四年级劳动与技术备课

剪五瓣叶学情分析：本学期在四五年级开设剪纸课，都是才开始学剪纸，起始水平一样，学生年龄也相仿，因此本学期这两个年级学生所学内容相同。剪纸是我国民间的传统艺术，已经有两千年的历史了，我们祖先，用他们智慧的大脑，用纸和剪刀这两种简单的工具，就把他们生活的喜怒哀乐、生活的方方面面再现出来了，期中带来的美感和惊喜令人咂舌，充满了神奇，这都是吸引孩子们的地方，也是这门艺术的独到之处。剪纸对低年级学生学生来说处于启蒙阶段，开设这门课程的优势是：符合低年级学生喜欢动一动的年龄特点，学生年龄小，好奇心强，兴趣大、热情高，喜欢这门课。不利因素是：1、学生年龄小，动手能力差，剪纸与美术关系紧密，美术基础有限，色彩感、美感、观察能力以及知识水平有限，对生活中的事务的观察和认知不够，心中无图形，会影响他们的绘图和创作，只能进行简单的剪纸，因此图案显得不够漂亮。2、低年级学生好动，动手能力差，手笨，剑的技能差，剪出来的线条达不到应有的效果。3、使用剪刀，安全是个问题，现代制剪时由于过多考虑安全问题，制作的剪刀缺乏剪尖、剪刀钝，不利于剪纸。鉴于学生的年龄特点和知识水平及综合能力，本学期四五年级的剪纸课以对称图形为主要内容和锻炼学生用剪技能为主要任务。对称图形的纹样简单，剪纸时只需要把纸对折，纸的厚度小，利于低年级学生剪纸，是适合学生的内容。教学内容和目标知识目标1、展示我国的一些剪纸图案，，讲解其中寓意，了解剪纸的表现内容，学生欣赏、感受传统艺术美和剪纸的丰富内容。2、让学生说说见过的剪纸及关于剪纸的事，3、本学期的学习安排、要求和需要准备的学习用具。能力目标通过欣赏领悟到剪纸内容的丰富，初步认识剪纸，感受剪纸的基本表现形式。德育目标1、懂得在使用剪刀时要注意安全。2、懂得准好学习用具是进行学习的必要保证，因此要尽力准备好学习用具。3、通过欣赏我国的一些传统剪纸作品，激发剪纸的兴趣。教学重点1、展示我国的一些剪纸图案，，讲解其中寓意，了解剪纸的表现内容，学生欣赏、感受传统艺术美和剪纸的丰富内容。2、学生对剪纸的认识和了解3、本学期的要求和需要准备的学习用具。教学难点无教具准备剪纸作品，学习用具样本：卡纸，剪纸用彩色纸、固体胶、剪刀学具准备教学设计3教学过程一、组织教学二、欣赏三、新学期的内容和要求四、学习的安全教育五、结束本课1、提问：在哪看到过剪纸作品？你觉得怎么样？为什么？2、剪纸可以剪些什么？。1、展示我国的一些传统剪纸图案，讲解其中寓意，学生欣赏、感受传统艺术美。2、学生说说欣赏之后的感受3、思考：看了这么多剪纸，知道了什么？（剪纸的内容非常广泛）4、思考：这些生动形象怎样的形式刻画出来的？（阴阳互衬）1、内容安排：学生动手能力有限，只进行对称剪纸和，在剪纸的过程中培养剪纸的技能，锻炼手的灵活性。2、要求：剪刀要合适，刀部要长；要买彩色纸，颜色要鲜艳，纸的厚度要合适，不能太厚，也不能太薄；买一管固体胶和彩色卡纸，好收集自己的作品，（剪纸作品不好保存，应该把它贴在卡纸上，这样既好展示自己的作品，又好保存作品）3、用具：剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教具）1、教师讲解：使用剪刀，要注意安全，既不能伤到自己，更不能伤到别人。一旦又发生不好的事情，影响父母的工作、我们的团结、影响我们的健康和学习。2、要求：老师边讲解，要求学生跟着老师复述：a.拿着剪刀不转身、拿着剪刀不离开座位，拿着剪刀不出教室；b.专心听讲，听指挥，守纪律。c.边听边练，不懂就问。