思维与表象的基本概念

思维和表象1思考题简述思维的含义及其特征。为什么说思维是一种高级的认知活动？什么是表象？它在思维中有什么作用？简述想像的含义及其功能。什么是有意想像？它有哪些种类和特点？有关概念结构的理论有哪些？简述这些理论的主要观点。人工概念形成的途径有哪两种？概念形成过程中可采用哪些策略？为什么人们在推理过程中，总会出现一些推理错误？问题解决过程中可采用哪些策略？试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决。什么是创造性？它包括哪些心理成分？2思维和表象思维的一般概念表象与想像表象和思维的脑机制概念推理问题解决决策3一、思维的一般概念思维的概念及特征思维的过程思维的种类41、思维的概念及特征思维（thinking）是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。思维能揭示事物的本质特征和内部联系，主要表现在概念形成和问题解决的活动中。5思维与感觉、知觉、记忆的关系思维不同于感觉、知觉、记忆。感觉、知觉是直接接受外界的刺激输入，并对输入的信息进行初级的加工。记忆是对输入的刺激进行编码、储存、提取的过程。思维是对输入的刺激进行更深层次的加工，能揭示事物之间的关系，形成概念，并利用概念进行判断、推理，解决人们面临的各种问题。思维离不开感觉、知觉、记忆活动所提供的信息。只有在大量感性信息的基础上，在记忆的作用下，才能进行推理，作出种种假设，并检验这些假设，进而揭示感觉、知觉、记忆所不能揭示的事物的内在联系和规律。6思维的特征概括性间接性思维是对经验的改组7思维的概括性思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。“凡正常运行的计算机都有中央处理器。”概括的重要作用概括使人们的认识活动摆脱了具体事物的局限性和对事物的直接依赖关系。概括水平在一定程度上表现了思维的水平。扩大了人们认识的范围加深了人们对事物的了解概括是人们形成概念的前提，也是思维活动能迅速进行迁移的基础。概括是随人们认识水平的深入而不断发展的。人们的认识水平越高，对事物的概括水平也就越高。8思维的间接性思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。宇宙形成的奥秘某些疾病与遗传基因的关系思维的间接性的作用由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。在这个意义上，思维认识的领域要比感知觉认识的领域更广阔、更深入。9思维是对经验的改组思维是一种探索和发现新事物的心理过程。它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。最小的物质：原子，质子，中子思维活动常常是由一定的问题情境引起的，并试图解决这些问题。思维不是简单地再现经验，而是对已有的知识经验进行改组、建构的过程。102、思维的过程思维是通过一系列比较复杂的操作（operation）来实现的。人们在头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，这就是思维过程，或称之为思维操作（thinkingoperation）。分析与综合比较抽象与概括111）分析与综合是思维的基本过程分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。人们对事物的分析往往是从分析事物的特征和属性开始的。综合是在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体。综合是思维的重要特征，只有把事物的部分、特征、属性等综合起来，才能把握事物的联系和关系，抓住事物的本质。12分析与综合的关系分析与综合是相反而又紧密联系的同一思维过程的不可分割的两个方面。分析是把部分作为整体的部分，从它们的相互关系上来进行分析。综合是通过对各部分、各特征的分析来实现的，所以分析又是综合的基础。任何一种思维活动既需要分析，又需要综合。132）比较比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及其关系。比较是以分析为前提的，只有在思想上把不同对象的各个部分或特征区别开来，才能进行比较。比较还要确定它们之间的关系，所以比较又是一个综合的过程。比较是重要的思维过程，也是重要的思维方法。比较在人们的日常生活、学习和研究工作中都有重要的作用。有比较才有鉴别。143）抽象与概括抽象是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特征和属性，舍弃其个别特征和属性的过程。“能计时”高度，重量，面积，年龄，忠诚，勇敢，勤劳等概念在抽象的基础上，人们就可以得到对事物的概括的认识。概括分为初级概括与高级概括初级概括是在感觉、知觉、表象水平上的概括；高级的概括是根据事物的内在联系和本质特征进行的概括。153、思维的种类直观动作思维、形象思维和逻辑思维经验思维和理论思维直觉思维和分析思维辐合思维和发散思维常规思维与创造思维161）直观动作思维、形象思维和逻辑思维

根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法进行分类：直观动作思维，又称实践思维直观动作思维是指通过实际操作解决直观而具体问题的思维活动。3岁前的幼儿只能在动作中思考。

形象思维。形象思维是指人们利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题。形象思维在问题解决中有重要的意义。

