入园我知道幼儿园小班安全教案

入园我知道幼儿园小班安全教案入园我知道幼儿园小班平安教案篇1

活动目标：

1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿接受成人的建议。

活动预备：

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、引导幼儿观看教学挂图。

(1)老师出示挂图：

小伴侣们，你们知道这是什么地方吗?

(2)老师：

①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小伴侣是明明，绿衣服小伴侣是冬冬。)

②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗?

③明明是怎么上幼儿园的?

④明明到班上的时候是怎么做的?

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴老师：上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小伴侣是怎么做的吧!

⑵老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就观察了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。

②老师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

⑶老师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告知冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老师会带小伴侣们出去玩的。

②老师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随便跑出去会怎样?

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。

⑴老师：

①请你们看看书上的小伴侣在干什么。

②你喜爱哪一个小伴侣?为什么?

⑵老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，老师会带小伴侣们出去玩的。

入园我知道幼儿园小班平安教案篇2

活动目标：

1、初步明白在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。

2、明白不做危急的事情，有初步的平安学问。

活动预备：

1、教学挂图：《十只小猫》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫》的故事，初步明白在生活、活动中简单发生的事情。

老师出示挂图讲故事。

老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。

老师：你以前受过伤吗？

老师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情？小伴侣就应怎样做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等。

3、查找危急的东西

老师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关……

引导幼儿怎样样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危急的地方帖标志。

争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？

确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

老师和幼儿一齐在简单危急的地方帖上做的标志。

入园我知道幼儿园小班平安教案篇3

活动目标：

1、通过活动，训练幼儿懂得拘束家时应留意平安，树立自我爱护意识。

2、让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿立和英勇，机灵的品质。

4、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2、各种自救材料。

活动过程：

1、开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做嬉戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

2、基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简洁方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐消失)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂自回家时，观察两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么?

A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说?

其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂。

A、接下来会发生什么危急的事情?

B、怎样才能脱险，你有什么好方法?

(幼儿争论各种自救的方法)

3、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。

提问：

A、凯文用什么方法?(幼儿叙述凯文自救的各种方法)

B、凯文表现的怎么样(英勇、机灵)?

4、集中性争论(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危急?遇到危急时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情?

小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。

结束。

教后反思：

在这个以嬉戏为主要形式的拘束家中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把训练理念和训练内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己训练自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。

入园我知道幼儿园小班平安教案篇4

活动目标：

1、了解生活中的平安留意事项。

2、学习迷路时可以实行的自救方法。

活动预备：

幼儿用书、布偶、自制的平安胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌。

活动过程：

一、老师请幼儿手拿叉牌，老师叙述故事。

1、老师出示布偶，告知幼儿：今日要讲的故事，是关于小伴侣鲁鲁（布偶）的故事。小伴侣假如觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提示他留意。

2、老师叙述故事《迷路的鲁鲁》。

3、引导幼儿说一说如何来关心鲁鲁处理迷路的逆境，并说说自己的想法。

二、师生共同沟通迷路时应当如何处理。

1、提问：小伴侣们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？

2、老师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔帮忙。找大人或警察帮忙时我们应当说清晰自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。

3、请幼儿示范迷路时有人帮忙我们该怎没说。

4、老师请个别幼儿示范与家人外出时应当牵着家长的手或拉住家长的.衣角，以防丢失，不行因看想看的东西而遗忘跟家人同行。

5、另一老师扮演生疏人试图带走幼儿，请幼儿进行情景表演，引导幼儿想想遇到生疏人时要怎么做才平安，表演好的幼儿赐予平安胸章进行表扬。

三、老师总结：

什么事情都要当心、多想一想这样可以避开遇到危急的发生，比如：避开丢失，当心和生疏人说话或谈及家里的状况，不接受生疏人的礼物，单独关心生疏人等。

入园我知道幼儿园小班平安教案篇5

教学目标：

1、指导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜，培育幼儿助人为乐的良好习惯。

3、增加思维的敏捷性。

4、加强幼儿的平安意识。

教学预备：

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

教学过程：

1、导入活动。

师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。可是，今日有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小伴侣帮忙买菜，你们情愿吗？你们真是个懂事的好孩子。

2、学习看表格。

师：那胖阿姨究竟要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）

师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告知我们要购买的数量是三种，所以第一行告知我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的熟悉）谁来说说其次行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

3、学习买菜。

师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都熟悉吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……胖阿姨给我们每人预备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你