认真准备学习用具，带齐学习用具用具：剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教具）儿歌结束本课：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹第二课《剪小树林》教案主备人：使用人：教学目标：欣赏剪纸作品，认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间剪纸艺术。掌握现代剪纸的创作技法和技巧，能随手剪出各种简单对称的剪纸。情感目标：的艺术审美能力。教学重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，对折技法进行形象表现，激发学生的表现力。教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。教具：课件、部分师生作品学具：彩纸、铅笔、剪刀、胶水、直尺、正方形彩纸6张.教学过程：引入课题：寒冷的冬天下雪了，飞舞的雪花好像一个个纯洁的小精灵慢慢地从天而降，伸手接住它，雪花落在手中，非常漂亮。仔细观察一下，雪花有六个相同的“花瓣”，下面我们就用剪纸的方法，一起动手制作出一幅美丽的雪花剪纸。二、剪纸介绍:上节课我们已经用对折法剪出了一片美丽的树林，用这种方法还可以剪出许多其它的形状，要想一次剪出多个重复的图案，应该怎样做呢？这节课我们仔细观察一下，雪花有六个相同的“花瓣”，下面我们就用剪纸的方法，一起动手制作出一幅美丽的雪花剪纸。三、学习制作雪花1、观察通过观察雪花的图片，你能发现有什么特点呢？（多个相同图案）2、介绍剪纸工具想剪雪花，我们用到的工具有：彩纸，安全剪刀，铅笔，橡皮等。有了这些工具，我们就可以动手来剪了！3、教师示范为了让大家能够看的更仔细，听的更清楚，老师邀请同学们，走到讲台跟前来，看老师示范，大家可要看仔细了，等会儿老师要提问哦！对折法剪纸的步骤:1）、折：将一张正方形彩纸沿对角线反复折叠，折后彩纸呈三角形，用笔在纸的表面画出三条直线。2）、画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。画的时候，要沿着中线的那一边画。画的时候要尽量雪花画的美观，大方，画的不好的地方，我们可以用橡皮修改。3）、剪：沿画好的图案线条将图案剪下来。（记得最后要留一小段不要剪断。）用剪刀的时候一定要注意，剪刀很锋利剪的时候要小心不要剪到手，剪刀的尖不要对着别人，还有就是剪完以后要将剪刀合上，放回原位。剪的时候，要沿着我们画的线来剪，要尽量剪的平整。4）、展：将纸整面展开，从中心开始，将两个三角形粘起来，将纸反过来，再粘左右两边的两个三角形。粘完后再翻面，再粘左右两边的两个三角形。粘完后，就是如课本图所示形状。打开动作要轻，以免撕坏作品。5、按同样的步骤做好六个花瓣，做好后，从中心点将其中三个先粘好。6、加入剩余的部分，中心点都粘好以后，再将其它部分粘好，加固。这样美丽的雪花就完成了。（注：在剪纸过程中，画和剪是最重要的两步，同学们要仔细体会。）你学会了吗？请同学们回到自己的座位上。4、请同学们复述剪纸的步骤及需要注意的问题。5、剪纸基本刀法之一：折插刀法在剪纸的过程中，老师用到了剪纸的基本刀法之一：折插刀法。将剪纸对折或连续折叠后，用剪刀沿着物象的结构线剪去，展开后具有对称性而无开口。6、自己动手剪纸。教师巡回指导。学生作品展评。教师评价。7.分组用对折、拼贴法剪其他图形并尝试拼贴图画。看来大家都很聪明，都掌握了用折剪法剪树叶，其实呀，生活中很多的动物植物都可以用折剪法剪出来，现在，我们四个