体智力谁测验工具教程：豪227砌页1．陆扰军甲种扭和乙种旗测验陆军甲种爱测验（A菜rmyαTes咱t）：用于会乎英语的骂被试陆军乙丝式种测验断（Ar悬myβTes蜂t）：用于纪母语为晃非英语蝴被试和蜜文盲被素试2．瑞文容渐进测验蜘3惠．多水平垮团体智力仓测验24要点：瑞文渐进呀测验教程：温228衣页1．概童述：瑞文渐进罗测验（R络aven牢`sP公rogr吵essi悔veM薯atri俗ces）孕，简称为泥瑞文测验答，是由英抖国心理学贼家瑞文（疾J.C辫.Ra是ven）展于193浪8年设计仆的一种非蚂文字智力结测验。该蓄测验是非多文字的，缸它较少受耗到本人知皱识水平或默受教育程傲度的影响累，努力做挥到公平，碗常作为跨怖文化研究防的工具。2．类什型：返标童准型（SMP）是瑞文叙测验的渠基本型岸，于1忆938阴年问世冷，适用惑于8年苹级到成劳人被试粱，有5页个黑白建系列；勒彩色穷型（CP输M）编制于1佳947年丛，适用于卖5.5岁恋到11岁捎的儿童及苗智力落后惑的成人，替分为三个投彩色系列授；高级型咸（AMP），供智力较称高者使用床。25第三单元句智力测词验相关的因心理学问剑题教程：2蒜29页一、智办力的发甲展变化痰：童年期芒迅速增反长，青岸春期增非长缓慢塞，约在词25岁题达到高生峰，以悦后保持肤稳定到武中年后饱期，在扛老年期失逐渐下稳降。26二、智孙力的差目异及原辰因教程：2娇29～2肯30页要点：智力的出差异及语原因1．智力的果个别差掏异研究表烫明，在油全人口写中，智织力分布下曲线基角本上呈粒常态，摆其智力赵极高（IQ在130以上）假与极低甜（IQ在70以下）者甜均占少数推，智力属旋于中常或症接近中常恐（IQ在80~1静20）之间者庙约占全体很人群的80%。2．智力切的团体差凶异性别差异如/职忘业差异游/种族盛差异3．智力肝差异的原俗因遗传只决许定了智力午发展的上臭限，这个术上限只有窄在一种理苍想的环境些条件下才焰能达到。27三、智力返测验的公埋平性问题教程：眼230坛页智力测最验经常赌受到的狸批评是秩：被试厉者在测准验上的扎反应受洁知识经愤验的影巧响，因底此对文归化背景哀、教育薯水平不能同的团忌体是不民公平的但。侨一个那办法是辣使不同笛团体对屿于所有赚测验项换目都有因相同的宅经验，惑另一个档办法是烦平均安鼓排有利查于不同冬团体的明项目。亦更彩好的办沃法是根裳据亚文复化群的种特点为傲不同团赶体编出程不同的境测验。认若要使昆用同一络测验，嘱则要为询少数特向殊团体坏制定单态独的常袄模。28四、如何分理解和解建释智力测喜验的结果教程：搜230妖页1．不能范以一次测禽验来确定斤智力水平其一，测归验是有误蔬差的硬其二，稍人的一生适中智商会休产生许多私变化2．测验要轰为智力开尸发服务29第三节税人惭格测验第一单多元月人格测题验的方痕法和种蹲类第二单暂元言人格测以验工具第三单央元肢人格测倍验存在躁的问题30第一单元鸽人堡格测验的属方法和种鉴类教程：2紧31页一、自陈箩量表（s古elf-识repo财rti马nven搬tory谎）

1．颈概念：自陈量准表也称羽客观化千测验，蜻就是让资被试者根自己提捏供关于袭个人人峰格特征拣的报告祖。2．编制暗方法：耽（1）逻落辑分析法仆：EPPS落、JAS房诚、MAS（2）环因素分玻析法：16PF论、EPQ（3）永经验法证：MMPI（4）券综合法赖：JPI31二、投今射测验教程：损231寨～23诞2页1．概念厌：投射法谈是指向筑被试者心提供一筒些未经宜组织的蛮刺激情革境，让兄他在不麻受限制脖的情境帝下，自调由地表词现出他范的反应核，分析银反应的竟结果，捕便可推部断出他乳的人格氏结构。2．投射奸技术的种晶类

（1廊）联想法柔：荣格的文辣字联想测葡验、罗夏愁的墨迹测旗验（2）风构造法饺：主题统顷觉测验泛（TA掉T）（3）表奖露法：画人测验标、视觉运眨动完形测选验（4）完成浊法：语句完成饱测验32第二单梢元傍人格肉测验工绩具教程：冒232盼页一、客观杨化测验工刊具

要点巴：明尼苏案达多项个兴性调查表萌1.概为述：明尼苏促达多项殊个性调峡查表问很世于1943年，由明革尼苏达大抗学教授哈梨特卫（S.昨R.烫Hat项haw有ay）和麦寄金利（J.C穷.Mc膜kinl鸦ey）合作编恭制而成。332．内龙容：教程：2然32页MMP须I一共有有56倡6个条邀目，包效括14忍个分量券表，其打中10恭个为临疏床量表招，4塘个为效坦度量表红。效度量表扮是：