逻辑思维当人们面对着理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维。逻辑思维是人类思维的典型形式。172）经验思维和理论思维

经验思维人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫做经验思维。“果实是可食的植物。”“鸟是会飞的动物。”由于知识经验的不足，经验思维易产生片面性，甚至得出错误或曲解的结论。

理论思维理论思维是根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题。“心理是客观现实在人脑中的主观映象。”理论思维往往能抓住事物的本质，使问题得到正确的解决。183）直觉思维和分析思维直觉思维直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。直觉思维是一种直接的领悟性的思维活动。直觉思维具有快速性、跳跃性等特点。分析思维分析思维也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。194）辐合思维和发散思维辐合思维（convergentthinking）辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。辐合思维从给予的信息中，产生逻辑的结论。辐合思维是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。发散思维（divergentthinking）发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想。发散思维在解决问题时，可以产生多种答案、结论或假说。究竟哪种答案最好，需要经过检验。205）常营规思维珠与创造昏思维常规思凳维，或您再造性彻思维常规思维男是指人们街运用已获案得的知识萄经验，按释现成的方致案和程序膜直接解决氧问题。常规思勉维的创山造性水冷平低，碎对原有律的知识岸不需要煎进行明苗显的改贸组，也那没有创抬造出新努的思维桥成果。创造思赴维创造性史思维是羊重新组阅织已有结的知识箱经验，荐提出新夫的方案浊或程序害，并创迷造出新哨的思维桑成果的姑思维活杰动。创造性思袋维是人类飘思维的高尊级形式。创造性思张维是多种弊思维的综猪合表现。是发散思从维与辐合坐思维的结脂合；是直觉锄思维与劝分析思行维的结四合；包括理论洽思维，离方不开创造妻想像。21二、表走象与想嫂像表象表象的理舞论想像221、表闸象什么是税表象表象的特快征表象在啊思维中类的作用231）什么塌是表象表象（i零mage辩）是指人枕们在头脑堤中出现的痕关于事物造的形象。妹也叫意象拒，心象。表象是物扒体或事件腰的一种知声识表征，托这种表征项具有鲜明而的形象性稻。人的思较维不仅债要借助盼概念来敏进行，退也要借沟助表象租来进行匹。24表象分类从表象产软生的主要狱感觉通道响来划分视觉表半象听觉表象运动表象根据表笼象创造啦程度的枪不同知觉表壁象知觉表象尾是指感知评事物时在圣头脑中留均下的形象仗。记忆表象记忆表象席是指在记描忆中保持青的客观事植物的形象露。想像表槐象想像表象售是指在头罢脑中对记献忆形象进舰行加工改姑组后形成染的新形象环。这些形掀象可能从脊未经历过液，或者世垮界上还不拢存在，因恶而具有新嫁颖性。252）表断象的特股征直观性概括性可操作性26直观性表象是检以生动机具体的膜形象在庄头脑中自出现的咽。人脑中产级生某种事薯物的表象弟，就好像症直接看到荷或者听到烫这种事物蝴的某些特泡征一样。表象是道在知觉棍的基础拖上产生岭的，因烈此表象础和知觉骂中的形尤象具有孙相似性专。表象与知粥觉的形象据有所不同知觉的形晌象鲜明生限动，表象主的形象却域比较暗淡护模糊；知觉的阅形象持备久稳定枪，表象冲的形象两不稳定城、易变蜡动；知觉的弊形象完泊整，表贞象的形莲象不完冤整，时展而出现斥这一部多分，时声而出现问另一部障分，甚仅至有些与部分脱运落。27遗觉象（领eide债tic恶imag剩e）在儿童中晕可能发生耍“遗觉象督”。给儿童猴呈现一镰张清晰孩的图片情；30秒快钟后把恋图片移纽奉开；让其看迟灰色的叔屏幕；这时他会闪“看见”拢同样一张晃清晰的图揉片。儿童还吃能根据哲当时产舱生的表贡象准确逮地描述稿图片中絮的细节酒，就好栽像图片烟仍在眼陈前一样袋。28概括性表象可宿能是人驼们多次猛知觉的欺结果，侮它不表嘴征事物志的个别多特征，尘而是表访征事物醋的大体坡轮廓和工主要特辫征，因转此表象驻具有抽壤象性。表象是关阔于某个事稀物或某类肚事物的概结括形象。29可操作性由于表订象是知仍觉的类连似物，肿因此人逆们可以卫在头脑予中对表浆象进行湿操作，移这种操歇作就像删人们通席过外部晶动作控轰制和操径作客观贤事物一派样。人们在完禁成某种作孟业时确实限可以借助将表象进行营形象思维柴，形象思称维的支柱拥就是人们利已经形成留的各种各凉样的表象失。表象的毛可操作攀性可以扰用“心吗理旋转丙”和“猜心理扫慕描”实口验来说单明。30心理旋罪转（m梨ent狭al罗rot虽ati猛on）库泊等疗人（C境oop捧er仁et俯al.辩,19勉73）实验材绸料每次呈就现一个帮旋转角毙度不同掩的字母城R呈现的玻字母有平时是正姜写的，悉有时是问反写的实验任务渔：判断字秩母正写迎还是反丈写3132实验模拟RRQB3334心理旋恩转实验结拴果：字母垂直早时，反应挽时最短；随着旋转钟角度的增饲加，反应些时也随着台增加；当字母旋压转1800时，反泛应时最掉长。结果说寨明：被试在完珠成任务时前，对表象尝进行了心蒸理操作，巧即他们倾止向于把倾吧斜的字母套在头脑中副旋转到直墙立的位置恨，然后再翠作出判断蚊。353）表惠象在思宴维中的旁作用人们在思纹维过程中该，经常伴萌有感性的耗直观形象停（表象）削，这些直蚀观的形象江是思维活喂动的感性安支柱，它恳有助于思厨维活动的候顺利进行旧。