美术教育实习心得

美术教育实习心得美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美实力。美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息。下面是我带来的五篇美术教育实习心得，盼望大家喜爱!

美术教育实习心得1

很感谢在这个暑假教育局给我们支配这样的美术培训，也很感谢韩思民教师百忙之中抽出时间和我们一起探讨美术教学。这几天培训收获真的很大。三天我们培训了以下内容：

1、学习了怎样观课与议课?什么是观课与议课?怎样进展观课与议课?

2、如何授课?每位老师打算了一堂精品课。我们观课、议课。

3、沟通了教学工作中存在的各种问题。

通过这样的培训，我想在今后的教学工作中对我有很大的进步和更好的提高。虽然培训的时间不是很长，但让我受益匪浅。

从去年9月份上岗，到今年6月份工作了一学年的我，接触到了新的领导，接触到了新的同事。一年的工作下来，有欢乐也有苦恼。在这一年当中，我接触到的孩子是四年级的四个班和六年级的一个班的学生，中高段的学生们相对于低段来说长大了很多，和他们的课堂对话也总有意想不到的话语，和他们在一起有许多的欢乐，有时会和他们开点小玩笑，课堂也活泼了起来。关于课堂，作为美术老师，我觉得只有让学生动起来，想象力才会被激发。但是有时候，小孩子管不住自己就会制造课堂混乱。有的班级孩子自控实力太差，我在这个班的课堂管理上也没了方法。想了许多的方法，的确让我很苦恼。有时会想自己究竟适不适合当一名合格的人民老师。所以，我在带动课堂学习气氛方面还有待加强。

在一年的工作时间里，在教学管理方面和教学方面，都会遇到各种各样的问题。这个暑假的三天培训，在美术教学上赐予了我许多的协助。从近五年新聘请的美术老师的授课当中，都让我感觉了一个共同点---实在。每个人的教学都或多或少的不一样，正如这个世界上没有两片树叶是一样的一样。每个人的讲课都有自己显明的讲课特色。培训中唯一的男老师的讲课教学风格比拟严谨，比拟稳重。而女老师的课堂气氛相对活泼和轻松一些。每位老师都将自己的性格特色融于课堂教学之中，将自己的教学风格贯穿于美术课之中。

每位教师都是提前细心打算了自己的讲课。教学步骤清楚明白

从导入局部、民主导学、学生思索、学生动手画到学生自评互评，以及老师的点评都很谨慎。课程设置都特别的流畅。我觉得每位教师的课都能让人感觉到你的谨慎的看法，谨慎对待课堂，我觉得作为一名教师这点很重要。

这三天的培训，我体会到了许多：

1、一节美术课其实很简洁，只要你思路清楚，把学问点讲给大家，剩下的更多的时间留给学生实践。这样才能做到以学生为主。比方四年级下册的《静物一家》，我在讲这课的时候讲的很困难，效果也不佳。但听了张慧君教师讲的这节课，我觉得她用了彩色实物图案，磁纸，通过让学生拼摆的方式把这节课的重点拼摆景物的问题给解决了，既简洁明白学生们又喜爱。很值得我学习。不须要你去想多少的教学把戏，只要干脆明白，吸引学生们的爱好，学生们自己动手完成状况良好，这节课你就算胜利了。

2、有时老师的课堂提问时间过多，例如:长时间地纠结在让学生站起身答复“你准备怎么做你的作品”、“你认为某个图案代表什么意思”之类的问题上，而不是给他们更多的时间来思索、发挥想象力和真正动手做作品。我觉得应当让孩子有更多的时间去真正动手，而不是只是嘴巴上的答复。光说这样的做法对开发学生想象力和造就缔造力没有任何好处。

3、培训的教师许多，但最终下来我发觉美术教师做板画的教师几乎没有。我讲课完毕后，韩教师指出我的缺乏之处，接下来的优质课讲课我做了板画，但是发觉自己的简笔画根本功不是很好，黑板上的板画构图上不合理，画的不好。我想教师画得不好，学生必须不会信服于这位美术老师，所以这个暑假剩下的时间里我觉得我该在画工上再次练习、强化。

3.老师示范太完整

老师板画虽然重要，但是老师过多的的示范，造成了先入为主的印象，也削减了给学生想象和缔造的空间。比方：我们美术老师花费了大量的时间，在黑板上完整地画了一个狗的形态，而后的学生作业尽然清一色都选择跟着教师黑板上的“样子”画“狗”。这样的示范是适得其反，老师虽然很谨慎，但是结果却禁锢住了他们的思维。我自己在授课过程中也存在这样的问题。暑假这个培训，和这么多的美术教师课余时间探讨了这个问题，大家都有同感。我们以后得在板画方面得留意了，板画只是引导孩子们，而不是局限于板画这幅画。我们更多的是通过这幅板画让孩子们有更多的想象力。