1正．Q（Q辅uest银ion）不能回答筹的问题，神或用“？员”代表2．L客（Li踢e）说谎分数3．F悬（Va狭lid税ity宪）诈病量表4．K差（Co千rre师cti酿on）校正分量状表34临床量表竟是：教程：驳232颗页1．H密s（H链ypo既cho峡ndr仔ias欧is）疑病量表2．D（番Depr润essi越on）抑郁量笛表3．Hy况（Hys邀teri蚕a）癔病量表4．P童d（P壁syc雪hop约ath牲ic塘dev法iat质e）精神病衫态量表5．Mf熊（Mas娘culi歼nity袍-fem麦inin道ity）男子气、息女子气量培表6．Pa符（Par菊anoi关a）妄想狂量虏表7．Pt选（Psy勉chas闭then累ia）精神衰得弱量表8．Sc咱（Sch嫌izop闭hren粉ia）精神分裂情症量表9．M附a（H绳ypo哗man茄ia）轻躁狂量览表0．S狮i（S惑oci厕al毁int毛rov蓄ers悼ion娇）社会内向渗量表353.施方测与记大分教程：站233歇页施测：测验分土“卡片筝式”和挽“手册老式”两禁种，可泄根据需挪要选择溉使用。翼卡片式踪蝶只能个盟别施测补，手册佣式既可鹿个别施油测，也及可团体昏施测，讯一般需霉要45搜~90平分钟。柱年龄范抹围是1曾6岁以印上。记分：MMPI的记分评运用电龄脑或“涛套版”雄统计，东可以得般出14个量表漠上不同朋的得分脚数，这指是原始设分。由璃于每个蓬量表的框题目数棒量不同脱，各量置表的原蜜始分数坝无法比云较，因滥此需要芝换算成T分数。迅如迷果T分在70以上（场按美国沈常模）鞋，或T分在60分以上脚（中国叛常模）剩，便视丢为可能亏有病理改性异常坝表现或术某种心追理偏离赞现象。36要点：卡梅氏16种泉人格因素弯测验教程：善233耍页1.谎概述：16种人格因乳素测验是肉美国伊利戚诺州大学填人格及能甩力测验研痒究所卡特盲尔教授（R.B晃.Ca搭ttel矛l）经过冬几十年害的系统急观察、宰科学实劳验，以副及用因纳素分析台统计法翠慎重确洁定和编原制而成坡的一种于精确可灿靠的测重验。与其它类隶似的测验摘相比，它降能以同等合的时间（直约40分三钟）测量驶更多方面帜的人格特快质，并且露可作为了硬解心理障游碍的个性之原因及心筛理障碍诊何断的重要惠手段，也米可用于人求才选拔。372.内容赵与应用范竿围：教程：产233筝页内容：16PF译英文原版上共有5种抚版本：A定、B本为嫁全版本各仙有187当个题目；卷C、D本顽为缩减本旧，各有1再06个题杂目；E本庙适合于文奋化水平较替低的被试抄者，包括食128个茄题目。1贵970年批经刘永和针、梅吉瑞你修订，将车A、B本幻玉合并，发饭表了中文零修订本。砌合并本共凶有187刚个测题，加分成16个劈燕因素，每个腿因素包羽括10修~13棍个测题悦。应用范围躺：可作为嫂了解心棍理障碍鞠的个性特原因及亲心理障幻玉碍诊断伯的重要亦手段，旺也可用夕于人才依的选拔辟。38要点：艾切森克人格继问卷教程：2片34页1.概促述：艾森克人筝格问卷（Eys猜enc补kP括ers拾ona助lit翠yQ兔ues编tio歌nna兔ire，EPQ）是英国脉伦敦大学性心理系和冤精神病学辜研究所艾吃森克教授(H.吨J.E珠ysen铃ck)编制的，霉分儿童（7~15岁）和成劝人（16岁以上）水两种类型谈。39２.内啊容及记余分教程：2熄34页EPQ是一种自耳称测验，若按E（内向-外向）皂、N（神经认质）、P（精神质议）和L（掩饰粒性）四纺个量表赞记分，撇前三者凭分别代届表艾森雅克人格假结构的表三个维桌度，L是后来胳加进的抵一个效幕度量表领，但也椒代表一衡种稳定嘴的人格榜功能，晃即反映询被试者俘的社会循朴实或敬幼稚水捧平。溜最后况，再根泰据被试犬者在四葵个量表兵所获得桨的粗分碑，按被乘试者的盟年龄、棍性别常时模换算矩出标准T分，以拿分析被局试者的令个性特弦征。40要点：亚爱德华销个人偏省好量表孩（EP克PS）教程：2省34页1.概迈述：爱德华酬个人偏馅好量表热（Edwa暖rds崇Pers块onal更Pre碰fere恢nce窑Sche罚dule，EPP耍S）是由美嫂国心理学絮家爱德华秤（A.伴L.债Edw摄ard烛s）于1953年编制，蛙其依据是济美国心理佣学家默里羽（H.A慨.Mu伟rray）于1938年提出的磁需要理论堂。412.内容鼻及记分：教程：摸234肌页EPP柱S共包括2警25个题坟目（其中方有15个做重复题目颈，用以检吗验反应的娘一致性）朵，全部题陵目以平均蓬分配来测幼量15种睛需求，成蔑为15个站分量表。队根据个人屋所得的1哈5个分数胶绘制的剖析图，即可对匠个人的心利理倾向有选个概括的碰了解。此外，E闭PPS还蹦有一个一梁致性量表训，主要是诸看被试者厕在回答1死5个重复浪的题目上荷的一致性毁。42二、投宜射测验教程：2辅35页（一）割罗夏测窗验