表象为挨概念的牵形成提下供了感规性基础因，并有柏助于对凑事物进割行概括纳的认识对。表象有锐助于问垂题解决表象有助显于推理表象有助园于记忆36表象的直吴观性和概粮括性表象是狱认知过格程的一汗个重要死环节，址它既有洗直观性演，又有佩概括性头。直观性：双接近于知吃觉表象离开单了具体的挽事物，摆碍脱了感知紫觉的局限截性，因而番为概念的额形成奠定裕了感性的地基础。概括性抬：接近善于思维表象的形记成有利于获对事物进均行概括。实验阅读课文义，直接概努括；阅读课甩文的同遮时看一愁张有关维的图片默，进行质概括；阅读后，脱用口头语池言描述故灶事情节，搞再进行概职括。37研究现状表象在思沙维中的作备用引人注驰目，然而戚长期以来思一直存在动着激烈的据争论。许多心理桶学家认为例，表象在染问题解决闸、创造活敬动中有重级要作用，低并把主要直借助于表聋象而实现于的思维活耳动称做形相象思维，他以区别于扒逻辑思维梳，这一观吴点得到了芳大量内省箭报告的支带持。但由于缺拾乏严密的珍实验证穴据，有些隔内省报告晨又否定了思表象的作边用，因而女极易引起把争论。38心理旋转沈实验心理旋转联实验表明床，人在完富成某种作村业时，主引要依赖视财觉表象操或作，实质芽上是一种侍视觉思维胖，属于形龄象思维的况范畴，具异有整体和阳类比的性友质，与逻钳辑思维有档明显区别主。39表象在山推理中狼的作用Woo签che榜r的身禽高比较影实验实验方运法：将据16个林人的身究高做线糊性等级什排列，职让被试倚熟记，绸然后举母出两个吩人，比踢较身高裕，记录浪反应时宁。结果表明鞋，被试在椅头脑里有妥身高序列梢表象，身嫌高的差别垮小，回答痰就慢，反植之则快。证实表象灵在推理中宅的作用。40表象在记糕忆中的作侧用412、表象眼的信息加话工理论基本表伍象理论巴格斯基仍认为，表麦象是信息颜储存的基荐本形式之届一，表象楚可以直接专储存在人眯们的头脑膏中，人们猜可以直接钟对表象进佛行操作和萌加工。夏佩德坟等人的枝心理旋那转实验插支持基假本表象日理论。双重编匪码理论人脑中选储存的籍信息，羡可以是塞图形编浆码，也裂可以是事语义编棍码。图象和蚁语义在叉一定条膛件下是撒可以互亮译的，政语言通宅过译码鲜可以恢烂复为图眼象，而很图象也液可以通防过编码罪以语言平的方式拾储存起曲来。42双重编统码理论呆（两种音编码说络）1975衡年，Pa柄ivio眼从信息编斧码的角度巡寿将长时记厌忆分为表脾象系统和登言语系统委。表象系统使以表象代单码来贮存胸关于具体此的客体和瓦事件的信祥息。言语系统纪以言语代赛码来贮存树言语信息姻。这两个系医统彼此独右立又相互冠联系，可漠以分别被垫有关刺激穿激活，与渔之相对应蹈的两类信甘息也可以脊相互转换笔。43实验卡胖片特点将图画盟分成两依种，一咽种是卡叹片上画夺出来的雨一对东喜西的相越对大小怒与其实顾际大小芦相一致舱，另一辱种则不运一致。恐对字词捞也作相勇应的安准排。实验要厚求被试判洁定实验号卡片上盖所画的配一对东粮西或打蛾印的字挽词所标暂志的一赚对东西况中，哪情一个在远原来印村象中是劣比较大云的，记录录其反对应时。Paiv赢io的实州验44实验卡片究两个廊图对和两钢个字对台灯斑马台灯斑马45实验假设如果长时盯记忆中只钓含有语言坝编码的信概息，那么兴被试对图厌画材料作帝出判定要踢慢于对字鬼词作出反劝应。因为在兽作出判立定之前愉，需要饱将图画永转换为滤语词。如果长勺时记忆葡包含视皇觉表象慨或视觉锁编码的围信息，钥那么被勉试对图屋画的反节应就不渠会慢于筋对字词喂的反应罗。因为视腹觉表象肝可以直丛接从记苹忆中得释到，无氏需再作赏转换。进一步罚的推论如果长时匠记忆中包言含视觉对圈象，那么丘不一致的桶图对将引缝起冲突，怪即所知觉缠的画出来张的一对东邻西的相对轰大小与记且忆中的相府应的客体熟大小发生侍冲突。这量将延缓被间试对它作钱出反应，抬其反应时永要大于一门致的图对塌。但字词神不会引境起这个扣问题，隶因为字莲词要得导到语言缘瑞编码。46实验结果被试对图兰画作出判竹定不仅不壁比对字词曾慢，反而驻更快。被试对不丘一致的图园对的反应讲时大于对弱一致的图妈对，但对护字词的反越应却没有启这种差别文。结果表明在长时记摊忆中确实躺有视觉编纵码，或者脑说既有表技象又有语三言两种形骡式的信息掉编码。鉴于对蔬图画的短判定快重于对字羊词的反揉应，客厨体的大穷小主要申是以表预象来表盾征的，秩语言信逗息需要惧转换为渡表象再闭行判定讯，因而分需要较钩多时间转。47实验意门义为表象的常存在提供条了实验证腥据；提出了表室象表征不娃同于语言口的一些特王点，如视锈觉表象之切间具有空笼间特性；表象确铜实可以轧作为一纽奉种类似辣知觉的毅信息表旱征。不足之吸处虽然指出六表象与知刚觉类似，萌但并没有驱充分揭示麻表象的特偿殊性和机朝制。关于表象待存在大量算的争论，牌但即使这灰样也不能蒙否定表象胞。人的心咸理活动有陪多种方式辞，而且有枝些实验是染无法用表绞象以外的携心理结构窝来解释的照，目前需沾要的正是铜这种能揭槽示这种表斯象加工特点点的实验湾研究。482、想像什么是亭想像想像的功挪能想像的综佳合过程想像的贿种类491）想像想像（忌ima肤gin殃ati墨on）脂是对头俘脑中已牙有的表值象进行仿加工改恋造，形偷成新形垫象的过圣程。这翁是一种德高级的锦认识活手动。想像活听动的基覆本特点形象性新颖性50想像的喘形象性蹄和新颖网性想像是虏在感知锡的基础拿上，改半造旧表紧象，创械造新形据象的心统理过程羊。想像主要绳处理图形化信息，而逗不是词或抬者符号。想像不仅苹可以创造译人们未曾愿知觉过的版事物的形灿象，还可白以创造现吃实中不存绣在的或不穷可能有的船形象。但想像泄的形象带在现实蜻生活中词都能找涛到原型厉，它同醉其他心桂理活动羽一样，鱼都有其敢现实的修依据。51想像与思亏维想像与思强维有着密司切的联系视，同属于氧高级的认皇识过程，桌都产生于拢问题的情卡景，由个胳体的需要热所推动，楚并能预见贤未来。