老师听课学习心得感悟通用范文

老师听课学习心得感悟通用范文

教师们收获盼望、自强不息，教师啊，我生命的火花里须要明天一个您。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师听课学习心得感悟范文三篇，供大家参考。

教师听课学习心得感悟

刚刚过去的两周是惊慌的，也是惊喜的，惊慌是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的熬炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位教师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓舞着我，让我更加努力。听完了这两周的课，我有一个很大的感受，那就是每位教师都是最棒的，因为每位教师身上都有着不同的闪光点。

先拿李利杰教师讲的大班科学《空气的隐私》来说吧，她用可亲的表情，多变的声音，让每一位幼儿都静谧下来，像小花猫一样，谨慎听教师讲课;教师让孩子们自己做试验，充分给孩子自由探究、发觉的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过教师在验证以后，孩子们对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经历，孩子们也会对自己充溢信念，动手实力就是这样造就起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子缔造动手操作的时机，让孩子在不断探究中视察，在视察中发觉，充分发挥孩子的想象力和动手实力，让每次活动都使孩子们爱好盎然的进展。万秋菊教师的语言课《小雨点沙沙沙》，活动设计丰富，吸引小挚友的眼球，小挚友情愿跟教师互动，快乐学儿歌。这节语言课的素材好玩、贴近幼儿生活;老师调控课堂实力强，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然，深受幼儿的宠爱。同时，激发了幼儿学习的爱好，让幼儿的语言表达实力在开心的体验中得到开展。整节活动，幼儿能够大胆的发挥自己的想象，造就了幼儿语言的完整性，开展幼儿的视察力及口语表达实力。

听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着很多缺乏，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：

一、必需要有必须的教学经历和教学方法，还要具备扎实的教学根本功，调控课堂的实力要强，这样才能更好地把握课堂事态的开展，更好地完成教学任务。

二、必需要有对教材的充分理解。对教材进展深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

三、必需作好充分的课前打算。课前打算包括备学生、备教材。作好充分、足够的打算，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发觉上课的教师都对教学的内容都进展了充分打算，有的还制作了精致的教学课件。

幼儿老师是孩子的挚友，是幼儿的引导者、协助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动嬉戏化，激发孩子的动力，让孩子情愿学，主动学，举一反三，学以致用。

教师听课学习心得感悟

这次展示课活动使我们每一位老师都受益匪浅。从这次活动中我学到了许多，关于教学，关于管理，我有了一些新的相识。

各位老师从思想上高度重视;为了打造出一堂胜利的课，我们进取打算，虚心请教，相互学习，细心制作了课件，结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。

A老师在授课时引导和激发非常到位，在超市学习环节，学生在课堂上是如此活泼，质疑充分，真正是在思索，是活力投入，全力以赴的，很好地表达了充分引导学生自主学习。

B老师的幻灯片设计新奇独特，极富美感，带给人极佳的审美享受，为课堂增加了色调。C老师在自主探究环节突出对字音字形名句等根底学问的自查引导，很好的切合了高三学生实际，实事求是，扎实有效。

D老师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读版块的专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。、

E老师在表述反应环节充分探究学生的实际水平，刚好引领，奇妙设疑，收到了很好的育人效果。

我这一次主导的是一节作文指导课，针对学生不讲写作技巧，草草开头的毛病，专项训练学生如何在写作文时开好头，异样是在表述反应环节进展了总结和提升，能感觉到学生切实有所收获。

总体来说，A老师的自信大气，B老师的诵读指导，C老师的到位点拨，D老师的镇定自若，E老师的深化探究……都值得我们好好学习;突出育人立意，突出老师的课堂引导，注意学生的自我发觉，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣，较之以前，这是一大提高。

在这次展示课活动中，我也发觉了在教学方面存在的问题。

1、课堂仍表现出个别老师讲解过多，学问类灌输过多，方法类引导不够。师生互动，学生学习的主动性表达还不充分。

2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成教学的敏捷与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，学生究竟有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反应。

3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型意义，迁移和拓展不够，不利于学生的提高。

4、另外，板书的美观，表达的简洁精确，体式语言的运用等还有待提高。

针对本次达标活动出现的问题，我打算采纳以下措施加以改正。

1、谨慎研读考纲和课标，娴熟驾驭专业学问，吃透教材、吃透课标、吃透学生。

2、谨慎打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表述反应上下深功夫真功夫。

3、虚心好学，多向在多方面做得好的老师取经。多反思总结，争取尽快构成自我的教学风格。

教师听课学习心得感悟

让我感受最深的是教研室王教师讲到小学英语课堂应以爱好为主。“爱好是最好的教师”，有爱好才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何造就学生爱好呢?

一、形式新颖 ，造就学生爱好

1.运用教具和电化教学手段造就爱好

丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们剧烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟识了英语，练习了英语。

2.开展课外活动，造就爱好

开展多种有爱好的课外活动是造就学生英语学习爱好的有效途径如开展简洁的英语会话，what’syourname?mynameis……howoldareyou?高年级的学生可以用英语表演一些简洁的小节目或教师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等学问。这些活动不仅可以增加学生学习英语的信念，保持学习英语的长久爱好.而且使学生有更多的时机接触英语，增加实践时机，调动学生学习英语的.主动性。

二、组织情境教学。提高学生的学习爱好

小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写实力课前，教师首先应当谨慎钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

三、造就情感。激发学生的学习爱好

教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育