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文档简介

我的叔叔于勒法国莫泊桑我的叔叔于勒拮据：手头紧，经济状况不好。煞白：面色极白。呆直：发愣。张皇：慌张。十拿九稳：比喻很有把握。听读，思考：1、小说出现的人物有哪些？2、用简单的语句概括小说的内容。情节开端盼望于勒发展夸赞于勒高潮巧遇于勒结局躲避于勒默读阅读“巧遇于勒”部分：1、谁先发现了于勒？作者使用了哪些描写方法写出了发现者的什么心理？2、当确定卖牡蛎的就是于勒后，母亲的反应如何？找到相关句子并分析。船上巧遇突然好象不安起来向旁边走了几步瞪着眼写出了人物紧张恐慌以致失魂落魄的心理状态。脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子神色张皇结结巴巴神色很狼狈低声嘟哝异常的神态，语无伦次的话语，生动的刻画了人物内心的恐慌母亲突然暴怒起来，说：------母亲吓了一跳，直望着我说------表现了母亲自私、冷酷、唯利是图。人物情感起伏变化表身世变化：态度变化：——与文学大师亲密接触不变的本质—————虚伪、自私、冷酷

穷富穷撵盼躲菲利普夫妇的性格特点爱慕虚荣、自私、冷酷、贪婪、唯利是图。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。””我的叔叔“也就是父亲的弟弟，意思没有什么区别。但是从排列的顺序分析，作者是用了心思的，最后重复”我的亲叔叔“，加上一个”亲“字，反映了”我“对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，这是一句包含讥讽意味的心里话。思考题:”我”在全文起什么作用?①”我”是叙述者,但”我”不是主人公,只是起着穿线的作用。②“我”是于勒的侄儿，由“我‘来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。③”我“是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。小结：

莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发

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