面对问廉题情景届时，头果脑中的精两种超忽前系统杠：形象系挺统：想爬像的预局见，以朋具体的纳形式出猴现。概念系远统：思锅维的超卵前反映派，以概吩念的形克式出现围。两种系统阴密切配合级、协同活胀动。若问题握情景具热有很大彻的确定号性，主析要服从宴思维规鼻律；若问题亮情景具捐有很大遮的不确头定性，搭主要依隐赖于想距像。522）想像语的功能想像有预艳见功能。想像能宣预见活抓动的结跑果，指堤导人们厨活动进吊行的方签向。想像的新草颖性、形矩象性是人裁们创造活膊动中不可拆缺少的因糊素。“想像坡力比知晕识更重袋要”想像具有君补充知识侦经验的作暴用。在实际拾生活中牺，有许假多事物晓是人们项不可能自直接感杂知的。53想像的午功能（袄续）想像有代观替作用。当人们柜的某些居需要不蒸能实际必得到满素足时，喝可以利配用想像犹的方式晓得到满晴足。想像对机圈体的生理净活动也有世调节作用罪，能改变陆人体外周桂部分的机预能活动过窗程。“圣斑秀”生物反概馈，证笔明想像员对人的亭机体有庸调节作洁用。有鲜明组想像与泪表象的肃人。该坡人想像同出什么通事物，猎就可以泊观察到秤他的机临体发生液的奇异直变化。543）想像泻的综合过念程想像是任从旧的膜形象中敢分析出助必要的序要素，瓜按照新您的构思邪重新结幸合、创箭造出新乳的形象众。想像抱过程是举对形象驼的分析亿综合过辈程。想像的巴综合形嫂式粘合：把冬客观事物贺中从未结等合过的属赛性、特征远、部分在赏头脑中结油合在一起淘而形成新影的形象。夸张（跟强调）减：通过孕改变客行观事物绢的正常捏特点，冰或者突霉出某些怜特点略卷去另一窑些特点箭进而在觉头脑中获形成新楚的形象纺。典型化胜：根据腹一类事赖物的共呜同特征咬创造新场形象的窄过程。联想：由揉一个事物纵想到另一狭事物，创肌造出新形议象。联想的搭活动方绒向服从肢于占优携势的情酸绪、思饲想和意阴图。554）想书像的种胃类按照有携无目的指性，想栗像可分涂为无意想像僚：没有预拣定目的、固不自觉地训产生的想习像。当人的伞意识减枕弱时，撞在某种斧刺激的远作用下验，不由晶自主地祝想像某叠种事物议的过程殊。有意想像森：按一定特目的、自撑觉进行的胁想像。56有意想梅像的种注类根据想喘像内容早的新颖尺程度和弃形成方孩式的不灰同，有统意想像彼可分为絮：再造想像舟：根据言会语的描述肾或图样的买示意，在赤人脑中形换成相应的火新形象的怠过程。要有充季分的记遵忆表象询作基础乱；离不开词纠语思维的森组织作用赶。创造想像升：根据一打定的目的狂、任务，巡寿在人脑中叫独立地创邪造出新形窜象的过程桌。具有首裳创性、锁独立性灿和新颖雾性等特锣点。源于生活箭，高于生烘活。幻想：指数向未来，水并与个人叫愿望相联赤系的想像冈。57理想、团幻想、妥空想相同点指向于未守来与人的乏愿望相赛联系不同点理想：帖以事物雀发展的嫂客观规铅律为依闭据，具就有实现益的可能必性。幻想：不过一定以客辫观规律做晴依据，不味一定具有爷实现的可紫能。空想：邪不以客涌观规律烂为依据桨，甚至钢违背事耳物发展财的客观师进程，锈没有实掩现的可箩能性。58三、表成象和思腔维的脑染机制表象的脑锹机制问题解决估的脑机制推理的闻脑机制591、表象酸的脑机制主要问题寺：表象和火知觉具有结相同的脑该机制，还伶是两者的娱脑机制是惭不同的？研究案例毕思阿克滚等人（B朴isia且che着tal枪.,1聪978）的研究载了两名颅星顶受损的箩病人，他船们患有单属侧性空间线忽视症（奋只能看到血一侧的物两体，而看难不到另一黎侧的物体棚）。法拉等德人（Fara好het羽al.轰,19暴88）拉毕汉盒等人（萌Le派Bih膜an溪et牧al.邮,1妙993烂）60让病人想仓像米兰市盟中央教堂厚广场。从图中的A处分描述图低中的景物，尼他们只描姑述了图中估右边的往一些景物，用双a表示茂。从图中B重处描述揭图中的景物，老他们只描域述了图中必左边的秩一些景物，用汁b表示舍。因此，病助人在视知树觉中存在的党问题，在乔表象活动辛中也表痒现出来呈。AB61法拉等人丘（Fara烈het共al.蔬,198突8）用不挎同的认知艇作业研究亩了一位失伙认症患者距L.H，啦并和正常咽人（控制互组）进行婶了比较。L.H因甲两侧颞下凯回受损，统引起了视液觉丧失。实验作爪业：视觉表象砌作业想像某全种动物互，并报矿告它们泻有长尾兵巴还是已短尾巴想像一些双普通的物略体，并报抵告它的颜根色；想像美笼国的三衡个州，耳并报告教其中哪托两个州喊在形状助上相似签。空间表象榆作业心理旋派转心理扫撇描想像大口小评价结果：忧与控制君组相比前，患者屈的视觉顾表象作凶业受损绝，而视幸觉空间球想像作批业完好捆无损。6290年代邻以来，一刊些人用脑截成像的方盟法研究正译常人，进功一步证明燃了表象和室视知觉可敞能具有相午同的脑机洁制。拉毕汉等闪人（Le陷Bih散ane惊tal横.,1乖993）让被试妨交替地迟观看一巧些闪光幻玉模式或维想像这归些模式递，用磁克共振成印像测量扣了被试舱脑的局围部血流首的变化法。结果：掠被试在催想像闪罢光模式垦时在纹色状皮层迅所得到貌的局部场血流量隶，与被苗试实际怕观看模浴式时相蛙似。63642、问银题解决兵的脑机思制大脑皮斥层的额淘叶对思灶维活动粮具有重乱要的作艇用。额叶与大锻脑皮层的帖其他部位毅及皮层下落组织具有怎紧密的联叼系。由大脑皮址层其他部磁位加工过荡的信息，拔都要传递苗到额叶进谱行更复杂管的加工、室综合，编辈制成行为欣的程序，纠进而调整茅和控制人钢们的行为晨和心理过奥程，同时弊还要将行鼻为的结果映与最初的英目的进行镜对照，以辈保证活动雪的完成。当额叶受绕到损伤时坊，思维活录动的上述坟功能会受编到破坏，循产生思维肚的障碍。额叶受萍损伤的溜病人只露能根据抵直接感韵知到的争事物的约某些特箭点作出项简单的沸推论，聚而不能内发现它旗们之间胞的联系脚和关系馋。65大脑半球就左侧颞叶免和顶-枕档叶与思维今也有密切忆的关系。左侧颞叶私受损伤：轿言语听觉染记忆出现狮阻碍，难匪以保存问改题的条件炸。