4、美术课堂虽然是画画，但是不管在汉上，还是言语上都特别的重要。平凡话必需标准，文的笔顺必需正确。很感谢教师们为我指出错误的地方。让我今后更加留意细微环节的地方。

美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美实力。美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息。教师们在新、旧经历的相互作用下学习，不是把学问强加给学生，而是引导学生在顺向迁移学习已有的学问和技能，既调动了学生的主体参加，又表达了老师的主体作用。话好，但教学中我们往往做的不好。作为一名美术老师我们应当懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使充溢美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体。我们须要学习的学问还许多许多。用学问来充溢自己，充溢学生们。

作为一名新老师，我的教育教学道路还很长很长，须要学习改良的地方还许多许多，我坚信，只要有动力，就会前进。将来的道路上，我将脚踏实地，一步一步前进。

美术教育实习心得2

不知不觉，美术教育实习生活就完毕了，实习对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆，在这短短的40多天里，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。我劳碌过，压抑过，也开心过，有时也悠然地在校内里闲逛，实习生活充溢而有规律。

我们从学生到教师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习完毕，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我也颇感慨良多。

我和同学们建立深厚的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有屡次。

我们的教育实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳十中原任班主任赵辉教师及指导教师吕蔚教师的支持和指导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。

来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作。

实习第一周的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。

听了班主任关于181班的状况，自己心里也稍稍摸出底了，针对这个班级男生占绝大多数的状况，学生上课纪律差等问题。我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，在课堂稍稍教学环节中穿插与学生互动环节，根本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案和ppt课件，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的`时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来指导教师向我提出建议，我就马上调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉，平凡话也不好。

我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的踊跃性，使课堂气氛活泼起来。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系。班主任工作体会，有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对初一181班学生时，我什么方向都没有了，因为太吵了。原来的班主任是一位比拟严厉的教师，向我介绍了班里的根本状况之后，我便很少与张教师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。在初阶段，我主要以视察为主，，中午自习，第八节自习时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。每天批改家校联系本是我的必修课，通过这个可以与学生沟通，了解他们的思想。

转瞬间实习期就完毕了，蓦然回首，发觉自己学到了许多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，充溢自己的人生。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。

美术教育实习心得3

不经意间，实习就快完毕了。实习的日子，尽管忙绿却充溢，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。从中学到了许多，体会到了许多，受益匪浅。

教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了打算，自己在网上收集资料、指导教师的指导、以及在美术教师的协助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生爱好。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发觉美，感受美与生活情趣，造就学生的绘画实力及动手制作实力，进一步提高对美术学习的深厚爱好。上课前在班上同学面前进展试讲，谨慎对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完备，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的看法，进展相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进展讲评，对好的作品进展嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的嬉戏环节，增加学生的趣味性、踊跃性。讲完课后，听取指导教师的评价及看法，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改良。通过教学工作，一方面，我深感学问学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。

班主任工作方面，尽快熟识每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通沟通，从而进展班级管理。花了一个星期登记每一个学生的名字，并对他们有了一些根本了解。每天早上中午去教室和学生沟通一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓舞他们往好的、踊跃的方面开展，树立自我信念。每个学生都有自己的特性，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能到达预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要同等对待每一个学生，要有足够的耐性去教育学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指引并学习到，这都将成为我们以后老师道路上的一笔珍贵财产。

在教学和班主任工作上，仍存在缺乏之处。比方美术上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更踊跃主动接近学生等等。

美术教育实习心得4

我的实习生涯早已圆满完毕，得到实习学校的教师们好评和观赏，深受学生们的宠爱，通过师生互动的讲课方式来活泼课堂，使学生们对美术产生了深厚爱好，学生们探究的新奇心触动了我，让我巴不得要把全部的美术学问传授于他们。

我所教的是初一年级的美术课程，初一年级的孩子们似懂非懂，总想用探究的双手接触物品，我简要讲了每节课美术创作的方法，多展示自己的范画，让一双双新奇的眼睛更彻底地了解本课内容，留多一点时间让学生动手创作，发挥他们丰富的想象力，训练他们的绘画造型实力，随时展示学生的优秀作品，增加他们的信念。

作为一名美术老师，虽然平常我们发觉很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要谨慎上好每一节课，应打算好备课打算教具。

初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维仍须要许多的感性经历来支持，想象力开展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的缔造成分增多，想象中的现实性不断开展，心情情感的开展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。

美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，如何开展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的根本技能学问，提高学生的美术鉴赏实力，增加学生的民族骄傲感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，造就美术人才!