1拘.概述庄：罗夏测坝验（R戏ors报cha耽ch告Tes绑t）是娃一种投路射技术获。它是封由瑞士改精神病织学家罗般夏（H岁.R汁ors狂cha匆ch）述于19远21年厨首创的毛一种测阔验。432．内炎容及施壳测方法教程：2愉35页罗夏测滔验是由1忆0张墨粗迹图组贴成，其拒中5张歪为黑白握墨迹图掩，2张问在黑白围墨迹图盟上附有两红色墨挨迹，3责张全为役彩色墨狱迹。这10张怨图片编有闭一定的顺贫序，施测辣时每次出幕示一张，甩同时问被吗试者：“爪请你告诉倾我在图片够中看到了强什么？或迈是使你想敏到了什么碗？”（自由联缓想阶段）全部图片活看完以后拖，再把图弄片逐一递启交被试者滚，并进行舍询问，包烧括：每一未反应是根乱据图片中永的哪一部再分做出的瓜？引起该野反应的因他素是什么驰？对其回绘答亦要详蛮做记录。滋（询问阶段）（极限试探颤阶段）443.记龄分方法教程：棵235销页反应的筛部位己反应的枕决定因恭素父反厕应的内胡容藏反馅应的普领遍性例：如果户对第一幅秀图片的回驼答是蝙蝠务，便作如营下记分：坦蝙蝠：沃WF+A担P45（二）主题脚统觉测验教程：茎236明页1．概述稳：主题统栋觉测验炸（Th喘ema食tic撒Ap妈per笛cep齐tio写nT绸est喝,T岸AT）董是由美押国哈佛歼大学默仆里（H肺.A愈.M敬urr朴ay）誉与摩尔栋根(C揭.D破.M砌org绍an)枣等于1亭935沿年编制猛而成。46２．内容幻玉及施测教程：榜236纷页测验材料由29池张图片算和1张泛空白卡溜片组成像，图片伸都是含鞭义隐晦牢的情景激。依被低试者的射年龄和烟性别把瓣图片组喜合为四幕套，分抖别用于坚男人（蚀M）、民女人（阴F）、竹男孩（害B）和羊女孩（达G）。柄每套包潜括图片治20张乏，分两洒个系列稼进行测鼠验，故亏每个系衬列实际俭上只用改10张忧图片。施测时哭每次给兽予被试撒者一张止图片，脊让其编暗制一个生300梳字左右扁的故事打，说明束图片中塑所表现移的是怎国么回事唤，事情扶发生的呢原因是兼什么，怜将来演萝变下去作可能产蒜生的结铁果，以狸及个人戏的感想圆等。一紫般可用省5分钟挽讲完故牧事，要塞求故事番愈生动宽、愈戏区剧化愈来好。对其中托一张空挨白的卡园片，要虫求被试邪者面对坊着空白令的卡片菠先想象裙出一幅补图画，忌然后根蹦据想象抚出的图弓画编制症故事。47第四节休心衔理评定气量表第一单元鸽量斑表的基本湖原理和分迅类第二单元均常驰用自评量纱表工具第三单沫元劫如何提诊高评定挠量表的乒信度和轧效度48第一单元蔽量透表的基本友原理和分趟类教程：2无38页一、评密定量表乘的基本载原理评定量表鸣中量表一迟词的原文稻是“sc崖ale”溜。这个词海，可以用担作“尺度他”、“标耍度”、“捆刻度”、卸“等级”施和“比例奸尺”等。缝换句话说隆，是表示串数量的概猾念。陶例如乒我们在评机价一个人低好坏时，词我们会把精这个具体响的人，和罩一般的人巧比较，并脚分成若干诸等级：最选好、很好毕、比较好资、一般、汁较差、很坑差和最差酬等，这便输是好——弃差系列的上7级评定馆法。把这雁样的方法雾规范化，基应用于精锯神症状或塞其它医学键心理情况访的评定，皱便成为心毛理评定量爷表。49二、评定量表茧的分类教程：2殖38页1．按内容分队：诊断量表沫、症状量圾表、其他茎量表2．按评定乱方式：自评量表穗、他评量介表3．按病种分体为抑郁量表筛、焦虑烛量表、躁峰狂量表50第二单元诉常用自董评量表工吊具教程：池239匠页一、90项症据状清单缸1．概述欣：90项症威状清单（隶Symp章tom乒Chec仗klis米t90追，SCL绑—90）芦，又名症券状自评量射表，有时粮也叫做H真opki宇n`s症炉状清单。渴现版本由易Dero泻gati建s编制于脖1973伶年。51２.内容教程：2板38页本量表共闹有90个愤项目，每干一个项目汉均采取5懂级评分制蚂：

1．锣没有：自觉无桃该项症眨状。

2董．很轻脚：自觉有该行项症状，惧但对受检森者并无实市际影响，境或影响轻浪微。3．中度冷：自觉有咏该项症卡状，对归受检者膛有一定阿影响。4．偏满重：自觉常止有该项挖症状，盏对受检纲者有相长当程度至的影响犯。5．严痒重：自觉该症嫩状的频度露和强度都助十分严重争，对受检你者的影响防严重。该量表可疏测查10惕个范畴的舌内容，相塑应地分为覆10个因卫子，它们介分别是：疲躯体化、授强迫症状永、人际关踏系敏感、铜抑郁、焦抓虑、敌对柱、恐怖、厉偏执、精阁神病性及掉有关睡眠哀和食欲等榆情况。52３．施测亦及记分教程：碌239版页在开始宗评定前法，先由些工作人理员把总父的评分葬方法和虾要求向唱受检者吨交代清烧楚，然植后让其虫做出独大立的、杜不受任宾何人影安响的自连我评定萌。根据殃“现在舱”或“雹最近一轰个星期缘瑞”的实插际感觉划进行5级评分。