完成口头伸作业很差绍，完成书摸面作用好忙些。顶-枕寄叶受损此伤：综况合信息欢的能力怀受到破砍坏，特融别是空帅间综合合能力受拨到的破帖坏最明约显。搭黄色大熄立方体当人们由撕安静状态伙转入数学勤运算活动虏时：脑的波立即受谈到阻断，点而出现了快波。在人们进自行心算时政，大脑皮贞层的前额圣叶区与运电动前区的语血液流量曾显著增多鼻。663、推何理的脑爸机制神经心截理学的劈燕证据还挪表明，价大脑右驼半球在久推理中批起重要侵作用。右半球损捞伤的病人触，难以完气成可逆关较系推理和绣线性系列柿问题推理约翰比贝眼尔高。谁去最矮？约翰比迁贝尔高挺。贝尔抽比查里砍斯高。斑谁最矮终？惠特克等藏人（Whi比tak案er涉et暂al.阀,19常91）大脑右半垦球受损伤夏的病人对抓错误的前按提条件进泉行推理的尸成绩，比金大脑左半查球受损病厌人的成绩种要差。他蓬们不能脱六离自己对聋现实的认镜识来完成舅演绎推理梅的过程。67布朗内尔习等人（B飞rown聋ell低eta衰l.,1衡986）两个句巴子Sall悲y手拿钢鬼笔和纸，嫁向着电影堆明星走去听；她正在农写一篇般名人谈机核动力讯的文章测。正常被试颤认为Sal交ly想且请明星配谈谈对核核动力财的看法补。右半球氏受损的妙病人认泊为Sall板y想询问卸电影明星荒的成长史嫁。他们被计第一个览句子所策误导，车而且不灶能从第齐二个句曾子作出爪有联系轮的推理畅，以纠片正自己饶的理解快。68四、概条念概念的裂含义和嚼种类概念结道构的理情论概念形成迎的实验研便究691、概念俘的含义和傍种类概念（砍con尖cep渠t）是人脑雀对客观喊事物的文本质特没征的认蜂识。事物的象本质特摧征是决手定事物左的性质楚，并使津一事物胞区别于萝其他事被物的特肺征。非本质特神征是对事抗物不具有怪决定意义册的特征。人们掌笑握了概隔念，认栏识就能拌超越感循知觉的拴范围，集透过事泼物的表采面现象漠，认识把事物的圣本质。701）概念概念的内派涵和外延概念的等俩级和层次基本水平航的概念概念和旧词概念和宁范畴概念的断作用71概念的高内涵和戒外延每一个排概念都大包括内派涵与外浆延两个扒方面。内涵是某指概念瞒的质，展即概念霸所反映准的事物梦的本质蕉特征。外延是蛮指概念宽的量，坏即概念华的范围日。概念的沟内涵增书加，外治延就变所小了。例子：“脊椎保动物”内涵：串有生命普，有脊肤椎外延：夫一切有鼠脊椎的圣动物“鸟”内涵：白有生命径，有脊等椎，有贫羽毛，蜜无齿有铃喙外延：一熄切鸟类72概念的振等级或壁层次概念具有考不同的等闯级或层次生物植物花玫瑰花基本水平阔的概念不同的冈范畴间窑存在一惜个自然效的水平饮，它既激不是太委个别化却也不是链太一般省化，而包且在对祖话和推有理中我串们更倾常向于使闲用这个枣水平的撑概念。基本水诞平的范称畴具有堡最佳的曲信息量闪和区分凳度。73基本水平抄的概念上位水屈平基本水醋平下位水纪平乐器谷钢琴软直立骄式钢琴吉他健古典删吉他水果恐苹果慎红富敏士苹果桃子傻水蜜胜桃家具败灯具美吊灯椅子静摇椅74概念与词概念和词伤是不可分堂的。概念是用已词来表达嫁、巩固和螺记载的；概念的形惕成是借助予于词和句膛子来实现蠢的；词的意令义不断秩充实的讽过程，革也是概卵念不断影扩大和摇深化的洁过程。概念与词斗不是一一度对应的。词分为际实词与逼虚词实词能赌表达概蜜念，虚露词一般懒不表示氧概念。同一概纵念可由输不同的继词来表犬示医生，镇大夫同一词也纲可表达不庭同的概念千金：玻许多钱产，女儿章，珍贵口等75概念和范艰畴Medi赌n&泥Ross，199妇6概念（conc网ept）：指的桐是一种心炮理表征或辽者观念，狐包括有关白一类东西盗重要属性滚的描述。对于什么员是重要的昆属性，人揉们颇有分凤歧。范畴（cate蒸gory）：指的箭是某个概错念所对应铲的实例的所集合。76概念的僻作用分类理解和赛解释预测交流创造新摘的概念772）概念办的种类根据概念赠所包含的柔属性的抽樱象与概括融程度具体概念抽象概具念根据概纹念反映诱事物属魄性的数阵量与相能互关系合取概念析取概豆念关系概兵念根据概训念形成奖的自然萄性自然概念人工概垂念78具体概念转与抽象概称念根据概念秤所包含的崇属性的抽爪象与概括有程度划分具体概念卫（conc关rete子con录cept晚）按事物雕的指认洗属性形逝成的概撞念称为牌具体概胡念。圆形：苹让果，球；长形：香喂蕉，口琴念。抽象概杠念（a刘bst村rac识tc惠onc花ept工）按事物的河内在、本洁质属性形后成的概念吓称为抽象企概念。水果：苹撇果，香蕉扎；用品：球托，口琴。79合取概念摩、析取概乡丰念、关系膊概念根据概念乡丰反映事物贞属性的数凳量与相互爽关系划分合取概念造（conj度unct铁ive朝conc胞ept）根据一类基事物中单箩个或多个编相同属性延形成的概矛念。这些属性流在概念中屋必须同时复存在，缺洲一不可。毛笔，聋水果，永鸟类，固动物析取概灵念（d河isj芽unc仓tiv迈ec驻onc责ept袍）根据不窝同的标曲准，结止合单个裁或多个略属性所蹈形成的毁概念好学生关系概念根据事物寒之间的相条互关系形淘成的概念高低，上咬下，左右冠，大小80自然概毙念与人岭工概念根据概浊念形成荣的自然霞性划分自然概筑念（nat违ura德lc宴onc择ept株）在人类历盏史发展过艘程中自然险形成的概料念。自然概念君的内涵和木外延是由续事物自身毙的特征决灭定的。声，光呆，电，治分子，之原子国家，躬民族，矛文化人工概漠念（a待rti临fic盲ial耍co秤nce消pt）在实验室劣的条件下昆，为模拟免自然概念曲的形成过尚程而人为翅地制造出腥来的一种垮概念。81对概念的窃研究概念形动成：个人掌握摔概念的过捎程。概念结构拼：概念的蚁表征由合哪些因缝素构成瘦的以及椒这些因串素的相烈互关系。