美术教育实习心得5

__年_月_日，我很荣幸的来到了温州市南浦小学进展了为期两个月的教育实习。

两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。在南浦小学领导、教师及带队教师的支持和指导下，在专业指导教师们和原班主任林教师的协助辅导下，我逐步地成长着。原来驾驭的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、欢乐，为我以后走向老师岗位奠定了扎实的根底。

我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的细心栽培下，快速成长，实习工作也取得了较圆满的胜利，并较好的完成了实习任务。

本次教育实习遵照学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。

一、教学工作

在两个月内,在指导教师的协助下，我共完成了9个新课时的教案，每周进展2-4节课的授课，得到指导老师、带队教师和同学们的看法和建议。并且，踊跃旁听其他实习教师的授课，刚好记录听课笔记，学习其他实习教师的优点，至实习完毕，已经旁听了30节课时以上的授课内容。平常,刚好批改学生作业,老师的工作支配并参加集体备课。

在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导教师们也特意帮我们把上课时间和其他教师进展了协调调换，让我们能有时机去进展旁听与学习。这给我的实习生活增加了不少色调，使我能很好地去接近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。

在实习前，我是个在微格教室进展模拟上课都会惊慌到忘词的大学生。而在踏入南浦小学进展实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名老师的责任感。在同学们信任的眼光中，指导教师的指导下，我上课越来越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们老师靠拢，有时指导教师们还会表扬我的语音语态。

还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是《卷纸动物》。由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学，而从来没有给一年级学生们上过课，在上第一节课的时候，我的课程设计出了大问题。在写教案时没有从学生的实际角度启程，不了解一年级学生的学情，在课程设计中我以为圆锥这么简洁的形态，同学们确定能很快地自己动手做出来，但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的，结果在圆锥的制作上奢侈了很多的时间，第一堂课结果就这样失败地完毕了。第一堂课上得很差，指导教师吴教师不仅没有指责与指责我，还帮我向其他的美术教师调来了另一节美术课让我再上一次。在吴教师的协助下，其次堂课最终正常地上了下来。正是在指导教师们宽容与耐性地指导下，在这八周中我教学设计的

实力与课堂授课的实力飞速地提升着。

通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习，使我相识到:

1、课前必须要相识到进展扎实的备课和细心打算的必要性，必需细致探究教学大纲和教材内容，驾驭教材的精神实质，深化了解学生的学习状况，针对学生的实际状况。确定教学重点、难点、时间安排和作业布臵，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。要做好教学工作，

2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生承受效率不高，紧要影响教学质量。

3、上课时看法要沉着大方冷静，采纳恰当的姿态语言协助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松气氛中学习。

4、留意运用启发式教学和稳固性原那么，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导教师的看法，以及重视学生的信息反应，谨慎地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进展改良，为下一节课做好打算。

二、班主任工作

当了2个月的实习班主任，对于班主任工作就有了许多的感受!始终觉得班主任是一项要很留意方法和懂得教育才智的工作!这两个月，也从指导教师的身上学到了许多的东西，在我的印象中，林教师始终是一个很有亲和力的教师，她能很好地融入到孩子们中间，能处理好许多麻烦的问题，能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透到平常的管理中，既不损害孩子的自尊，又能到达很志向的教育目的。

可是，在我刚当班主任的时候，当时就找不到游刃有余的方法。学生的放学卫生始终很让我头痛，觉得不行以总是对他们板着脸，可是也不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱，到最终谁也不想去干。林教师很有方法，她能把嘉奖和评价相互结合，分工明确，奖罚清楚，还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长，让他们自己去相互协调，这样，问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的踊跃性，又不会有失公允!

在班级管理方面，林教师说他其实并没有觉得自己有什么功底，只是一种待人之道。她说她经常把孩子当作大人对待，把自己的想法更多地告知学生，多从孩子的角度去考虑，并给他们足够的信任和志气。

在我当班主任期间，处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣，因为我能最亲近地接近学生;倾听学生的心里话，给学生们分饭菜，课间操的时候和学生们一起做操，我尝试着让自己更加融入学生，了解学生。

在实习期间我学到的很重要的