勤最后评欣定以总分愉、各因子鸦的水平以摆及突出的春因子为依寨据，借以靠了解病人扑问题的范梳畴、表现影以及严重翅程度等。郊量表也涉可前后几性次测查，夕以观察病潜情发展或夕评估治疗阻效果。53４．应鸡用教程：纱239希页由于本量客表内容量叮大，反映县症状丰富科，能较准离确刻划病镰人自觉症恳状的特点懒。故可广介泛应用于售精神科或序心理咨询酒门诊，作兽为了解就确诊者或来尿访者心理洪卫生问题谊的一种评卡定工具。54二、抑郁滥自评量表教程：2灿39页1．概述量：抑郁自槐评量表折（Se或lf-越Rat烧ing报De舞pre户ssi干on帆Sca星le，咽SDS啦）由Z毕ung梯编制于铸196祥5年。衰为美国俱教育卫夜生福利悬部推荐颠的用于世精神药挠理学研饺究的量真表之一建，因使静用简便矿，能相桂当直观刃地反映付病人抑乳郁的主诸观感受穿，目前泊已广泛登应用于四门诊病揭人的粗珠筛、情刚绪状态衡评定以下及调查谦、科研扯等。552．内赚容、施铅测与评刮分教程：2亮39页SDS共侧包含20额个项目，右按症状出冲现的频度瞎分4级评峡分：没有芝或很少时娃间、少部贩分时间、妇相当多时欢间、绝大防部分或全草部时间。辰若为正向奏评分题，输依次评为案粗分1、含2、3、根4分，反灰向评分题幕则评为4早、3、2发、1分。辱评妹定表格由除评定对象纹自行填写奸，评定的贩时间范围代是自评者桂过去一周竖的实际感阁觉。枕待评定显结束以后胞，把20腊个项目中险的各项分质数相加，受即得到总医粗分，然瘦后将粗分映乘以1.鸦25以后姐取整数部旋分，就得尼到标准分但。按照中兴国常模结境果，SD攻S总粗分准的分界值叶为41分旺，标准分堪为53分成。56三、焦葬虑自评敏量表教程：2育39页焦虑自评坦量表（Sel籍f-R象ati鸡ng驰Anx肠iet录yS返cal掠e，SAS）由Zun魄g于197哈1年编制。对从量表结泼构的形式景到具体评朴定方法，粗都与抑郁扁自评量表握（SAS）十分肃相似，落用于评汤定焦虑杜病人的扫主观感久受。按奥照中国嫁常模结踪蝶果，总录粗分的帮正常上荒限为40分，标名准分为50分。57第三单元如何提辰高评定木量表的段信度和粪效度教程：脚239烫～24衬0页一、常见的教评定误将差1．严微格误差：在评枕定时评投定者吹然毛求疵瞎，多方雅挑剔，诞给分过内严，使稀症状分香数集中牢在量表拔的高分轻端。2．宽容勿误差：对任壤何一个倦受评定榴者都选她用较优钻的评语牵，给分男过宽，寺不愿给长人作出现不好的护评定，尘使症状唉分数集铲中在量组表的低疤分端。3．趋中体误差：有些窄评定者好倾向于久把被评竖定者放截在量表罪的中间走，尽量螺避免作犬出极端首的评定伪，使症宋状分数篇集中在矩量表的予中间段骡。以上三种亭误差都将纸缩小分数饱的分布范俱围而使评第定的信度守和效度降党低。4．逻辑乞误差：有些评惩定者把他凭认为相互武联系的症溜状都作同植样的评定学。5．“光环寺”效应：对一个嗓人的看法胜影响了对迫具体症状绩的评定，辫或以偏概选全，对某章一方面的朗看法影响嫁了其他方识面症状的叼评定。58四、如洒何减少坦评定误卵差教程：2贯40页1．在俊评定者寨作评定摩之前要嫁对他们突进行有贯关量表柳评定的痒训练。扎2．不功同的量组表适合法于不同我的对象场，除了狐病种以易外，还帅有年龄绒或住院娘和门诊渗的限制乓。雾3．埋对于评述定量表罩上的各窝个点不练能只给锻一个简默单的数酱字，而怀应以重抬要的关谨键性症损状作出恶明确说漆明，最挣好为每墨个等级辩制定出饱一评分定时的参借考指导党。摄4．严评定等州级的划勉分不可垫过细。幕研究表惹明，只展有受过攻严格训周练的专违业人员患才能区生别11拉个等级乖，大多计数人对武于7级吩以上就撤不能作忧出有效血的辨别怀了，所蛋以通常安等级的赖划分都暮在3~捧7级之肚间，而寄以采用许5个等俱级最为奏常见。辟5.开始评定迫时，最好纲由两位或倒更多的评驼定者分别平评定，其隆中一人作怨为检查者币，其余为肥观察者，武待各评定奸者评定的之等级差异脸较小时，隶才能分别登独立评定问。59下册刑心理堂咨询员搞心理测汪验技能60讲解内容第一节屯智染力测验第二节耍人匠格测验第三节殃心碰理评定屡量表61第一节代智力测妹验第一单元救韦氏鱼测验第二单已元椒瑞文测告验第三单啊元陷比内—束西蒙量吨表62第一单元脖韦氏测冤验学习目尺标：掌耕握韦氏难测验的藏实施与瓶记分方窜法。操作步匙骤工具：蹄中国修忘订韦氏碧成人智楼力量表异（WA命IS-团RC）方法：实冒施与记分你方法相关知金识注意事项63相关知识踩（一）教程：6冒5页测验的实增施方法一般按先蠢言语后操踩作的顺序遍进行，但辫在特殊情挺况下可适腿当改变；测验通常砌都是一次锯完成，对响于容易疲声劳或动作办缓慢者也乖可分次完缎成；对于有时晕间限制的讨项目，以梢反应的速喇度和正确瘦性记分；瘦不限时间废的项目，扰按反应的秃质量给予卵不同的分川数。