822、概涌念结构漠理论层次网络营模型（hier友arch姨ical券net师work焦mod骡el）特征表理糠论（fe双atur毕eli苏stt诞heor宗y）原型理安论（p塘rot渐oty漫pe暂mod典el）样例理伤论（exe杯mpl嫌ar鉴the忘ory）831）层圣次网络猛模型层次网络凶模型（hie盏rar太chi挡cal何ne钞two城rk际mod胸el）就由柯林壤斯等人候（Co校lli姥ns士et蓝al.怜,1宇969政）针对辰言语理闪解的计描算机模出型提出哲的，后疼来被用场来说明明概念的极结构。基本思刮想概念是以宋结点（n亚ode）林的形式储帐存在概念毕网络中，耍每个概念狭具有一定鸟的特征，企这些特征宝实际上也球是概念。各类概过念按逻栽辑的上风下级关种系组织束在一起隆，概念真间通过透连线表虽示它们粮的类属捐关系，劈燕这样彼粒此具有醉类属关蔬系的概膊念组成脸了一个洋概念的蜻网络。在网络中谈，层次越庄高的概念旦，其抽象迈概括的水饮平也就越僵高。8485每个概企念的特沟征实行弹分级贮愈存，即创在每一曾层概念畅的结点迟上，只惩贮存该悬概念的什独有特蓄征，而敞同层上箱各概念符共有的递特征，缴贮存在践上一层吧的概念邮结点上不。层次网梁络模型追简洁地坚说明了日概念间尘的相互导关系。警但是，它所概剖括的概昏念间的蹈关系类鲜型较少锄，因此村对说明窜概念间临的关系勉还有其荐不足的恼一面。许多实喘验证实龄，这种氏概念结斗构不一狗定具有惨心理的戒现实性书。862）特胡征表理湖论特征表理筛论（fe黄atur辈eli垦stt毙heor徒y）由波库纳等人（台Bour肠nee阳tal墙.,1怀979）取提出。基本思林想概念的曲语义特摆征分为定义性特攀征（def弯ini俯ng畜fea页tur盐e）：墓定义一尚个概念膛所必须梨具备的柳特征，伶相当于蛇概念的粉本质特浑征。特异性特槽征（ch燥arac牺teri卷stic祸fea赚ture戴）：具有苦描述功能趋的特征，贝相当于概菜念的非本查质特征。概念的结未构是由概嚷念的定义规性特征和槐整合这些绕特征的规民则构成的裕。87概念规则肉：肯定，跃否定，合削取，析取高，条件等观。概念的定剖义性特征泊和规则相程互结合就目构成了各筹种不同性眨质的概念麦。特征表理恼论重视概移念规则在迅概念结构缴中的作用优点：猪可以很绘好地解刑释人工助概念的门研究。不足：目肌前还难以况解释某些扭自然概念届。某些自册然概念盗的定义诉性特征辅是非常个难以确质定的，柔如“游姿戏”这望一概念三。因此伞这种概骂念的结夜构难以纯用特征最表理论警说明。被视为榆经典理妄论（Clas隆sica什lTh祸eory）88经典理年论的基缩慧本观点织：概念是位对一系熟列特征惑的心理迫表征，咬概念表吗征的是歌其所有材成员必储须具有距的共同源属性和霉特征，蜓并且这荐些特征足是充分希和必要违的。概念间卷的关系脆是清晰染的、轮尺廓分明停的。一个概究念的所挡有成员援之间的胡关系是宝平等的掩，不存季在更具敏代表性午或更好厕的概念腊成员。89对经典理镇论的质疑被试很搂难列举沾出一个付概念的刊必要和醋充分属庄性和特顽征；概念中的摸成员具有乌不同的典哈型性，即赵一个概念兄中的成员齐并不能同系等地代表笨这个概念严；被试对缠一些非槽典型的列实例的军分类存匠在很大盆的分歧廉。903）原飞型理论原型理论素（pro较toty乐pem啄odel星）由茹什户（Ros阿ch,油19喊75）萍等人提陵出来。基本思早想概念主要题是以原型卷来表征的层。所谓原型斥是指范畴圾中最能代渡表该范畴乔的典型成负员。概念是棚由原型多加上与饿原型特幅征有相材似性的回成员来乓组成的啄。91原型（P厕roto都type代）原型是概黑念的某种绞抽象表征盏，它包括呀一个概念点中成员的厘所有特有赛或典型的谢属性，也输可以是一朱个人所遇戴到的许多权不同概念己成员的综陶合和概括泥的表征。原型可乐以是这罪个概念逢中确实旷存在的层一个最病佳实例戒，也可确以是其冒中根本咐不存在饶的一个咱理想化堡的表征爬。92原型理师论：家妖族相似登性对于每一倍个家族来次说不存在座每一个家伙族成员都士具有的特醉征。对于每一婚个家族来稀说都会有纸一些特定缠的特征和咏属性，只纷要具有这牺些特征就狸可以被认禁为是这个艳家族的成递员，而且吗如果一个宽成员具有润这个家族鸣的越多特妙征，我们逆越倾向于邮认为他属银于这个家忙族。93原型存在捷的证据：南典型性效件应句子确定铃实验在范畴判蚕断实验中锐，范畴中您典型成员陪的范畴判夺断时间要羽比非典型任成员的范源畴判断时泥间快。苹果是和水果龙眼是旱水果范畴成线员列举奸实验典型性洁判断实颗验每一概念要范畴，其里成员的典顷型性程度忙是不同的哭。最能代表帽该概念范怠畴的成员辈就被称为殃原型。94对原型拜理论的僵评价原型理峰论可以溜解释经茧典理论罩所不能忽解释的插现象。但是，不能解释嘱人们关于泪概念边界誉的约束性骆知识范畴成员凶的典型性叔在某种程流度上依赖地于上下文托背景对于有肚严格定辣义的概装念来说膝，其成乌员的典慨型性的谁高低无古关紧要954）样例朗理论样例理论（Exem老plar往The值ory）的基趴本观点折：概念是对付一系列独院立样例的贸心理表征谋。人们最寺初在记话忆中储爷存了概辟念的一傅些样例怖。以后练在遇到脸新的实毯例时，避根据新绒实例与壳这个概狮念的某崇个特定忌样例的筛相似性仔来判断护这个新搭实例是男否属于余该概念虎。96样例理菠论的证汗据：对叔典型性晋的解释典型性穿并不表擦明存在盟原型，玩而仅仅撞反映了猪人们对于周围世剩界的认殖识和记受忆的结挥果。典型的实培例是人们什在日常生显活中常见伙的实例，愚比如：水虹果的原型扣是苹果和舍橙子；鸟辰的原型，倡对中国人荷来说是麻靠雀，对于肿北美人来品说是知更态鸟。97样例理论茅的证据：搭非分析的腔概念形成分析性闪的（假亏设考验污）概念赌形成（nona卸naly险tic吴conc同ept晴form伸atio缺n）过程与弃非分析色的概念恰形成有肌一定差简异，前倒者是科专学的、况逻辑的味；非分析的汽概念形成找要求人们挽关注单个曲的样例，仗在记忆中玩储存有关义这些样例左的信息，伸然后在遇冰到新实例丽时，将新英实例与这挖些样例的洞心理表征候进行比较绢，找出两伞者之间的堵相似性，疑并据此来稼对新实例幅分类。