第1课时-化学式

第1课时(kèshí)-化学式第一页，共21页。课堂教学展示新课导入式子C8H9NO2医药环境生活农业工业化学式元素符号数字是学习化学(huàxué)的重要工具；是重要的化学(huàxué)用语。第二页，共21页。课堂教学展示课堂探究知识点1化学式及其意义(yìyì)(1)化学式的定义(dìngyì)用元素符号和数字(shùzì)的组合表示物质组成的式子叫做化学式。化学式形式实质元素符号和数字表示物质组成第三页，共21页。(2)化学式的意义(yìyì)化学式H2O化学式Cu化学式NaCl水分子铜原子Na+∶Cl-＝1∶1金属铜铜原子的聚集水水分子的聚集氯化钠化学式Na+和Cl-的聚集宏观微观第四页，共21页。例如(lìrú)：H2O分类意义实例宏观微观①表示(biǎoshì)一种物质水②表示(biǎoshì)该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的③表示物质的一个分子一个水分子(由分子构成的物质)④表示物质的分子构成每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成第五页，共21页。【思考】化学式前面(qiánmian)的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素(yuánsù)的原子个数。2H2O2个水分子1个水分子中含有(hányǒu)2个氢原子第六页，共21页。【小组讨论】符号H、2H、H2、2H2、2H+各具有(jùyǒu)几个意义？分别是什么？H表示氢元素〔宏观〕和1个氢原子〔微观〕；2H表示2个氢原子〔只具有微观意义(yìyì)〕；H2表示：宏观，①表示一种物质：表示氢气；②表示该物质的元素组成；微观，①表示物质的一个分子：一个氢分子；②表示物质的分子构成：表示1个氢分子由两个氢原子构成；2H+表示2个氢离子〔只具有微观意义(yìyì)〕。第七页，共21页。【归纳总结】化学符号前面有系数时，只有微观意义，即表示几个分子、原子(yuánzǐ)或离子；化学式前面没有系数时，既有宏观意义，又有微观意义。第八页，共21页。课堂教学展示课堂探究知识点2化学式的写法(xiěfǎ)和读法(1)单质用元素符号表示：a.金属〔铁Fe、铜Cu等〕b.固态非金属〔如碳C、磷P等〕c.稀有气体(xīyǒuqìtǐ)〔氦He、氖Ne等〕d.双原子构成的分子：如氢气H2、氧气O2等。【小结】单质化学式的写法(xiěfǎ)：单质除了气态非金属(如H2、O2、N2、Cl2、F2、O3等)外，其余一般用元素符号表示。第九页，共21页。(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物)写法：a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金前，非金后”。读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。第十页，共21页。【思考(sīkǎo)】物质的化学式是否随物质的状态而改变？一种物质只有一个化学式，与该物质的状态(zhuàngtài)无关。例如：水和冰的化学式都为H2O。第十一页，共21页。例以下各符号(fúhào)中数字“2〞表示的意义不正确的选项是()2+:一个铁离子带两个单位的正电荷2:一个氮分子由两个氮原子构成C.2Hg:两个汞原子3-:两个硝酸根离子课堂教学展示典例剖析A×√√√亚铁离子(lízǐ)第十二页，共21页。课堂教学展示典例剖析例以下选项中，其意义与对应的化学用语不相符的是()A．五氧化二磷——O5P2B．4个氮原子——4NC．约占空气总体积(tǐjī)78%的物质——N2D．2个二氧化硫分子——2SO2A√×，P2O5√√思路提示：化学式的读法(dúfǎ)是从右到左读作某化某，有时还要读出原子个数，故五氧化二磷应写作P2O5。第十三页，共21页。1.化学式的概念：用

和

的组合表示物质组成的式子叫做化学式。纯净物都有

的组成。2.化学式的意义(以H2O为例)(1)宏观意义：水,

。(2)微观意义：一个水分子,

。课前自学准备预习检测元素符号数字(shùzì)固定(gùdìng)水是由氢、氧两种元素(yuánsù)组成的每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成第十四页，共21页。课堂教学展示教学板书课题4化学式与化合价第1课时化学式化学式（1）定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式（2）意义（以水为例）①表示一种物质:水③表示物质的一个分子:一个水分子宏观②表示该物质的元素组成:微观④表示物质的分子构成:每个水分

水由氢氧两种元素组成子由两个氢原子和一个氧原子构成（3）化学式的写法和读法第十五页，共21页。课堂教学展示课堂小结概念化学式书写意义用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子单质化学式化合物化学式宏观微观金属、非金属、稀有气体氧化物第十六页，共21页。1.从课后习题中选取；2.完成(wánchéng)练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业第十七页，共21页。1.用元素符号或化学式填空(tiánkòng)(1)4个二氧化碳分子。(2)3个钾原子。(3)8个二氧化氮分子。(4)7个氮原子。(5)1个氢分子。课后反馈总结课本习题练习(liànxí)与应用(P88~89)4CO23K8NO27NH2第十八页，共21页。2.选择题〔1〕2N2表示〔〕。个氮原子个氮分子个氮分子个氮原子〔2〕SO2的