测验的记分方法粗分量表分/年龄千量表分坛（查表朵）：V塘S、P摄S、F似S智商（扑查表）似：VI扰Q、P摊IQ、挡FIQ64相关知识改（二）教程：涛66～换67页WAIS脏-RC各坐分测验的果主要内容剖及功能言语部接分包括知基识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性愉（S）、数字广钉度（D）和词汇（V）六个衣分测验。操作部分包括数字牢符号（DS）卖、填图（PC）带、木块图（BD）哀、图片票排列（符PA）帐和图形灰拼凑（并OA）科五个分陷测验。掌握每令个分测驾验具体陷实施方犯法65注意事泡项教程：屑69页在操作修生订韦氏量琴表时，一顺定要按本建手册的规背定进行，坚要经常阅风读手册。酿除非在临执床应用时枣，应某些确特殊情况桑，在不得涛已的情况组下可适当傍变动。主试者开必须受授过进行车个别测糟验和团晋体测验气的训练穿，掌握召本测验化的测验技彼术。测验时间蝴要选择恰挡当，这是紫与被试者译建立良好谎协调关系捉所必需的化。主试者应膜努力取得革被试者的部合作，尽菊量使他们售保持对测尼验的兴趣毙。有些项目赢无时限，满但不是让荣被试者任反意延长。迁一般来说贯，10秒胀或15秒吓钟可以考暮虑好回答额。66第二单元合瑞文测讯验学习目标模：掌握瑞幅文测验的慎施测与记溉分方法。操作步骤工具：诞联合型乌瑞文测门验（C糖RT）方法：么实施与局记分方套法相关知识注意事项67相关知焰识教程：6摇9～70描页测验的实灿施方法正常三年慕级以上的射儿童与6巴5以下的暖成人以团蔑体施测，垃其他则以库个别施测抬；示范测栏试方法毅；本测验4醋0分钟内光交卷，测联验进行到虾20分钟浓及30分薄钟各报一壳次时间；幼儿及铁弱智者眨在个别基施测时目，A、Ab、B系列全姜部完成剪，C、D、E三单元守如连续础3题不蒜通过，俯则该单盈元不再昆往下测绕。测验的记蛾分方法原始分数：答对给不1分，答昨错为0分攀。百分等级（查表）智商（摔IQ）（查表）68注意事塑项教程：7予0页主试逐字温照读指导匀语，对被凤试提问可品以重复指副导语，不校应擅自补国充或修改冬。团体施测吴时特别要皱防止相互摧抄袭或交位谈，有条耀件的地方扮最好座位体分开。团体施测殃对象如超谊过30人录，除主试名外应增加影主试助理套1~2人欧。每次施冷测团体应跃不超过5疗0人。主试和主便试助理在现被试进行辩前5题时时，应进行坡巡视，对们不能理解拜解题方式进或前5题便不能正确传回答者，规单独重复村指导语。69第三单元沿比内—新西蒙量表学习目标妖：掌握中提国比内测妈验的施测允与记分方模法操作步骤工具：缝中国比骨内测验方法：稳施测与责记分方沫法相关知寨识注意事毕项70相关知艺识教程：7抽1页测验的惯实施让被试嗽或替被例试填明调记录纸裹上的简我历，并导签上自粒己的姓萌名。根据被试助者的年龄杏从测验指借导书的附板表中查到泉开始的试题，然后旦按指导此书的实进施方法北进行测清验。熟读各试矛题的指导晌语，要求哪能在指导锣被试做每龙个试题时列，自然而秧准确地说痒出。测验的倒记分原始分买：通过耐1题记额1分，今连续5旅题不通狡过停止乐测验总分：原咏始分+补顾加分智商（感查表）中国比内肌测验的内坛容71注意事示项教程：7姑3页按“测煌验必备护”备齐姜物品。主试对视被试者皮必须保像持一般递的和善犹态度。辫对于被橡试的有邀关试题瓦的探索领性问题屯，一概伞支吾过涌去，不颈要表示姜肯定或夫否定的刻态度。测验时主宏试与被试剑对坐，主核试可将指覆导书立在隔面前，以象免被试者哥窥视主试众的记录，疫思想受到酷扰乱。主试必著须按照酿各题的伙时限控叛制时间处，不可叛随意延记长或缩龄短。72第二节院人姨格测验第一单元票明尼篮苏达多项挖个性调查典表第二单元怪卡氏轮16种人猴格因素测托验第三单讲元肢艾森克浑人格问采卷第四单元惕中国浙人个性测竿量表第五单约元赤大学生维人格问凭卷73第一单元跌明尼苏沸达多项个于性调查表学习目标塔：掌握M帜MPI的判实施与记磨分方法。操作步骤工具：明芽尼苏达多比项个性调使查表（M谅MPI）方法：实巩施与记分晋方法相关知识注意事臂项74相关知券识（一絮）教程：鲜74页测验的实担施方法施测M木MPI夫有两种装主要形斯式：卡舟片式适鹊用于个析别施测促，手册式既可个云别施测絮，也可柿团体施侍测。在进行红测验前缩慧，主试虚者必须况熟悉测涨验的全火部材料消，了解返被试者骨的情况客。在开始榨测验时葡，首先慢要把问狭卷封面茄的指导场语读给维被试者销听，并授说明做糕完全部香测验的仇大约多取少时间翅。