98影响非衬分析的景概念形束成的因遥素实验任览务要求彻被试掌伴握能够套区别单拾个样例趴的差异牢性信息想。最初学习摧样例的情凑景。有一些实称例其自身州的特征会炒引导被试合采用假设配考验方法捉，而有的易实例会引职导被试采吊用样例方防法。在自然情葡景下，一蚊个实例会遗同时属于点许多概念形。在自然情拾景下，我桃们在学习暴实例的时反候，并不异知道在以片后我们要岂用到关于圈这个实例自的哪些信散息。99对样例祸理论的删评价：优点样例可以分解释典型脂性效应样例可尸以解释皇为什么叫不同背徒景下原咏型会变荷化样例能再保留概寺念成员蛙间的变收异性信寸息样例能哈够反映焦概念成妄员的交钩互性属洞性缺点无法解释纯概念最初墓是怎样形沾成的在遇到候新实例尖时，到央底记忆陶中的哪差些样例言会被激兄活相似性的飘具体作用寸机制并不牧清楚100对基于相脑似性理论冻的总结非分析的概念形成：样例比较样例样例理论形成原型一般、概括的原型原型理论类似假设考验过程，寻找特征表充分必要的特征表经典理论概念形成过程概念表征形式理论观点101对相似挽性理论宝的质疑相似性会霸随着刺激阔呈现的背万景而变化，是动态亦变化的；事物之间仪相似的特智征有很多食，特征的倒重要性权迁重由什么眼决定；当存在其办他范畴知缠识指导认额知活动时票，相似性节不再起作石用；相似性无访法说明由蛛目标派生竿（goal巡寿-der托ived）的特殊范次畴（ad壤hoc就ca逃teg笛ory）；典型性腊与范畴汽关系的刻分离。102概念结潮构理论挣分类基于相想似性的嫩理论（掩sim练ila堤rit铃y-b葛ase稻dt骨heo络ry）经典理悟论（c凝las堤sic蹈al献vie汗w）家族相似余性理论（惹fami凝lyr艇esem就blan缴cev晌iew）样例理毁论（e吧xem束pla耻rv强iew错）基于解释倡的理论（呀expl街anat底ion-带base乱dth莲eory泉）心理本质房诚论（ps聋ycho租logi讽cal每esse梁ntia杰llis裳m）理想化葛认知模炸型（i垄dea谎liz朱ed丹cog幻玉nit钳ive雷mo旦del愤s）心理模型症（men议tal牌mode肉ls）双重作用朱理论（t纷het半wo-t梁ier漫appr虏oach阵）。1033、概焰念形成发的实验撤研究概念形成升（con攻cep氏tf核orm饼ati绒on）主是指个庄体学会谋某种概里念的过蔬程。又灯叫概念价获得，砍概念学旗习。人工概念快的实验研迎究人工概尚念形成爪的途径概念形成联的策略1041）人工概念箱的实验研灯究人工概念烈是人为的碗、在程序婚上模拟的恋概念。人工概念姨的作用简化概念丸研究的进怖程；控制研究搅的变量。105赫尔（H皂ull,危192袄0）的实胀验研究采用汉字滩的偏旁部抗首作概念疾，用无意掀义音节给失它们命名冬。实验采炎用配对踪蝶学习的上方法，壶将汉字畏与某一盗无意义臭音节配耐对呈现捷。实验程剪序：用12个狭汉字组成射一个单元织代表一个疾概念，共逃12个单丽元每次呈其现一个服单元的宜刺激，假直到被揭试自动赌将偏旁杏与无意锐义音节加联系起蔬来为止切，说明祝被试抓灰住了这滔些汉字哲的共同腊特征，棕同时排模除了无取关的因部素。106布鲁纳忆等人（Bru阀ner早et虏al坡.,亡196慕5）实验设求计了8龄1张图棵片。图片上探的属性升分为四村类：图形：圆母形，方形衰，十字形颜色：绿批，黑，红图形数目交：1个，家2个，3的个边线数目晕：1条，葬2条，3垒条由81张哗图片上的丙属性的不猴同结合，墙可以构成江许多不同昂的概念。107108实验范式洞：选择范拐型选择范谋型（sele闸ctio临npa宏radi遇gm）同时将8遍1张图片秃呈现给被剩试，说明旋图片都有量哪些属性巧，以及怎确样将图片仅结合成概蛇念；指着一张荣图片对被嘉试说：我委现在心中粮有一个概泳念，概念妇的属性可饼以在这张悉图片上看某到。请你宪按自己的秘想法，每击次指一张董图片给我蜻看，对与肆错我随时体告诉你，朋看看你能证否发现我促所想的概娇念。109实验范式验：接受范型接受范型课（rec书ept墙ion傲pa烘rad军igm）同时将8盈1张图片觉呈现给被杠试，说明晋图片都有子哪些属性枯，以及怎红样将图片面结合成概球念。指着一宣张图片鸟对被试勉说：我朵现在心闯中有一强个概念塑，概念谱的属性饿可以在柄这张图宇片上看击到。我合将每次黑给你看膛一张图惹片，请阵你按自普己的想陡法，判前断它是妹否属于劝我所想驼的概念雄。对与胶错我随约时告诉说你。看早看你能巴否发现堪我所想醉的概念任。1102）人工概制念形成踪蝶的途径假设检唇验说内隐学习袖说111假设检验佣说布鲁纳康等人的匆假设检溉验说（Hypo励thes拿is-T趣esti沿ngT陶heor有y）的基本观遮点：概念形成留的过程是归不断提出锅假设、验挤证假设的租过程。被试根替据对实调验材料滨的分析膝、综合旱与主试么提供的狼反馈，梅提出了扛种种假违设，当肠某种假疫设被证乖明是正排确的，雄概念也参就形成光了。112人在学弹习概念秩时会根缝据已知泳信息主张动地形宗成一些爽可能的免假设，议并在学腐习过程献中根据粱外界反席馈对已故有的假号设进行诱考验。如果假设朱正确则保搞留；如果假浴设不正愧确，则娘对其进铁行修改杆或者重喘新形成牵其他假筑设。实验挑战根据假设测检验说，控被试应对蜻前一次尝键试中所形丧成的假设咽有清晰的宪记忆。结果表明竿：被试对脉前一次神尝试中根的反应萌与反馈掠的再认挖成绩相躺当好被试对爬假设的胁再认成议绩差说明：非被试可株能并没拴有形成妇很明确场的假设象。113内隐学锡习说内隐学习呀说（impl刻icit崖lea挤rnin涨gth庙eory弟）的基本攻观点一些抽曲象概念粱的复杂镇结构是露在无意遮识的内哲隐学习巾中获得刚的。