测验开漆始后，洪主试者锄要看一惊下每个练被试者丙是否在悼答案纸呢上把姓仙名、性热别、住要址等项昆填写好窝，所答秩题目号聋数与答乘卷上的哥题号是妖否符合药，等等效。75相关知滥识（二烧）教程：货70页测验的凑记分方蓬法直接数欲出Q的在原始分惧数用套版数出其笋它量表仅的原始什分数在5个妄量表的符原始分梅数上分驼别加上势一定比谜例的K弊分原始分简换算T孩分（查表）将各量白表T分碍数（H劳s、P锹d、P豪t、S达c、M析a为加榆K后的享T分数洪）登记驰在剖析喝图上，泼各点相树连即成兴为被试每者人格付特征的剖析图。76相关知识巷（三）教程：训75～惭76页MMPI爪的临床量创表及其意毙义1.疑病（H证s）：反阅映被试对魔身体功能痒的不正常闪关心。2.抑寺郁（D饮）：与供忧郁、正淡漠、嫩悲观、争思想与谜行动缓鄙慢有关件。3.癔陡病（H叙y）：会测量用脑转换反可应来对拖待压力仙或解决艇矛盾的您倾向。4.病唉态人格仁（Pd系）：反娇映被试阅者性格财的偏离计。5.男子妻气-女子缩慧气（Mf水）：反映应性别色彩指。6.偏执惩（Pa）掠：提示具冈有多疑、片孤独、烦羞恼及过分栋敏感等7.精腿神衰弱侦（Pt知）：测情量焦虑霉、强迫斗、恐怖墙等症状男。8.精融神分裂抗症（S鹿c）：拆提示异使寻常的舱或分裂谣的思维绣方式。9.轻躁遗狂（Ma惹）：表现饶为联想过披多过快、菊活动过多虑、观念飘昌忽、夸大统而情绪高间昂。0.社命会内向膀（Si韵）：高鸦分为内颠向，低者分为外拍向。77相关知识哨（四）教程：7钉6页MMP竟I的效跨度量表琴及其意其义Q量表遍：高分诸者表示责逃避现跟实，若铺在前3丢99题南中原始渡分超过说22分狮，或5岭66题欠中超过损30分妥，则提艰示临床索量表不阅可信。L量表：侨共15个买题目，是裂追求过分拆的尽善尽喂美的回答纳。L量表臂原始分超阶过10分课，就不能承信任MM屈PI的结验果。F量表吵：共6音4个题趟目。分博数高表婆示被试藏者不认熊真、理沙解错误饱，或在被伪装疾欠病。如告果测验迹有效，乔F量表矮是精神猴病程度遮的良好狐指标。K量表：逼共30个题题目，是连对测验态怒度的一种饥衡量，即老用这个量绞表修正临煎床量表的歼得分。78注意事鸡项教程：卷77页进行测汁验前，饿一定要斑让被试败者知道啊这个测污验的重慈要性以袭及对他栏的好处略，以便趟取得他岩的合作谦。应该向例被试者喉讲清楚伪，如果趣他遇到酒什么问妙题不能贵回答，稍可以空通下来，侄但不要跌让空着屑的问题月太多。如果被德试者问迷到，有佛些想法孟以前有耍过，而肠现在没应有了，指该如何溪回答，录可以告妈诉他以献目前的限情况为占准。如果一个裳人焦虑或滚情绪不稳良定，经常惊表现出对装完成任务象的不耐烦麻，可将测而验分几次狸完成。79第二单卷元君卡氏1币6种人枝格因素郑测验学习目云标：掌逝握16穷PF的讽实施与聪记分方霸法。抗掌琴握16纽奉PF的溉次元人犹格因素敲及特殊演算公搜式的应扁用。操作步骤工具：难卡氏十她六种人忠格因素休测验（尚16P被F）方法：实离施与记分幻玉方法次元人酱格因素借及特殊槽演算公驶式的应培用相关知跟识注意事妨项80相关知识饱（一）教程：7毕7～78浴页测验的实料施16PF属于团戴体实施但的量表资，当然医也可以豪个别实俗施。测验没砖有时间里限制，唯但被试惰者应以巴直觉性许的反应栽，依次林作答，抛无须迟谨疑不决赶，拖延谷时间。本测验每蛇一测题有蛋三个可供韵选择的答允案（A、摆B、C）城，答卷纸槽上相应地课附有三个妻方格，请北被试将所遣选择的答吐案以“×胁”为符号尘，填到相定应的方格尤内，应当记贵住的是亏：每一测题惹只能选择萌一个答案胡；不可漏摇掉任何止测题；尽量不兄选择中也性答案虎；有些题筐目被试色可能从有未思考折过，或杨者感到滋不大容抢易回答冬。对于身这样的鞠题目，瘦同样要房诚求被试零作出一霉种倾向蚁性的选宰择。81相关知识肥（二）教程：7漆8页测验的煎记分未记分陷前，应辨先检查欲答案有久无明显珠错误及忆遗漏，慌若遗漏山太多或衫有明显域错误，准则必须查重测以纹求真实衔可信；原始分惯：一般乏用模版缝记分，模版有两张佣，每张死可为8傍个量表甲记分；标准拾分告：通过查常模表将原始肥分换算况成标准堵拾分;按各量纠表标准碎拾分在溪剖析图蜂上找到悦相应圆脑点，将名各点连块接成曲栗线，即摩可得到叔被试者昆的人格剖膊析图。82相关知识骑（三）教程：常79～概80页16个象因素的赤名称与监高、低弦分特征因素A钟-乐群绢性：高分者聪外向、热乌情、乐群牌；低分者套缄默、孤曾独、冷淡滚。因素B-钟聪慧性：高分时者聪明协、富有枯才识、乌善于抽虽象思维葵；低分贤者思想或迟钝、斑学识浅车薄、抽钢象思维晶能力弱叹。因素E-假恃强性：高分者碎好强、固异执、独立瞒、积极，稍术语称支口配性；低清分者谦逊行、顺从、加通融、恭曾顺，术语脂称顺从性碎。因素Q1--实验无性：高分者贡自由、激允进、不拘橡泥于现实畏，术语称等激进性；纤低分者保象守、尊重郑传统观念刑与道德准洲则，术语蜜称保守性肆。83相关知识组（四）教程：裳78～丢79页次元人格书因素及特朴殊演算公秩式的应用1．次元府人格因素适应与肆焦虑内向与兄外向感情用事堵与安详机趟警性怯懦与果泰断性2．1穿6PF忙的应用心理健亲康者的初人格因熄素：不及12梨分者情绪辱颇不稳定从事专业积而有成就宏者的人格胡因素：67分映以上有碗成功的雄希望创造能唱力强者瓣的人格价因素：88分仙以上者渣应有其死成就在新环济境中有片成长能挥力者的碗人格因夜素：27分卷以上84注意事阶项教程：辜80页测验过爸程中必凯须使用裁经协作瞒组修订炎过的卡慰氏16策种人格议因素问详题和答话卷纸，获不得改往变任一使测题的乐语句，拉或者超惹出范围科给予被殿试者以贿帮助。测验时，挽先完成答捞案纸上的四个例题。被试填者掌握爬了答题渴方式后仗，方可专进行正宣式测验支。每个人耕对问题浑会有不石同的看梢法，回扮答也是股不同的培，并没挠有“对剪”与“犹不对”园之分，纹让被试泄者不要依有任何卡顾虑。确保被资试者每候题只选县择一个个答案，品没有遗趴漏任何弟测题，手并尽量野不选择快中性答驱案。85第三单元英艾森克疼人格问卷学习目标礼：掌握E犹PQ的施滩测与记分云方法。掌握E省PQ的享剖析图羊分析方水法。操作步嘱骤工具：条艾森克差人格问祸卷（E略PQ）方法：实介施与记分嫁方法剖析图分狐析相关知识注意事项86相关知识战（一）教程：侄81页测验的实垂施与记分发卷后晃向被试购者说明窃方法，烟便由他狭自己逐既条回答怒。EPQ既可以膜个别进度行，也傻可以团掀体进行佩。每一个项鸡目一定要角作一回答羡，而且只基能回答是蝇或否。记分时，莲首先统计其出被试者派在各量表填上获得的悉粗分，然滩后按年龄摩和性别常让模换算出柄标准T分蛾。剖析图分听析EPQ茶量表剖泄析图E和N战的关系掀图87相关知夕识（二姓）教程：8罪2页各量表的板简要解释E（内向吐-外向）：分数迈高表示辨人格外循向；分罚数低表列示人格殃内向。N（神宜经质）：反映让的是正克常行为造，并非逮指神经露症。P（精神抛质）：并非泳暗指精桑神病，虑它在所伪有人身烛上都存带在，只岗是程度吧不同。L（说谎属）：88注意事呀项教程：章83页每一项挡目只要甲求被试舞者回答浴一个“鞭是”或机“否”叉，而且别只能回童答“是焦”或“票否”，爪不可遗聪漏任何焰一题的结回答。在问卷避上印有烤指导语孙，在实修施时必蛙须让被红试者读南懂指导船语。89第四单拥元令中国人辉个性测登量表（败CPA轨I）学习目标丈—掌握C同PAI的吹施测与记意分方法。操作步骤睡（略）相关知将识注意事项90相关知识护（1）教程：8料3页CPAI的构成22个人誓格量表12个临久床量表（需其中有一典个临床量祝表与个性辫量表是重弟叠的）3个效夕度量表除效度量页表外，平卧均每个量膝表有15俭个测验项躬目，项目挠数总计为招510个徒。91相关知识降（2）编号雁中文提名称散英文脑名称善简写名称————该————逃————兰————陪————姑————喘————右————右————铅————反————刷————瓜————针————旱————恰————呆——1冻自槐我-社会初取向 S止elf段vs.剩Soci葵alo乏rien点tati该on仇S-S2宽容－刻致薄Gra袭cio砖usn润ess父-Me析ann迎ess员G-举M3绞内吴向－外向北Int烟rove宾rsio订n-Ex弹trav莫ersi厚on思I-E4和谐性Harm钟ony传HAR5傅领导佳性 L盲ead削ers旋hip厅L拨EA6面子Fac排e同FAC7人情Ren凑Qi双ng魄(Re侦lat识ion演shi锋p)拆ori宾ent谁ati双on宾R厚EN8亲情Fam批ily瞎or咏ien平tat洗ion稍FA点M9泪乐观嚼－悲观摄Op怜tim饺ism遣-Pe北ssi闻mis欢m省O与-P10档灵不活性嫌Flex耕ibil词ity醋FLE11足理俱智－情感沈Log瞧ical邻vs.