在概念形此成中，被煌试依赖于哨一些属性跃在无意识跪中累加的材频次，来喷区分概念确中的相关盛属性和无惭关属性。114里伯等人饥（Rebe匹ret键al.佩,19掠78）实见验设计了一挑种“人工悠语法”，较用这种语葱法可以组盟成一个个僻字符串。被试分组组一：爱努力记海住字符幸串组二：之找出字榜符串排超列的规断则经过一段泳时间的学标习，最后颠让被试判按断一些新俩的字符串迅是否符合纲语法。结果发现债：组一的称成绩显著鸭高于组二婶的成绩。说明：原都先没有意驻识到字符畏串里有什纹么规则的腐被试，反度而较好地枯学到了里蝇伯的人工门语法。当刺激雹结构高召度复杂包时，采葛用比较佣被动的沃、无意照识的学朵习方式慰可能更地有效。1153）概念详形成的策为略概念形成羽策略：在狠假设检验园过程中获蛙得、保持嫌、利用信市息以达到刮某一目的激的方式。使用策纸略的目正的：使对相侨关刺激让的探索家减少到商最少次挂数，以配获得正宏确概念妥；在保证欣获得正牢确概念迷的基础矩上，使信推理和督记忆的算负担减证到最小闻；尽量减少为错误分类裹的次数。116四种策截略同时性抵扫描（Sim阴ult改ane篮ous煤sc迷ann刚ing）根据第一畏个肯定实悲例（焦点铃）所包含姓的部分属架性形成多离个部分假复设，在选妹取一定的塌实例后，无根据主试挣的反馈，既对多个部亚分假设进品行检验。继时性扫需描（Succ挑essi验ves鸣cann锋ing）在已形成旨的部分假粒设的基础赌上，根据催主试的反给馈，每次旬只考验一栗种假设。117四种策略吼（续）保守性脚聚焦（Cons瓦erva训tive咐foc麻usin勾g）把第一轰个肯定满实例所走包含的显全部属膊性都看陡做未知趣概念的苦有关属目性，以距后只改池变其中众的一个芽属性，足检验它用是有关循还是无陪关。冒险性聚谷焦（Focu捉sga陵mbli挣ng）第一个容肯定实渐例所包于含的全描部属性荣都看做香未知概即念的有叼关属性何，但同鬼时改变疮焦点卡搭片上一巨个以上诱的属性协。118四种策底略相比遇，采用申保守性奏聚焦时培，记忆蚂的负担被较轻，萝而且因渔被试根斗据主试满提供的奴反馈，陪可以获曲得较明叨确的未只知概念窝的有关恼信息，阔因此，敏相比而细言，保文守性聚胜焦是一矛种更有扛效的概捎念形成药策略。119五、推理推理演绎推帮理归纳推理1201、推适理（r逢eas和oni街ng）推理是指盆从具体事热物归纳出迁一般规律袍，或者根恶据一般原性理推出新弦结论的思炊维活动。从其它信低息中得出卷推论（i遥nfer类ence咬）从其它信萝息中得出势结论（c夸oncl农usio筝n）推理需扬要提取刃长时记拖忆中的减知识，居并且和五当前的期一些信疼息在工滥作记忆碧中进行裂综合。121“推理屑”常可寸与“思单维”互博换推理：一谎种特定的筐思维活动为了解厦决某种使确定的梦疑惑或己难题在大脑象中会有夸一个或并几个明萍确的目唇标我们的思鲁维活动是垄有焦点的通常需狮要使用蛛确定的价逻辑规炒则有时，疑“推理故”被使栽用得更卫加广泛人们接熟受某些吼特定的徒信息作拉为输入北，通过恋进行各患种推理薪，或者爪产生新肚的信息贼，或者锹使隐含怖的信息杏明确化辰。122推理的召例子一个朋季友告诉弹你，“筋昨天晚蚁上的垒尺球比赛早中，我萍设法要练接住一捆个高飞颗球。”你几乎摆会自动术地推论枝出，你估的朋友型实际上姨并没有威接住。吗她说的肝“设法权”预示拖了最后雄的结果租，而这础个预示救导致了讲你的推膏论。所有的这盲些都发生牙得非常快必，而且是输自动的，哲所以你可导能根本就跳没有觉察移到你做了受这个推理上。实际上毯，你接黑受了你超的朋友赠的陈述园（前提池），然暂后根据杠你对这造个前提游的含义爆和预示渣的理解不，得出帮了结论挑。123推理分类归纳推霉理（indu虽ctiv逢ere孤ason展ing）本质上就答是概念形愿成演绎推理盟（ded蔑ucti缠ver令easo桥ning阵）本质上毕属于问讽题解决124演绎推理趁与归纳推值理的比较推理方向演绎推理绵是从一般堂到特殊例如：所盾有的大学像生喜欢吃付比萨。小粮明是大学觉生。因而遮小明喜欢际吃比萨。归纳推理套是从特殊序到一般例如：思小亮是据大学生街。小亮羞住在宿捡舍。因举而，所组有大学篇生住在漆宿舍。信息变化演绎推理雨不产生新机的信息，拖结论中所掉有的信息两都已经包摇含在前提脂之中。归纳推理画的结论中赌会产生新他的信息。125演绎效度臣（ded盖ucti屈vev梁alid诉ity）当正确地弊完成了演恼绎推理，药则得到的排结论具有掏演绎效度偷（ded兴ucti心vev璃alid捐ity）泉（Sky宝rms，钟1975漏）。当且仅当汪前提为真粘而结论必刊然为真时挽，论证是援演绎有效销的。演绎效度羽为推理者驳提供了一肯个非常好坟的保证：羊从一个真决的前提出哗发，根据华逻辑规则收进行推理什，则得到隐的结论一桶定不为假眨。126归纳强度害（ind蠢ucti临ves识tren累gth）演绎效度队只是演绎膝推理的性伐质，归纳怀推理并不加具有演绎稻效度，归陷纳推理的馆结果只是迎可能为真篇，并不保犹证一定是周真的。如果归纳透推理从一锅个真的前艳提出发，营依据某种慨可以接受产的规则进并行推理，情那么这个叮推理就具卧有归纳强偷度（in屋duct抹ive葬stre易ngth僚）的属性奥。如果论证爬具有归纳碧强度这个休属性，就夫几乎不可壮能前提为毕真而结论笼为假。1272、演到绎推理三段论良推理（笋Syl蜜log驱ism谊）线性推遣理（lin汇ear固sy专llo恳gis熄m）或双关系推豪理命题推扮理（P虑rop龙osi超tio看nal资Re颈aso遍nin股g）或狭条件推闷理1281）三事段论推繁理三段论爬推理（绘Syl饰log件ism虫）由两巩个假定霞真实的羽前提和象一个可床能符合剩也可能豆不符合灰这两个届前提的