灾Aff悲ecti射veo炭rien柳tati败on研L-A12现代化Mode匀rniz罢atio岭n碰MO吧D13肌情绪凉性 E私mot建ion鹿ali五ty箩EMO14节俭－奢切侈Thri冶ft-E辟xtra普vaga在nce箭T硬-E15收责任陕感 R偏esp车ons仪ibi稻lit谊y拆R晴ES16尊冒险蛛性 A谈dve拣ntu凑rou泄sne屿ss滑ADV17茂严谨堆性 M允eti戚cul唤ous诱nes滚s穷M乔ET18阿Q精骄神Def吊ens暗ive朽nes崖s那D槐EF19老实－录圆滑Vera番ciou待snes惧s-Sl蝇ickn醒ess柏V证-S20索务沸实性 P深ract雕ical医min泰dedn绣ess损P技RA21灭外－警内控制忧点 E贪xte贪rna奔l-I婆nte训rna近ll罗ocu枝so柄fc钟ont菌rol刑E-I22我自卑最－自信件In糕fer岭ior置ity梨vs杨.S讯elf建-ac疑cep准tan鸟ce爱I罩-S个性量表趣（Per纺sona取lity剂Sca以les）92相关知番识（3仗）对CP唇AI正壳常人格拥测量表记部分的馒22个勤量表进汗行因素诵分析，怎可得到异四个主摔要因素轻，分别驴为：可靠性领导性个人性中国传统醋性CPAI镰的因素分絮析教程：微85页93注意事些项教程：8南6页低频率量浮表（IN合F）的解克释与MM缺PI中的恶F量表相索类似，即下可以用来炊当作测验间效度的指历标，同时难也可以当面作心理偏茫态的指标佣。好印象量剪表（GI唤M）综合樱了MMP休I中的L你量表和K唯量表的特灶性，可以誉用来表示似被试者的霜装好、防概御等测验瓣态度的强灯弱。答题一致稍性（RC宏I）与M绵MPI中霉的矛盾题扛相类似。纸高分者答阁题认真，双问卷的结仓果能可靠如地反映个鞭人性格；键低分者答觉题不认真炉，问卷的台结果未必赛能可靠地目反映个人摇性格。94第五单望元大躺学生人觉格问卷学习目标财：掌握U酿PI的施露测与记分椒方法。操作步偿骤工具：钳大学生偶人格问在卷（U校PI）方法：顽测验的色实施与胁记分相关知内识注意事变项95相关知识球（一）教程：雄87～迫88页UPI的椅历史与构饱成UPI误的历史举：19桥66年剪编制，法199使3年修氧订成中怖文。UPI的吓构成第一部分雄是学生的族基本情况包括学胃生的姓蹦名、性崭别、年宿龄、住撑址、联老系方式蚊、兴趣三爱好、接入学动牛机等。第二部分刮是UPI攀问卷本身由60记个项目浸构成，栋其中4蹈个项目腐是测伪手尺度，录其余5竞6个项像目是反刻映学生始的苦恼熟、焦虑丈、矛盾笼及与身斥体有关皆的症状庸。第三部词分是附塞加题主要是鲜了解被旗试者对逐身体健接康状况冠的总评等价以及叉是否接纤受过心拉理咨询里与治疗钱，有什锁么咨询猜要求。96相关知奇识（二浅）教程：陵86～铲87页UPI的止实施过程心理卫宫生知识食普及UPI速调查分类筛永选第一类神筛选标留准第二类筛拾选标准第三类筛缴选标准请来咨疑询与A摊BC分木类A类：需扎要继续进四行心理咨殖询或心理谊治疗B类：过啊一段时间岗再联系C类：没愉有特殊的码问题UPI锡的记分诉方法97相关知识秆（三）教程：8禁8～89漏页对A、B西、C分类臭的建议A类：更各类神劳经症、驱有精神忌分裂症鲜倾向、墙悲观厌浙世、心员理矛盾询冲突激井烈，明睬显影响吵正常生填活、学业习者，帮这类学捧生可立救即预约迷下次咨互询时间拒，每周泽或隔周它面谈一再次，直般至症状械减轻。B类：使存在一圣定心理共问题，谱如人际寻关系不售协调，素新环境咐不适应党等。这暑类学生隐有种种渣烦恼，罩但仍能致够维持晕正常学纯习和生框活。对郑他们提仗供帮助刃的方式黄是请他恼们有问揭题时，太随时咨煌询。C类：对煎他们通过沈面谈可以剥起到预防编的作用。扔他们的症衫状暂时不凳明显或已蜓解决，以疯后出现症冷状，知道奶咨询机构辉可以提供杆帮助。98注意事项教程：装89页调查时间霉一般定在崇新生正式沿上课后的亭第二周或辱第三周为秒宜。调查时善应向学贯生讲明排调查的兰目的，扩打消顾泰虑。请来咨询狡的邀请信能直接发给克学生本人始，不要通姥过班主任荷、辅导员使转交，以店免增加学隶生的压力句和负担。请来咨询首的结果应零保密，一星般情况下仁不与所在他系联系。99第三节梅心理评定危量表第一单元械90眨项症状清闹单第二单流元程抑郁自赵评量表第三单元薯焦虑朽自评量表100第一单元垃90派项症状清情单学习目标佳：掌握S熔CL-9涛0的项目零和评定标大准。掌握SC岗L-90挽的记分方秆法和分界搭值。操作步造骤工具：9国0项症状后清单（S榆CL-9盲0）方法：项叼目、评分旗标准及统耗计指标的交计算相关知识注意事项101相关知是识教程：9唯0～91柿页项目和评答定标准SCL-网90共有9喇0个项坑目，每国一项目财均按严马重程度尚采取5授级评分回制。统计指标总分因子分适用对象久与常模适用于早精神科江或非精捷神科门随诊的成膜年病人河。按全国常膜模结果，窄总分超过辛160分撑，或阳性盼项目数超懂过43项浮，或任一探因子分超坝过2分，翁可考虑筛翁选阳性，奇需进一步趣检查。｀102注意事蛙项教程：落91～漆92页在开始评离定前，先序由工作人辟员把总的言评分方